憧憬美好集體 課件- 部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個人腦海中所向往的前景擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。1、集體愿景的含義和重要性（作用）含義：中國的愿景：實現(xiàn)中華民族偉大復興（中國夢）“中國夢”的愿景是人民奮斗的精神動力，也是中國發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力?！吧龂?，奏國歌”的愿景將女排姑娘們團結(jié)了起來，產(chǎn)生高昂情緒和發(fā)奮精神，激發(fā)集體成員的積極性。女排團隊的愿景：每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌集體愿景的作用集體愿景的作用2.集體愿景的作用①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（對集體）

（P72/1②）②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。（對個人）

（P72/1③

）美好集體的作用同學丁

我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。同學甲

我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。感受到集體的溫暖同學乙我們班級設(shè)有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。學會了與同學合作學習,充實了我的精神生活同學丙每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。開闊了我的視野你有過類似的集體生活經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？鍛煉了我的堅強意志美好集體的作用欣賞視頻思考二：你覺得一個美好的集體具有怎樣的作用呢？思考一：你認為視頻中的集體是一個怎樣的集體？美好集體的作用3.美好集體的作用（重要性）①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（P73/1①）②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。（P73/1②）良好的氛圍02評選最美班徽你希望最美班徽評選結(jié)果以哪種方式產(chǎn)生？A.班主任指定B.學習好的同學設(shè)計的就是最美班徽C.大家公投，共同決定

巧構(gòu)思，班徽評選看氛圍美好集體的特征1.美好集體是民主的、公正在集體中如何做到民主與公正：

①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；

②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；

③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。評選最美班徽評選規(guī)則結(jié)合班徽設(shè)計圖案效果及宣講水平，開啟投票，隨機抽取十名同學在認同的班徽設(shè)計后面畫上一朵小花花。

巧構(gòu)思，班徽評選看氛圍小梁收到錢物和一封信有的同學欺負他班委會商量如何幫助他平時大家很少關(guān)注他小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比較內(nèi)向，很少與同學交流。如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜：那信封里寫了什么？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？班徽里蘊含的溫暖美好集體的特征2.美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的在集體生活中如何做到關(guān)愛他人：

①在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；

②不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且能有具體行動和得當?shù)姆椒ǎ?/p>

③不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不能因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。班徽設(shè)計故事講述班徽設(shè)計故事請班徽設(shè)計前三名的小組派代表上來談?wù)劙嗷赵O(shè)計背后的故事，通過聆聽班會故事談?wù)劽篮眉w的特征。巧構(gòu)思，班徽設(shè)計故事分享——中國航天(合作）美好集體的特征3.美好集體是善于合作的在集體中怎樣進行合作：

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。

②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。

③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。方法與技能（p75）②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔自己的責任。④經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。下面的競爭可取嗎？1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔掉。3.班干部選舉，為了當上班干部，給每個投票的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。不可取。

競爭既是才能、智慧的比拼，也是品德、人格的比賽。

在競爭中，一方面要不畏強手，力爭優(yōu)先；另一方面，又必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自己的人格?/p>

“對手，是實現(xiàn)夢想的另一只手！”美好集體的特征4.美好集體是充滿活力的怎樣在集體中做到充滿活力（怎樣在集體生活中學會競爭）：

①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭；

②以承認、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。答：①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。②競爭與合作是你中有我,我中有你的關(guān)系，學會在競爭中合作,在合作中競爭,求得雙贏。所以，我們要處理好競爭與合作的關(guān)系，促進美好集體的形成。辨析：競爭與合作是水火不容的。課堂小結(jié)憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體的愿景的含義和作用美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的1.九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏酢！肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（）①有競爭就難以合作②競爭可以促使我們提高水平③個人力量有限合作力量巨大④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B課堂檢測2.七年級（2）班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設(shè)計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（）A．個人利益必須服從集體利益B．集體是個人成長的搖籃和沃土C．只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機D．發(fā)揮集體的力量，需要成