學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集10篇

第頁共頁學(xué)期教學(xué)方案范文合集10篇【精選】學(xué)期教學(xué)方案范文合集10篇學(xué)期教學(xué)方案篇1一、教材分析^p：本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔7〕”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇；安排“練習(xí)”1個，共7個。從內(nèi)容上看，既有反映重大歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國著名自然景觀的課文，如《九寨溝》、《霧凇》，又有頌揚(yáng)勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲鴻勵志學(xué)畫》、《李時珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點(diǎn)有助于學(xué)生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學(xué)習(xí)語文知識、練好語文根本功、潛移默化地承受思想教育提供了充裕的材料。二、教學(xué)總目的：1、能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會常用漢字266個，認(rèn)識216個。3、能純熟地運(yùn)用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學(xué)慣用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能答復(fù)老師提出的問題，初步理解課文內(nèi)容。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，能借助字典自學(xué)生字詞，初讀課文并提出問題。學(xué)慣用多讀多想的方法，讀通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文理解重點(diǎn)詞句的方法；初步把握課文的主要內(nèi)容，體會思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。5、認(rèn)真傾聽別人講話，邊聽邊想，理解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事。6、學(xué)習(xí)有順序地比擬細(xì)致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察考慮和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀察的根底上寫出比擬詳細(xì)的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〔一〕：關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)絡(luò)上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)?！捕常宏P(guān)于看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，理解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，進(jìn)步看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。〔三〕關(guān)于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：〔1〕是學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境理解詞語。〔2〕重視詞語的積累和運(yùn)用?！?〕理解重點(diǎn)句和含義深化的句子?！?〕詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深化詞句的理解。2，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)3，浸透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4，精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5，重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的根底上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。〔四〕關(guān)于略讀課文老師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設(shè)計(jì)的少量考慮題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)?！参濉酬P(guān)于積累運(yùn)用1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和進(jìn)步獨(dú)立閱讀的才能。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完好、通順?！擦酬P(guān)于讀寫例話讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。四、教學(xué)措施：1、鉆研教材，精心備課、上課，及時修改作業(yè)。2、授課時，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學(xué)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識。3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。4、對新知識點(diǎn)要增加訓(xùn)練量。5、勤于和各科老師和家長聯(lián)絡(luò)，獲得他們的配合和支持。6、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作，使他們的成績再上臺階。學(xué)期教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會議精神，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作方案，積極理論新課程課改，實(shí)在加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革，為進(jìn)一步提升辦學(xué)程度作出努力。二、工作目的：1、進(jìn)步生物學(xué)科高考平均分，力爭同類學(xué)校上游。2、進(jìn)步本組老師的科研程度，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。三、工作措施：〔一〕、更新教育理念：1、以“新根底教育”為理念，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和探究，搞活課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，提升老師的綜合素質(zhì)?！捕?、加強(qiáng)常規(guī)管理：1、加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用，定期、定點(diǎn)、定時進(jìn)展備課組活動?！裁恐芤淮渭w備課組活動?！?、每學(xué)期進(jìn)展常規(guī)檢查——老師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動記錄。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：實(shí)行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度，認(rèn)真出卷、仔細(xì)修改、及時反響和總結(jié)?！矁?nèi)容：以根底為主，適當(dāng)進(jìn)步，保證及格率和優(yōu)秀率；要求：周練成績于第二天放學(xué)之前及時反響給學(xué)生〕4、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本科目的，以培優(yōu)促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)進(jìn)步，循序漸進(jìn)，有聯(lián)絡(luò)性和規(guī)律性；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味?！踩场⒓訌?qiáng)教科研活動：1、以相關(guān)的課題研究為抓手，組織本組老師積極參與課堂教學(xué)的理論。2、6月前開出3節(jié)專題實(shí)驗(yàn)課，執(zhí)教老師課前設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。〔四〕、進(jìn)步信息化程度：1、配合校信息中心做好老師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。2、努力進(jìn)步使用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能，爭取做到備課無紙化、課堂教學(xué)媒體化。多媒體上課達(dá)80%，自制課件達(dá)20%左右。學(xué)期教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為根據(jù)，以學(xué)生的開展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)根底知識、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)求創(chuàng)新，科學(xué)合作求開展。二、教學(xué)建議1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的效率?！犊荚囌f明》是命題的根據(jù)，備考的根據(jù)。高考試題是《考試說明》的詳細(xì)表達(dá)。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。注意08年高考的導(dǎo)向：注重才能考察，反對題海戰(zhàn)術(shù)?！犊荚囌f明》中對分析^p問題和解決問題的才能要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)展陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、消費(fèi)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)展獨(dú)立的考慮與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次表達(dá)出這種才能的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生才能培養(yǎng)，真正進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊重學(xué)生的身心開展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。3、注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率。老師要針對學(xué)生的詳細(xì)情況，進(jìn)展復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生擅長結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生表述標(biāo)準(zhǔn)，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。4、高度重視根底知識、根本技能和根本方法的復(fù)習(xí)。要重視根底知識、根本技能和根本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的根本要求。為此老師要理解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)根底性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練。5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生才能的開展。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析^p問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中老師要深化研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生考慮、交流的時機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比擬、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成分析^p問題、解決問題的才能。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。6、高中的重點(diǎn)知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考察，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和知識的綜合。7、重視通性、通法的總結(jié)和落實(shí)。老師要幫助學(xué)生梳理各局部知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在表達(dá)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各局部知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最根本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最根本的數(shù)學(xué)方法，不斷地進(jìn)步解決問題的才能。8、浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科才能?！犊荚囌f明》明確指出要考察數(shù)學(xué)思想方法，要加強(qiáng)學(xué)科才能的考察。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)根本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲。9、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，〔師、生〕做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，防止重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符?？傊?，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)歷和汲取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好根底。三、教學(xué)進(jìn)度安排9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。第一輪的復(fù)習(xí)要以根底知識、根本技能、根本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實(shí)。四、進(jìn)修活動9月5日〈集合、簡易邏輯〉、〈函數(shù)〉、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議9月12日高三復(fù)習(xí)策略交流9月19日〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議9月26日〈排列、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計(jì)〉復(fù)習(xí)建議10月10日研究課二十中學(xué)10月17日〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議10月24日各校文科復(fù)習(xí)交流10月31日〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議11月7日〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議11月14日期中考試試卷分析^p11月21日研究課待定11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議12月5日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流12月12日研究課待定12月19日數(shù)學(xué)會考建議12月26日第二學(xué)期教學(xué)方案1月9日期末考試試卷分析^p注：1。詳細(xì)活動日期以當(dāng)月進(jìn)修活動表為準(zhǔn)2。中心備課組活動另行通知五、復(fù)習(xí)參考資料學(xué)期教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)的教育主題，開展教學(xué)工作。二、學(xué)生狀況分析^p學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認(rèn)識近1000字,對漢字的特點(diǎn)有了比擬實(shí)在的感性認(rèn)識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法.三、教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法.第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.二,七,十二單元集中識字,學(xué)習(xí)25個常用部首.第六單元金鑰匙,分析^p字型的師范.第十一單元的金鑰匙對認(rèn)字方法進(jìn)展了小結(jié).四、教學(xué)要點(diǎn)本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目的的底線：1、識字方面：〔1〕純熟掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字?！?〕學(xué)會用部首查字法，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引?！?〕根本上能分析^p字形，即抓住字形分析^p字的構(gòu)造、字音、字義?！?〕學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，根本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目的是寫對、寫好、寫快。2、閱讀方面〔1〕能背誦至少17篇詩文?！?〕知道什么是默讀，能默讀一個段落。〔3〕愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀語文天地中的自讀課文?！?〕參與課堂討論。3、表達(dá)方面〔1〕可以與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚?！?〕可以把句子續(xù)寫完好，可以仿寫比擬短小的課文段落?！?〕會寫留言條?！?〕知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。4、綜合活動參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。5、自檢能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展自評。五、教學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能.注意學(xué)生在理論中感悟,體會漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向.形成才能.要正確處理認(rèn)字,識字才能,文字知識三者之間的關(guān)系.認(rèn)字量是形成認(rèn)字才能的根底,文字知識是為多認(rèn)字,快認(rèn)字和培養(yǎng)識字才能效勞的.利用恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)局部認(rèn)字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析^p字型,既是認(rèn)字,也是寫字的步驟.六、學(xué)習(xí)方式：合作、探究。七、教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、生字卡片、掛圖、小黑板。八、教學(xué)時間安排：1．秋天5-6課時2．自立6-7課時3．丁丁冬冬學(xué)識字〔1〕5-6課時4．祖國5-6課時5．好奇5-6課時6．老實(shí)6-7課時7．畫7-8課時8．書的世界3-4課時9．合作7-8課時10．丁丁冬冬學(xué)識字〔2〕6-8課時11．努力7-8課時12．考驗(yàn)6-7課時13．風(fēng)和水6-7課時14．玩具和游戲7-8課時15．歲月7-8課時九、教學(xué)措施低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新穎的好奇，渴望和探究。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦麄兿Ｍ约簩W(xué)過的每個字、每個詞、每句話來理解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。一滴水折射著陽光的光芒。不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)。在二年級的教學(xué)活動中，我們的細(xì)節(jié)就是無數(shù)個一。打磨每天十個一，專業(yè)專心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。學(xué)期教學(xué)方案篇5一：情況分析^p：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級的老師，有一定的帶孩子經(jīng)歷，對于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與理論，進(jìn)步我們組的實(shí)力！～二：教研目的：1、深化領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。2、進(jìn)展和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的開展，并有效地指導(dǎo)老師更好地開展個別化教育活動。3．開展主題活動的研究和理論，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。5．做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。四：內(nèi)容與措施1、老師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。2、通過教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，理論專業(yè)技能，從而進(jìn)步我們老師的專業(yè)素質(zhì)。3、定期與老師進(jìn)展交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。老師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析^p，要常常翻閱《綱要》，進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)。詳細(xì)內(nèi)容安排：開學(xué)穩(wěn)定情緒工作研究如何指定班級方案各班級預(yù)成主題分享與交流活動為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流學(xué)期教學(xué)方案篇6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期思想品德主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校思想品德的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、實(shí)在可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打根底的指導(dǎo)方針來制定方案，施行教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)根底，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最合適自己開展的解決問題才能和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，進(jìn)步他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考思想品德獲得好的成績。二、學(xué)生分析^p這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，需要老師的監(jiān)視。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：1、本屆學(xué)生的整體程度不高，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對課本根底知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的才能有待加強(qiáng)。3、學(xué)生對思想品德材料分析^p題全面看問題的才能較差，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完好全面的答復(fù)，得不全分。三、復(fù)習(xí)目的要求1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的施行要充分表達(dá)新課改精神和命題方向。2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析^p問題才能的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到穩(wěn)固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的進(jìn)步。四、復(fù)習(xí)安排通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合思想品德中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:第一輪復(fù)習(xí)：地毯式復(fù)習(xí)法即將全部知識點(diǎn)進(jìn)展總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈敏運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”?！?〕記憶關(guān)。必須做到對根底知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化?！?〕根本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律?！?〕根本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目的要明確，講和練做到有的放矢。根本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要進(jìn)步課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)根底知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體局部,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò),可采用比擬法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)展比擬,掌握互相之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面理解學(xué)生的根本情況,表達(dá)“以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反響矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原那么,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問,理解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次答復(fù)下列問題的時機(jī),從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),進(jìn)展透徹他講解,幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò),用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在這局部時間里主要是進(jìn)步學(xué)生的分析^p才能,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。老師主要是教給學(xué)生方法,包括分析^p材料的方法,考慮問題的方法和解題的方法。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)展訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)考才能,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題:本階段的復(fù)習(xí)目的主要是知識綜合應(yīng)用才能訓(xùn)練,知識的再進(jìn)步。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,老師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選根底,即通過多練使根底知識在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、純熟、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)展訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變才能和解決問題的才能。學(xué)期教學(xué)方案篇7一、指導(dǎo)思想：以根底教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為根據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進(jìn)步學(xué)生的才能，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析^p七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往才能和情緒控制等方面缺乏。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生24人。心理特點(diǎn)：①半兒童、半成人，由少年向青年初期開展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。②活潑好動，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、保護(hù)雙向反響的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向開展的特點(diǎn)。思想特點(diǎn)：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。②交往才能與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會性意識逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。思維特點(diǎn)：七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。三、教材分析^p：本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長”為線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活為根底，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下根底。四、教學(xué)重點(diǎn)1、玩中也能學(xué)，但不能玩過頭；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷區(qū)”；4、國家的變化；5、數(shù)字小康；6、我們的路還很遠(yuǎn)；7、我們生活中的科技含量。五、教學(xué)難點(diǎn)1、網(wǎng)絡(luò)時代，我們怎么玩？2、如何才能走出情緒的低谷？3、科學(xué)是一把雙刃劍；4、讓我們的耳朵醒起來。六、教學(xué)目的：力求表達(dá)明確的價值導(dǎo)向性，努力進(jìn)步現(xiàn)實(shí)針對性和適應(yīng)性；力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。1、情感、態(tài)度、價值觀⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)。⑵親近自然，保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉節(jié)約，珍惜資。⑶孝敬父母，尊重別人，樂于助人，老實(shí)守信。⑷熱愛勞動，注重理論，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。⑸尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。⑹熱愛集體，具有責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。⑺熱愛社會祖國，熱愛和平，具有世界目光。2、才能要求⑴培養(yǎng)鑒賞自然，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的才能。⑵開展觀察、感受、體驗(yàn)，參與社會公共生活的才能，初步培養(yǎng)同別人交往與溝通的才能。⑶初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有根本的道德判斷和區(qū)分是非的才能，可以負(fù)責(zé)任地作出選擇。⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的才能，可以理智地調(diào)控自己的情緒。⑸可以初步掌握運(yùn)用搜集、處理，運(yùn)用社會信息的方法和技能，可以獨(dú)立考慮，提出疑問和進(jìn)展反思。⑹可以感受現(xiàn)代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。同時，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會生活中的必要規(guī)那么，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的才能。3、知識要求⑴讓學(xué)生掌握和理解：玩也是我們的權(quán)利。同時讓學(xué)生認(rèn)識生活中的“雷區(qū)”，學(xué)會回絕，走出情緒的低谷。⑵讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，理解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現(xiàn)飛天的夢想。⑶讓學(xué)生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，并會交友，交好友，交益友，永遠(yuǎn)記住《友誼地久天長》。七、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的開展，為了一切學(xué)生的開展，為了學(xué)生一切的開展”的教育理念。2、采用互動體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面開展，活潑課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和才能、情感態(tài)度和價值觀的三維目的的落實(shí)。4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)展輔助教學(xué)。5、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立考慮、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。八、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》九、教學(xué)進(jìn)度安排1、第一至第十三周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每課進(jìn)展一次測驗(yàn)并分析^p試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)展。2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的根底習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)展一些綜合性測驗(yàn)。附：教學(xué)進(jìn)度表周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時安排1第一單元我是自己的主人我們都愛玩新授課2課時2情緒調(diào)味師新授課2課時3生活中的“雷區(qū)”新授課2課時4知識梳理復(fù)習(xí)課2課時5第二單元感受現(xiàn)代生活電視機(jī)的變遷新授課2課時6小康家園新授課2課時7飛天夢想新授課2課時8人類的翅膀新授課2課時9知識梳理復(fù)習(xí)課2課時10第三單元一起成長讓我們的耳朵醒來新授課2課時11生命的林子新授課2課時12我的朋友圈新授課2課時13知識梳理復(fù)習(xí)課2課時14期末復(fù)習(xí)知識梳理、夯實(shí)根底復(fù)習(xí)課2課時15知識梳理、夯實(shí)根底復(fù)習(xí)課2課時16測評練習(xí)復(fù)習(xí)課2課時學(xué)期教學(xué)方案篇8一、指導(dǎo)思想以教育局教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以開展老師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和“小組學(xué)案”教學(xué)形式的研究為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，深化科學(xué)地開展校本研修活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)教研活動的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，將生本理念融入教育教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步教育、教學(xué)、教研活動的質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p我校1965年建校，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生506人。學(xué)校現(xiàn)有教職工70人，16人具有中學(xué)高級老師資格，36人具有中學(xué)一級老師資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢：1、學(xué)校擁有一個開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為學(xué)校開展的有力保障。2、我校中年老師居多，學(xué)歷層次高，專業(yè)程度較好，老師隊(duì)伍具有蓬勃的活力和活力，開展后勁比擬大。3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)施有了較大改善。有待改良方面：1、老師的專業(yè)程度需要進(jìn)一步開展，培養(yǎng)壯大骨干老師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。2、學(xué)校的教科研過程管理不夠標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)校教學(xué)制度構(gòu)建還需進(jìn)一步完善，用制度標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)教研行為。三、根本目的1、嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。2、緊抓常規(guī)教學(xué)，施行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)一步深化“小組學(xué)案教學(xué)形式”課題研究，初步形成自己的教學(xué)形式。4、上好綜合理論活動和校本課程，培養(yǎng)學(xué)生理論才能，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)藝體特色學(xué)科開展，逐步形成學(xué)校特色。四、詳細(xì)工作及措施〔一〕嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定：〔1〕按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求開齊國家、地方、學(xué)校課程。〔2〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生體育鍛煉時間不少于1小時?！?〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合理論活動和校本課程〔4〕上好綜合理論課。以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展綜合理論活動。課程采用班級活動為主要形式、年級活動、個人活動相結(jié)合的教學(xué)組織形式?！?〕繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，結(jié)合上學(xué)期校本課程開發(fā)與施行情況，學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系建立，補(bǔ)充或編寫教材等，根本形成能滿足施行新課程需要的一套校本課程體系。我們對原有的校本課程的教學(xué)形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、乒乓球、籃球、腰鼓等課程?！捕匙コＲ?guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效施行評價。教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教研組和年級組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量。教研組除協(xié)助主管主任做好教務(wù)管理工作，及時檢查和指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，防止教案中的形式，注重教案中對課后作業(yè)修改后的分析^p、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作那么，狠抓老師課堂教學(xué)目的的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時要經(jīng)常檢查和催促本組老師的教研、備課、上課、作業(yè)修改等情況。進(jìn)一步增強(qiáng)年級組教學(xué)常規(guī)管理的力度，進(jìn)步工作實(shí)效。第一緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)展管理。第二年級組對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評價。第三年級組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，把考試當(dāng)作鼓勵學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站，每次考后獎勵優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四通過定期召開任課老師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，理解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)展總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，尋找差距，制定目的，讓每位老師做到心中有數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)管理，向課堂45分鐘要效果。引導(dǎo)老師立足課堂主陣地，探究合適我校的小組學(xué)案教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教誨處要經(jīng)常性地深化班級進(jìn)展檢查、調(diào)研、監(jiān)視、指導(dǎo)。同時抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析^p，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)”。力求各科平衡開展，全面進(jìn)步學(xué)生成績?！踩匙?shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)“生本理念、新教育理念、洋思學(xué)案教學(xué)形式”等先進(jìn)教育理論。采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，分類受訓(xùn)、按需施教。采用集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)相結(jié)合的的培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及當(dāng)代教育思想、教育新理念，完善自己的課堂教學(xué)并探究開展學(xué)科理論活動。每位老師都要制定讀書學(xué)習(xí)方案，要求每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。2、加強(qiáng)骨干老師管理，發(fā)揮骨干老師骨干示范作用。我校有2名市級骨干老師、6名區(qū)級骨干老師。要加強(qiáng)對骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干老師，每學(xué)期至少講一節(jié)校級匯報(bào)課。為老師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺，讓老師大膽理論，鼓勵冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。3、是加強(qiáng)年級主任隊(duì)伍。年級組主任要增強(qiáng)工作的責(zé)任意識和業(yè)務(wù)才能，樹立效勞意識，進(jìn)步年級教育教學(xué)建立管理程度和才能，進(jìn)步學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。4、是加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍。實(shí)行教研組長例會制度，實(shí)行教研組長學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。通過建立組本根底性管理〔即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控；作好期中、期末考察的總結(jié)與反思〕、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等方面，引導(dǎo)、鼓勵、培養(yǎng)一支理念新、行動實(shí)、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長隊(duì)伍。5、為老師成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)校將有方案地組織老師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，進(jìn)步認(rèn)識。通過請進(jìn)來，走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。并經(jīng)常交流，如進(jìn)展讀書沙龍、說書等活動為老師搭建舞臺，給老師提供更多展示、交流才華的時機(jī)，使他們盡快脫穎而出。使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞?！菜摹骋哉n改為中心，加大校本教研，構(gòu)建高效課堂。今年我校繼續(xù)探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式，深化教學(xué)改革。1、抓實(shí)校本研修，提升教學(xué)理念。本年度我校繼續(xù)深化落實(shí)開發(fā)區(qū)教育局會議精神，繼續(xù)完善我校校本教研形式，深化開展教學(xué)改革，進(jìn)一步探究具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)形式?！?〕深化開展《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，探究學(xué)校教育理論體系和學(xué)科形式?！?〕繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研?！?〕強(qiáng)化教研組的教學(xué)管理功能，進(jìn)步工作質(zhì)量。〔4〕加強(qiáng)年級組教研活動。2、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步集體備課的成效。各老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的根本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、抓實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)老師專業(yè)成長。今年我校繼續(xù)深化開展《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，構(gòu)建合適本校和本學(xué)科課堂教學(xué)改革需要的理論支撐體系和學(xué)科教學(xué)形式。探究外鄉(xiāng)化的課堂教學(xué)形式，去粗取精，逐步完善。以新課程理念為背景，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能為核心，以教研組活動為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作?！?〕以生本教育理論為內(nèi)容進(jìn)展校本培訓(xùn)?！?〕教研組以《小組學(xué)案教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究》為內(nèi)容開展校本教研探究學(xué)科教學(xué)形式?！?〕年級組開展小組教學(xué)形式研究探究班級小組管理形式?！?〕以博客為平臺撰寫教學(xué)反思隨筆?！?〕進(jìn)展課改成果評比?！?〕建立教學(xué)跟蹤制度，為小組建立打下根底，為進(jìn)步課改提供理論經(jīng)歷?！?〕全面開展書法教育，構(gòu)建學(xué)校特色書法教育體系。4、繼續(xù)完善我校校本教研形式，落實(shí)有效教研。以促進(jìn)老師專業(yè)化開展推進(jìn)素質(zhì)教育的深化施行為核心，降低校本培訓(xùn)重心，落實(shí)有效教研，使其歸于本位，轉(zhuǎn)入常態(tài)。20xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等多種教研形式。以課改作為內(nèi)容，以集體備課、聽課、主題研究為主要活動形式，用課題研究的方式進(jìn)展教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進(jìn)?！参濉吃鷮?shí)開展書法教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。本學(xué)期我校語言文字工作將以《國家通用語言文字法》為指針，增強(qiáng)師生使用標(biāo)準(zhǔn)語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好習(xí)慣，力爭使學(xué)校語言文字工作再上一個新臺階。〔1〕安排專職書法老師實(shí)現(xiàn)書法教育進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)活動?！?〕把語言文字工作納入教學(xué)根本功訓(xùn)練。加大對教職工普通話的培訓(xùn)力度。〔3〕開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能?！?〕開展豐富多彩的師生書法教育活動，以活動促進(jìn)書法教育的普及，進(jìn)步學(xué)生對坐姿和書寫姿勢的重視程度?！?〕把書法教育納入考試內(nèi)容。每次考試對坐姿、書寫姿勢書法程度作為考試內(nèi)容計(jì)入總分?！?〕書法教育納入班級考核內(nèi)容?！擦痴腺Y，做強(qiáng)美術(shù)特色。我校已經(jīng)初步建立了課堂教學(xué)、社團(tuán)活動和校園文化三位一體的藝術(shù)教育機(jī)制，建立了立足于學(xué)生終身開展的“興趣、愛好、特長”藝術(shù)特色教育形式。20xx年，我校將進(jìn)一步整合各種資，把美術(shù)特色教育做大、做強(qiáng)、做深，成為我校閃光點(diǎn)。1、進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)國家課程，建立完善烙畫、篆刻等美術(shù)類校本課程體系。2、依托畫魂美術(shù)學(xué)會開展美術(shù)社團(tuán)活動。3、建立美術(shù)作品展室，舉辦書畫展等美術(shù)類競賽評比活動，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)搭建更寬廣的展示舞臺，同時為上級輸送更多的藝術(shù)人才和作品。〔七〕加強(qiáng)功能室建立與管理。1、圖書館工作分工要明確，工作職責(zé)應(yīng)清楚，要增強(qiáng)效勞意識，進(jìn)步管理程度，改革工作方法，為師生的借閱和使用提供方便；要積極征求各學(xué)科組骨干老師及讀者意見，合理購書，改善圖書構(gòu)造，確保圖書的質(zhì)量和使用率；做好圖書資料的搜集、整理、積累、和保存工作，為老師提供最新的教育動態(tài)和教育信息；以年級組為單位，開展讀書競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書的方法、讀好書，讀懂書。2、實(shí)驗(yàn)室要做好常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室管理，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員也要加強(qiáng)研究，配合學(xué)科老師開展學(xué)科活動，充分利用開發(fā)資，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動手才能和創(chuàng)新精神。3、建立教學(xué)資庫，實(shí)行資共享。本學(xué)期將逐步建立和完善教學(xué)資庫，為老師的教學(xué)提供方便。學(xué)期教學(xué)方案篇9第十二章“數(shù)的開方”1.理解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示．2.理解平方與開平方、立方與開立方互為逆運(yùn)算，會用平方、立方的運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根，會用計(jì)算器求一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根及任意一個數(shù)的立方根．3.理解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)．4.能估計(jì)無理數(shù)的大小，培養(yǎng)估算才能，會進(jìn)展簡單的.實(shí)數(shù)運(yùn)算．第十三章“整式的乘法”1.掌握正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，會用它們進(jìn)展計(jì)算．2.理解整式的乘法法那么〔其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘〕，會進(jìn)展簡單的整式的乘法運(yùn)算．3.會推導(dǎo)乘法公式，理解公式的幾何背景，并能運(yùn)用公式進(jìn)展簡單的計(jì)算．4.通過從冪運(yùn)算到多項(xiàng)式的乘法，再到乘法公式的教學(xué)，初步理解“特殊→一般→特殊”的認(rèn)識規(guī)律．5.會用提公因式法、公式法〔直接用公式不超過二次〕進(jìn)展因式分解〔指數(shù)是正整數(shù)〕．6.探究并理解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法那么，并能進(jìn)展簡單的除法運(yùn)算.第十四章“勾股定理”1.體驗(yàn)勾股定理的探究過程，掌握勾股定理，會運(yùn)用勾股定理解決相關(guān)問題。2.掌握勾股定理的逆定理〔不證〕，會運(yùn)用勾股定理的逆定理解決相關(guān)問題。3.運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決簡單的實(shí)際問題。4.感受數(shù)學(xué)文化價值和中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國與悠久文化的思想感情。第十五章“平移與旋轉(zhuǎn)”1．通過詳細(xì)實(shí)例認(rèn)識圖形的平移變換，探究它的根本性質(zhì).2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3．通過詳細(xì)實(shí)例認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探究它的根本性質(zhì).4．認(rèn)識旋轉(zhuǎn)對稱圖形，并可以按要求作出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形.5．通過詳細(xì)實(shí)例認(rèn)識中心對稱，探究它的根本性質(zhì)，理解:“連結(jié)對稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分”，“中心對稱是旋轉(zhuǎn)角度為180°的特殊的旋轉(zhuǎn)對稱”.6．靈敏運(yùn)用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)或它們的組合進(jìn)展圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識和欣賞這些圖形的變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.7．在觀察、操作、推理、歸納等探究過程中，開展學(xué)生的合情推理才能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與才能.第十六章“平行四邊形”1.通過運(yùn)用圖形的變換探究圖形特征與性質(zhì)的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)的過程,并得出正確的結(jié)論.2.在對平行四邊形的原有認(rèn)識的根底上探究并掌握平行四邊形的主要特征，認(rèn)識它的性質(zhì).3.探究并掌握幾種特殊的平行四邊形矩形、菱形與正方形的概念和各自所具有的特殊性質(zhì).4.掌握梯形的概念，探究并理解等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)，并學(xué)會運(yùn)用分解梯形為平行四邊形與三角形的方法解決一些簡單的問題.5.理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之間的關(guān)系.6.在觀察、操作、推理、歸納等探究過程中，開展學(xué)生的合情推理才能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣和才能，初步形成一定的推理格式.四、主要措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為進(jìn)步成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生舉一反三的才能，這是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，開展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作理論，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時開展這一局部學(xué)生的特長。8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類學(xué)生，使他們都等到開展。學(xué)期教學(xué)方案篇10一、教材分析^p：教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識方面，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的局部。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒印Ｔ诳茖W(xué)探究方面，考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理開展程度，還不可能從事較為獨(dú)立、完好的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于細(xì)致觀察的特點(diǎn)，教材將著重點(diǎn)放在開展學(xué)生的觀察才能和對科學(xué)觀察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察才能有步驟、有方案地開展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多才能的培養(yǎng)。為了開展學(xué)生的科學(xué)判斷才能，教材還充分表達(dá)了對觀察記錄和報(bào)告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材在活動設(shè)計(jì)中，還有意識地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的開展。二、對所教學(xué)生的分析^p：小學(xué)科學(xué)三年級上冊所使用的年級有一個，是三年級。我班共有學(xué)生30多名，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過老師觀察，該班級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，局部學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的才能不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。三、教學(xué)目的：1、通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗(yàn)；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)