壓縮語段擴(kuò)展語段(共63張PPT)

擴(kuò)展語句和壓縮語段第1頁，共63頁?！驹O(shè)計(jì)思路】●所謂“擴(kuò)展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想像能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力?！衲芰蛹?jí)：表達(dá)應(yīng)用第2頁，共63頁?！究荚囈c(diǎn)】從近年高考試題來看，此類題目的特點(diǎn)主要有：1.重視考生語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力、語言運(yùn)用能力。2.開放性，答案豐富多彩，有較大的彈性，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力大有益處。3.情景既有一定限制，又有很大的自由發(fā)揮的空間。第3頁，共63頁?！疽c(diǎn)探究】第4頁，共63頁。（1）擴(kuò)展語句1、串聯(lián)式。就是把幾個(gè)詞語串聯(lián)成一句話。其中要求寫一段話并且重點(diǎn)突出的題目居多。2、改寫式。主要是要求靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式表達(dá)相同或相似的意思。3、舉例式。是指圍繞一個(gè)中心充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，以不同形式舉例，讓上下文形成一定的邏輯關(guān)系。4、導(dǎo)語式。導(dǎo)語式即給一個(gè)規(guī)定的語段加一個(gè)“帽子”，引出這個(gè)語段，從而使這個(gè)語段更形象、更華麗、更有人文性。5、情景作文式。是指題干沒有作出語句方面的要求和形式上的限制，只是給了考生一個(gè)“作文”的情景，由考生自己決定體裁和題目。這類題目想象空間廣，自由度大，容易被命題者采用。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第5頁，共63頁。(一)擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句，就是要把話說得更具體，更明白，更精確，更生動(dòng)，具有形象發(fā)散的思維特征。將一句話的意思豐富起來，首先需要有充足的詞匯積累、豐富的想象能力；其次要有語句表達(dá)的組織能力，使表達(dá)語段層次清晰、主旨明確。主要類型有：第6頁，共63頁。⒈邏輯推理型擴(kuò)展這種題型在設(shè)題時(shí)一般提供一段話或一個(gè)具體的語境，要求考生在此基礎(chǔ)上根據(jù)特定的要求進(jìn)行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出一定的結(jié)論或填上與上下句銜接的句子。由于這種題型限制性較大，考生只能在一定的范圍內(nèi)去推理，解答時(shí)要從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面入手。同時(shí)要注意兩種常見的錯(cuò)誤：一是只顧形式，不顧內(nèi)容；二是只顧內(nèi)容，不顧形式。第7頁，共63頁。⒉添枝加葉式擴(kuò)展這種擴(kuò)展就是提供一句簡(jiǎn)單的話語，要求考生為它增加修飾、限制或補(bǔ)充說明的成分，使句子表達(dá)的意思更具體生動(dòng)、血肉豐滿。這種形式主要通過增加句子的定語、狀語和補(bǔ)語等附加成分進(jìn)行擴(kuò)展。⒊情境式擴(kuò)展情境式擴(kuò)展是提供一個(gè)具體的背景，要求考生根據(jù)這一背景展開合理的聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)展。第8頁，共63頁。⒋串聯(lián)豐富型擴(kuò)展串聯(lián)豐富型擴(kuò)展是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)。⒌想象創(chuàng)造型擴(kuò)展此種題型是提供一個(gè)意蘊(yùn)比較空泛的語句，多是詩句，要求考生運(yùn)用修辭手法使其豐富起來，描繪出優(yōu)美的意境。第9頁，共63頁。高考類型定位1、（2000·全國·27）根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情景二：考試前夕我歌聲□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□參考答案：情景一：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們又一次唱起了那首熟悉的歌，歌聲時(shí)而低婉，時(shí)而高昂，飽含著惜別的眷戀之情，也表達(dá)了對(duì)未來的堅(jiān)定信心。情景二：考試前夕，為了打消緊張情緒，我自己對(duì)著鏡子唱起了平日里最愛唱的歌，歌聲使我放松，在歌聲中我再次找到了自信。第10頁，共63頁。2、（2005·北京春招題·27）以“網(wǎng)”為中心續(xù)寫兩段話，第一段描述情景，第二段表達(dá)見解。每段不少于40個(gè)字。（1）有形的網(wǎng)，。（2）無形的網(wǎng)，。答案：有形的網(wǎng)，架在兩顆樹中間，搖搖晃晃，給了人們?cè)S多樂趣。無形的網(wǎng)，在人們的心中，網(wǎng)住了人與人之間的心靈，禁錮了人們的思想。第11頁，共63頁。3.（2007年高考北京卷）為接待國外游客，有關(guān)部門請(qǐng)你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)（區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道）的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。要求：①語言通順、得體；不少于60字。②切合“文化觀光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在學(xué)校?！敬鸢浮堪自粕?，是新“羊城八景”之首、國家4A級(jí)景區(qū)和國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。它是南粵名山之一，有“羊城第一秀”之稱。不僅有豐富的自然資源，而且有十分濃厚的文化沉淀，景色秀麗，自古以來就是廣州有名的風(fēng)景勝地。 【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。命題貼近學(xué)生生活實(shí)際，無論是哪里的學(xué)生都應(yīng)該有話可說。這道題其實(shí)是告訴我們，備考不能只是關(guān)注書本，更要關(guān)注生活。答題時(shí)可以先回憶一下，地理學(xué)科是怎樣介紹某個(gè)地方的，介紹時(shí)要有條理。第12頁，共63頁。4.（2007年高考四川卷）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對(duì)話。早晨，樹葉與陽光親密地交談。樹葉（感激地）：

（排比）陽光（謙遜地）：

（比喻）【答案】樹葉：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。（或：你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，使我的生命充滿活力。）陽光：你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。（或：你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。）【解析】本題考查擴(kuò)展語句和運(yùn)用修辭手法的能力。這是情景式擴(kuò)展語句題，在答題時(shí)，根據(jù)情景想象和聯(lián)想的同時(shí)，還要注意關(guān)于修辭方面的要求。第13頁，共63頁。5.（2007年高考重慶卷）有人說：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70—90之間?！敬鸢浮繐碛姓胬?，常會(huì)將錯(cuò)誤掀翻在地，永世不得抬頭；擁有善良，則會(huì)包容一切錯(cuò)誤，使之改過自新。擁有真理，常會(huì)使少數(shù)人孤獨(dú)；擁有善良，則會(huì)使天下人一家?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語句的能力。解答時(shí)要做到讀、思、寫三者結(jié)合。擴(kuò)展文段的主旨已經(jīng)明確：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！币欢ㄒ笍氐胤治鲞@句話中的每一個(gè)字?！坝袝r(shí)候”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進(jìn)行比較，也就表達(dá)了一個(gè)意思：在特殊場(chǎng)合下，善良的謊言比誠實(shí)的真理更重要！可從生活中舉一兩個(gè)例子。另外注意字?jǐn)?shù)限制。第14頁，共63頁。6、（2008年高考天津卷第24題）以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過60字。（5分）示例：人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。第15頁，共63頁。

擴(kuò)展語句形式類型：1、連綴詞句型。2、語句擴(kuò)展型。

3、擴(kuò)展成語或古詩句。4、將單句擴(kuò)展為復(fù)句。5、將句子擴(kuò)展為語段（或句群）。6、組合或擴(kuò)展所給的短語（句子）。7、在所給的語段中“填充語句”。8、圖表內(nèi)容的擴(kuò)展。第16頁，共63頁。6、組合或擴(kuò)展所給的短語（句子）一般說來不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。如此大的收益，職工們倍受鼓舞。（2）寫出文段中的關(guān)鍵詞；例二：將杜甫《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句擴(kuò)展成一段話。今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者號(hào)”型時(shí)空穿梭機(jī)。●能力層級(jí)：表達(dá)應(yīng)用習(xí)慣，以免犯忌。例：“到哪兒去買休閑服”，為了這個(gè)問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下面提供的表格。（2007年高考重慶卷）有人說：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一份愉悅的心境。以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖郑蟊磉_(dá)某種感悟，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過60字。這是一種特殊新聞，有時(shí)就是一則簡(jiǎn)短的消息。

1、連綴詞語型擴(kuò)展型

對(duì)詞語進(jìn)行形式特別是內(nèi)容上的連綴。

第17頁，共63頁。①定向連綴所給詞語中一個(gè)詞或一個(gè)句子為中心，其余詞為背景。這類題目往往讓人在兩個(gè)背景條件中擴(kuò)展同一話題，要同中求異，異中求新，新中求優(yōu)。注意：重要的是緊扣各自情境，其次是要圍繞和突出重點(diǎn)（即描述對(duì)象），另外符合其他類型要求（如修辭、句式、字?jǐn)?shù)）。做到以上幾點(diǎn)，就要注意展開富有意蘊(yùn)聯(lián)想和想象，重視思想和修辭。第18頁，共63頁。

根據(jù)下列兩種情景，以“月亮”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于45個(gè)字。情景一：將離開家門我月亮情景二：回到家中我月亮[答案]情景一：走出家門，我不禁又回頭望了一眼，深深地吸了一口氣，抬頭望星空，月兒彎彎，像一艘獨(dú)木船，欲載我同行。情景二：推開家門，我興奮地環(huán)顧著這曾經(jīng)熟悉而陌生的家，驀地眼角掠過一絲余輝，抬頭一瞧，一輪圓月當(dāng)空懸掛，流溢的清輝，激蕩著每個(gè)家人喜出望外的心。第19頁，共63頁。②不定向連綴擴(kuò)展余地更大，但若理解為簡(jiǎn)單的糅合詞語，卻易流于空泛,毫無意境，甚至文字丑陋，鬧出笑話，很難讓人給分。建議：主動(dòng)在擴(kuò)展中表達(dá)一個(gè)中心或創(chuàng)設(shè)一種氛圍。其它注意點(diǎn)同定向連綴。第20頁，共63頁。將下面的詞語擴(kuò)展成50字左右的一段話。詞語：月光燈光手影筆影參考答案：窗外，月光溶溶；室內(nèi)，燈光在悠悠地顫動(dòng)。夜很深，也很靜，聽不到一點(diǎn)聲響，只隱隱看到手影連同筆影在不斷的移動(dòng)。第21頁，共63頁。提醒：所給詞語信息不能遺漏，有些語素可以替換，語序最好不要改變。第22頁，共63頁。2.語句擴(kuò)展型敘述描寫性語句：簡(jiǎn)單來說有的適合添加附加成分，有的適合內(nèi)部充實(shí)具體，這要確定擴(kuò)展重點(diǎn)，表達(dá)時(shí)宜用描寫，描寫時(shí)宜用修辭。第23頁，共63頁。將“鳥飛”兩字加以擴(kuò)展，使之具體、豐滿，25字左右。參考答案：傍晚，一只銀白色的小鳥在天空自由自在地飛翔著。緊扣加線詞語的內(nèi)涵，將下列句子擴(kuò)展。這條小巷很古老，很幽靜，很特別。參考答案：這條小巷很古老，殘缺的青石墻上的小草向你述說著小巷的歷史；很幽靜，遠(yuǎn)處的塔樓像一位智者靜靜地觀察著蕓蕓眾生；很特別，來過這里的人即使今生不再來，也不會(huì)忘記。第24頁，共63頁。議論性語句：語句本身相當(dāng)于中心句或總起句，可以具體闡釋怎樣做，也可以論證為什么堅(jiān)持這一觀點(diǎn)，有這種認(rèn)識(shí)，可采用理論、事例、引用、比喻、類比論證。第25頁，共63頁。對(duì)“青年人讀書，既要博又要?！边M(jìn)行擴(kuò)展，要求以之為總說句，再寫兩個(gè)分說的句子。①使原句內(nèi)容更加具體，可擴(kuò)展為：

②分說要闡釋“博”與“?！钡闹匾约岸叩谋孀C關(guān)系，可擴(kuò)展為：參考答案：所謂博，就是要廣泛涉獵，無論是文藝讀物，還是科普讀物，政治讀物，都要有興趣去讀；所謂專，就是對(duì)自己所研究的話題，所愛好的專業(yè)不能浮光掠影，走馬觀花，而要深入研究它。（具體闡釋了“博”與“?！保安笔恰皩！钡幕A(chǔ)，譬如建造寶塔，沒有“博”做基礎(chǔ)，“專”也不能做到高、精、尖?！皩！笔恰安钡奶岣?，光“博”不“?！?，猶如一盤散沙，不能有所建樹，有所突破。（交代了為什么）第26頁，共63頁。綜合上述，我們可把做好擴(kuò)展語句題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為這樣幾點(diǎn)：⑴擴(kuò)展語句要耐心看清要求，明確中心與思路，在細(xì)致上下工夫?！?〉擴(kuò)展語句要注意精心構(gòu)思，不是簡(jiǎn)單的聯(lián)詞成句或造句，要展開聯(lián)想與想象，講究意蘊(yùn)；〈3〉擴(kuò)展語段要善于運(yùn)用修辭手法，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式?！?〉最后看語句是否通順。第27頁，共63頁。3、擴(kuò)展成語或古詩句例一：將下列成語分別擴(kuò)展為復(fù)句，不得改變?cè)?。先禮后兵舍我其誰寧死不屈入國問俗解答：先禮后兵——先同對(duì)方講道理，以禮相待；如果行不通，再使用強(qiáng)硬手段或動(dòng)用武力使其就范。

舍我其誰——除開了我，還有誰能擔(dān)當(dāng)此任。

寧死不屈——寧可犧牲自己，也不向敵人屈服。

入國問俗——一旦進(jìn)入別國，就要了解那里的風(fēng)俗習(xí)慣，以免犯忌。方法：1.翻譯，潤(rùn)色。2.成語若有關(guān)聯(lián)詞，便直接套用；若無關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)句間關(guān)系補(bǔ)上。第28頁，共63頁。例二：將杜甫《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句擴(kuò)展成一段話。

提示1.不可理解為字面上簡(jiǎn)單的解釋或翻譯；2.要先確定中心，后擴(kuò)展，這個(gè)中心要能準(zhǔn)確反映原詩所表達(dá)的情感；3.選詞造句時(shí)要注意做到簡(jiǎn)明連貫得體。解答：秋風(fēng)凜冽地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗枯黃的樹葉，江水急劇的翻滾，孤鳥在空中久久盤旋，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。第29頁，共63頁。4、將單句擴(kuò)展為復(fù)句例三：將下句擴(kuò)展成并列復(fù)句。寫好文章的途徑就在于多讀多思。解答：

要寫好文章，一定要多讀書，沒有豐富的知識(shí)，寫出的文章就不會(huì)有較深的文化內(nèi)涵；要寫好文章，一定要多思考，沒有多維的思考，寫出的文章就沒有較高的思想品位。第30頁，共63頁。

5、將句子擴(kuò)展為語段（或句群）例四：根據(jù)劃線處展開合理想象，將下句擴(kuò)展為80字左右的語段。小玲背上書包高高興興地回家去。提示：此題要擴(kuò)展的內(nèi)容是人物描寫，以下兩點(diǎn)必須引起注意：1.要把握人物的身份，才有合理的想象。2.要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，精雕細(xì)刻。解答：小玲背著書包，邊走邊回味著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的那份喜悅，臉上不由得露出了微笑，眼睛也閃著興奮的光芒，胸膛挺得特直，手臂擺得老高，哼著歌兒，跳著小步兒，歡快地回家去。第31頁，共63頁。例五：將下句擴(kuò)展為100字左右的語段（可以補(bǔ)充事例，可以正反論說。）古語說：“不如意事常八九?！蔽覀円云匠Ｐ拇?。解答：古語說：“不如意事常八九?！笔堑模松谑揽倳?huì)遇上許多的不如意，例如：評(píng)先進(jìn)沒有自己的名，分住房沒有自己的份，想提拔沒有自己的人……一生中的不愉快沒法數(shù)得清，但我們應(yīng)該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一份愉悅的心境。第32頁，共63頁。例六：按照下面句子的思路，合理展開，組成一段話。與傳統(tǒng)形式的資源相比，信息資源具有無限性和共享性。解答：與傳統(tǒng)形式的資源相比，信息資源具有無限性和共享性。傳統(tǒng)形式的資源用盡即無，而信息資源用過以后依然如故，絲毫不減，因而它具有無限性；傳統(tǒng)形式的某資源單位時(shí)間內(nèi)只能被一家獨(dú)占，而信息資源則可以由眾家在同一時(shí)間內(nèi)共同享用，而且每家都能享用該信息資源的全部，所以它又具有共享性。提示：1.要用比較的形式；2.原句與擴(kuò)展部分應(yīng)為總分關(guān)系；3.原句要與擴(kuò)展的內(nèi)容組合起來，形成一個(gè)語段。

第33頁，共63頁。

6、組合或擴(kuò)展所給的短語（句子）例：從以下三個(gè)方面概括說明“揭批‘法輪功’”的斗爭(zhēng)取得了決定性的勝利解答：

“法輪功”組織已被依法取締，絕大多數(shù)“法輪功”練習(xí)者翻然悔悟、棄舊圖新，全社會(huì)形成了萬眾怒斥邪教“法輪功”的輿論氛圍。（揭批“法輪功”的斗爭(zhēng)取得了決定性的勝利。）(1)“法輪功”組織的結(jié)局

(2)絕大多數(shù)“法輪功”練習(xí)者當(dāng)前的表現(xiàn)

(3)全社會(huì)對(duì)邪教“法輪功”的態(tài)度要求：擴(kuò)展的語句要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，至少要使用一個(gè)成語，字?jǐn)?shù)60字內(nèi)。第34頁，共63頁。7、在所給的語段中“填充語句”A.對(duì)原材料作正面的補(bǔ)充B.對(duì)原材料作反面的補(bǔ)充C.加首括句或尾括句D.加過渡句例一：裝在口袋里的杏核，永遠(yuǎn)只是一顆杏核；杏核只有在

等條件時(shí)才能長(zhǎng)成大樹，結(jié)出果實(shí)。擁有陽光土壤例二：用對(duì)比的方式，續(xù)寫下面的句子，要求銜接連貫，節(jié)奏協(xié)調(diào)。

雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩！對(duì)照雷鋒的思想，一些

只為自己活著的人，則顯得多么空虛，多么渺小，多么沒有意義?。〉?5頁，共63頁。C.加首括句或尾括句例一：給下面的一段話的空白處加一句總結(jié)性的語句。

當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)；當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天；當(dāng)一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻欣賞到充滿詩意的月亮；當(dāng)童年的天真和稚趣離我們遠(yuǎn)去，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。的確，

生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的收獲。例二：給下面的一段話的空白處加一句總結(jié)性的語句——夏有夏的草綠花黃，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌河，滿江碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面滑冰，一樣使人逸興橫飛，意趣盎然。夏天和冬天，各有各的情趣第36頁，共63頁。D.加過渡句例二：給下面的一段話的空白處加一句過渡性的語句。我們衷心希望我們的國家強(qiáng)大起來。強(qiáng)大包括物質(zhì)和精神。作家的任務(wù)是促進(jìn)我們國家精神方面的強(qiáng)大。

無論是國家、民族還是個(gè)人，如果失去生命自身搏擊的力量……什么是精神？我以為精神乃是生命自身搏擊的力量。第37頁，共63頁。8、圖表內(nèi)容的擴(kuò)展

將圖表所示的內(nèi)容用文字的方式擴(kuò)展出來。例：“到哪兒去買休閑服”，為了這個(gè)問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見下面提供的表格。閱讀比較此表，可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論。

各收入層次在購買休閑服時(shí)選擇商店的比例收入水平（元/年）＜80008000-1.5萬1.5-2萬2-3萬＞3萬專賣店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外資或合資百貨店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私營服裝店21.52%15.24%14.96%14.66%10.66%結(jié)論一、各消費(fèi)層次均有約半數(shù)選擇專賣店（或“首選專賣店”）

二、隨著收入增長(zhǎng)，選擇外資或合資百貨店比例遞增，而選擇私營店的比例遞減。第38頁，共63頁。（4）根據(jù)所給材料給某一概念下定義；（2004浙江卷）愛滋病主要有三種傳播途徑：性傳播、血液傳播和母嬰傳播。導(dǎo)語部分除時(shí)間、地點(diǎn)（報(bào)道具體時(shí)間具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素）外，其余要素均應(yīng)具有。開機(jī)幾個(gè)月，收入達(dá)幾十萬解答：古語說：“不如意事常八九。寫作時(shí)既要體現(xiàn)歌詞特點(diǎn)，又要符合主題要求，因此具有一定的難度。鑒于此，______________________。60元，外埠由每20克0.這種形式主要通過增加句子的定語、狀語和補(bǔ)語等附加成分進(jìn)行擴(kuò)展。對(duì)“青年人讀書，既要博又要?！边M(jìn)行擴(kuò)展，要求以之為總說句，再寫兩個(gè)分說的句子。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一份愉悅的心境。對(duì)照雷鋒的思想，一些牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。將以上報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。除基本要素“對(duì)象”、“事件”（或“時(shí)間”）外，其他要素往往不必出現(xiàn)。例：把下列圖表所示的內(nèi)容，用文字說明的方式，擴(kuò)展成三句話。教學(xué)過程三種方式的示意圖：教師教師教師教師學(xué)生學(xué)生學(xué)生甲乙丙提示：一要讀懂原圖表；二要用簡(jiǎn)明得體的語言表達(dá)出來。甲：教師單純傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受；乙：教師講解啟發(fā)，學(xué)生思考、答問、質(zhì)疑；丙：學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)教材，教師控制學(xué)習(xí)過程。第39頁，共63頁?！?007年考題再現(xiàn)】(湖北卷)22．為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞，要求每行語句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。(4分)這是一個(gè)歡樂的世界,沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁。心連著心，手拉著手，朋友走到一起來，共著一個(gè)夢(mèng)想，友誼的圣火傳遞千秋萬代。

這是一個(gè)歡樂的世界，第40頁，共63頁?！久}剖析】這實(shí)際上是仿寫句子的一種新形式，這道題考查在具體語境中按一定要求運(yùn)用語言的能力。此題型是在過去詩歌仿寫題型、標(biāo)語題型基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展。寫作時(shí)既要體現(xiàn)歌詞特點(diǎn)，又要符合主題要求，因此具有一定的難度。

【參考答案】(這是一個(gè)歡樂的世界，)／高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷，／山連著山，水連著水，／大家走到一起來，／同在一個(gè)地球，／文明的種子播撒五湖四海。第41頁，共63頁?！?008年考題再現(xiàn)】(浙江卷23）23．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫流水與樹根的對(duì)話。（4分）一天，流水遇到了樹根。流水諷刺樹根說：——

樹根謙和地回答：——

到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。第42頁，共63頁。【參考答案】流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。第43頁，共63頁?？键c(diǎn)闡釋：壓縮語段，是近年來高考語文卷“語言表達(dá)題”的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，它要求對(duì)文段中的信息進(jìn)行篩選，選出主要信息，剔除次要信息，然后根據(jù)題目要求用簡(jiǎn)要的語言表述出來。它考查的是對(duì)一段話進(jìn)行正確地提煉、概括、壓縮的能力，大都嚴(yán)格限定字?jǐn)?shù)，所占分值為3－8分。（2）壓縮語段第44頁，共63頁。考查方式壓縮語段常見題型有：（1）概括文段的要點(diǎn)；（2）寫出文段中的關(guān)鍵詞；（3）擬寫一句話新聞或?yàn)橄憣?dǎo)語、標(biāo)題（4）根據(jù)所給材料給某一概念下定義；（5）概括某個(gè)寓言故事的寓意。第45頁，共63頁。1、新聞?wù)Z段壓縮第46頁，共63頁。（5）擬寫結(jié)尾（4）壓縮主體（2）擬寫導(dǎo)語（3）擬寫一句話新聞（1）擬寫標(biāo)題新聞概寫試題的類型第47頁，共63頁。概寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫。

一般說來不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。

（1）擬寫標(biāo)題格式：對(duì)象+事件第48頁，共63頁。給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過12字）。（3分）衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國牙病防治管理工作。據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

標(biāo)題：衛(wèi)生部撤銷全國牙防組或：全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷第49頁，共63頁。（2）擬寫導(dǎo)語導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。往往采用一個(gè)單句或復(fù)句將時(shí)間、地點(diǎn)、事件的發(fā)生者、起因、影響等交代清楚。擬寫的導(dǎo)語一般采用敘述式。導(dǎo)語部分除時(shí)間、地點(diǎn)（報(bào)道具體時(shí)間具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素）外，其余要素均應(yīng)具有。

第50頁，共63頁。對(duì)象+事件(經(jīng)過、結(jié)果等)+原因(報(bào)道具體時(shí)間、具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有地點(diǎn)要素）格式：第51頁，共63頁。（3）擬寫一句話新聞

這是一種特殊新聞，有時(shí)就是一則簡(jiǎn)短的消息。所包含的要素比標(biāo)題和標(biāo)題新聞要多一些。對(duì)象、事件、時(shí)間、原因?yàn)槭走x因素，倘是動(dòng)態(tài)新聞，以時(shí)間為主選，倘涉及未來事情，其原因的價(jià)值大一些?？捎脧?fù)句或單句，但一般以單句為主。第52頁，共63頁。

A、眼前具體時(shí)間：對(duì)象+事件+時(shí)間(+原因)B、未來寬泛時(shí)間段：對(duì)象+事件+原因(+時(shí)間)格式：第53頁，共63頁。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)（包括價(jià)格變動(dòng)狀況），擬一條一句話新聞。(22字以內(nèi))

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費(fèi)每三分鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。（1999年全國卷26題）第54頁，共63頁。解題思路：一、篩選主要信息：①電話通話費(fèi)調(diào)整——有升有降；②固定電話初裝費(fèi)，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)，同址安裝兩部以上電話費(fèi)——降；③郵資調(diào)整——升。二、整合信息：前兩項(xiàng)合稱為“電信”，第③項(xiàng)是“郵資”。這樣，答案就有了：電信費(fèi)、郵資3月1日起調(diào)價(jià)，價(jià)格有升有降?；颍?月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。解題啟示A、篩選關(guān)鍵信息B、合并、歸納重復(fù)信息C、選擇句式服從于表達(dá)需要和目的。第55頁，共63頁。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)包含以下要點(diǎn)：時(shí)間（3月1日）項(xiàng)目（電信費(fèi)和郵資〕調(diào)價(jià)（價(jià)格有降有升）

前兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，第三點(diǎn)，能正確地寫出價(jià)格“有降有升”的意思，得2分；只籠統(tǒng)地寫出“調(diào)價(jià)”的意思，得1分。第56頁，共63頁。（4）壓縮主體

新聞的主體部分要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括經(jīng)過、結(jié)果）、原因五個(gè)要素。在事件的順敘中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí)，自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。第57頁，共63頁。格式：時(shí)間+地點(diǎn)+對(duì)象+事件（包括經(jīng)過、結(jié)果）+原因第58頁，共63頁。今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買