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文檔簡介
第頁2023辦公室年度述職報告辦公室年度述職報告范文
在寫述職報告時,要實事求是,肅穆仔細,客觀公正。要留意論斷精確,重點突出,有針對性,既不要脫離自己的職責范圍和工作目標,又要分析概括,不能寫成流水帳;下面是yjbys選擇較好的辦公室年度述職報告范文,供大家參考。
篇一:辦公室年度述職報告
的這里將一年以來的工作狀況及XX年度工作狀況總結(jié)安排如下:
一、協(xié)調(diào)溝通、管理監(jiān)督工作
我公司總經(jīng)辦主要有三項職能,一是公關(guān)、協(xié)調(diào)的辦公室管理職能,二是人力資源管理工作職能,三是行政事務(wù)管理工作職能,詳細為:第一項大的工作辦公室的工作:律師協(xié)調(diào)與官司處理工作、公司領(lǐng)導(dǎo)文秘效勞工作、對外各種政府補貼信息的收集整理與協(xié)調(diào)和處理工作、公司文件的發(fā)放及存檔工作;部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)處理工作,從而使公司的戰(zhàn)略成為戰(zhàn)術(shù),工作承上啟下,攘外安內(nèi);其次項大的工作是:要全面做好人力資源管理工作,對公司的聘請配置、薪酬活動、三八婦女節(jié)活動等;在接人待物、人事管理、優(yōu)化辦公環(huán)境、保證辦公秩序等方面做到了盡職盡責;為公司樹立了良好形象,起到了窗口作用;為公司各部門后勤效勞更是盡心盡職。
2、加強效勞,樹立良好的工作氣氛
總經(jīng)辦工作的核心就是搞好;三個效勞;,即為領(lǐng)導(dǎo)效勞、為員工效勞、為廣闊客戶效勞。一年來,我們圍繞三個效勞的核心工作,在效勞工作方面做到了以下三點:
2.1變被動為主動
對公司工作的重點、難點和熱點問題,力求考慮在前、效勞在前。特殊是總經(jīng)辦分管的食堂、住宿樓、辦公用品的選購 、車輛的調(diào)度管理、辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護、保養(yǎng)、護衛(wèi)平安、公司環(huán)境平安、消防平安等日常工作。工作有安排,落實有措施,完成有記錄,做到了主動主動。日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性事務(wù)根本做到了剛好處理剛好反應(yīng),當日事當日清。在幫助協(xié)作其他部門工作上也堅持做到了主動熱忱不越位,協(xié)作其它各部門,特殊是生產(chǎn)部門做好生產(chǎn)工作的同時做好員工的效勞工作。
2.2突出重點,緊抓落實
在工作安排中,每周都突出12個;重點;工作,每周均有周例會對工作進行支配布置,做到工作有重點、有創(chuàng)新、有安排。
2.3在創(chuàng)新與工作作風上有所突破
在工作思路、工作方法等方面不斷改良和創(chuàng)新,將不適合的流程進行變更、調(diào)整,以適應(yīng)公司開展的須要,做到工作有新舉措、新方法,敏捷度。從而推動總經(jīng)辦工作不斷上水平、上臺階。切實轉(zhuǎn)變總經(jīng)辦效勞作風,提高辦事效率,增加效勞意識和奉獻精神。
3、加強學習,形成良好的學習氣氛
總經(jīng)辦人員要具備很強的工作實力和保持總經(jīng)辦高效運轉(zhuǎn),就必需為切實履行好自身職責剛好;充電;,做到根本學問篤學、本職業(yè)務(wù)學問深學、修身學問勤學、急需學問先學,不斷補充各方面的學問和深化鉆研總經(jīng)辦業(yè)務(wù)學問。一年來,首先從根底入手,部門已經(jīng)有2人正在接受行政管理管理師二級學習,同時派出了多人次進行了統(tǒng)計、保險學問等的相關(guān)學習。本部從加強自身學習入手,仔細學習了公司業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度等,切實加強了理論、業(yè)務(wù)學習的自覺性,形成了良好的學習氣氛。
4、仔細履行職責
總經(jīng)辦的工作內(nèi)容確定了它的工作特點就是繁、雜、多。而且隨時有新的工作任務(wù)出現(xiàn),因此必需保證思路清楚,方能使各項工作有條不紊地順當開展,圓滿完成任務(wù),且不落掉一件。
這就必需要求我們要全面做好本職工作,仔細履行到位。因此,為了提升我辦的員工執(zhí)行力,我辦首先確立了護衛(wèi)隊績效考核制度,以保證工作的有效性、主動性、全面提升執(zhí)行力,仔細履行職責。吸取領(lǐng)導(dǎo)的指責,仔細執(zhí)行,狠抓員工禮儀行為標準、辦公環(huán)境辦公秩序的監(jiān)察工作。嚴格根據(jù)公司要求,在公司員工行為標準和辦公環(huán)境等員工自律方面加大了監(jiān)督檢查力度,不定期對員工行為禮儀、規(guī)章標準、宿舍清潔衛(wèi)生等進行抽查,營造了良好的辦公環(huán)境和秩序。XX年度公司還未覺察一起由于護衛(wèi)隊引發(fā)的偷盜和打架斗毆事務(wù)。
5、公司補貼申請
總經(jīng)辦作為公司的中樞,全部的外來的包括管委會、經(jīng)濟局、開展效勞局、科技局等部門的會務(wù)、通知、要求、事項、需協(xié)作事宜都需我辦進行溝通、協(xié)作、處理。本年度我辦在財務(wù)部、總工辦、生產(chǎn)技術(shù)部的幫助協(xié)作下申請了幾項補貼。第一:申請了重大工程貸款貼息,園區(qū)共計僅批準了8家,共計申請到48萬元貼息費用;其次:申請了重大工程安排申請工程款項,園區(qū)總計僅撥款100萬元,我公司經(jīng)過多方努力申請到10萬元;第三:申請了稅款返款,經(jīng)過我辦的努力,園區(qū)總計批準了5家,其中就包含我公司在內(nèi),共計返款34萬元。以上三項合計為公司申請到92萬元整。
其它工作
完成了本年度外商投資企業(yè)聯(lián)合年檢工作,包括工商、稅務(wù)、外匯、商務(wù)、統(tǒng)計等相關(guān)部門的年檢、年審工作,辦理了外資到位的工商、稅務(wù)、外資等企業(yè)的變更手續(xù)和外資驗收后的相關(guān)手續(xù)的辦理。按規(guī)定剛好辦理了勞動年審、工資總額申報工作;建立員工工資電子檔,按要求剛好填報人事工資、用工等各類年報、季報和月報統(tǒng)計工作上報統(tǒng)計局、經(jīng)濟局、科技局、開展效勞局等部門;提交了優(yōu)秀黨支部和優(yōu)秀工會申請文件;幫助業(yè)務(wù)部印制了宣揚畫冊、資質(zhì)資料等。
篇二:辦公室年度述職報告
承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,20xx年xx月我被任命為長陔中心學校辦公室副主任一職。近三年來,我在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以主動的工作看法,圍繞學校中心工作開展各項工作,為學校教化教學效勞,為全體師生員工效勞,現(xiàn)將這三年的工作簡要述職如下:
一、自覺加強學習,努力提高思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平我始終堅持堅決的.政治立場,思想上、行動上與學校保持高度一樣,嚴于律己,寬以待人,勤勉工作,與時俱進。仔細參與科學開展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動,主動撰寫學習心得體會,以此增加政治敏銳性和鑒別力,并增加了用理論指導(dǎo)工作的意識和實力。平常重視業(yè)務(wù)學習,并虛心向同事請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、擺正自身位置,不折不扣做好各項效勞工作作為辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清晰自己的職責。因此,我時刻提示自己必需有高度的事業(yè)心,甘于吃苦,有功不居,努力做好協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和效勞工作。
平常,我剛好關(guān)注縣教化辦公系統(tǒng)信息,并剛好下載上級文件,交給校長批閱,平安衛(wèi)生以及急辦的文件馬上轉(zhuǎn)發(fā)到各個部門和村小,仔細做好公文、材料的撰寫、報送工作,努力做好上傳下達的溝通作用。即使是雙休日、節(jié)假日,我也堅持常常上縣辦公網(wǎng)閱讀,做到不耽誤任何一項工作。
另外,我與其他部門、各村小、教學點加強聯(lián)系,努力為他們供給效勞,共同提高學校日常辦公效率,盡可能使辦公室成為為學校教化教學工作效勞的一個重要部門。
盡管辦公室平常事務(wù)比擬繁瑣,擔負著全校的文字處理、接待、會務(wù)、精神文明建設(shè)等多項工作,但我總是以仔細負責的看法對待每一項工作,高質(zhì)量地完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。
三、主動撰寫報道,宣揚辦學特色和教化成果
學校開展了,社會未必完全知曉,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會,學校作為社會不行分割的一局部,必需打破;深在閨中無人知;局面,要讓社會剛好了解學校的辦學特色和教化教學成果。因此,閑暇之余,我主動撰寫報道,向歙縣教化網(wǎng)、黃山市新聞網(wǎng)、黃山市文明網(wǎng)和黃山晨刊等媒體投稿,宣揚我校重大活動、教化教學改革成果和辦學特色。近三年來,我有幾百篇稿件在縣教化網(wǎng)、市新聞網(wǎng)、文明網(wǎng)、省文明網(wǎng)、黃山晨刊等媒體發(fā)表,擴大了學校的知名度,為學校的可持續(xù)開展注入了新的朝氣。
為了激發(fā)廣闊老師撰寫宣揚報道的主動性,我主持起草了?長陔中心學校對外宣揚工作嘉獎方法?,并剛好給寫稿老師兌現(xiàn)相關(guān)嘉獎。由于學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和我個人的努力,學校連續(xù)多年被評為縣宣揚工作先進集體,我個人也連續(xù)三年被評為縣宣揚工作先進個人。
此外,我還幫助分管校長做好平安宣揚工作,仔細寫好并剛好發(fā)放開學初、學期末和特別時期的?致學生家長一封信?。建立了學校
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