行為觀察信度檢驗_第1頁
行為觀察信度檢驗_第2頁
行為觀察信度檢驗_第3頁
行為觀察信度檢驗_第4頁
行為觀察信度檢驗_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

行為觀察信度檢驗手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)什么是目標行為學習微課后的收獲？微課學習中遇到的問題？

交流分享手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)什么是目標行為

什么是觀察信度？觀察信度的計算方法有哪些？

案例引入

所謂觀察信度，是指觀察所得結(jié)果的可靠性。通過觀察記錄所獲得的行為資料的可靠性，將會直接影響到行為評量的結(jié)果，以及對行為改變所取得結(jié)果的解釋。

引起觀察結(jié)果發(fā)生誤差的原因：1.目標行為把握不準確。2.觀察情境受到干擾。3.觀察者自身條件的限制。4.記錄過程中方法不正確。減少誤差的措施第一，核對觀察。第二，同時性觀察。手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)觀察信度的計算方法觀察信度的計算方式一般采用以下兩種方法。

1.粗略信度檢驗法：例1

2.逐距核對信度檢驗法

例2

(1)發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)的計算

(2)未發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)的計算

發(fā)生與否判斷一致性百分率的計算

說明：O代表甲、乙觀察者判斷目標行為發(fā)生的一致性次數(shù);N代表甲、乙觀察者判斷目標行為未發(fā)生的一致性次數(shù)；T指事先劃定的觀察小時段數(shù)。手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)是否小結(jié)本次課程主要講授行為觀察信度檢驗

是否

現(xiàn)場檢測

1.行為觀察信度2.行為觀察信度的計算方法所謂觀察信度是指觀察所得結(jié)果的可靠性。是否核對觀察是常用的信度檢驗的一項有效措施。是否發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)以計算兩位觀察者同時記錄目標行為發(fā)生次數(shù)的判斷一致性百分率來表示，通常稱為“發(fā)生次數(shù)一致性百分率”。是否手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)什么是目標行為兩人一組，利用信度檢測的一種方法進行一組觀察數(shù)據(jù)的信度檢測，網(wǎng)上提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論