北師大版上冊(cè)五句子專項(xiàng)

句子專項(xiàng)一、句子訓(xùn)練1.仿寫(xiě)句子。（1）比喻、擬人句：有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏往那閃電。仿寫(xiě)： （2）它（天馬）是我國(guó)古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國(guó)悠久文化歷史的代表性杰作。TOC\o"1-5"\h\z仿寫(xiě)：長(zhǎng)城是我國(guó) ，是我國(guó) O（3）比喻句：那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。仿寫(xiě)：秋風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉猶如 。（4）排比句：在這里，我見(jiàn)到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。對(duì)比：高速公路代替了泥濘的古道，破舊的古屋變成了廠房幢幢。仿寫(xiě)： 比喻句：林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。TOC\o"1-5"\h\z仿寫(xiě)：林子里靜極了。 。（7）比喻擬人句：草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。仿寫(xiě)句： 。（8）排比句：我夢(mèng)見(jiàn)棕色的駿馬，發(fā)亮的鬃毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見(jiàn)成群的野雁在河灘的叢草中歇宿。我夢(mèng)見(jiàn)荷花如海，完全沒(méi)有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。仿 寫(xiě) ：（9）打比方說(shuō)明法：水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵。仿寫(xiě)： 。（10）作比較說(shuō)明法：不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。仿寫(xiě)： （11）特殊句式：槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個(gè)零件也沒(méi)發(fā)明。仿寫(xiě)： 。（12）排比句：瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……仿寫(xiě)： （13）動(dòng)作描寫(xiě)：成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。仿寫(xiě)： （14）如果它碰到一只鹿或一只兔子，就會(huì)像箭一樣沖下來(lái)。TOC\o"1-5"\h\z?? ?照例子，用上加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子： 。（15）對(duì)比：面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。仿寫(xiě)： 。（16）她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。仿寫(xiě)： （17）反問(wèn)句：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者？仿寫(xiě)： 。（18）有了微笑，家庭充滿溫馨；有了微笑，生意興隆榮耀。仿寫(xiě)： 2.改寫(xiě)句子。（1）這件文物震驚了全國(guó)。TOC\o"1-5"\h\z改為“被”字句： 。（2）“馬踏飛燕”的稱呼形象。 “馬踏飛燕”的稱呼優(yōu)雅。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話: 。（3）你不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。改為肯定句： 。（4）它有世界最高的山峰。它有世界最深的峽谷。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話： 。（5）林子里靜極了。改為感嘆句： 。（6）我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開(kāi)了世代居住的地方？不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土。改為陳述句： （7）我心里充滿著這樣多的歡喜。改變語(yǔ)序： ?！巴啤焙媚?？ “敲”好呢？用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句選擇疑問(wèn)句： 。難道我們不能吃掉這個(gè)蘋(píng)果嗎？改為陳述句： 。（10）每天早起喝一杯淡鹽水，可以補(bǔ)充體內(nèi)鹽分。 每天早起喝一杯淡鹽水，可以防止便秘。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話： 。（11）惠特尼的發(fā)明很奇妙。改為感嘆句： 。（12）像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？改為陳述句： 。（13）成吉思汗射死了鷹。改為“把”字句： 。改為“被”字句： 。（14）知道錯(cuò)了，不難把錯(cuò)誤根除。給這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法，且不改變?cè)涞囊馑迹海?5）你不用燈不行。改為反問(wèn)句： 。（16）小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”改為轉(zhuǎn)述句： 。（17）誰(shuí)愿意與失敗者站在一起？改為陳述句： 。（18）一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問(wèn)她?？s句： 。

(19)地球在群星璀璨的宇宙中很小。改為感嘆句： 。(20)千島湖是一首詩(shī)。把句子寫(xiě)具體： 。(21)鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄。(修改病句) O(22)她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌。(縮句) O(23)這是她第一次首次參加國(guó)際比賽。(修改病句) O3.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞能不能去掉，為什么？(1)就在那暴風(fēng)雨的沖打下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。???(2)牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，喊聲像一塊小石頭跌進(jìn)奔*騰喧囂的大河。???(3)馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。*.名句積累。(1)((2)葡萄美酒夜光杯，(1)((2)葡萄美酒夜光杯，((3)亂花漸欲迷人眼，((4)( )(5)春風(fēng)又綠江南岸，((6)( )(7)((8)舊時(shí)王謝堂前燕，((9)暮去朝來(lái)淘不住，((10)浙江八月何如此，((11)((12)會(huì)當(dāng)凌絕頂，((13)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，((14)(

(15)((16)(),弓如霹靂弦驚。)。)只是近黃昏。)？除卻巫山不是云。),夢(mèng)入芳洲路。)。)。)。),萬(wàn)條垂下綠絲絳。)。)。),入山三日得同行。)，淡妝濃抹總相宜。)，疑是銀河落九天。)。)。),皆無(wú)用也。(17)吃一塹，( )。(18)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，( )。(19)( )是成功之母。(20)操千曲而后曉聲，((21)心中醒，口中說(shuō)，紙上作，(TOC\o"1-5"\h\z(22)人生自古誰(shuí)無(wú)死，( )。(23)王師北定中原日，( )。(24)但使龍城飛將在，( )。(25)春眠不覺(jué)曉，( )。(26)一年好景君須記，( )。(27)天街小雨潤(rùn)如酥，( )。(28)挑花潭水深千尺，( )。(29)江南無(wú)所有，( )。(30)千里送鵝毛，( )。.寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。(1)當(dāng)天上的蒼鷹告訴他弟弟妹妹都向南邊流去以后，雅魯藏布江焦急萬(wàn)分。( )(2)河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫(huà)。( )(3)方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線。( )(4)改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起。( )( )(5)沙沙的腳步聲，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。( )(6)她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水...(. )(7)草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。( )( )(8)我夢(mèng)見(jiàn)棕色的駿馬，發(fā)亮的鬃毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見(jiàn)成群的野雁在河灘的叢草中歇宿。我夢(mèng)見(jiàn)荷花如海，完全沒(méi)有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。( )(9)我喜歡抬頭看樹(shù)梢尖尖的小芽?jī)?，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。( ).指出下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。(1)如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。( )(2)有人把人體比喻為一個(gè)加工廠。( )(3)地震和礦難存活下來(lái)的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成！( )( )(4)不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如,在火星或者月球上修建移民基地。( )(5)地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中五分之一。()(6)千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。( )名7.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(1)舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!(2)及返，市罷，遂不得履。(3)寧信度，無(wú)自信也。O8.改寫(xiě)出下面各句主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(1)我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。( )(2)爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。( )TOC\o"1-5"\h\z（3）“那鷹救了我的命！”他大聲喊道，“可我是怎么回報(bào)它的呢？我把它殺了呀！ ”（ ）（4）大海上夜色正濃，大霧彌漫。（ ）（5）“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他?！保?）（6）伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼兒，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。（ ）（二）課文句子理解第一單元馬，因?yàn)樾愿翊肢E、堅(jiān)毅又積極進(jìn)取，所以一直受到人們的頌揚(yáng)和贊美。在《天馬》一文中，作者記敘了天馬的（ ）、（ ）、（ ）以及（ ），騰飛的天馬象征了（ ），看到這匹天馬的造型，我們也看到了古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。唐代詩(shī)人（ ）寫(xiě)的《房兵曹胡馬》中，作者描寫(xiě)了胡馬的氣概，借此期望（ ），同時(shí)也抒發(fā)了自己躊躇滿志的情懷；在《馬詩(shī)》中，詩(shī)人（ ）通過(guò)描繪（ ）的廣闊場(chǎng)面，抒發(fā)了詩(shī)人（ ）。而在新疆，在暴風(fēng)雨中《鞏乃斯的馬》讓作者感受到了（ ），這是（ ）的贊歌，是交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的（ ）。在《馬背小學(xué)》這首兒童詩(shī)中，我們感受到了（ ）以及他們對(duì)（ ）的向往。第二單元。我國(guó)有許多美麗的自然景觀，讓我們一起去欣賞她們迷人的風(fēng)姿吧?！堆鹏敳夭即髰{谷》，這里被稱為（ ），在這里，我們可以看到最純凈的（ ），最飄逸的（ ），最雄偉的（ ），最漂亮的（ ）,最豐富的（ ）《這里真是世界上（ ）的地方！文言文《浙江之潮》從（ ）四個(gè)方面，（ ）地讓我們欣賞了（ ）的壯麗;而《觀潮》則按照（ ）,描述了錢(qián)塘江大潮的（ ）、（ ）、（ ）《《紅樹(shù)林》讓我們欣賞到了海上的（ ），作者帶領(lǐng)我們通過(guò)（ ）、（ ）以及介紹它的（ ），讓我們看到了紅樹(shù)林的（ ）《在茫茫戈壁灘中也有奇特的美景，人們把（ ）稱為沙漠中特有的奇觀，在《海市》中，作者對(duì)這些景色進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，并告訴我們只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)理想。第三單元我們的生活每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我們的生活環(huán)境變了，我們自己也在發(fā)生著變化?！哆@兒，原來(lái)是一座村莊》這首現(xiàn)代詩(shī)講述了深圳從一個(gè)（ ）的小村莊發(fā)展成一座（ ）的故事，謳歌了改革開(kāi)放給村莊帶來(lái)的巨大變化。在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直像白癡一樣的“我”在樹(shù)林中卻擁有自己《唯一的聽(tīng)眾》在這位老人的鼓勵(lì)下，作者由一名（ ）變成了（ ）《這讓我們明白了（ ）《《樓蘭之死》讓我們看到了樓蘭古城（ ）、塔克拉瑪干由（ ）變成（ ）的過(guò)TOC\o"1-5"\h\z程以及（ ）的嚴(yán)重狀況，這些都讓我們明白（ ）、（ ）是人類(lèi)共同面臨的大事。第四單元京劇是我國(guó)的國(guó)粹，它以生動(dòng)的故事、韻味十足的唱腔和絢麗多彩的臉譜展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。聽(tīng)著《說(shuō)唱臉譜》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)京劇人物，（ ）的竇爾墩、（ ）的關(guān)公、（ ）的典韋、（ ）的曹操、（ ）的張飛（ ）的天王、（ ）的魔鬼、（ ）的猴王、（ ）的妖怪、（ ）的精靈”，真可謂美不勝收。簡(jiǎn)單而美好的生活是每一個(gè)人所喜歡的，細(xì)讀《我喜歡》我們知道作者喜歡（ ）,喜歡（ ），喜歡（ ），喜歡（ ），喜歡（ ），喜歡（ ）在《推敲》這篇短文中，唐代詩(shī)人賈島苦思冥想（ ）二字，留下了千古名句（ ）在《千錘百煉為一“綠少中，宋代詩(shī)人王安石把（ ）中的“綠”字先后用過(guò)“滿”“上”“過(guò)”“入”等十余字，最后確定為（ ），（ ），古人的認(rèn)真求知態(tài)度給我們立下了很好的學(xué)習(xí)榜樣。第五單元水是生命之源，它與我們的生活息息相關(guān)。在說(shuō)明文《生命與水》中，作者采用了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法說(shuō)明了（ ）、人類(lèi)離不開(kāi)（）的道理。在唐代詩(shī)人溫庭筠寫(xiě)的《過(guò)分水嶺》中，作者筆下的溪水也變成了（ ），所以在分別時(shí)，與溪水（ ），體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)溪水的（ ）。在宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《飲湖上初晴后雨》中，我們看到了（）和（ ）西湖的不同美景，正像作者所寫(xiě)（ ），體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)西湖的（ ）。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，《一個(gè)蘋(píng)果》讓我們感受了濃濃的戰(zhàn)友情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士（ ）的革命友情。來(lái)到美麗的寶島臺(tái)灣，我們可以一起去《雨港基隆》，作者按照（ ）記敘了基隆的（ ）。在感受美麗雨景的同時(shí)，也讓我們明白應(yīng)該樹(shù)立起節(jié)約用水的良好習(xí)慣，不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚。第六單元世界上許多偉大的科學(xué)家，他們發(fā)明了許多有形的物品，而走進(jìn)《他發(fā)明了什么》，我們發(fā)現(xiàn)惠特尼發(fā)明的是一種（ ）：成批生產(chǎn)（ ），然后（ ），這種發(fā)明啟示我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在（ ），還表現(xiàn)在（ ）?！犊讨矍髣Α分v述了一個(gè)楚國(guó)人在渡江時(shí)把劍掉入水中，于是拿刀在船邊上做了記號(hào)，等（ ）的蠢事；《鄭人買(mǎi)履》講述了一個(gè)鄭國(guó)人在買(mǎi)鞋時(shí)因?yàn)橥洠?）沒(méi)有買(mǎi)到鞋的蠢事，這兩個(gè)寓言諷刺了（ ）。丁丁與老師的對(duì)話，教會(huì)了我們《“看”的學(xué)問(wèn)》，在觀察的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)（ ）看，（ ）看；（ ）看，（ ）看；（ ）看，（ ）看；看（ ），看（ ）…?偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚先生教導(dǎo)我們，無(wú)論干什么事，都要運(yùn)用《統(tǒng)籌方法》才能夠（ ），提高（ ）。在生活中，無(wú)論我們遇到什么困難，都要認(rèn)真想辦法解決問(wèn)題，只有這樣，才會(huì)進(jìn)步，得到真正的發(fā)展。第七單元當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要用正確的態(tài)度去面對(duì)錯(cuò)誤。臺(tái)灣著名女作家林海音寫(xiě)的《遲到》中，作者因?yàn)榉噶耍ǎ┑拿?，受到了（）的痛打，父親又為他送去了（ ），體現(xiàn)了父親對(duì)作者的（ ）。《成吉思汗和鷹》的故事中，（ ）一次有一次打翻了（ ），在氣急敗壞之下，成吉思汗射殺了自己的寵鷹，最終他（ ），明白了（ ）。詩(shī)歌《我們的錯(cuò)誤》用樸實(shí)的語(yǔ)言，從（ ）的角度和（ ）的角度評(píng)價(jià)了（ ）的作用，提醒人們不能（ ），要正確（ ），這樣才能走向成功。劇本《負(fù)荊請(qǐng)罪》通過(guò)藺相如為了（ ）有意避讓廉頗，廉頗得知（ ）的戲劇場(chǎng)面，讓我們感受到廉頗面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)（ ）的品質(zhì)。在人生的道路上，我們要不斷改正自己的錯(cuò)誤，才能走向成功。第八單元TOC\o"1-5"\h\z當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)刻，我們應(yīng)該如何去面對(duì)呢？一起來(lái)看看課文中的主人公的表現(xiàn)吧。在法國(guó)著名作家雨果寫(xiě)的“諾曼底”號(hào)遇難記》中，哈爾威船長(zhǎng)在災(zāi)難發(fā)生時(shí),（ ）地指揮危險(xiǎn)，自己卻（ ），在陰慘慘的薄霧中“黑色的雕像”代表了（ ）的高尚品質(zhì)。人們都渴望和平，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，《生死攸關(guān)的燭光》講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，伯瑙德夫人和自己的兒女保護(hù)（ ）的故事，他們（