第二章第一節(jié)2課時

本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應

可燃物氧氣(或空氣)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)煤、石油、天然氣不可再生它燃燒產(chǎn)生的熱量化學反應做飯、取暖等自然界的物質(zhì)可以發(fā)生轉化，但是總質(zhì)量保持不變

一種形式的能量可以轉化為另一種形式的能量，轉化的途徑和能量的形式可以不同，但是體系包含的總能量不變

本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)反應物的總能量與生成物的總能量的相對大小反應物的總能量大于生成物的總能量反應物的總能量小于生成物的總能量本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)熱量放熱吸熱放出熱量的化學反應吸收熱量的化學反應大于

小于

本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)大于小于本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)氣泡升高放熱本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)刺激性氣味冰涼粘結到燒杯的底部糊狀吸熱本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)高放熱本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)放熱反應吸熱反應放熱反應放熱反應放熱反應本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)②③④⑤⑥①⑦本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)人類生存和發(fā)展所需要的能量和動力

化石燃料的燃燒炸藥開山發(fā)射火箭人們進行化工生產(chǎn)、研制新物質(zhì)不可或缺的條件和途徑

高溫冶煉金屬分解化合物本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)柴草化石能源多能源結構可再生清潔太陽能氫能核能生物質(zhì)能熱能電能光能能量守恒定律本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)A本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)C本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我