幼兒園教案健康活動(dòng)教案

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔健康活動(dòng)講課設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

2、經(jīng)過(guò)議論，知道鼻子的作用，認(rèn)識(shí)保護(hù)鼻子的方法。

3、碰到問(wèn)題時(shí)，能不慌張和懼怕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、對(duì)于鼻子的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用途。

(1)組織幼兒議論：鼻子有什么用途?

(2)聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，指引幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒關(guān)閉口巴，并用手捏住自己的鼻子。

發(fā)問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)?

(指引幼兒說(shuō)出很悶，很悲傷，氣喘可是來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。)3、認(rèn)識(shí)鼻子出血的搶救方法。(1)出示鼻子的課件，讓幼兒要點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很1/4

簡(jiǎn)單出血。(2)議論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒聯(lián)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劚亲映鲅獣r(shí)自己或他人是怎么做的?

(3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母杏X(jué)

(4)教師小結(jié)：假如鼻子出血了，或許看見(jiàn)他人鼻子出血了，不要慌張和緊

張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠夠用冷毛巾敷。

4、議論：保護(hù)鼻子的方法。

(1)指引幼兒議論：如何保護(hù)我們的鼻子。

(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，增強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)解析：

幼兒期的孩子開(kāi)朗好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺少一些必需生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不可以夠預(yù)示自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。不知道什么事情能做,什么事情不可以夠做,有時(shí)恰巧喜愛(ài)做一些危險(xiǎn)的試一試，為此，教育孩子建立安全意識(shí)十分有必需。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康講課活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，碰到問(wèn)題時(shí)，不慌張、不懼怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

活動(dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)摳鼻孔、鼻子激烈碰撞惹起鼻子出血的道理;而風(fēng)趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松快樂(lè)中獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)鼻子的用途;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母杏X(jué)，當(dāng)孩子們聽(tīng)到伙伴的悲傷經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興

趣，真實(shí)地學(xué)有所獲!活動(dòng)根源：2/4

對(duì)于新入園的幼兒，堅(jiān)固幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，其他重生的午休也是老師最頭疼的問(wèn)題，有很多小朋友第一次在園午休時(shí)都是大哭大鬧，不肯意一個(gè)人入眠，就是愿意睡的，睡姿也各式各種，針對(duì)這一狀況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培育幼兒優(yōu)秀的睡叫習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)比較，分清哪些是睡覺(jué)的好習(xí)慣。

2、逐漸建立優(yōu)秀的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三套(A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正

確)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師發(fā)問(wèn)，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。

(1)是大人陪著睡的?誰(shuí)是自己誰(shuí)的?

指引幼兒說(shuō)出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

依據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。

教師小結(jié)：少兒長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照料自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽量就愈來(lái)愈大。

(3)假如有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)懼怕怎么辦?讓幼兒相互議論，想出戰(zhàn)勝的方法。

教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)柔和的音樂(lè)，這些好方法都會(huì)幫助你，讓

你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囈辉?。2、教師提出問(wèn)題，引出早睡早起的話題。(1)今日清晨你是幾點(diǎn)起床的?昨晚你是幾點(diǎn)睡的?為何?依據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。

3/4

(2)你們感覺(jué)睡做得好?為何?

教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有利處;晚睡晚起對(duì)健康不利。

3、出示圖片C，提出問(wèn)題：

(1)你睡覺(jué)是象誰(shuí)的樣子?

讓幼兒從圖中找出自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。

(2)小