月考分析與總結(jié)

月考分析與總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，作者為小伙伴們共享了月考分析與總結(jié)【優(yōu)秀4篇】，盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶懽饔幸稽c(diǎn)關(guān)心。

月考分析總結(jié)篇一

這份月考試卷測試同學(xué)的學(xué)問和力量。就班級成果而言，部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，閱讀理解力量較強(qiáng)，優(yōu)秀率在20%左右。但相當(dāng)一部分同學(xué)，由于基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，甚至根本不懂基礎(chǔ)詞匯的用法，閱讀理解力量也不失分。詳細(xì)問題分析如下：

第一冊是基礎(chǔ)學(xué)問，選擇題，大部分是學(xué)習(xí)方案的原題。只有少數(shù)同學(xué)是對是錯，扣10分以上的同學(xué)比例占總數(shù)的40%左右，也就是相當(dāng)一部分同學(xué)看不懂學(xué)習(xí)方案的原標(biāo)題，可以說是看不懂，造成失分。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實(shí)際教學(xué)中，調(diào)動同學(xué)的主動性，即樂觀查閱參考書和樂觀思索。

其次卷講的是閱讀和理解，也就是力量。從12個問題開頭，是一個5分的古漢語翻譯。優(yōu)秀的同學(xué)精確?????率較高，但有些同學(xué)由于不能精確?????直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數(shù)失分5分。可以看出，有些同學(xué)根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導(dǎo)，從關(guān)鍵詞短語入手，引導(dǎo)其精確?????直譯；13、147分古詩詞課后閱讀是學(xué)校學(xué)的一首古詩詞。優(yōu)秀的同學(xué)能把握句子中的意象描寫，寫出精確?????的答案，而相當(dāng)一部分同學(xué)則不能。在教學(xué)中，他們應(yīng)當(dāng)試著回答問題。撥號；問題15是5分古詩聽寫。前3小時學(xué)，后2小時不學(xué)。一個同學(xué)由于寫錯別字或者忘了扣分，要加強(qiáng)對同學(xué)記憶和聽寫的訓(xùn)練；第四個問題是現(xiàn)代文學(xué)15分閱讀，嚴(yán)峻迷失。緣由是有些同學(xué)看不懂文章，概念不清，表達(dá)技巧欠缺。因此，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中對解決問題的思路和方法賜予指導(dǎo)。第五題是15分的語言應(yīng)用題，其中35%左右是學(xué)習(xí)方案的原題。剩下的雖然不是學(xué)習(xí)方案的原題，但也是常常練習(xí)并與高考掛鉤的力量題。失分的緣由是同學(xué)缺乏答題技巧，不能敏捷地組織和使用語言。教學(xué)中多留意句子的得體性和語法指導(dǎo)；第六個題目是作文，占50分。這次考試失分超過20分的同學(xué)占兩個班的10%左右。丟失的緣由是寫的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語?？梢钥闯?，有些同學(xué)在寫作中沒有想法，更不用說想法的表達(dá)了。在教學(xué)中，要用教材教給同學(xué)一些表達(dá)技巧，從單詞、單詞、句子入手，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際生活，真正做到“用手寫出我的心”。

總之，這次月考不僅考驗同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和語言的運(yùn)用，也考驗老師在教學(xué)中的成果和不足。我對同學(xué)的進(jìn)步感到欣慰，但也為我不能讓他們樂觀學(xué)習(xí)而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量，努力做到真正的取長補(bǔ)短。

月考分析與總結(jié)篇二

此次月考是一測之后的又一次大型測試，題型與中考一樣，共分為選擇、填空、解答題，滿分120分。題目難度適中，可以考查到同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，是一次值得分析的一次考試，有助于老師對同學(xué)下一步的輔導(dǎo)進(jìn)行改進(jìn)。

一、成果分析

從上表中可以看出，八班作為信息班，沒有拿到更多的高分，甚至還消失了54分的超低分，綜合平均分來說，與二班相差近三分，這是不能忽視的一點(diǎn)。七班作為重點(diǎn)班，也沒有取得令人滿足的成果，尤其是優(yōu)秀率上，沒有一個優(yōu)秀的同學(xué)，而低分率卻有。

二、緣由分析

在這一個月當(dāng)中，對于每個班的同學(xué)來說，我都注意去抓基礎(chǔ)，每天都有基礎(chǔ)的課堂檢測題，也許需要非常鐘的時間，需要批改反饋，本想著會有效果，卻發(fā)覺不明顯。可能對于現(xiàn)在的九班級來說，更多的是綜合性的思維與解題力量，假如還是在基礎(chǔ)學(xué)問上下更多的功夫，就有點(diǎn)失去重心了。

對于同學(xué)課堂效率這一塊，我覺得課堂容量還不夠大，同學(xué)好像學(xué)習(xí)的愛好并不深厚，這與我備課不夠充分有關(guān)。每節(jié)課的模式局限于講題做題，同學(xué)的疲乏之感多于學(xué)習(xí)愛好，有時候會覺得自己很累，又是講又是寫，同學(xué)卻沒有真正學(xué)到東西，或者說聽不懂。

在作業(yè)方面，七班能夠做到每天的上交批改，但是流于形式，作業(yè)質(zhì)量不高，許多的應(yīng)付現(xiàn)象，所以評講習(xí)題時會有不少的困惑，花費(fèi)許多的時間。八班的作業(yè)一星期最多上交一次，評講之前并不知道同學(xué)的狀況，評講的針對性就很弱。抓不住同學(xué)的易錯點(diǎn)是很鋪張時間的。

培優(yōu)方面做得不夠好，有很多優(yōu)秀的同學(xué)僅僅完成老師布置的任務(wù)，就沒有主動的去思索更多的題目，也就是沒有足夠的去關(guān)注他們，他們的主動性就不高，當(dāng)然不會有更好的成果。有時候總想都關(guān)注到，其實(shí)是做不到的。

三、改進(jìn)措施

接下里為數(shù)不多的時間里，我將做如下改進(jìn)：

1、做好課前的備課工作，爭取做到同學(xué)的練習(xí)題自己都要親自做一遍，提前對同學(xué)的易錯點(diǎn)進(jìn)行估量，對同學(xué)的做題速度和時間進(jìn)行估算，精細(xì)支配好上課的各項環(huán)節(jié)。

2、課堂提高效率，先提高同學(xué)的數(shù)學(xué)意識，培育良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，向45分鐘要效率。尤其是在課前預(yù)備這一塊，做到提前兩分鐘進(jìn)班，提示同學(xué)做好各項預(yù)備，包括精神預(yù)備，下課不拖堂，把握好45分鐘，以發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性為主，讓同學(xué)愛上數(shù)學(xué)課。

3、作業(yè)批改仔細(xì)準(zhǔn)時，做好批改記錄，有針對性的進(jìn)行落實(shí)。作業(yè)布置做到精簡有效，避開重復(fù)的勞動。

4、做好培優(yōu)工作，仔細(xì)選擇那些還有潛力的待進(jìn)生，與他們做好溝通，鼓舞他們向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，真正情愿為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)付出努力，同時加以嚴(yán)格的要求，保證都能取得良好的成果。

成果再差也成為過去，將壓力化作動力，做到落實(shí)到位，信任會有進(jìn)步。

月考分析總結(jié)篇三

初三的學(xué)習(xí)緊急勞碌。匆忙忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應(yīng)對，但冷漠的外表下，隱蔽著擔(dān)心和感動的心。

新學(xué)問、新問題、新“分?jǐn)?shù)比”帶來前所未有的挑戰(zhàn)和體驗。考場如戰(zhàn)場，我們的武器如雨果所說：“輕如風(fēng)，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向成功。

考試結(jié)束了，心理嬉戲才剛剛開頭。我們期盼著幻想的分?jǐn)?shù)，但也擔(dān)憂未知的分?jǐn)?shù)。但這已成定局。多說無益，只能在心里悄悄祈禱。

成果發(fā)下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。

在班里，每次考試都被算作倒計時，成了我的噩夢。它纏了我很久，不愿離開。

人總是賤的。他們總是埋怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威武屈服。

化學(xué)老師說考試是提問者和回答者之間的戰(zhàn)斗。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個不合格的排雷員，在探雷上馬虎大意，最終導(dǎo)致了這場戰(zhàn)斗的失敗。

我認(rèn)為我這次考試失敗的主要緣由是我沒有積累足夠的學(xué)問，沒有認(rèn)真閱讀問題，我的學(xué)問只傳播到書本上。當(dāng)我臨陣退縮的時候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的劍氣。轉(zhuǎn)變是必定的，但關(guān)鍵在于怎么轉(zhuǎn)變，怎么轉(zhuǎn)變。蜀山有自己的路，學(xué)海任重道遠(yuǎn)。勤奮是最簡潔也是最強(qiáng)大的。我肯定要有“三燈五雞，正值人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。

花開花落，花開花落，結(jié)束代表的不是死亡，而是生命的開頭再次迸發(fā)出刺眼的光線。學(xué)海無涯。讓我們成為學(xué)問的斗士，在學(xué)習(xí)的海洋上航行。

月考分析與總結(jié)篇四

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成果與其他學(xué)校還有肯定的距離，現(xiàn)將本次考試成果分析如下：

一、通過分析試卷和同學(xué)的成果，結(jié)合同學(xué)自己的反思，感覺成果不佳的緣由如下：

1、基礎(chǔ)學(xué)問需要進(jìn)一步鞏固，有不少同學(xué)由于不留意準(zhǔn)時鞏固，致使基礎(chǔ)學(xué)問上丟分。

2、審題力量有待進(jìn)一步提高，缺乏獵取有效信息的方法和力量。有的同學(xué)對問題不做深化分析，直接回答，不明確題意，對學(xué)問以外的細(xì)節(jié)不會分析，更不會用所學(xué)學(xué)問全面地回答。

3、解答簡答題技巧欠缺，尤其是書面語言表達(dá)力量欠缺，要么三言兩語，要么照抄書本，不能全面地回答問題，文字表達(dá)式不全面。在回答問題時，語言不規(guī)范，意思表達(dá)不清晰，抓不住重點(diǎn)。

二、補(bǔ)救措施：針對同學(xué)在考試中消失的一系列問題，擬定實(shí)行以下補(bǔ)救措施：

1、進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。

2、注意答題技巧的訓(xùn)練。