省略不掉的情感-《窮人》一課省略號的作用教案25_第1頁
省略不掉的情感-《窮人》一課省略號的作用教案25_第2頁
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文檔簡介

微課程信息主題名稱省略不掉的情感——《窮人》一課省略號的作用選題意圖《窮人》這一課使用了很多省略號清楚它們的用法對我們體察人物內(nèi)心活動,了解人物特點明確人物中心思想有很的幫助學生知道在今后閱讀文章解語言文字的同時,標點符號也是不可忽視的一項重要內(nèi)容。內(nèi)容來源(在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處)人教版第十一冊適用對象(請在此處注明學科、學段)小學語文高段教學目標1掌握省略號的用法。、了解《窮人》這一課省略號的作用,并從中體會人物的內(nèi)心活動,了解人物特點、提高語感能力,深刻領悟文章內(nèi)容,教學用途□課前預習□中講解或活動□后輔導□其他(請簡要說明你將如何使用該微課程)利用的式配以例句講解讓學生學習省略號的作用。知識類型□理論講授型□理演算型□技能訓練型□驗操作型□答疑解惑型□感感悟型□其他

制作方式可多選□拍攝□屏□示文稿□動畫□其他預計時間(不超過10分)微課程設計教學過程(請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié))設計意圖(請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇)一、

課前導入《窮人課人以一種樸實生的感覺沒有任何刻意的雕飾字句句沁人心脾、感人肺腑。這種感染效果來于作者獨具匠心的藝術手法,其中省略號的妙用就很值得欣賞?!陡F人篇文里作者使用了處省略號一都對表現(xiàn)漁夫和妻子桑娜的高尚品質,突出人物性格,加強文章思想感情,有它獨特的作用。二、出示句子、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。這里的省略號表示古鐘敲擊聲遞增次數(shù)的省略明丈夫在大風暴的天氣出海打魚夜歸。桑娜想著丈夫的安全,內(nèi)心十分焦慮。、忐忑不安地想“他會說什么呢?這是鬧著的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不還沒來……為什么把他們抱過來???……他會揍我的也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好這里的省略號表示人物內(nèi)心活動的內(nèi)容時斷時續(xù)明娜把西蒙的兩個孩子抱回家頓好后,面對家庭現(xiàn)實,內(nèi)心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫,也沒有條理。這一段對桑娜時

斷時續(xù)由矛盾到平靜的心理活的描寫表現(xiàn)她的性格特點起著重要作用充分表現(xiàn)了她對西蒙一家的關心及其心地善良的品格。謝上帝,總活著回來啦?!也辉?,你在家里做些什么呢?”這里的省略號表示語意的跳躍夫幸自己沒有在海上遭遇不幸剛海上驚險境遇的回憶中回過神來,注意力就轉移到了妻子身上。嘛……縫縫補……”這里的省略號表示說話結結巴巴,欲言又止到丈夫發(fā)問桑娜非常緊張,原想說出抱來兩個孩子的事,但又顧慮重重,所以說話吞吞吐吐,在緊急之中用“縫縫補補”搪塞過去。省略號對推動情節(jié)發(fā)展造人物形象有著不可忽視的作用藝作品中使用得非常普遍,體現(xiàn)出作者高超的駕馭語言的能力。三、舉例說明省略號的用法主要有五種:表示說的斷續(xù)。例如"可是......太我不知道.你定是認錯了。"(泊?!俄楁湵硎玖械氖÷浴@?什么都有:稻雞、角雞、鵓....."(魯迅《故鄉(xiāng)表示說的中斷。例如"我立刻膽怯起來,我想全翻過先前的話來實.我就不清,其有沒有靈魂,我也說不清(迅《祝福表示語未盡,讓人思索。例如"原來如此......"(魯迅《為了忘卻的紀念表示引的省略。在不同的語言環(huán)境中使用省略號,表示不同的意思。語文教學中加強有關省略號的認知與運用的訓練,對于發(fā)展學生思維,提高語感能力,深刻領悟文章內(nèi)容寫出生動的作都有幫助過出示句子讓學生來判斷省略號在此處的作用,用來鞏固所學。

、總結省略號的運用文章更加富有情實感來更加耐人尋味所此處無聲勝有聲設計亮點:(請你從教學方法例選取體選擇動設計術細節(jié)等方面來說明你的設計亮點,以便其他教師更好地關注微課程的設計細節(jié),不超過300字語文教學中加強有關省略號的認知與運用的訓練于發(fā)展學生思維提高語感能力深

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