名師工作坊項(xiàng)目中期評(píng)價(jià)表

安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程名師工作坊項(xiàng)目中期評(píng)估表學(xué)校名稱：安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校 項(xiàng)目名稱：名師工作坊一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)主要建設(shè)任務(wù)及驗(yàn)收要點(diǎn)任務(wù)完成情況建設(shè)成果數(shù)量文字描述數(shù)量文字描述領(lǐng)銜人職業(yè)素養(yǎng)師德修養(yǎng)1建設(shè)任務(wù)：任職期內(nèi)師德考核為優(yōu)秀，年度考核均為合格及以上等次。驗(yàn)收要點(diǎn)：每年考核結(jié)果材料或證書(shū)12016年師德考核優(yōu)秀，年度考核合格熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，師德高尚職業(yè)能力2建設(shè)任務(wù)：學(xué)習(xí)國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展政策，對(duì)技能人才培養(yǎng)規(guī)律進(jìn)行調(diào)研。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)組織管理經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：國(guó)培結(jié)業(yè)證書(shū)、調(diào)研報(bào)告2參加教育部、財(cái)政部組織實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐單位：馬鋼（集團(tuán)）控股有限公司完成全部實(shí)踐內(nèi)容，考核合格對(duì)企業(yè)情況進(jìn)行了解技術(shù)資質(zhì)技術(shù)職稱2建設(shè)任務(wù)：已具有高級(jí)講師職稱，已從事本專業(yè)相關(guān)工作5年以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：職稱證書(shū)、從業(yè)時(shí)間證明2已取得高級(jí)講師職稱從事本專業(yè)14年專業(yè)水平業(yè)績(jī)成效1建設(shè)任務(wù)：已獲得省級(jí)“教壇之星”稱號(hào)驗(yàn)收要點(diǎn)：“教壇之星”證書(shū)1已取得“教壇之星”稱號(hào)技術(shù)服務(wù)1建設(shè)任務(wù)：對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解行業(yè)、企業(yè)技術(shù)情況驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告1對(duì)本市計(jì)算機(jī)相關(guān)企業(yè)和行業(yè)進(jìn)行調(diào)研了解企業(yè)行業(yè)技術(shù)情況

研發(fā)能力1建設(shè)任務(wù)：與企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)、行業(yè)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的前期調(diào)研和準(zhǔn)備工作驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告1做好教學(xué)資源的前期調(diào)研工作調(diào)查企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以備本校教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)示范作用教改成果2建設(shè)任務(wù)：承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿；探索學(xué)校人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革的制定方向。驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)任務(wù)書(shū)、人才培養(yǎng)方案3承擔(dān)平均每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教科研成果獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)工作量飽滿，積極承擔(dān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定教研成果1建設(shè)任務(wù)：課題研究的前期準(zhǔn)備工作驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告1對(duì)課題題目進(jìn)行初步討論利用課題研究有效改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐示范影響2建設(shè)任務(wù)：參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造創(chuàng)新，有成果；工作坊專業(yè)技能教師或集體具有技術(shù)專利并轉(zhuǎn)化應(yīng)用；積累形成校本特色的教學(xué)資源，師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效突出。驗(yàn)收要點(diǎn)：精品課程和校本教材項(xiàng)目討論稿2做好校本教材前期問(wèn)卷調(diào)查工作以及商定建設(shè)課程加強(qiáng)課程體系研究，積極開(kāi)發(fā)校本教材團(tuán)隊(duì)構(gòu)成團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)成員構(gòu)成1建設(shè)任務(wù)：招聘成員。團(tuán)隊(duì)核心成員數(shù)5人學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理；全部為“雙師型”教師驗(yàn)收要點(diǎn)：成員學(xué)歷、職稱、身份證等相關(guān)證明，“雙師型”教師批文 1成員的各項(xiàng)個(gè)人資料成員知識(shí)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，均為雙師型教師

專業(yè)結(jié)構(gòu)1建設(shè)任務(wù)：大量吸收本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任外聘兼職人員驗(yàn)收要點(diǎn)：外聘人員的協(xié)議及統(tǒng)計(jì)表1聘請(qǐng)外聘人員參與專業(yè)教學(xué)外聘人員所占比例合理團(tuán)隊(duì)水平資質(zhì)水平1建設(shè)任務(wù)：工作坊成員均具備本科學(xué)歷，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。驗(yàn)收要點(diǎn)：成員學(xué)歷證書(shū)和技術(shù)職稱證書(shū)及統(tǒng)計(jì)表1成員均具有本科學(xué)歷，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱成員組成結(jié)構(gòu)合理專業(yè)能力1建設(shè)任務(wù)：組織工作坊成員參加高級(jí)工以上技能等級(jí)的考試，取得相應(yīng)證書(shū)驗(yàn)收要點(diǎn)：成員技能等級(jí)證書(shū)1成員均獲得相應(yīng)的技能證書(shū)成員都具有一定的專業(yè)技能運(yùn)行管理規(guī)劃目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)1建設(shè)任務(wù)：籌建工作坊啟動(dòng)楊萍計(jì)算機(jī)名師工作坊，建立完成工作坊主頁(yè)及個(gè)人博客針對(duì)我市計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)及個(gè)人主研修方向，開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告、建設(shè)方案1經(jīng)過(guò)調(diào)研，討論并制定工作坊的階段性建設(shè)方案結(jié)合我市和我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀，明確建設(shè)思路，清楚階段任務(wù)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)1建設(shè)任務(wù)：制定成員個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。確定成員主研修方向組織學(xué)習(xí)推薦書(shū)目自學(xué)驗(yàn)收要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案；培訓(xùn)計(jì)劃；成員個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；自修過(guò)程的佐證材料，如個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等。1成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確成員的發(fā)展方向管理運(yùn)行制度建設(shè)2建設(shè)任務(wù)：設(shè)工作坊項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施小組。制訂頒布工作坊規(guī)章制度驗(yàn)收要點(diǎn)：質(zhì)量提升工程相關(guān)制度，工作坊規(guī)章制度，2制定工作坊的相關(guān)規(guī)章制度管理規(guī)范、職責(zé)明確基礎(chǔ)保障3建設(shè)任務(wù)：場(chǎng)地確定設(shè)有工作坊專項(xiàng)建設(shè)、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，管理規(guī)范。驗(yàn)收要點(diǎn)：工作坊運(yùn)行經(jīng)費(fèi)管理制度；當(dāng)年經(jīng)費(fèi)使用情況表；工作坊建設(shè)招標(biāo)的相關(guān)文件3工作坊場(chǎng)地建設(shè)完成，辦公設(shè)備齊全完成場(chǎng)地建設(shè)，設(shè)備基本滿足專業(yè)研究的需求

信息化平臺(tái)1建設(shè)任務(wù)：建立工作坊專欄及工作坊博客，成員建立個(gè)人研修博客驗(yàn)收要點(diǎn)：網(wǎng)站界面圖和個(gè)人博客內(nèi)容截圖1配合信息中心進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站中工作坊專欄的建設(shè)建議信息平臺(tái)，利用信息化手段展示建設(shè)成果效能發(fā)揮質(zhì)量提升模式創(chuàng)新1建設(shè)任務(wù)：工作坊成員在教學(xué)中大力推行理實(shí)一體化的教學(xué)手段驗(yàn)收要點(diǎn)：成員所授課程的特色教案1在教學(xué)中大力推行理實(shí)一體化的教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)模式，充分利用新的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)改革1建設(shè)任務(wù)：確定課題驗(yàn)收要點(diǎn)：課題討論會(huì)議稿1對(duì)課題題目進(jìn)行初步討論利用課題研究有效改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐技能競(jìng)賽2建設(shè)任務(wù)：成員每人每年上市級(jí)示范課2次；積極指導(dǎo)學(xué)生或親自參加各類大賽驗(yàn)收要點(diǎn)：每位成員每年上示范課的通知文件和示范課教案；參加各類大賽的學(xué)生和老師的申請(qǐng)表及證書(shū)2成員每人完成一次市級(jí)公開(kāi)課和一次市級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生參加市級(jí)和省級(jí)技能大賽發(fā)揮名師效應(yīng)，共同傳播先進(jìn)教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)建設(shè)專業(yè)示范6建設(shè)任務(wù)：本專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地驗(yàn)收要點(diǎn)：省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地6已成功申報(bào)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提升實(shí)訓(xùn)能力課程創(chuàng)新1的設(shè)報(bào)務(wù)和評(píng)發(fā)通知文材前期準(zhǔn)備驗(yàn)收要點(diǎn)：調(diào)研報(bào)告1做好校本教材前期問(wèn)卷調(diào)查工作加強(qiáng)課程體系研究，積極開(kāi)發(fā)校本教材

資源建設(shè)2建設(shè)任務(wù)：工作坊成員人均1篇教科研成果或技術(shù)研發(fā)成果，確定1項(xiàng)課程建設(shè)任務(wù)的內(nèi)容。驗(yàn)收要點(diǎn)：成員教科研成果資料；精品課程建設(shè)討論會(huì)議稿2成員積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)并商討確定建設(shè)課程提升成員自身教科研水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)對(duì)幫扶1建設(shè)任務(wù)：30%的工作坊成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)1名青年教師驗(yàn)收要點(diǎn)：師徒結(jié)對(duì)圖片及聘書(shū)3兩名成員各指導(dǎo)一名青年教師幫助青年教師更快地掌握教學(xué)方法提升?帶動(dòng)2建設(shè)任務(wù)：組織工作坊成員進(jìn)行申請(qǐng)骨干教師、專業(yè)帶頭人等稱號(hào)的準(zhǔn)備工作驗(yàn)收要點(diǎn)：成員申請(qǐng)各項(xiàng)稱號(hào)的申請(qǐng)表2制定校專業(yè)帶頭人和校骨干教師培養(yǎng)機(jī)制和管理制度提升各成員的技能水平技能傳承1建設(shè)任務(wù)：?jiǎn)?dòng)青藍(lán)工程，制定該項(xiàng)目的相關(guān)細(xì)則。驗(yàn)收要點(diǎn)：青藍(lán)工程的相關(guān)細(xì)則1制定青藍(lán)工程的培養(yǎng)方案做好傳、幫、帶工作。提升青年教師教學(xué)水平社會(huì)服務(wù)主動(dòng)服務(wù)2建設(shè)任務(wù)：組織工作坊成員進(jìn)行社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定員的培訓(xùn)和考核，取得相應(yīng)資格。驗(yàn)收要點(diǎn)：工作坊成員參加社會(huì)培訓(xùn)考核的相關(guān)資料以及資格證書(shū)2大部分成員均取得考評(píng)員資格，并多次進(jìn)行鑒定人員考前培訓(xùn)和企業(yè)人員培訓(xùn)承擔(dān)了技能鑒定人員的考前培訓(xùn)和企業(yè)人員培訓(xùn)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用社會(huì)效益1建設(shè)任務(wù)：年服務(wù)（培訓(xùn)）300人次驗(yàn)收要點(diǎn)：當(dāng)年技能鑒定站培訓(xùn)成員名單1完成技能鑒定人員共300人次以上產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

特色創(chuàng)新在學(xué)校的大力支持下，要把工作坊建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺(tái)，輻射的中心。按照“圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展教研、開(kāi)發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問(wèn)題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路，以“師徒制”和“青景認(rèn)知”理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于身體問(wèn)題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)