金壇市儒林中學(xué)能力作風(fēng)建設(shè)深化年階段總結(jié)

PAGEPAGE1金壇市儒林中學(xué)能力作風(fēng)建設(shè)深化年階段總結(jié)金壇市儒林中學(xué)能力作風(fēng)建設(shè)深化年階段總結(jié)金壇市儒林中學(xué)“能力作風(fēng)建設(shè)深化年”活動階段總結(jié)我?！澳芰ψ黠L(fēng)建設(shè)深化年”活動于201*年3月正式展開，目前活動已進入對照檢查階段。為切實開展好活動，進一步轉(zhuǎn)變?nèi)｜h員干部和教師生活、工作作風(fēng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，強化師德師風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，現(xiàn)對半年來的活動情況進行總結(jié)。一、學(xué)習(xí)實踐活動的主要做法（一）、召開動員大會迅速召開“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動專題動員大會，會議傳達了市教育局文件精神，認真研究學(xué)校開展“能力作風(fēng)建設(shè)深化年”活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和工作及日程安排，對學(xué)校開展活動進行具體部署。要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學(xué)習(xí)、教育、查擺、交流、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。校德育處帶領(lǐng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、《鳧鳥》文學(xué)社及各班班主任，利用校園網(wǎng)、《鳧鳥》?？淮?、黑板報等宣傳陣地大力宣傳深化能力作風(fēng)建設(shè)重要意義，努力營造良好的輿論氛圍。（二）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及時成立以學(xué)校校長、書記為組長，教導(dǎo)主任為副組長的“能力作風(fēng)建設(shè)深化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“能力作風(fēng)建設(shè)深化年”活動的實施意見》（壇教字[201*]22號）文件精神，201*年3月，制定了《金壇市儒林中學(xué)“能力作風(fēng)建設(shè)深化年”活動實施方案》，并對每個環(huán)節(jié)的工作提出具體要求。（三）、全面實踐落實1、深入開展學(xué)習(xí)活動，提高教師綜合素質(zhì)堅持黨員干部和全體教師集中學(xué)習(xí)日制度。黨員干部集中學(xué)習(xí)為每月一次，圍繞解決廣大教師黨員在黨性、作風(fēng)、能力等三個方面存在的突出問題，通過爭先創(chuàng)優(yōu)、結(jié)對幫扶、黨員干部聯(lián)系基層、“黨員服務(wù)一條街”向基層延伸等活動，教育引導(dǎo)廣大教師淡泊名利、志存高遠，自覺遵守師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。教師集中學(xué)習(xí)歸各教研組集中指揮。一般理科教研活動為周三下午，文科教研活動為周四下午，主要進行教學(xué)理論研究、課堂點評、校本培訓(xùn)、課題研究等。為了激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教務(wù)處發(fā)起了青年教師會課活動和校園課件制作大賽。曹茹婷、華迎春等老師在比賽中名列前茅。樹立典型，宣傳先進事跡，形成濃厚的作風(fēng)建設(shè)氛圍。把強化宣傳工作作為深化作風(fēng)建設(shè)年活動的先導(dǎo)，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，拓展宣傳渠道，廣泛宣傳動員，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，社會配合學(xué)校的師德教育格局，努力營造崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍。如組織收看先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵先進事跡電視專題片；張波、徐鑫、秦網(wǎng)娣三位老師觀摩了“徐樂益勞模團隊創(chuàng)新工作室”成果展；在“身邊的青年之星”事跡征集活動中，王琴、王云霞、何文華等多位教師的先進事跡被評選出來供大家學(xué)習(xí)；我們還組織開展了“168”愛生行動優(yōu)秀教師、愛生故事、“學(xué)習(xí)吳邵萍老師”征文等一系列宣傳先進的活動。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，進一步提高教科研意識加大教科研的工作及其獎勵力度，以科研促發(fā)展，繼續(xù)開展新老教師師徒結(jié)對，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，著力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。規(guī)定教師每人每季度讀一本好書，每周保證2小時自學(xué)時間，每人每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，撰寫心得體會2篇以上，確保學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)校還鼓勵教師自主參加各種形式的學(xué)習(xí)活動。如：周末講壇、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、自學(xué)考試等。本學(xué)期還動員教師將個人成長手冊落到實處，教師認真擬訂個人學(xué)習(xí)計劃，做好階段總結(jié)、自我反思等。2、加大教育資源投入，提升素質(zhì)教育水平加強未成年人思想道德建設(shè)，提高德育品質(zhì)。德育處在繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進一步推進心理健康教育和生命教育，開展了“品味書香，悟道升華”“與經(jīng)典同行，為生命著色”“敬廉崇潔、誠實守信”“做個有道德的人”“珍愛生命”系列讀書、征文活動和主題班會等。通過班主任論壇、班主任培訓(xùn)、座談會、開展優(yōu)秀班主任評選等活動打造一支優(yōu)秀的德育團隊。啟動“一校一品”工程，打造我校體藝特色，讓學(xué)生在體育、藝術(shù)的海洋中綻放精彩的生命。今年我?；@球隊的建設(shè)越來越正規(guī)，吸收了一部分在體育運動方面有長項的學(xué)生，幫助他們拓展了自己的專項才能。舉辦學(xué)生才藝大賽、風(fēng)采展示、特長競賽等活動，激發(fā)學(xué)生開拓進取、不斷創(chuàng)新的熱情，全面推動素質(zhì)教育。在王云霞、武衛(wèi)軍、李志明等老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我校學(xué)生在市藝術(shù)節(jié)舞蹈、唱歌、繪畫、書法、刻紙等方面多次獲獎。朱立老師帶領(lǐng)6位學(xué)生參加“常州市學(xué)生縱橫碼漢字輸入比賽，并由此成立“縱橫碼漢字輸入”培訓(xùn)班；學(xué)校綠柳少年宮的創(chuàng)建，為更多學(xué)生興趣的培養(yǎng)和發(fā)展提供了良好的平臺。3、強化日常效能監(jiān)督，完善各項服務(wù)機制完善日常管理制度：堅持和完善考勤、值班、請銷假、教學(xué)等日常管理制度；繼續(xù)實行文明辦公室評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；建立責(zé)任追究制度，在上班時間不在工作狀態(tài)，對學(xué)校安排工作（上公開課，參加各類評比，學(xué)?；顒影才诺龋┮愿鞣N理由推脫，上網(wǎng)聊天、玩游戲的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并與評優(yōu)評先和考核掛鉤。嚴格落實教學(xué)常規(guī)檢查：教導(dǎo)處對教師的備課、聽課、作業(yè)批改情況進行不定期檢查，并做好詳細記錄，對其中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行處理。本學(xué)期教務(wù)處共組織檢查三次，每次檢查情況都有詳細的記錄以及公示。完善班級日?？己耍赫烫幵O(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗，對班級的日常管理進行量化考核，把量化考核的結(jié)果納入班主任考核當(dāng)中。為了達到公平、公開、公正的要求，本學(xué)習(xí)各班的量化考核交由監(jiān)督崗學(xué)生記錄，并每天公示在公告欄上，由此，校園風(fēng)氣改善，各班積極健康的氛圍較濃，班與班之間形成良性競爭。（四）、對照分析檢查1、召開班子專題民主生活會。201*年6月28日，黨支部召開了專題民主生活會。每位班子成員都能緊緊圍繞對照能力作風(fēng)建設(shè)深化年的要求找差距、找問題，深入剖析問題原因，開展批評與自我批評，提出了整改措施。民主生活會始終洋溢著民主團結(jié)、求實創(chuàng)新的良好氛圍，立足點是堅定信心。生活會達到了溝通思想、增進團結(jié)、提高覺悟、加強班子建設(shè)的目的，收到了良好效果。2、認真撰寫分析檢查報告。分析檢查報告是前段活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。學(xué)校支部把撰寫分析檢查報告作為把握學(xué)校發(fā)展規(guī)律、查找突出問題、剖析問題根源、理清發(fā)展思路、形成科學(xué)發(fā)展共識的重要契機，堅持把學(xué)習(xí)成果、專題調(diào)研成果、民主生活會成果轉(zhuǎn)化為高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的分析檢查報告。在認真開展專題調(diào)研，廣泛征求各方面意見和建議，召開專題民主生活會的基礎(chǔ)上，認真分析了學(xué)校貫徹落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的主要情況，認真查找了在貫徹“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動方面存在的問題和不足，深入分析原因，提出了進一步貫徹落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的努力方向，形成了完整的分析檢查報告。3、積極開展群眾評議工作。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，學(xué)校認真組織群眾評議，參評人員包括村干部、教師代表、學(xué)生代表、村知名人士等，參加評議人員著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動認識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行了評議并提出了意見建議，同時將分析檢查報告向全校師生公布，隨時接受監(jiān)督，接納建議。對群眾評議中提出的意見，校領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析報告中，提高了分析報告的質(zhì)量。二、活動中取得的成效及收獲1、學(xué)習(xí)教育活動激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，充分認識到了用“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動指導(dǎo)我校各項事業(yè)發(fā)展的重要性，明確了全面落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的必要性和緊迫性，增強了責(zé)任感。2、通過此次活動，明確了制約學(xué)校生存和發(fā)展的瓶頸。提出了可操作性的學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)模式、路徑和具體舉措。3、教師思想觀念、工作思路、工作作風(fēng)等有了明顯的改觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的理解力、執(zhí)行力、操作力以及創(chuàng)造力有了較大的提高，為學(xué)校今后工作的更好開展增強了信心，奠定了基礎(chǔ)。4、增強了全校教師進一步樹立和落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的主動性和自覺性。達到認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，為我校又好又快地發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。5、通過活動，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展意識，提高了用“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動指導(dǎo)辦學(xué)、教育教學(xué)、管理和生存等工作的能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部正確處理發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)治校、民主治校、依法治校的本領(lǐng)。三、活動中的不足和今后的努力方向（一）存在的不足在這次學(xué)習(xí)實踐活動中，我們?nèi)〉昧溯^好的成果，但我們也清醒地看到，這次學(xué)習(xí)實踐活動仍有一些不足：1、在廣大教師中，個別同志對長期落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的思想基礎(chǔ)不夠牢固，有臨時思想；2、個別教師在領(lǐng)會“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動理論內(nèi)涵上不夠深刻，解決工作中突出問題的能力還不強。（二）鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐活動成果的努力方向進一步夯實貫徹落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的思想基礎(chǔ)。繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步加深對“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的學(xué)習(xí)理解，提高黨員教師的理論水平和政治素養(yǎng)。緊密聯(lián)系學(xué)校黨員教師工作的實際，切實夯實堅持以人為本、主動服務(wù)的思想基礎(chǔ)，更加自覺地用“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。進一步提高用“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動思想指導(dǎo)工作的能力。全體要樹立正確的世界觀和利益觀，堅持從促進教育科學(xué)發(fā)展的實際出發(fā)，提高用“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動思想指導(dǎo)工作的能力，更加自覺地維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。進一步強化貫徹落實“能力作風(fēng)建設(shè)深化”活動的工作力度。切實抓好整改方案的落實工作，領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，及時掌握整改落實進程與效果，每月檢查分析一次整改落實情況，適時開展“回頭看”活動，把整改落實工作納入年度考核內(nèi)容，把講在口頭的、寫在紙上的落實到實際工作中去，扎扎實實地把整改方案確定的重點工作任務(wù)落到實處，確保整改落實工作取得實效。二零一一年六月擴展閱讀：鎮(zhèn)深化作風(fēng)建設(shè)年第二階段總結(jié)PY鎮(zhèn)深化作風(fēng)建設(shè)年活動第二階段小結(jié)按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)主要針對“五查五看”的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前實際工作，突出“四項結(jié)合”，較好地完成了第二階段的各項工作任務(wù)，取得了理想成果。一、基本情況開展深化作風(fēng)建設(shè)年活動以來，PY鎮(zhèn)按照區(qū)委、區(qū)政府以“創(chuàng)新服務(wù)、提能增效、狠抓落實”為重點，以勤政、廉政、善政為目標(biāo)的“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動目標(biāo)，對照工作實際，認真組織開展深化作風(fēng)建設(shè)年活動。在活動第二階段，我鎮(zhèn)一是緊緊圍繞“五查五看”，分別組織各辦、中心認真進行對照檢查，查找部門和個人作風(fēng)，以及效能方面存在的突出問題，撰寫對照檢查報告，由全體機關(guān)部門干部分部門、分組交流心得體會，聽取意見建議。二是做好“四個結(jié)合”，把作風(fēng)建設(shè)和項目推進、三力提升、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，進一步深化作風(fēng)建設(shè)。二、主要做法一是把作風(fēng)建設(shè)與重點項目推進結(jié)合起來。緊緊圍繞年初工作目標(biāo)任務(wù)和區(qū)委、區(qū)政府下達重點工程推進工作任務(wù)和指標(biāo)，按照時間、任務(wù)“雙過半”的要求，認真開展各項工作“回頭看”，對照目標(biāo)找差距，強化措施抓落實，確保年度工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)和超額完成。第二階段活動開展中，PY鎮(zhèn)重點項目督查小組對我鎮(zhèn)今年納入?yún)^(qū)級考核的新建或續(xù)建重點項目進行了重點督查。PY鎮(zhèn)今年納入?yún)^(qū)級考核的新建或續(xù)建重點項目19個，鎮(zhèn)、村、社區(qū)重難點項目42個，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城建、公共服務(wù)等領(lǐng)域。這些項目中，除8個項目由于特殊原因尚未啟動外，其余項目都在有條不紊地推進中，其中杭州華爾美制衣有限公司新廠房、團組織格局創(chuàng)新等項目已全面完成。為繼續(xù)加快重點項目推進，PY鎮(zhèn)專門召開會議，將下半年工作重點著力于項目管理，在強化服務(wù)、強化責(zé)任、強化考核中促提效、促協(xié)作、促創(chuàng)新，營造項目推進的深厚氛圍。二是把作風(fēng)建設(shè)和“三力提升”活動結(jié)合起來。按照年初“三力提升”學(xué)習(xí)計劃要求，機關(guān)黨員建立習(xí)制度，不定期通過座談和收看電教片組織集中學(xué)習(xí)；各村黨員建立月學(xué)習(xí)制度，組織集中遠程教育學(xué)習(xí)一次。堅持把加強理論學(xué)習(xí)同研究解決實際問題結(jié)合起來，引導(dǎo)各村黨組織和廣大黨員爭當(dāng)運用理論指導(dǎo)實踐、促進工作、推動發(fā)展的表率。機關(guān)各部門按照全年工作任務(wù)，開展創(chuàng)新專項行動，并積極面向鎮(zhèn)內(nèi)外征集關(guān)于黨政工作的“金點子”，找準(zhǔn)問題，研究對策。深入一線開展“攻堅破難”活動，干部與村居聯(lián)戶結(jié)對，到一線宣講政策、到一線解決問題、到一線推動工作、到一線檢驗成果，努力提高政府破解難題、解決實際問題的能力，促進機關(guān)效能建設(shè)的提升。三是把作風(fēng)建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，認真落實“雙承諾”制度。目前全鎮(zhèn)79個基層黨組織全部提交了組織承諾，全體機關(guān)、部門黨員以及村、社區(qū)班子黨員也對照自身工作實際，簽訂了黨員承諾。承諾要求切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進一步強化責(zé)任意識、效率意識和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，大力倡導(dǎo)爭分奪秒干工作、雷厲風(fēng)行抓落實的工作作風(fēng)，努力營造崇尚實干、爭創(chuàng)先進的濃厚氛圍，從而推動干部工作作風(fēng)實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變。四是把作風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來。鎮(zhèn)黨委堅持努力提高黨內(nèi)民主生活會質(zhì)量，反復(fù)強調(diào)廣大黨員干部必須嚴于律己，潔身自好，并多次重申“五條禁令”，即：一、不參與賭博；二、不收受禮金禮卡禮券；三、不在工作日內(nèi)中餐飲酒；四、不酒后駕車；五、不在上班時間上網(wǎng)炒股玩游戲。鎮(zhèn)紀(jì)委認真實施崗位風(fēng)險防范管理工作，組織鎮(zhèn)中層以上干部對應(yīng)各自工作崗位，開展了崗位職責(zé)、崗位風(fēng)險點及崗位行