中學歷史教師工作總結(jié)(8篇)_第1頁
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中學歷史教師工作總結(jié)(8篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的中學歷史教師工作總結(jié),歡迎大家分享。中學歷史教師工作總結(jié)篇1本學期,我擔任初一、初二年級歷史教學工作,繼續(xù)擔任史地社會教研組組長一職,在這一年里,我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結(jié):一、師德方面教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃未來之光的火炬手。我清楚要成為優(yōu)秀的工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,注重政治理論的學習,團結(jié)同志,教學目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦,愛護學生,為人師表,從不缺勤,按時坐班,服從安排。二、教學方面1、認真鉆研教材,明確指導思想。教材以歷史課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學生的歷史學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。2、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。積極參加學校的集體備課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記。3、注重課堂教學藝術(shù),提高教學質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。4、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,提高學生學習歷史的興趣,促進學生的發(fā)展。5、認真做好課后輔導工作。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。6、認真組織教研組活動。我們?nèi)w成員積極參與、要大力推進新課改,將課堂真正還給學生,讓學生的主動性調(diào)動起來;要對教材進行大膽的取舍,緊扣課程標準進行構(gòu)架;我們一定要走出去,多多學習其他學校的老師的智慧,并加強研究,化為自己的平時教學中去;三、存在的不足:1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段還比較多。3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。四、今后努力方向:1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心和愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。6、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。7、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。8、實質(zhì)性地開展課題研究,少一分形式,多一點具體的內(nèi)容??傊?,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。中學歷史教師工作總結(jié)篇2本學年度的教學工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結(jié)如下:一、教學方面本學期,本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大,程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。二、紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、業(yè)務方面新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還購買大量的專業(yè)書籍,如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等,一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力充實自己,另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。四、不足方面本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導,為高考做好準備。中學歷史教師工作總結(jié)篇3我們小組十一人分別負責初一年級和高一年級的歷史課堂教學,其主要工作包括聽課、備課、試講、授課、說課、批改作業(yè)和試卷、開展歷史活動課等。聽課。從教育實習工作之始,我們十一人分別在初中部與高中部就開始了聽課工作。除了對應的原任歷史教師外,我們還聽了包括初二級、初三級、高二級與高三級歷史教師的課,囊括了七年級上冊、八年級上冊、九年級上冊以及三個必修模塊,博采眾長。除了擁有豐富經(jīng)驗的在職歷史教師外,我們還互相聽課,彼此提出建議,共同進步。這不僅包括了初中部之內(nèi)與高中部之內(nèi)的聽課,我們還經(jīng)常彼此交流,初中部的實習隊員到高中部聽課,高中部的實習隊員到初中部聽課。除此,我們小組還共同前往廣州市第十中學與沙滘中學,聆聽來自其他實習小組成員的公開課。在授課期間,我們?nèi)匀粓猿致犜螝v史教師或者同班隊員的課,充實自己的教學設(shè)計,力求保持每個班教學的連貫性。集百家之所長,我們每人至少寫下了十五篇聽課記錄與評課記錄,作為以后教學工作的參考范例。備課。在通過聽課吸取歷史教師們豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們開展了彼此的備課工作。我們通過細心領(lǐng)會課程標準、研讀各類教學參考書籍、詢問原任歷史教師、集體備課討論等方式,把心理學、教育學、中學歷史教學法的理論知識運用于實踐之中,編寫好每一課的詳細教案,制作好每一課的課件。而且,對于我們編寫的教案和制作的課件,我們會分別交予原任歷史教師與李芳清老師,在他們的指導下再進行修改,草稿即成,又復毀之,經(jīng)過多次修改后才正式定稿。試講。光在老師們的指導下修改教案和課件是不足夠的,我們還會經(jīng)過多次試講,請原任歷史教師或李芳清老師指正,才敢把自己的教學設(shè)計運用到真正的課堂上。譬如《古代希臘民主政治》一課,高中部的每位隊員都試講了至少兩遍,互相吸收彼此的經(jīng)驗,跟原任歷史教師和李芳清老師反復討論,才最終落實教學設(shè)計。授課。俗話有“臺上一分鐘,臺下十年功”之說,我們經(jīng)過反復地完善教案、修改課件、模擬試講后,終于站上講臺,一展平生之所學。在初中部,每位隊員每周授課一節(jié),每節(jié)四或六個課時,實習期間共授課五節(jié),課時約二十六個;在高中部,每位隊員實習期間共授課三到五節(jié),課時六個。僅僅把原來的教學設(shè)計運用到真實的課堂上是不夠的,我們每位隊員都秉著高度的責任感以及樂學的心態(tài),靈活地進行課堂反思和課后完善。譬如丁智勇在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時,感覺自己整個授課過程比較悶,于是在“獨尊儒術(shù)”的難點處理上設(shè)計了一個話劇來提高趣味性,在接下來的授課中形成了活躍的課堂氛圍。又如李捷盈在講授《羅馬法的起源與發(fā)展》一課時,出現(xiàn)較嚴重的拖堂情況,于是在非教學重點環(huán)節(jié)減少不必要的解釋,終于在一課時內(nèi)完成了完整的教學。說課。除了日常的從備課、試講到授課以外,針對以后教師招聘中必不可少的說課競賽,我們在李芳清老師的指導下進行了兩次說課。李老師根據(jù)我們每位實習隊員的優(yōu)缺點進行點評,提出建議,并鼓勵我們在實習結(jié)束后繼續(xù)進行說課演練。批改作業(yè)和試卷。授課只是把知識與學習方法傳達給學生,學生的掌握效果如何仍然需要反饋得知,而批改作業(yè)和試卷則是教師獲取反饋信息的常用手段。因此我們的實習隊員常主動提出幫助原任歷史教師批改作業(yè)和試卷。譬如高中部的實習隊員們在批改學生第一單元的作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學生仍然以初中死記硬背史實為學習歷史的主要方法,對于閱讀歷史材料獲取有效信息的閱讀理解能力仍然比較薄弱。于是實習隊員們在第二單元的授課中增加了歷史材料,引導學生從中提取知識點,著力培養(yǎng)學生這方面的技能。開展歷史活動課。依照學院的教學安排,教育實習期間除了需要完成新知識課的授課以外,還需要開展歷史活動課,充實自己的教育實習經(jīng)歷。因此我們小組十一人分別開展了形式多樣的歷史活動課,以提高學生學習歷史的興趣和培養(yǎng)學習歷史的能力為主要目的。譬如楊妙如開展的《走近秦始皇》一課,帶領(lǐng)學生更進一步地了解秦始皇,引導學生學會評價秦始皇,落實了《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》中所要求的學生“學習客觀地認識和評價歷史人物”的能力目標。又如陳俊杰與陳曉清共同開展的《廣州,我最掂》一課,從學生熟悉的廣州歷史遺跡入手,通過知識競賽的方式引導學生挖掘這些遺跡背后的歷史故事,進而梳理一個完整的廣州歷史體系,使學生感受獨具地方特色的廣州文化的韻味。再如鄧銘興與羅翠婷共同開展的《歷史很精彩》一課,通過色彩豐富的圖片和影視素材,使學生感受歷史,提高學生學習歷史的興趣,并指導學生記憶歷史史實的技巧。2心得體會中學歷史教師工作總結(jié)篇4本學期本人任七年、九年級歷史的教育教學工作,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?,F(xiàn)對本學期的教學情況作如下總結(jié)。一、理論學習和教學研究:始終堅持“為了每一位學生的發(fā)展”的指導思想,把學生置于真正意義上的主動地位,教師甘當學生學習的合作者和促進者,給學生足夠的施展時間和空間,盡快交給學生發(fā)現(xiàn)和思考的工具,重視教學的交付,盡快讓學生自己活動起來,去獲取知識,解決問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,升華理論。把可以托付的教學托付給學生,把學生置于真正自主的狀態(tài)中,激發(fā)他們的潛力,發(fā)展他們的天性,使他們的收獲像鮮花般盛放。二、教學情況總結(jié)本學期我擔任七年級、九年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習。經(jīng)過努力,獲取了不少教學經(jīng)驗。在七年級學生中,外地生多,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的提問,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。我剛開始備課時沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不太理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。而九年級學生,學習主動性差,兩極分化嚴重,不少同學有厭學情緒。為此,我及時調(diào)整自己的教學策略。1、制定計劃,研究中學教學理論作為教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽同組老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材和教法教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。3、激發(fā)學生學習興趣歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。中學歷史教師工作總結(jié)篇5本學期,本人任教七、八年級二個班的歷史課和五年級的品德與社會。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的'進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。在教學方面,掌握新課標,熟悉教材,了解學生。積極參加教研組開展的各項教學活動,上好公開課和成果展示課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,不斷提高自己的教學業(yè)務水平。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,優(yōu)化導學案的設(shè)計,寫好教學反思。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質(zhì)量,本人除注重掌握新課標,鉆研教材,了解學生,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,掌握現(xiàn)代化教學手段。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習現(xiàn)代教學理論,以適應當前教育的形式。在做好本職工作的前提下,積極進修,不斷提高自己的教育教學水平。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的果實。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!中學歷史教師工作總結(jié)篇6時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:1。思想工作方面俗話說:“活到老,學到老”,本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合校園,做好防治宣傳工作。2。教育工作方面這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。3。遵守紀律方面本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。4。業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。中學歷史教師工作總結(jié)篇7時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:1.思想工作方面俗話說:“活到老,學到老”,本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合校園,做好防治宣傳工作。2.教育工作方面這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。3.遵守紀律方面本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。4.業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。中學歷史教師工作總結(jié)篇8一、自我的思想教育方面:政治態(tài)度:擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛祖國,期盼祖國的和平統(tǒng)一,在自己平凡的工作崗位上為國家建設(shè)服務。不斷提高自己的政治理論學習,特別是關(guān)于社會主義初級階段理論、建設(shè)有中國特設(shè)的社會主義、推動中國進步的主要力量和關(guān)于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,同時也有助于教學工作進行和對教學內(nèi)容的分析。嚴格遵守并積極學習教育法規(guī),特別是今年下發(fā)的學校教育管理條例和教師法。嚴格按照法律辦事、按照法律教學。積極參加學校組織的各項政治活動,特別是校黨支部組織的積極分子會議。學習黨和國家的各項政策,貫徹落實校黨支部的各項決議。工作態(tài)度:全面履行自己的崗位職責,而且要求自己在崗位上干出成效。積極學習教育理論,并在自己的教學工作中積極實踐,取得了良好的成果。在教學風格上力求推陳出新,但嚴格按照教育法規(guī)行事。積極團結(jié)各位任課教師,為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力。積極承擔學校安排的工作任務,去年,我校高一(1)班的班主任因故不能在職,我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作,并在這個崗位上干出了一些成效。遵守學校的勞動紀律,20xx年來我沒有請過假,全年沒有發(fā)生過遲到、早退、空課、漏課等現(xiàn)象。職業(yè)道德:忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛自己的職業(yè),愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己最大的努力去開拓進取。熱愛教育工作、熱愛自己的學生,贏得學生的普遍贊賞,贏得所帶班級的學生的信任與尊重。團結(jié)各科任教師,努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力,贏得各位老師的支持。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,對學生教育動之以情、曉之以理。教書育人:在學生思想政治教育方面,對學生的教育決不采用強壓式教育,而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛,先是耐心的聽他們說完自己的理由,然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正,贏得學生的信任。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀律混亂、學習風氣差,進而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師喜歡、學生進取、班風班貌煥然一新的一個先進集體,在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名,我班的強軍娟同學被評為市級三好學生、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生。在班級管理上我采取循序漸進的方法,對學生的紀律、學習、班級風貌逐步改變,贏得學校教導處和政教處的贊譽。社會服務:熱愛集體即熱愛學校,積極為學校的招生工作出謀劃策。教育學生熱愛自己的學校、老師,積極為學校增光添彩。積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇,為學生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座,受到學生的好評。積極參與學校的招生工作,去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收初一新生。積極參加學校組織的各項公益活動,為學校的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。二、自我的業(yè)務能力方面:理論水平:大學雖然畢業(yè),但是我依然重視教育學、心理學的學習,特別是近幾年比較盛行的"期望教育理論"和魏德邁"教育格式論",并在教學中積極的運用,已經(jīng)取得良好的效果。積極學習先進的教學法,如比較教學法、線索教學法等在教學中應用,我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一。積極向有經(jīng)驗的老教師學習,多次向王武權(quán)老師、余力老師、袁娟老師等人請教,學習他們先進的教學經(jīng)驗,使自己的理論水平得到提升。教學業(yè)績能夠得到大幅度的提高。通過20xx年的努力我的教學成績后的了明顯的提升。專業(yè)知識:幾年來從未間斷對專業(yè)課的學習,連續(xù)三年的高三教學經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案,對我教學幫助很大。我進一步學習專業(yè)知

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