暑假活動(dòng)總結(jié)

暑假活動(dòng)總結(jié)

暑假活動(dòng)總結(jié)1

【前言】

隨著學(xué)習(xí)的深化和法律文化節(jié)的開展，同學(xué)越來越被一種緊急的氣氛所包圍;同時(shí)，我們也被青年志愿者種種宏大的行為所感染，越來越覺得作為當(dāng)代高校生的我們，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培育我們的憂患意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)飛速進(jìn)展的年月，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國(guó)民的素養(yǎng)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來陶冶自己，宣揚(yáng)環(huán)保。

【活動(dòng)意義】

1.有利于同學(xué)們走出校內(nèi)，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際狀況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活

2.通過公益活動(dòng)在維護(hù)公園衛(wèi)生的同時(shí)，也或多或少地向群眾宣揚(yáng)了環(huán)保意識(shí)，起到了肯定的呼吁愛護(hù)環(huán)境的作用

3.有利于增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的動(dòng)手力量和社會(huì)實(shí)踐力量，增加班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感

4.通過切身行動(dòng)有利于呈現(xiàn)我們90后高校生也能吃苦耐勞，也能樂觀擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任

5.有利于發(fā)揚(yáng)我們福建工程學(xué)院的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神

【活動(dòng)反思】

1.活動(dòng)中，消失組織不力，一部分同學(xué)顧著拍照，游玩，是班委的活動(dòng)方案做得不到位，以后會(huì)加以改進(jìn)

2.對(duì)活動(dòng)路線把握不熟識(shí)，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開展活動(dòng)會(huì)做好支配工作

3.在活動(dòng)中發(fā)覺公園的些須游客存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國(guó)的人民素養(yǎng)有待提高

4.我們?cè)诨顒?dòng)中，只注意撿垃圾，而卻忽視了更應(yīng)當(dāng)大力宣揚(yáng)環(huán)保的意識(shí)，這才是改進(jìn)公園衛(wèi)生的根本措施，以后會(huì)加以改進(jìn)！

暑假活動(dòng)總結(jié)2

暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開頭。在暑假中，各班樂觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生閱讀成就幻想”這一主題，開展了一系列讀書活動(dòng)。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)同學(xué)假期讀書狀況的檢查工作，特總結(jié)如下：同學(xué)能根據(jù)學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動(dòng)和生活需要。各班能采納多種形式，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己的閱讀收獲。高班級(jí)開展了誦讀競(jìng)賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，低班級(jí)開展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)可以欣喜地看到同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目許多，讀好書，好讀書，提高了讀寫力量，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人驚訝。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1．貪圖快，讀書的效果不很抱負(fù)，整個(gè)吞下去，記不精確?????，說不出來。

2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺少了份新奇感，不是特殊情愿重讀。

3.有的同學(xué)有讀書愛好，但需家長(zhǎng)伴讀。

4.還有的同學(xué)讀書愛好差，比較被動(dòng)。主要緣由是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，立刻就停止了閱讀，很多書常常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(zhǎng)

來關(guān)心閱讀。盼望這樣的同學(xué)能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了讀書愛好，而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂。我們會(huì)連續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)共性、布滿幸福和才智的進(jìn)展空間，讓同學(xué)在書海自由飛翔。

暑假活動(dòng)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬，開心的暑假就悄然而去，回想整個(gè)假期，我們中隊(duì)的同學(xué)們過得多姿多彩！現(xiàn)總結(jié)如下：

一、歡樂游玩，盡情享受暑假

夏日炎炎，低擋不住同學(xué)們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進(jìn)孩子和父母的感情，也能再旅途中增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。例如，崔亦欣同學(xué)在父母伴隨下巡游了韓國(guó)，感受了異國(guó)人文景觀；鄭可兒暢游了廈門海濱城市，多數(shù)同學(xué)在東錢湖水上樂園體驗(yàn)了驚險(xiǎn)的水上游樂項(xiàng)目，給他們留下深刻的印象。

二、看書閱讀，自我成長(zhǎng)

書是人類進(jìn)步的階梯，而我們401中隊(duì)的同學(xué)們也對(duì)書情有獨(dú)鐘，除閱讀了大隊(duì)部推舉的部分書目外，還常常進(jìn)入新華書店盡情閱讀，選擇寵愛的圖書。班級(jí)中毛詩(shī)源同學(xué)閱讀了《神奇世界歷險(xiǎn)記2》等學(xué)校生勵(lì)志的書籍。

三、進(jìn)展特長(zhǎng)、愛好十足

在自身愛好驅(qū)使下，進(jìn)展成為一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)是同學(xué)們最好的假期支配，例如多位同學(xué)練習(xí)了書法、學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，周婷婷堅(jiān)持學(xué)習(xí)了琵琶彈奏等等。

四、環(huán)?；顒?dòng)，你我同行

暑假在大隊(duì)部的支配下我們領(lǐng)取了冷江鱉蛋，孵化冷江鱉就成為了我們整個(gè)假期最期盼，最有意義的活動(dòng)，在我們的悉心照看下，全班31個(gè)人都勝利孵化出可愛的小甲魚，部分同學(xué)還在家長(zhǎng)伴隨下進(jìn)行了“甲魚回歸江河”的放生活動(dòng)。體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生物的疼惜和對(duì)自然環(huán)境的愛護(hù)。

另外，我們班的姚秋波還在家長(zhǎng)伴隨下進(jìn)行了一天的公路旁撿垃圾的環(huán)保行動(dòng)。想到滿地垃圾對(duì)我們村容村貌和自然環(huán)境的破壞，更體驗(yàn)到撿垃圾的辛苦，她呼吁我們?nèi)嗤瑢W(xué)從我做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

暑假活動(dòng)總結(jié)4

為了提高同學(xué)的實(shí)踐力量，交際力量及思索力量，學(xué)校組織同學(xué)們開展了此次“走進(jìn)新農(nóng)村”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與長(zhǎng)郡中學(xué)合作進(jìn)行。

這次活動(dòng)歷時(shí)五天，在這次活動(dòng)中，第一天我們各課題組作好了預(yù)備工作，即討論課題和制作調(diào)查問卷，還召開了一系列的同學(xué)、老師、師生等大大小小的回憶，其次天我們正式下鄉(xiāng)實(shí)踐，一上午勞動(dòng)，一下午調(diào)查，吃著西瓜在當(dāng)?shù)鼐用竦臒岢罋g送下結(jié)束了當(dāng)天的旅程。第三天連續(xù)發(fā)調(diào)查問卷，這是最最主要的任務(wù)，由于我們要在這一天中完成160份的調(diào)查任務(wù)，其次還有一個(gè)，就是宣揚(yáng)張貼垃圾分類的宣揚(yáng)紙。第四天，我們將調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，繪制出圖紙表格，此次活動(dòng)所需要的文字內(nèi)容，這一天的精神層面是升華著的，勞累中的升華。第五天，我們將要聽長(zhǎng)郡中學(xué)的課題組課題活動(dòng)報(bào)告，最終將他們送上車，這是整個(gè)活動(dòng)幾天的也許流程。當(dāng)然，每天晚上不行避開的便是寫活動(dòng)日記，簡(jiǎn)報(bào)編輯組的同志們到機(jī)房驚醒工作，此過程中，可以說是苦中帶樂的。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)感受頗深，變化甚大，不僅是身體上，還有心理上的，有以下幾點(diǎn)收：①更加深刻的感受到了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性②精神層面的升華;分發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，挫折及碰壁不行避開，但慢慢地我們的急躁、意志力也被提升起來了。③學(xué)到了許多課外學(xué)問;長(zhǎng)郡中學(xué)同學(xué)學(xué)問面較廣，與他們交談，能在不經(jīng)意間有意外的收獲。

此次活動(dòng)的任務(wù)，本小組圓滿完成，將與9月中旬解說活動(dòng)報(bào)告，祝一小組能獲得優(yōu)異的`評(píng)分!

暑假活動(dòng)總結(jié)5

為提高同學(xué)對(duì)生態(tài)環(huán)境的熟悉，從小建立和諧自然環(huán)境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態(tài)貢獻(xiàn)者。20xx年暑假學(xué)校以《這樣的森林搭協(xié)作理嗎？》為內(nèi)容開展調(diào)查、分析、梳理、整合。從而使整個(gè)社會(huì)提高對(duì)森林的合理開發(fā)，合理調(diào)配，合理保留原始林的目的。

一、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開展?fàn)顩r的梳理、整合。

（一）調(diào)查，供應(yīng)數(shù)據(jù)。

全校三至四班級(jí)的同學(xué)共105參加調(diào)查，調(diào)查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經(jīng)濟(jì)林205畝，薪炭林522畝。

（二）分析，了解現(xiàn)狀

隨著當(dāng)今社會(huì)對(duì)用材林的需求量的日益加大，經(jīng)濟(jì)林價(jià)值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴(kuò)開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴(yán)峻失調(diào)的重要緣由。薪炭林物種繁多，假如人們總是根除薪炭林，盲目的擴(kuò)大用材林，將會(huì)造成薪炭林的嚴(yán)峻缺失，長(zhǎng)期下去，將對(duì)自然的損失不行挽救。

（三）建議，愛護(hù)生態(tài)。

1、提高熟悉。愛護(hù)生態(tài)平衡人人有責(zé)，消退眼前利益的給森林造成失調(diào)冒失行為。

2、實(shí)行措施。國(guó)家有關(guān)部門要引起重視，實(shí)行對(duì)薪炭林的補(bǔ)償措施和嘉獎(jiǎng)方法來加大對(duì)薪炭林的愛護(hù)力度。國(guó)家應(yīng)對(duì)毀林開荒要建立相應(yīng)的管理?xiàng)l例，建立扶植薪炭林的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開展?fàn)顩r的總結(jié)、整檔。

全校三至四班級(jí)的同學(xué)共105參加調(diào)查，人人都進(jìn)行了深化調(diào)查，數(shù)據(jù)整合，現(xiàn)狀分析，整改建議這四個(gè)環(huán)節(jié)的資料處理。評(píng)比出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學(xué)為暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰和嘉獎(jiǎng)。學(xué)校將全部同學(xué)的調(diào)查資料整裝成冊(cè)。

暑假活動(dòng)總結(jié)6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中仔細(xì)閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)抱負(fù)課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《才智錦囊》、《細(xì)節(jié)打算成敗》和《新課程學(xué)校作文教學(xué)概論》這五本書。

2.通過讀書，了解最新訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。

3.通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的老師。

4.樂觀撰寫讀書心得，積累相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.制定學(xué)習(xí)方案，從而更好地開展暑暑假社會(huì)活動(dòng)。

2.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書時(shí)準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書體會(huì)，寫好批注。

3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，樂觀撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

5.在經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分的同時(shí)，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。

6.對(duì)自己的讀書體會(huì)進(jìn)行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得。

7.假期結(jié)束前，針對(duì)兩個(gè)月的暑假讀書活動(dòng)