學(xué)前大班教學(xué)計(jì)劃

第頁共頁學(xué)前大班教學(xué)方案學(xué)前大班教學(xué)方案學(xué)前大班教學(xué)方案1一、教育任務(wù)：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)展體、智、德、美全面開展的教育，使其身心安康活潑的成長，為入小學(xué)打好根底，為造就一代新人打好根底。幼兒園的音樂教學(xué)作為進(jìn)步幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)展美育的重要手段。二、學(xué)情分析^p：我班共有幼兒名，其中男生名，女生名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的才能還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析^p：學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為進(jìn)步幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。四、教學(xué)目的：通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分開展：1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。2.開展幼兒的情感、美感，開展幼兒的根本音樂才能。3.開展幼兒的感知覺。4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌。5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探究、表演、動(dòng)手理論，使他們有時(shí)機(jī)獨(dú)創(chuàng)。6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往才能具有積極的作用。7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。五、教學(xué)措施：1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種動(dòng)的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。學(xué)前大班教學(xué)方案2為了使教育工作有條不紊地進(jìn)展，特?cái)M定本學(xué)期方案。一、學(xué)生情況分析^p本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺老師,大小班并成一個(gè)班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的費(fèi)事。更費(fèi)事的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。二、教材內(nèi)容分析^p本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)腔調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。理解jqx和üe和ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)那么。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求1、理解拼音的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)腔調(diào)的讀法。4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。5、理解jqx和üe,ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)那么。6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。四、教學(xué)措施1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，老師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音。2、多聯(lián)絡(luò)家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫助教一下，一定要想方法。不能把一切事情都推給老師，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。3、多夸獎(jiǎng)、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，純熟掌握拼讀、書寫的技能。4、對(duì)于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開場，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。五、課程進(jìn)度和課時(shí)安排周次、教學(xué)內(nèi)容、方案課時(shí)第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、2、3、aieiui、84、5、aoouiü、76、7、ieüeer、98、9、前段復(fù)習(xí)、910、期中檢測、411、12、anenin、813、14、unün、815、16、angeng、917、18、ingong、719、20、期末總復(fù)習(xí)學(xué)前大班教學(xué)方案3一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)才能有待加強(qiáng)，孩子在自控才能及大擔(dān)、完好地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面開展。二、工作重點(diǎn)1、保育工作每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是才能稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和開展目的結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)展語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的開展。進(jìn)展賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。合理安排幼兒一日生活，將教育浸透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資生成教育活動(dòng)。在理解、分析^p幼兒特點(diǎn)的根底上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的開展。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立考慮問題的才能和主動(dòng)為別人效勞的意識(shí)。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，用理論去分析^p理論存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級(jí)氣氛。3、品德教育在一日活動(dòng)中浸透幼兒品德教育，創(chuàng)立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。采取多鼓勵(lì)、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，鼓勵(lì)幼兒向別人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識(shí)。關(guān)愛每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)歷進(jìn)展有目的教育，進(jìn)步和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)才能。4、平安工作加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。5、家長工作：做好家長工作，進(jìn)步家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)展家訪、電訪。通過班級(jí)博客向家長反應(yīng)幼兒在園的情況及班級(jí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)回復(fù)家長的留言。每月及時(shí)理解本月工作重點(diǎn)，并向家長介紹育兒經(jīng)歷。學(xué)前大班教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的才能，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;2、理解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和開展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。三、教材分析^p學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完好過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析^p數(shù)據(jù)的方法。動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完好過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描繪這個(gè)過程。沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完好過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會(huì)描繪這個(gè)過程。四、根本措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、樹立開放的教學(xué)觀念;6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。學(xué)前大班教學(xué)方案5半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。特對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在校活動(dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)展交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正。2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈敏運(yùn)用。3、通過要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連接地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法，工作總結(jié)《學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目的和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒開展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。三、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得結(jié)實(shí)，學(xué)得靈敏，同時(shí)讓幼兒進(jìn)展觀察考慮，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比擬記憶法，讓學(xué)生記得靈敏，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了根本的拼音方法。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對(duì)聽過的故事記憶深化假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)展了大膽的嘗試。結(jié)果我和料想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了?？偨Y(jié)了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。學(xué)前大班教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。二、總的要求及分析^p幼兒教育領(lǐng)域分為安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和興趣性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒開展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步各項(xiàng)活動(dòng)的`整體成效，可稱得施行要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。三、學(xué)生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的根底上有所進(jìn)步。四、教材分析^p通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解五大領(lǐng)域的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的才能。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等根底知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡單的測量活動(dòng)等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)才能。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。八、教學(xué)安排1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》2.《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》3.《比擬大小、長短、高矮》《比擬輕重、厚薄、粗細(xì)》4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》5.《認(rèn)識(shí)長方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》6.《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》8.《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)110的數(shù)序，10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)011.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用途12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識(shí)19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20.總復(fù)習(xí)學(xué)前大班教學(xué)方案7在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)于孩子來說是一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)于老師來說這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期由我負(fù)責(zé)學(xué)前班的英語教學(xué)，以下是本學(xué)期的教學(xué)方案：一、班況分析^p本班的幼兒大局部是第一次接觸英語，只有3個(gè)幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比擬活潑、好動(dòng)。二、教學(xué)形式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)形式，組織生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。三、教學(xué)目的1、讓幼兒對(duì)學(xué)英語感興趣，愿意參加英語活動(dòng)。2、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀。3、學(xué)會(huì)一些簡單的單詞和短語。如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。4、會(huì)認(rèn)讀、寫A-z,26個(gè)英文字母。5、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思6、會(huì)使用簡單的問候語，并能聽懂老師的簡單的教學(xué)用語。7、至少會(huì)唱兩首英文歌。8、根據(jù)本班幼兒情況，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲。學(xué)前大班教學(xué)方案8一、指導(dǎo)思想各學(xué)科將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真施行根底教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下：二、主要目的任務(wù)1.認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學(xué)文件，力求獲得成效。2.進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，理論新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化。3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在實(shí)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)的抽查力度，以此推動(dòng)各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實(shí)地開展。注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身教育打下厚實(shí)的根底。4.堅(jiān)持“科研興校”策略，扎實(shí)開展縣級(jí)數(shù)學(xué)課題——《重視語言開展，進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的研究，強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究等活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研程度。加強(qiáng)老師之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓老師群體成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改良自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位老師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。倡導(dǎo)老師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為老師自覺的工作方式和生活方式。5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，縮短轉(zhuǎn)崗老師老師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動(dòng)，全面提升老師理論素養(yǎng).三、主要工作措施(一)期初組織相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)展上學(xué)期教育教學(xué)反思大討論活動(dòng)，老師們暢所欲言，通過對(duì)上學(xué)期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的缺乏，與領(lǐng)導(dǎo)和其他老師一起溝通確定改良方法。同時(shí)老師也毫不保存的把好的經(jīng)歷介紹給大家，以共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在做好老師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中。(二)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)力度，進(jìn)步師資教學(xué)業(yè)務(wù)才能1、抓好常規(guī)培訓(xùn)。本學(xué)期，將繼續(xù)為青年老師分別安排了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)修改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo)，以期縮短轉(zhuǎn)崗老師的上崗適應(yīng)期。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培養(yǎng)。2、抓好專業(yè)培訓(xùn)(1)大組教研活動(dòng)本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)、學(xué)前班、體育、音樂將繼續(xù)進(jìn)展大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)成員要充分做好準(zhǔn)備，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)老師業(yè)務(wù)才能進(jìn)步的重要場所。(2)學(xué)科備課組活動(dòng)學(xué)科備課組活動(dòng)主要以課堂為主題，討論教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)老師教學(xué)才能的場所。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開場就深化課堂聽課，及時(shí)查找缺乏并適時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)(要求本科老師積極參與聽課活動(dòng)，每位老師聽課時(shí)都要寫出自己對(duì)所聽課的每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià))。3、支持外出培訓(xùn)。在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，為老師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極組織老師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。(三)加大教學(xué)管理力度，進(jìn)步課改施行程度1、加強(qiáng)教研組建立。加強(qiáng)教研組建立，對(duì)組長、教學(xué)骨干進(jìn)展培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評(píng)價(jià)，教研組學(xué)期方案中必須有明確的教研方案內(nèi)容，并實(shí)在落到實(shí)處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃重的教研氣氛。同時(shí)加強(qiáng)教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，由教研組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)集體備課、說課、聽課、評(píng)課等研討，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。積極推進(jìn)對(duì)各教研組教研活動(dòng)的考核，學(xué)期完畢評(píng)選出優(yōu)秀教研組。2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)根本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課實(shí)行分層管理，因人而異，注重實(shí)效。老師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析^p學(xué)生的原有知識(shí)根底學(xué)習(xí)才能，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話那么長，無話那么短，每節(jié)課必須寫清導(dǎo)語、過渡語、和完畢語，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的教案要設(shè)專用本。上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流合作的時(shí)機(jī)，尊重學(xué)生的見解，重視學(xué)生的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注理論。作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止重復(fù)勞動(dòng)，提倡少而精。引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、理論性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)絡(luò)學(xué)生知識(shí)和生活實(shí)際的紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)表達(dá)因材施教的原那么，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)展人身攻擊和挖苦挖苦。要實(shí)在做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習(xí)精心、敬業(yè)精神，向張健美等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)、愛鉆研的精神。3、認(rèn)真落實(shí)31345工作。4、落實(shí)全面開展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在認(rèn)真而創(chuàng)造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還要堅(jiān)持做好科學(xué)基地工作，加強(qiáng)舞蹈班的訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)。積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)，一定要出;抓好抓經(jīng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，力爭在各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好成績。認(rèn)真組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開發(fā)，并把平安工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學(xué)工作情況，考核老師工作實(shí)績，建立有效鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量程度，根據(jù)我校實(shí)際情況，特對(duì)學(xué)前老師獨(dú)立考核，并制定學(xué)前老師教學(xué)工作量化考核細(xì)那么。5、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作。6、加大畢業(yè)班管理力度。落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理意見，注重過程管理。(1)要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析^p班情、分析^p學(xué)生、分析^p自我教學(xué)，寫出合理的班級(jí)和教學(xué)工作方案。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)展合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學(xué)困生”這兩類，更要認(rèn)真分析^p他們的情況，制定非常詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，力爭使這兩類學(xué)生能有較大進(jìn)步。(3)樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，強(qiáng)化整體合作意識(shí)，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長和教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，經(jīng)常性地與教誨處溝通。教研組長必須做到每天理解畢業(yè)班的學(xué)生情況，有問題和困難及時(shí)向教誨處和學(xué)校反映。(4)堅(jiān)持教體局提出的“三清制度”和月考機(jī)制，及時(shí)檢測學(xué)生掌握知識(shí)和教學(xué)教學(xué)情況，認(rèn)真進(jìn)展反思并整改。對(duì)一段時(shí)間內(nèi)局部成績上升不明顯的學(xué)生，給予更多的關(guān)注，幫助進(jìn)步。強(qiáng)化分層訓(xùn)練，給學(xué)困生希望，以進(jìn)步其學(xué)習(xí)成績。(5)采取領(lǐng)導(dǎo)包班制的方法，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和管理。(四)健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開1、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。課前，每一位老師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進(jìn)入教室，學(xué)生要養(yǎng)成課前做好上課準(zhǔn)備工作。課上，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)發(fā)言、學(xué)會(huì)討論。課后，班主任及任課老師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動(dòng)，防止課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。2、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課。進(jìn)展不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對(duì)局部相關(guān)學(xué)科的老師要進(jìn)展“跟蹤式聽課”，對(duì)聽課進(jìn)展課堂教學(xué)情況的測試反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)展針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，努力進(jìn)步課堂的質(zhì)量。要求老師和學(xué)生做到六個(gè)一：一、老師努力做到“六個(gè)一”。1、每個(gè)學(xué)年里要上好一節(jié)公開課(可在學(xué)校、教研組內(nèi)進(jìn)展，必