圖形的分類教案

第頁共頁圖形的分類教案圖形的分類教案1活動名稱：圖形的分類活動目的：1、穩(wěn)固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進展圖形的分類。2、開展幼兒的觀察力和初步的歸類才能?；顒訙蕚洌捍蟮膱A形、三角形、方形的胸飾各一個，圓形、方形、三角形卡片假設干，大型積木搭建的圖形王國區(qū)域。活動過程：1、帶著幼兒到圖形王國，引出課題?！皥D形王國里，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時，有三個圖形媽媽來了，你們認識它們嗎？〔老師逐一帶著幼兒復習穩(wěn)固圖形的主要特征〕2、送圖形寶寶回家分別讓幼兒拿一種圖形送給相應的“圖形媽媽”，教幼兒說：“我把XX形寶寶，送給XX形媽媽?！?、請幼兒到圖形寶寶家做客親親“圓形媽媽”的臉，拍拍“方形媽媽”的肩膀，給“三角形媽媽梳梳頭，捶捶背，跳到圓形寶寶家，飛到方形寶寶家，游到三角形寶寶家等……活動延伸：小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲〔方形、圓形、三角形〕圖形的分類教案2【教學目的】1．通過分類對已學過的.一些圖形進展整理歸類，理解這些圖形的類別特征并初步掌握分類的方法。2．通過實際操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認識這些特性在日常生活中的應用?！窘虒W重點】可以按照一定的標準對圖形進展分類?！窘虒W難點】體會四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性。【教學過程】1．老師問：我們已學過哪些圖形？老師根據學生答復畫出或貼出相應的圖形。〔1〕想一想：你能不能根據各圖形的特征進展分類呢？老師板書課題：圖形分類〔2〕分一分：讓學生獨立嘗試分類，采用標號的方式進展。〔也可以畫出圖形來分類〕。并與同桌交流分類的方法?！?〕匯報與交流：分小組匯報分幾類及分的理由，學生可能出現下面的分法：立體圖形；平面圖形的長方形、正方形、三角形和平行四邊形〔線段圍成的〕；圓形。2．老師問：下面是一組圖形，你能找出其中的四邊形嗎？3．理論活動：〔1〕學生拿出準備好的活動四邊形和三角形。師：拉一拉，你發(fā)現了什么？同桌交流?！?〕匯報與板書。小結：四邊形易變形，三角形具有穩(wěn)定性。4．穩(wěn)固與應用?！?〕課本23頁第1題?！?〕課本23頁第3題?！?〕分一分、填一填。圖形的分類教案3活動目的：1、穩(wěn)固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進展圖形的分類。2、開展幼兒的觀察力和初步的歸類才能?；顒訙蕚洌捍蟮膱A形、三角形、方形的胸飾各一個，圓形、方形、三角形卡片假設干，大型積木搭建的圖形王國區(qū)域?；顒舆^程：1、帶著幼兒到圖形王國，引出課題。“圖形王國里，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時，有三個圖形媽媽來了，你們認識它們嗎？〔老師逐一帶著幼兒復習穩(wěn)固圖形的主要特征〕2、送圖形寶寶回家分別讓幼兒拿一種圖形送給相應的“圖形媽媽”，教幼兒說：“我把XX形寶寶，送給XX形媽媽。”3、請幼兒到圖形寶寶家做客親親“圓形媽媽”的臉，拍拍“方形媽媽”的肩膀，給“三角形媽媽梳梳頭，捶捶背，跳到圓形寶寶家，飛到方形寶寶家，游到三角形寶寶家等……活動延伸：小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲〔方形、圓形、三角形〕效果分析^p：本節(jié)活動以來到“圖形王國”的方法，直接給出幼兒一個“圖形”的概念，分別利用認識三種“圖形媽媽”的不同“長像”，穩(wěn)固加深孩子們對其特征印象，使童趣十足，接下來，以“送圖形寶寶回家”及“請小朋友到圖形寶寶家做客”等故事游戲方法，自然地進展了圖形的歸類，自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國”中玩耍，進步了幼兒興趣，又開展了幼兒的觀察力和初步歸類才能。圖形的分類教案4活動目的：1、感知幾何圖形的外形特征，能分辨不同的圖形。2、樂于動腦筋，進展創(chuàng)意建構。3、能按幾何圖形的特征進展拼圖建構。4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌簬缀螆D形組活動過程：1、經歷準備游戲：蹲蹲樂，幼兒分組，給每組幼兒命名。2、操作探究幼兒操作學具幾何圖形，老師提問：請你仔細觀察圖形的顏色、形狀、大小，哪些圖形是一樣的？請將它們擺放在一起。幼兒給圖形分類，老