晉教版 七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃上

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃一、 教材分析教學(xué)目標(biāo)和要求1、 了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能；2、 認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；3、 認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；4、 理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解和和各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三、四章教學(xué)難點(diǎn)：第一、四章二、 學(xué)生分析：初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情緒較重。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、 通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；2、 注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；3、 在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；4、 根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。四、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配:

*tH?早節(jié)內(nèi)容課時(shí)周次第一章《地球一一我們的家園》1.1認(rèn)識(shí)地球面貌3一2.2感受地球運(yùn)動(dòng)2二小結(jié)1三第二章《地圖一一傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ摺?.1認(rèn)識(shí)地圖2四2.2使用地圖2五小結(jié)1第三章《陸地和海洋一一人類生存的基本空間》3.1海陸分布2六3.2海陸變遷2七小結(jié)1第四章《天氣和氣候地球大氣的風(fēng)云變化》4.1氣溫和氣溫的分布2八4.2降水和降水的分布2九、期中復(fù)習(xí)考試4十、十一第四章《天氣和氣候地球大氣的風(fēng)云變化》4.3天氣1十二4.4氣候2十三小結(jié)2十四第五章《居民一一“地球村”的主人》5.1人口和人種2十五5.2民族、語言和宗教1十六小結(jié)1第六章《聚落一一人類的聚居地》6.1聚落與