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第頁2023創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,經(jīng)常須要預先打算方案,一份好的方案肯定會注意受眾的參加性及互動性。那么方案應當怎么制定才適宜呢?以下是我細心整理的創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案1
籌劃書網(wǎng)發(fā)布創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案,更多創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案相關(guān)信息請訪問籌劃書網(wǎng)籌劃頻道。
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一、活動主題
激情創(chuàng)立夢想,創(chuàng)業(yè)贏得將來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教化,增加學生對社會的感知和體驗,使學生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)立更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時機,申報參賽,一經(jīng)覺察即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段:*月8日至*月1*日,參賽選手依據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽工程;*月1*日至*月2*日,由相關(guān)負責老師對全部報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前,各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)工程安排書。
2、初賽:*月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程安排書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對工程安排書提出建設(shè)性建議。
3、總決賽:*月*日,由評委依據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
(三)參賽工程選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
*、動漫工作室
*、設(shè)計小組(打印、平面設(shè)計等)
創(chuàng)業(yè)大賽活動籌劃方案2
活動背景:
為仔細實行教化部?關(guān)于大力推動高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化和高校生自主創(chuàng)業(yè)工作的看法?中的指示精神,進一步提高我校廣闊學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)立潛能和創(chuàng)新精神,努力營造深厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,培育學生創(chuàng)立性、創(chuàng)新性意識,完善學生學問結(jié)構(gòu),培育學生團隊精神,給學生供給熬煉自我的時機和展示的平臺,讓學生熟識創(chuàng)業(yè)程序,儲藏創(chuàng)業(yè)學問和閱歷。以創(chuàng)立我院高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機,經(jīng)學院探討確定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽,詳細籌劃如下:
一、活動主題
激情創(chuàng)立夢想,創(chuàng)業(yè)贏得將來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教化,增加學生對社會的感知和體驗,使學生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)立更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時機,旨在培育復合型、創(chuàng)新型人才,促進學校產(chǎn)學研結(jié)合,讓學生不僅在將來的`創(chuàng)業(yè)道路上有所打算,更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位:
學工處、就業(yè)辦
五、籌劃承辦單位:
院學生會、“麥浪〞創(chuàng)業(yè)協(xié)會
六、組織機構(gòu)
1、成立大賽組委會
組長:
副組長:
成員:
2、大賽決賽評委
七、活動內(nèi)容
〔一〕參賽要求:
參賽者可以個人或團隊形式參與,團隊人數(shù)原那么上不超過5人。每名參賽者必需運用真實學生身份報名,照實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)覺察即取消其參賽資格。
〔二〕參賽方式
1、報名階段:
5月8日至5月15日,參賽選手依據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽工程;
5月16日至5月26日,由相關(guān)負責老師對全部報名參賽選手集中進行培訓;
5月27日前,各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)工程安排書。
2、初賽:
5月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程安排書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對工程安排書提出建設(shè)性建議。
3、總決賽:
6月6日,由評委依據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
〔三〕參賽工程選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設(shè)計小組〔打印、平面設(shè)計等〕
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、修理工作室
9、非主題工程〔參賽選手可自行確定工程〕
〔四〕評比規(guī)那么
參賽作品必需符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清楚,版面美觀大方,創(chuàng)意新奇;文筆流暢,見解獨到;思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
工程安排書評分細那么如下:
1、清楚性:考慮目標是否清楚明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理?!?0分〕
2、完整性:是否包含工程安排書所需的各個要素?!?0分〕
3、實際性:現(xiàn)實工程設(shè)計目標的途徑是否考慮到高校生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會環(huán)境以及相關(guān)的因素。〔15分〕
4.變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整?!?0分〕
5、詳細性:工程設(shè)計各階段的路途劃分與支配是否詳細可行?!?5分〕
6、前景開展性:是否具有適應市場經(jīng)濟開展的前景可行性,設(shè)計是否具有事實依據(jù)。〔10分〕
7、持續(xù)性:對于市場每個開展階段是否持續(xù)連貫?!?0分〕
8、可評估性:設(shè)計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時駕馭市場的執(zhí)行狀況,能否為設(shè)計的調(diào)整供給參考依據(jù)?!?0分〕
9、全程性:擬定安排時是否考慮到工程開展的整個歷程,并做出全程考慮?!?0分〕
〔五〕參賽工程要求
1、參賽工程應為參賽個人或團隊原創(chuàng),嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調(diào)研、仔細進行行業(yè)分析的根底上,提出完整的、詳細、有實施可能的創(chuàng)業(yè)安排書。
3、全部完成的創(chuàng)業(yè)安排書要求有打印版和電子版兩種。
〔六〕決賽內(nèi)容及要求:
1、各參賽團隊須提交一份完整、詳細、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)安排書,3000字以上。
2、團隊簡介。〔3分鐘〕
3、風采展示。〔10分鐘〕
各參賽團隊依據(jù)工程選題及工程內(nèi)容,進行風采展示,展示內(nèi)容需立足工程實際,展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)安排闡述?!?分鐘〕
5、評委提問,辯論。〔3分鐘〕
評委依據(jù)創(chuàng)業(yè)安排書的相關(guān)內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
階段、日期、時間、主題、主要內(nèi)容、負責部門
宣揚階段、5月8日—15日、9天、啟動和宣揚、通知下發(fā)到各院系,在各院系做好宣揚工作;在學院主干道進行現(xiàn)場宣揚,懸掛橫幅,制作宣揚板,各系分團委、院學生會。
5月8日—15日、9天、創(chuàng)業(yè)團隊報名、依據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽工程。各系分團委。
5月22日、2小時、創(chuàng)業(yè)安排培訓與指導、培育創(chuàng)業(yè)實力,學會創(chuàng)業(yè)工程的選擇與創(chuàng)業(yè)安排書的編寫,相識創(chuàng)業(yè)過程,撰寫創(chuàng)業(yè)籌劃書。就業(yè)辦。
5月13日—26日、14天、創(chuàng)業(yè)學問宣揚利用宣揚展板,向全院學生宣揚創(chuàng)業(yè)學問;同時,宣揚我院勝利創(chuàng)業(yè)的校友案例。創(chuàng)業(yè)協(xié)會
初賽階段、5月30日、1天、創(chuàng)業(yè)工程安排書參評、工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程安排書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對工程安排書提出建設(shè)性建議。評委會
5月31日—6月5日、6天、修改工程安排書、依據(jù)評委專家對參賽團隊籌劃書提出的修改看法進行工程安排書的修改。各參賽團隊。
決賽階段、5月
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