【高中生物】捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課件 2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)思考1.通常應(yīng)該把花盆擺在向陽(yáng)面還是背陰面，為什么？123452.有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛發(fā)紅色或藍(lán)色光的燈管，

并且在白天也開(kāi)燈。（1）用這種方法有什么好處？這樣做對(duì)光合作用有影響嗎？（2）為什么不使用發(fā)綠色光的燈管作補(bǔ)充光源？3.如何提取和分離綠葉中的色素？1.捕獲光能的色素實(shí)驗(yàn)——綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理：

目的要求：材料用具：方法步驟：（1）無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素（2）分離：不同色素在層析液中的溶解度不同綠葉中色素的提取和分離及色素的種類(lèi)新鮮的綠葉、（1）提取綠葉中的色素

（2）制備濾紙條定性濾紙等、無(wú)水乙醇等（3）畫(huà)濾液細(xì)線

（4）分離綠葉中的色素

（5）觀察和記錄一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)思考：“白化苗”能持續(xù)正常地生長(zhǎng)嗎？不能進(jìn)行光合作用。光合作用與細(xì)胞中的色素有關(guān)。思考：細(xì)胞哪些結(jié)構(gòu)含有色素？液泡：花青素葉綠體：多種色素只有葉綠體中的色素可以捕獲光能。（2）加少許的二氧化硅和碳

酸鈣、10ml無(wú)水乙醇，

進(jìn)行迅速、充分地研磨。1.提取綠葉中的色素（1）稱(chēng)取5g左右的綠葉，

剪碎，放入研缽中。（3）將研磨液進(jìn)行過(guò)濾。二氧化硅幫助磨碎葉片碳酸鈣防止色素被破壞防止無(wú)水乙醇的揮發(fā)2.制備濾紙條（1）剪去兩角：使層析液能同步到達(dá)濾液細(xì)線（2）鉛筆：圓珠筆中含有色素3.畫(huà)濾液細(xì)線畫(huà)兩三次：積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯4.分離綠葉中的色素注意：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液why濾紙上的濾液細(xì)線如果觸到層析液，細(xì)線上的色素就會(huì)溶解到層析液中，就不會(huì)在濾紙上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗。為什么要用培養(yǎng)皿蓋住燒杯？5.觀察和記錄觀察濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素a（藍(lán)綠色）葉綠素b（黃綠色）排序從上到下：寬窄：葉綠素a色素帶最寬，胡蘿卜素色素帶最窄說(shuō)明：綠葉中四種色素的含量不同，葉綠素a最多，胡蘿卜素最少。葉綠素ａ＞葉綠素ｂ＞葉黃素＞胡蘿卜素寬窄如何？說(shuō)明了什么？類(lèi)胡蘿卜素葉綠素色素提取或分離失敗的原因：（1）色素提取液顏色淺：①?zèng)]加二氧化硅、研磨不充分、色素未能充分提取出來(lái)②稱(chēng)取綠葉過(guò)少或加入無(wú)水乙醇過(guò)多，色素濃度?、圻x取葉片不新鮮，色淺，含色素少(2)色素提取液發(fā)黃：未加碳酸鈣或加入的量過(guò)少，葉綠素分子部分被破壞（3）沒(méi)有提取到色素：沒(méi)加有機(jī)溶劑（無(wú)水乙醇）（4）色素沒(méi)有分開(kāi)：沒(méi)塞緊瓶口，濾紙上的層析液揮發(fā)了（5）色素進(jìn)入層析液中：濾液細(xì)線觸及到層析液中四種色素對(duì)光的吸收葉綠素主要吸收___________類(lèi)胡蘿卜素主要吸收________藍(lán)紫光藍(lán)紫光、紅光1.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,收集到的濾液綠色過(guò)淺,其原因可能是①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的無(wú)水酒精提取

③分次加入少量無(wú)水酒精提?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉A.①②③

B.②③④C.①③④

D.①②④D小試牛刀：2.某同學(xué)在做完“葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)”后

畫(huà)出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，以此主要

表示色素的含量及間隔距離的大小，其中比較能顯示

真實(shí)情況的是（）

A3.關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)的色素的敘述中，錯(cuò)誤的是A.植物細(xì)胞內(nèi)的色素主要包括葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素

B.所有植物細(xì)胞中都只有四種色素C.葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素都可以吸收和傳遞光能D.有的植物細(xì)胞的液泡中也含有一定的色素B二、葉綠體的結(jié)構(gòu)這些囊狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為類(lèi)囊體。吸收光能的四種色素，就分布在類(lèi)囊體的薄膜上。想一想：葉綠體內(nèi)有如此多的基粒和類(lèi)囊體，有什么作用？極大地?cái)U(kuò)展了受光的面積吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。（只有特殊狀態(tài)下的葉綠素ａ能轉(zhuǎn)化光能）色素的功能？在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中好氧細(xì)菌只集中在____________的葉綠體附近。被光線照射在沒(méi)有空氣的光亮環(huán)境中好氧細(xì)菌集中在葉綠體___________部位。所有受光1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)?。氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。2結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒(méi)有空氣黑暗

極細(xì)光束

完全光照1.實(shí)驗(yàn)材料選擇

和

。2.沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境排除了

和

干擾。3.用極細(xì)的光束照射，葉綠體上可分為

和

的部位，相當(dāng)于一組

實(shí)驗(yàn)。水綿的優(yōu)點(diǎn)是

；好氧細(xì)菌的優(yōu)點(diǎn)是

。4.臨時(shí)裝片暴露在光下的實(shí)驗(yàn)再一次

。水綿好氧細(xì)菌葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察可確定釋放氧氣多的部位氧氣光光照多光照少對(duì)比驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有哪些巧妙之處？隨堂練習(xí)1．在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（）

A．①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④試劑甲乙丙丁無(wú)水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－B2．一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將水綿(絲狀綠藻)放在暗處，一束白光通過(guò)棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在（）A．紅光的投影區(qū)域內(nèi) B．紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi) C．紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) D．黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)C3．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（）A．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用B．藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，但有染色體D．藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等均屬于藍(lán)藻D4.在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提取步驟有：①研磨②過(guò)濾③加乙醇④加二氧化硅和碳酸鈣⑤將綠葉放入研缽。正確的步驟是（）A．⑤→②→④→③→①B.③→②→①→⑤→④C．④→⑤→③→②→①D．⑤→④→③→