高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-

高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。第5頁2021高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略這篇2021高中地理解題技巧為同學(xué)們提供了一些人文地理的復(fù)習(xí)方法，并預(yù)測了2021年高考的命題趨勢，希望同學(xué)們好好閱讀。人文地理高考命題趨勢1.對于人文地理的考查往往不是孤立的，常常與自然地理或區(qū)域地理綜合考查，關(guān)注區(qū)域人文特征和區(qū)域發(fā)展，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際問題。例如2021年全國文綜卷Ⅰ39題、全國文綜卷Ⅱ37題、北京卷36題、天津文綜卷36與39題、上海地理卷25，33與35題、廣東地理卷5與35題、四川文綜卷36題、江蘇地理卷31題等都是以各種區(qū)域圖為背景進(jìn)行考查自然與人文地理，突出對區(qū)域人文地理特征的分析。2.材料緊密結(jié)合熱點(diǎn)問題，以新穎的圖表、文字為素材，考查考生對人文地理重要原理、規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。如全國文綜卷Ⅱ37題以緬甸遷都為背景、上海地理卷33，35題以“珠三角”為背景、四川文綜卷10、11題以新穎的圖為背景、江蘇地理卷9題以風(fēng)玫瑰圖為背景進(jìn)行考查等。3.尤其強(qiáng)調(diào)人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題等。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。4.從技能和能力要求來看，人文地理內(nèi)容更高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。人文地理復(fù)習(xí)策略1.抓核心，構(gòu)建知識體系人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識。人文地理是以人口、經(jīng)濟(jì)和社會活動(dòng)為核心，揭示人類活動(dòng)的地域空間形態(tài)，包括三方面的內(nèi)容：區(qū)位、地域類型及可持續(xù)發(fā)展，而區(qū)位理論是人文地理學(xué)的核心，該內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)突出，能夠有效考查獲取信息、分析遷移、解決問題等的能力，所以學(xué)會運(yùn)用區(qū)位理論去分析和解決現(xiàn)實(shí)問題是人文地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。人文地理類在教材上包括高中地理(必修下);高中地理(選修一、選修二)，其中，有一條明顯的線索貫穿其中，這就是“區(qū)位”。從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、到旅游景點(diǎn)、地緣政治區(qū)位，把人文地理各章節(jié)有機(jī)地聯(lián)系在一起，成為人文地理部分的“靈魂”。從復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的角度而言，重在一個(gè)理清理清脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，在整理知識的過程中達(dá)到知識的優(yōu)化，能力的升華。2.掌握人文規(guī)律和原理人文地理規(guī)律和原理主要包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游點(diǎn)等布局原理;區(qū)域合作與競爭關(guān)系原理、環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展原理等，理解、掌握和運(yùn)用這些規(guī)律、原理對人文地理學(xué)習(xí)來說是極為重要的。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。高中地理解題技巧：人文地理復(fù)習(xí)策略-全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。(1)人文地理試題應(yīng)重點(diǎn)分析基本思路和方法如對于工業(yè)問題要注意原料產(chǎn)地、工廠、市場三者之間的關(guān)系，注意社會效益和環(huán)境效益;在分析環(huán)境問題時(shí)，要注意環(huán)境問題主要分為兩大類：環(huán)境污染和生態(tài)破壞，主要思路包括分析其現(xiàn)狀、成因、危害及解決措施等方面。(2)對所給材料進(jìn)行歸納、提煉信息一般而言，高考題中所給的任何一個(gè)文字都是有用的，切不可輕易放過，對于總量較多的文字，也應(yīng)認(rèn)真閱讀，找出這段信息到底是為了說明什么問題，其中哪些信息是解題必不可少的，甚至于本身就是試題答案;還要注意題中的關(guān)鍵字或隱含信息;其次要正確地進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，對于題目所給出的各種圖示信息，要能夠結(jié)合圖名、