小班美術(shù)扇子教案900字

第小班美術(shù)扇子教案900字

師恩重如山，學生不敢忘。撰寫一份合格的教案是老師的基本教學任務(wù)之一。教案是教師教學質(zhì)量的保證。你是否在因為寫教案而感到苦惱呢？以下“小班美術(shù)扇子教案”由小編為大家收集整理，希望對你的工作和生活有所幫助。

小班美術(shù)扇子教案【篇1】

活動目標：

1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

活動準備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動過程：

一、談話：各種各樣的扇子1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來?

2、教師打開課件圖片一，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的介紹(顏色、形狀等)。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢?

2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做：

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點擊課件，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

小班美術(shù)扇子教案【篇2】

活動目標：

1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動過程：

一、談話：各種各樣的扇子

1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

2、教師打開課件圖片一，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的介紹（顏色、形狀等）。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮

1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做：

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點擊課件，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

教學反思

美術(shù)活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最后一種畫法是自由畫，請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗，畫上自己愿意畫的物體，人物等等。

結(jié)果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子?？吹胶⒆酉矏偟男δ槪l(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

小班美術(shù)扇子教案【篇3】

活動名稱：漂亮的扇子

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。

活動準備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

（1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。

（2）出示白紙扇面。

指導(dǎo)語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

2、認識制作材料，推測制作方法。

認識材料：出示報紙和范例。

指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當給予幫助。

4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

小班美術(shù)扇子教案【篇4】

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、布置環(huán)境扇子王國

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

活動過程：

一、參觀扇子王國。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?教.案來自：上面有什么?

(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育?；顒又杏變和ㄟ^欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)扇子教案【篇5】

目標

1、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

準備

1、每人自帶扇子一把。

2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規(guī)則圖形（大致為16開大?。脕碇谱魃缺男“羧耸忠环?，繩子、雙面膠、剪刀若干。

過程

1、各種各樣的扇子。

（1）請幼兒介紹自己帶來的扇子是什么顏色、什么形狀的。

（2）聞一聞自己的扇子香嗎？它是用什么東西做成的？

（3）搖一搖自己的扇子，感覺到了什么？

2、做把扇子。

（1）教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子？

（2）根據(jù)個別幼兒的想法，教師先制作一把扇子。完成作品后，請個別幼兒試一試。

（3）教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼的方法來制作扇子，并適當進行裝飾。

（4）在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質(zhì)量，并作局部調(diào)整。

3、扇子搖搖。

（1）制作完扇子后，幼兒間互相扇一扇，說一說有什么感覺。

（2）幼兒互相欣賞作品，說一說扇子的制作方法，教師一一為幼兒的作品簽上姓名。

小班美術(shù)扇子教案【篇6】

美術(shù)活動：扇子搖搖

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

活動準備：

1、布置環(huán)境扇子王國

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

活動過程：

一、參觀扇子王國。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看?（教案出自：教案網(wǎng)）幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。

小班美術(shù)扇子教案【篇7】

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

1、布置環(huán)境扇子王國

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

一、參觀扇子王國。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子?教案出自：教案網(wǎng))你們愿意和我一起去看看嗎?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。

師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。(教案出自：教案網(wǎng))方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導(dǎo)。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、制作完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲扇子搖搖：小扇子，手中拿。扇一扇，大風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

小班美術(shù)扇子教案【篇8】

設(shè)計意圖：

《綱要》中提出了幼兒在表達表現(xiàn)中需要達成的目標有：留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。在繪畫等活動中，自然地表達自己的情感。自主地選擇各種材料、器具和多種形式進行表達和創(chuàng)造。

活動通過故事《小老鼠學畫畫》引入，并了海綿球印章、棉簽作為工具，讓幼兒將圓和線條進行組合，創(chuàng)造性地表達和表現(xiàn)生活中帶有圓圓的事物，促進幼兒思維正確性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

活動目標：

1、嘗試用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)各種物體，并樂于展開想像。

2、在活動過程中體驗制作扇子的樂趣。

重點：用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)物體。

難點：能變出各種不同的物體。

活動準備：

1、材料準備：

（1）紅、綠、紫、咖啡色顏料各三份，大中小三種海綿印章各三份、12根棉簽，分別放在三個桌子上。

（2）各種扇子底板人手一份。

2、經(jīng)驗準備：有畫過圓形物體的經(jīng)驗。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：小老鼠學畫畫——引起幼兒興趣

（一）導(dǎo)入語：夏天到了，天氣越來越熱了小動物們都想去買把扇子，扇一扇涼快些。于是小老鼠準備要開一家扇子店，為了讓扇子變得漂亮，小老鼠正忙著畫畫呢。

（二）關(guān)鍵提問：瞧~小老鼠有兩樣很棒的工具，你們認識嗎？小老鼠的海綿球撲通一聲跳進紅色的顏料里，你們看印出了什么？扇子上只有一個紅紅圓不好看，小老鼠用棉簽幫忙，看紅紅圓變成了什么？

：紅紅圓變成了蘋果，糖果。

二、討論演示：如何幫小老鼠畫扇子——啟發(fā)孩子想出圓能變出的東西

（一）關(guān)鍵提問：你們能幫小老鼠想想嗎？紅紅圓還能變成什么？

師：你們真聰明，今天小老鼠把海棉球帶來啦，

師：海綿球可想跳了，小老鼠說我這里有紅色的顏料，綠色的顏料和紫色的顏料，你們想讓海綿球跳進什么顏色里??？

（二）：海綿球跳進_色的顏料里，用用力，扇子上印出一個__圓。

第一次示范：

師：__圓能變成什么？怎么變呢？要請什么工具來幫忙？請你來試一試。

哇~趕快告訴小老鼠，扇子上變出來圓圓的什么啦？

第二次示范：

師：小老鼠說我的海綿球還想跳，你們想讓海綿球跳到哪里去??？

師：誰愿意來試一試？

師：海綿球跳進_色的'顏料里，用用力印出__圓

關(guān)鍵提問：__圓能變成什么呢？——毛毛蟲

（追問：毛毛蟲需要幾個圓？請你來）

（哎呀，毛毛蟲的身體斷了，我來幫他加幾節(jié)身體）

師：圓都印好了，這是毛毛蟲的什么？身體有了，還缺什么？請你來。

師：趕快告訴小老鼠，扇子上又變出來什么啦？

：一個圓可以變成一樣東西，幾個圓也能變成一樣東西。棉簽幫幫忙，圓變成了太陽。棉簽幫幫忙，圓變成了毛毛蟲。

關(guān)鍵提問：棉簽幫幫忙，圓還能變成什么?。?/p>

師：你們真聰明說了那么多東西。小老鼠一個人忙不過來，他的店里有很多沒做完的扇子，想請你們用海綿球和棉簽幫幫忙把扇子變漂亮好嗎？

分批請孩子上來拿扇子。

師：想一想你要讓海綿球跳進什么顏料里，就去那張桌子旁邊。

三、幼兒作畫：幫小老鼠畫扇子——展開想象，動手操作

師：想一想，把你們剛才說到的東西都變出來哦~

指：小老鼠看見___的扇子上有圓圓的__咯

扇子