四年級科學(xué)復(fù)習(xí)題30372

四年級科學(xué)復(fù)習(xí)題30372四年級科學(xué)復(fù)習(xí)題30372/NUMPAGES39四年級科學(xué)復(fù)習(xí)題30372四年級科學(xué)復(fù)習(xí)題30372科學(xué)復(fù)習(xí)題第一單元《骨骼與肌肉》一、填空。1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭）、（軀干）、（手臂）（腿腳）。3、骨又硬又結(jié)實，它們可以（生長），不但能（長長），還能（長粗）。4、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細胞）。5、骨骼具有（運動）、（支撐）、（保護）的作用。6、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。7、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。8、人體關(guān)節(jié)有（運動）和（緩沖）的作用。人的手骨共有（27）塊。9、要使我們的身體動起來，僅靠骨骼是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。肌肉占到人身體重量的（40%）。人體肌肉共有（600）多塊。10、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮與舒張）帶動（骨、關(guān)節(jié)）運動而實現(xiàn)的。12、附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松）。13、人體靜止不動時，負責(zé)（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。14、（體育運動）可以強健我們的骨骼和肌肉，使我們的身體（更加健康）。15、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質(zhì)）和（鈣）含量高的食品。16、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。二、判斷題。1、骨骼就是指某一塊骨頭。(×)2、骨骼又硬又結(jié)實，可以生長。(√)3、骨頭里是空的，里面的軟物質(zhì)叫骨髓。(√）4、人體靜止不動時，身體內(nèi)的肌肉也停止運動。(×)5、多吃脂肪和蛋白質(zhì)可以強健骨骼和肌肉。(×)6、我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。(√)7、骨頭里有骨髓和血管。(√)8、不同的運動項目鍛煉的效果也不一樣。(√)9、收縮的肌肉摸上去有緊又硬，還會變短。(√)10、人身體能夠活動的部位不一定有關(guān)節(jié)。(×)11、我們所做的各種動作都是由肌肉收縮帶動骨骼運動而實現(xiàn)的。(√)12、人體的關(guān)節(jié)都是可以活動的。（×）13、如果沒有關(guān)節(jié)，人體就會變得僵硬。（√）三、選擇題。1、當(dāng)關(guān)節(jié)、骨骼受傷時，正確的急救措施是（A）。A、用冷水或冰敷腫處B、輕柔腫處C、擦拭紫藥水2、肩關(guān)節(jié)屬于（C）。A、鉸鏈關(guān)節(jié)B、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)C、球狀關(guān)節(jié)3、不能提高身體柔韌性的運動是（D）。A、籃球B、體操C、游泳D、舉重4、頭骨中能活動的骨頭是（B）。A、枕骨B、下頜骨C、顴骨D、上頜骨5、（B）可以促進骨骼的生長和骨的密度。A、蛋白質(zhì)B、鈣C、維生素6、既能增強體力有你提高身體柔韌性的運動是（C）。A、舉重B、爬山C、游泳D、羽毛球7、下列食物中，（C）含鈣量比較高。A、青菜B、雞肉C、牛奶8、手上一共有（B）塊骨頭。A、18B、27C、259、只能做屈伸運動的關(guān)節(jié)是（B）A肩關(guān)節(jié)B肘關(guān)節(jié)C橈關(guān)節(jié)10、肘關(guān)節(jié)屬于（Ｂ）。Ａ鉸鏈關(guān)節(jié)Ｂ旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)Ｃ球狀關(guān)節(jié)四、連線。肩關(guān)節(jié)屈伸膝關(guān)節(jié)橈尺關(guān)節(jié)（前臂）旋轉(zhuǎn)指關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)頜關(guān)節(jié)（下巴）髖關(guān)節(jié)五、簡答。1、經(jīng)常運動有哪些好處？答：改善身體的柔韌性；增強心臟功能和增大肺活量；肌肉發(fā)達，體力充沛；延緩衰老；身體勻稱。2、怎樣預(yù)防運動受傷？答：做好準(zhǔn)備活動、穿戴保護器具、使用軟墊3、人體主要關(guān)節(jié)有哪些？答：頜關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)）、踝關(guān)節(jié)。第二單元《養(yǎng)蠶》一、填空。1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長。3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長大）。5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫（休眠）。6、在蠶成長的過程中，要經(jīng)過（4）次蛻皮。7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（兩）天時間。8、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是（中國）。9、剪開繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對足，頭上的一對觸角是（羽毛）形狀的。12、2000多年前，我國西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國通往西域各國的貿(mào)易通道。使中國和西方國家的（物質(zhì)）和（文化交流）成為現(xiàn)實。13、一個蠶繭的蠶絲約為（1500）米長，最長的可達（3000米）。14、蠶的一生分為以下四個階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。15、象蠶這樣，一生經(jīng)過幾次變化，各個階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫（“變態(tài)”）。二、判斷。1、蠶寶寶除了吃桑葉，還可以吃萵筍葉。（√）2、蠶是用嘴來呼吸的。（×）3、雄蠶蛾的體型比較大。（×）4、蠶蛾的身體可以分頭、胸、腹三部分。（√）5、蠶寶寶長大后就會直接長出翅膀。（×）6、蠶蛾的翅膀上有美麗的花紋。（×）7、雌蠶蛾產(chǎn)完卵后就會慢慢死去。（√）8、殘蛻皮時，千萬不要弄斷它身上的絲。（√）9、剪開繭子后蛹就不能活了。（√）10、蠶蛾的壽命短且不吃不喝，它在蠶的一生中意義不大。（×）三、選擇題。1、“絲綢之路”是指（C）。A、一條抽絲的線路B、一條馬路C、一條線路2、蠶寶寶要吐絲的特征是（B）。A、吃的食物越來越多B、身體變得白而亮C、變得非?；钴S3、一條蠶所吐的絲最長可達（D）米。A、100多B、500多C、1000多D、3000多4、剛剛生出來的蠶卵的顏色是（D）。D、淡黃色B、紫灰色C、紅色5、下列蟲子中，像蠶一樣一生經(jīng)過四個階段的是（C、）。A、蝗蟲B、蟬C、蜜蜂四、簡答。1、開始養(yǎng)蠶了，我們應(yīng)該注意什么？答：給蠶寶寶準(zhǔn)備好一個“家”，并保持“家”的清潔，及時清除蠶糞和病蠶，桑葉要新鮮，移動蠶寶寶時，要用干毛筆或羽毛。2、抽絲的步驟是什么？答：摘掉蠶繭表面亂絲，把蠶繭在開水中浸泡，細刷攪動，找出絲頭，抽絲、測量，纏繞在線板上。3、寫出蠶和蝴蝶的相同點和不同點？答：相同點：（1）身體都分為頭、胸、腹三部分。(2)頭部都有一對觸角。（3）胸部都有三對足。（4）有兩對翅膀。（5）一生都要經(jīng)過幾次變化。不同點：（1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能。（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西。（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有。第三單元《物體的運動》一、填空1、判斷物體是否在運動的標(biāo)志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發(fā)生變化，我們把這另外一個物體稱為（參照物）。

2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。

3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運動）的結(jié)論也不相同。

例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。4、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。6、世界上沒有（絕對靜止）的物體，只有（相對靜止）的物體。

７、（運動的快慢）就是常說的（運動速度），可以用（單位時間）內(nèi)通過的（距離）來測量。８、氣象臺在發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報時，除了有時間、風(fēng)速、風(fēng)級以外，還強調(diào)（風(fēng)向）。９、物體運動的方式主要有四種：（直線運動）、（往復(fù)運動）、（旋轉(zhuǎn)運動）、（擺動）。10、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類：（直線運動）和（曲線運動）。11、鋸木頭的動作屬于（直線運動）。蕩秋千的動作屬于（曲線運動）12、小車運動的快慢與（拉力大?。┯嘘P(guān)。拉力（越大），走得越快。

1３、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動一次）。

１４、擺的快慢與（擺線長短）有關(guān)系，（擺線越短），擺得越快。15、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大?。]有關(guān)系。１６、同一個擺，每擺動一次需要的時間是（相同）的。17、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績是（12秒88）18、短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。19、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動），如指甲的生長等二、判斷對錯。1、世界上沒有完全靜止不動的物體。（√）2、在時間相同的情況下，可以比物體運動的距離來判斷運動的快慢。（√）3、指甲看似不動，但它也在運動。(√）4、物體運動具有一定的方向。（√）5、火車運動是一種復(fù)合運動方式。（√）6、飛出去的炮彈的運動軌跡是直線的。（×）7、轉(zhuǎn)動按運動的軌跡來分屬于曲線運動（√）8、研究小車快慢可能與小車重量有關(guān)時，可以改變的條件是小車的拉力。（×）9、擺的快慢與擺錘的重量沒有關(guān)系。（√）10、同一個擺，每分鐘擺動的次數(shù)是一樣的。（√）11、要使一個擺擺動得快一點，可以把擺線放長一些。（×）12、一個物體只有一種運動方式，和操作方法無關(guān)。（×）13、滾動易拉罐時，易拉罐同時進行著兩種運動方式。（×）14、伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。（√）三、選擇1、在開行著的火車中，如果以（B）為參照物，乘客是靜止的。A.窗外的樹B、車廂里的椅子C、地面２、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以（A）為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。A、小竹排B、青山 Ｃ、水３、每天我們看到太陽東升西落，這是以（A）為參照物。 Ａ 、地球Ｂ、月球Ｃ、太陽４、在輪船上，（C）可以判斷船在行駛。A、看見河中的水在運動B、看見另一艘船在運動Ｃ、岸邊的樹在運動５、物體運動的快慢可以用（B）衡量。A、時間B、速度Ｃ、距離６、在距離相同的情況下，可以利用（A）來判斷運動的快慢。A、時間B、速度Ｃ、距離７、下列運動速度中最快的是（A）。A、１０米／秒B、１０米／小時Ｃ、１０米／分8、下列運動中，屬于直線運動的是（A）A、鋸木頭B、旋轉(zhuǎn)的輪子Ｃ、青蛙跳10、竹蜻蜓上升時，包含（A）種運動方式。A、2 B、3C 、111、有些物體運動時，不同部位會有不同的運動方式，如易拉罐滾動時，它的邊緣在做（B），而它的中心則是在做（A）A、直線運動 B、曲線運動12、研究小車運動快慢與什么因素有關(guān)時，每次只能改變（C）個條件。A、2 B、3C 、113、（B）首次發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。A、牛頓 B、伽利略C 、愛迪生三、連線：1、將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連

拍皮球

曲線運動

青蛙跳

直線運動

風(fēng)車轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)動

蕩秋千

擺動

滑滑梯

往復(fù)運動2、把運動或生長緩慢的物體名稱與判斷它們是否運動或生長的參照物用線連起來指甲建筑物月亮紅領(lǐng)巾拔河繩直尺樹苗指甲與皮膚交接處五、簡答1、舉例說明生活中哪里有擺動。答：鐘擺、吊燈、秋千、被風(fēng)吹動的樹葉。2、月亮在天空中運動得很慢，如何判斷它運動的情況？答：先要確定一個參照物，如某個建筑物，然后觀察月亮與建筑物之間的位置有沒有發(fā)生變化。3、生活中你見過那些物體運動時存在著多種運動方式？答：跑步、騎自行車、打籃球等。四單元《無處不在的力》1、力可以改變物體的（運動速度）和（方向），力還可以改變物體的（形狀）。力有（大?。┖停ǚ较颍?、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力作用在（物體）時所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓），用字母（N）表示。5、當(dāng)物體受到（外力作用）時，（形狀或體積）會發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復(fù)到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。6、能使物體恢復(fù)到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。7、物體的彈性是有（一定限度）的。8、在彈性范圍內(nèi)，拉力（越大），彈簧伸得（越長）。9、英國物理學(xué)家（牛頓）發(fā)現(xiàn)了地球引力。10、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）。11、蘋果向下落是受到（重力）的影響，它的方向是（豎直向下）。12、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產(chǎn)生一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫（摩擦力）。13、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。14、物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。15、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服（阻力）。16、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。17、降落傘下降的速度主要與（傘面的大?。┖停ㄎ矬w的重量）有關(guān)。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。二、判斷1、物體穿過液體或空氣時，不會產(chǎn)生摩擦力。（×）2、有彈性的物體，當(dāng)我們對物體施加了力使其發(fā)生形變時，它們才有了彈力。（√）3、用力捏橡皮泥時，力的作用是改變了物體的形狀。（√）4、力是看得見的，是可以測量的。（×）5、彈力的方向與受到力的方向是一樣的。（×）6、有彈性的物體在任何情況下都是有彈性的。（×）7、彈簧秤是利用了彈簧的彈性工作的。（√）8、一個物體只有靜止時才受到重力的作用。（×）9、空中飛行的飛機受到的重力方向是往后的。（×）10、上升的熱氣球不受重力的作用。（×）11、使物體之間的接觸面變光滑些可以減少摩擦力。（√）12、物體的形狀與受到摩擦力的大小無關(guān)。（×）13、降落傘下降的速度和傘面大小無關(guān)。（×）14、降落傘下降的快慢與受到空氣阻力的大小有關(guān)。（√）15、我們可以直接觀察到力的存在。（×）三、選擇題1、一艘船能漂浮在水面上，是因為受到了（C）A拉力B推力C浮力2、下列現(xiàn)象中，力改變了物體運動狀態(tài)的是（B）A用力拉海綿B騎自行車C撕開一張紙3、下列現(xiàn)象中，力改變了物體形狀的是（A）A用力拉彈簧B扔石子C推開門4、如果用力向下壓海綿，則海綿形變時產(chǎn)生的彈力方向（Ａ）Ａ向上Ｂ向下Ｃ向左５、拉長彈簧時，就會產(chǎn)生彈力，當(dāng)彈簧恢復(fù)到原來形狀時，彈力（Ｂ）Ａ還在Ｂ消失Ｃ比原來小６、用力按橡皮泥，橡皮泥形狀發(fā)生了變化，說明橡皮泥（Ａ）Ａ有彈性Ｂ沒有彈性７、往上拋一個球，使球落向地面的力是（Ｃ）Ａ彈力Ｂ浮力Ｃ重力8、手拿物體時，指紋的作用是（Ａ）Ａ增大摩擦力Ｂ減小摩擦力9、自行車（Ｂ）需要增大摩擦力，而（Ａ）需要減小摩擦力。Ａ軸承Ｂ車把Ｃ龍頭１0、游泳和劃船都要克服水的（Ａ）Ａ阻力Ｂ浮力１1、降落傘的傘面大小不變，則（Ａ），降落傘下降得越快。Ａ物體越重Ｂ物體越輕１2、增加降落傘的三面面積，是為了（Ｃ）Ａ增加重力Ｂ減小空氣阻力Ｃ增加空氣阻力１3、旋轉(zhuǎn)水桶時，水桶里的水不會灑出來的原因是（Ｂ）Ａ受到重力的作用Ｂ受到離心力的作用Ｃ受到繩子拉力的作用１4、投籃時，籃球受到的重力方向是（Ｃ）Ａ向上Ｂ向前Ｃ豎直向下１5、只要發(fā)生力，就一定有（Ｂ）Ａ摩擦力Ｂ受力物體和施力物體Ｃ阻力１6、在肥皂液中取手鐲，是為了（B）A增大摩擦力B減少摩擦力C清潔手鐲四、連線題增大摩擦力自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條減小摩擦力流線型的船體鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋在肥皂液中取手鐲五、問答題。1、生活中對物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子。答：如氣球、橡皮泥、面粉。2、舉例說明人們在生產(chǎn)生活中是如何利用物體的彈性的？答：射箭，利用拉動弓弦產(chǎn)生的彈力把箭射出去，彈簧門，利用彈簧的彈性自動關(guān)門；拍皮球，利用皮球內(nèi)的壓縮空氣的彈性使球跳起來。3、力是無形的，我們可以從哪些方面來感受力的存在？答：看力所施加的物體是否發(fā)生了位置改變和形狀改變和人體肌肉的感受來體驗到力的存在。4、怎樣正確使用彈簧秤？答：（1）使用前先檢查指針是否在“0”處。（2）讀數(shù)時，視線要與指針平齊。（3）被測的力不可超過彈簧秤標(biāo)定的最大數(shù)值5、舉例說明重力普遍存在的例子。答：樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面等。6、減小摩擦力的方法有哪些？答：（1）把滑動摩擦改為滾動摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運動物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量7、力對物體運動有什