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文檔簡介

主講人：曾秀臻TheCognitionofStartupBusinessandtheIdentificationofMarketOpportunities創(chuàng)業(yè)意識與商機識別國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫設計思維定義設計思維的特點成果／目標導向從客戶需求中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題以人為本設計思維的定義——d.School設計思維，是一種解決創(chuàng)造性問題的方法。您可以使用它來指導您自己的教學實踐，或者您可以將其作為實際項目的（流程）框架教給您的學生。這種方法遠遠超出了形態(tài)和布局等傳統(tǒng)問題。傳統(tǒng)的科學和工程方法從技術可解性的角度來處理任務。而用戶需求和要求以及面向用戶的發(fā)明是設計思維過程的核心。設計思維的定義——HPI這種方法要求解決方案的開發(fā)者和目標用戶之間的持續(xù)反饋。設計思維使用者走進最終用戶的角色-不僅要采訪他們，還要仔細觀察他們的行為。解決方案和想法盡可能早地以原型的具體化形式（與潛在用戶）進行溝通，以便潛在用戶可以在完成或發(fā)布之前測試它們并提供反饋。設計思維是一種系統(tǒng)的、以人為中心的方法，用于解決生活各個方面的復雜問題。設計思維是一種以人為本的創(chuàng)新方法，它借鑒了設計師的工具包，整合了人們的需求，技術的可能性以及商業(yè)成功的要求。

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TIMBROWN，IDEO首席執(zhí)行官像設計師一樣思考可以改變組織開發(fā)產品、服務、流程和策略的方式。這種被稱為設計思維的方法，將人類的觀點與技術上可行性和經(jīng)濟上可行性結合在一起。它還允許未經(jīng)過設計師培訓的人員使用創(chuàng)造性工具來應對各種挑戰(zhàn)。

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