浙江省新高考英語應(yīng)用文寫作試題分析及范例點評-教育文檔

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦浙江省新高考英語應(yīng)用文寫作試題分析及范例點評-教育文檔浙江省新高考英語應(yīng)用文寫作試題分析及范例點評

2022年10月起，浙江省高考英語科目啟用了新題型，其中寫作分為兩部分，第一部分為應(yīng)用文寫作，要求考生按照所給情景，寫一篇80詞左右的短文。

題型分析

應(yīng)用文屬有用文體，有嚴(yán)格的語境限制，比如確定的時光、地點，確定的對象、范圍，確定的行文目的等。因此，應(yīng)用文寫作應(yīng)力求主旨鮮亮，格式正確，語言簡練，語氣因人因事而異。

書信、電子郵件是常見的應(yīng)用文寫作考查題型，主要包括咨詢信、致歉信、致謝信、慰問信、投訴信、邀請信、介紹信、求職信等。寫作時要注重格式正確，包含稱呼語（salutation），正文（body），結(jié)束語（complimentaryclose），簽名（signature）。如在2022年10月的試卷中，應(yīng)用文寫作的要求是給未曾謀面的加拿大的住家（homestay）寫一封詢問信（LetterofInquiry）。寫作時遣詞應(yīng)盡量客氣一些，行文應(yīng)力求具有親和力，切忌使用一些艱深的大詞，也不宜使用一些結(jié)構(gòu)過于雜糅的長句。

題目要求

假定你是李華，下學(xué)期你將作為交換生（exchangestudent）去加拿大一所高中學(xué)習(xí)，要住在Lynn的家里。請給Lynn寫一封郵件，內(nèi)容包括：

1.介紹自己；

2.告訴到達(dá)時光；

3.咨詢應(yīng)做何預(yù)備。

注重：

1.詞數(shù)80左右；

2.可適當(dāng)增強細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

試題要點分析

答題難度提醒

寫作詳細(xì)要求

（一）內(nèi)容要點

1.介紹自己；

2.告訴到達(dá)時光；

3.咨詢應(yīng)做何預(yù)備。

（二）應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的狀況

1.使用與主題相關(guān)的詞匯；

2.能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

（三）上下文的連貫性

根據(jù)內(nèi)容要點綻開寫作，使用恰當(dāng)?shù)你暯釉~或表達(dá)法使文章內(nèi)容連貫。

寫作構(gòu)思

對于這封詢問郵件（（LetterofInquiry），可采納以下步驟來構(gòu)思：

參考范文

DearLynn，

I’mLiHua，anexchangestudentfromChina.I’mhappytoknowthatI’llbestayingwithyourfamilyinthenextfewmonthswhileI’mstudyingatthelocalhighschool.Thankyouforhavingme！IwillarriveinTorontoonAugust20thandgettoyourplacelaterthatafternoon.IwonderifyoucouldgivemesomeadvicesothatIcangetmyselfbetterpreparedformystayinCanada.

Lookingforwardtoseeingyou！

Bestwishes，

LiHua

習(xí)作點評

同學(xué)習(xí)作1

DearLynn，

I’mLiHua，anexchangestudentfromChina.NexttermI’llstudyinaseniorhighschoolinCanada，duringwhichIwillliveinyourhouse.

Asahighschoolstudent，Idowellinmyschoolworkandgetalongwellwithothers.Afterschool，Iamfondofreadingbooksandwatchingfilms.

Iamscheduledtoarrivejustaweekbeforemyclassbegins.AndsinceIhaveneverbeentoCanadabefore，Ihavenoideawhattoprepare.Itwouldbereallykindof

youtogivemesomeadvice.

Lookingforwardtoyourearlyreply.

Yourssincerely，

LiHua

點評1

這篇習(xí)作無論是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，還是語言、信件的格式，都十分好。表現(xiàn)出很強的語言運用能力，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和地道的表達(dá)，柔美的詞句用銜接詞有機地組成了信件的主要部分，讀起來如行云流水，不但清楚地把信息傳達(dá)給了讀者，同?r也讓人得到了美的享受，是一篇不行多得的好習(xí)作。假如吹毛求疵的話，第一段中的“l(fā)ive”用得不太妥善，改成“stay”比較好，由于在加拿大是短暫的停歇。還有“Afterschool，Iamfondofreadingbooksandwatchingfilms”這句中的“amfondof”和“Afterschool”不太搭，由于一個人的喜好不只是放學(xué)后才有的。然瑕不掩瑜，這篇習(xí)作的得分可以進(jìn)入第五檔。

同學(xué)習(xí)作2

DearLynn，

I’mLiHua，anexchangestudentfromaChinesehighschool.It’smygreathonortogotoyourcountryforfurthereducationwhichwillbroadenmyhorizons.Nothingcandelightmesomuchaslivinginyourhouse.Itisyourenthusiasm，Ithink，thatwillmakemefeelathome.By

theway，IwillarriveatyourhouseatMarch1stnextterm.Therefore，IwanttoknowwhatIshouldmakepreparationsforthetripsothatIcouldprepareaheadoftime.Intheend，thankyouinadvance.Waitingforyourreply.Yourssincerely，

LiHua

點評2

這篇習(xí)作格式正確，并籠罩了全部內(nèi)容要點，語言簡練明白。具備較強的語言運用能力，詞匯豐盛，比如“furthereducation”“aheadoftime”，感情顏色顯然，比如“mygreathonor”“Nothingcandelightmesomuch”，嘗試著使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如強調(diào)句型“Itisyourenthusiasm，Ithink，thatwillmakemefeelathome”。語句間的銜接成分“Bytheway”和“Therefore”讓全文結(jié)構(gòu)緊湊。不過有三處表達(dá)有些欠妥：“IwanttoknowwhatIshouldmakepreparationsforthetripsothatIcouldprepareaheadoftime”這句話應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)為“IwanttoknowwhatpreparationIshouldmakeforthetripsothatIcouldprepareaheadoftime”；“Intheend，thankyouinadvance”中的“Intheend”應(yīng)刪去；“Waitingforyourreply”可以措辭越發(fā)客氣些。綜上所述，這篇習(xí)作的得分可以進(jìn)入第五檔。

同學(xué)習(xí)作3

DearLynn，

I’mwritingtoyoutotellyouthatIwillstudyinyourcountry’shighschoolasanexchangestudent.AndIwilllivewithyoutogether.

MynameisLiHua.Iamveryoutgoing，considerateandkind.Igetalongwellwithmyclassmates，soIthoughtwewillbecomegoodfriends.AndIhaveacommandofEnglish，soIcouldhelpyouifyouhavetheprobleminEnglish.

AnotherthingIwanttotellyouisthatIwillarriveinSeptember1st.What’smore，IintendtoaskyouthatsomethingIshouldprepareformylifeandstudy.

Ifyoucantellmethese，Iwillbethankfultoyou.

Ihopeyoucanreplymequickly.Bestwishes！

LiHua

點評3

這篇習(xí)作格式正確，結(jié)構(gòu)清楚，要點徹低籠罩，開門見山直奔主題，而且表達(dá)地道。語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面基本精確?????，“IintendtoaskyouthatsomethingIshouldprepareformylifeandstudy”這句是由于嘗試賓語從句浮現(xiàn)了一點錯誤，應(yīng)當(dāng)改為：“IintendtoaskyouwhatIshouldprepareformylifeandstudy”。詞匯較豐盛，使用了形容詞

“outgoing，considerateandkind”，還有詞組“getalongwellwith”等。但圓滿的是文章篇幅較大，語言不夠精練，導(dǎo)致詞數(shù)達(dá)到131，超過了所要求的詞數(shù)最大上限（100詞）。因此應(yīng)從所得總分中減去2分，這篇習(xí)作的得分可以進(jìn)入第四檔。

同學(xué)習(xí)作4

DearLynn，

Hello，mynameisLiHua，aexchangestudentwhowillgotoCanadatostudy，andIwilllivewithyouwhileI’mstudyingthere.IwillarriveinCanadaattheendofthenextmonthandIwishthatyoucanpickmeupyourhome.AsaChinesestudent，Idon’tknowwhatIshouldprepareformylifelivinginCanadaorifIshouldgivesomethingupwhichisuseless.

Lookforwardyourquickmessage！

Yours，

LiHua

?c評4

這篇習(xí)作格式正確，要點基本籠罩：①介紹了自己，“mynameisLiHua，aexchangestudent”；②告訴了達(dá)到時光，“IwillarriveinCanadaattheendofthenextmonth”；

③咨詢了應(yīng)做何預(yù)備，“Idon’tknowwhatIshouldprepareformylifelivinginCanada”。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期

的寫作目的，應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。但有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，比如冠詞的使用不當(dāng)，“aexchangestudent”應(yīng)當(dāng)是“anexchangestudent”；郵件的結(jié)尾部分“Lookforwardyourquickmessage”不能用祈使句，應(yīng)當(dāng)是“I’mlookingforwardto...”的省略。其中的動詞短語漏掉了一個介詞，而且用詞“message”也不精確?????，改成“Lookingforwardtoyourearlyreply！”比較好。因此這篇習(xí)作的得分可以進(jìn)入第三檔。同學(xué)習(xí)作5DearLynn，

MynameisLiHua.IwillbeanexchangestudenttoahighschoolinCanadaforstudy.AndIwillliveinyourhouse.

IwillgothereinOctobernextyear.ButIdon’tknowwhatcanIbring，I’mstrange.HowcanIgetalongwellwithothers？Howaboutthere’sweather？Howaboutthere’speople？Whataretheylikedoing？Canyoutellme？

Iwillhelpyourletter.Thankyouverymuch！

Yours，

LiHua

點評5

這篇習(xí)作格式正確，介紹自己這個要點寫得很好。有一些語

法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，如“Idon’tknowwhatcanIbring”賓語從句誤用了疑問句詞序，應(yīng)當(dāng)改為“Idon’tknowwhatIcanbring”。較少使用語句間的銜接成分，內(nèi)容缺少連貫性，比如“ButIdon’tknowwhatcanIbring，I’mstrange”，此?想要表達(dá)“由于我是外地人，所以不知道該帶什么”，應(yīng)當(dāng)寫成“ButIdon’tknowwhatIcanbringbecauseIamastranger”。另外“Howaboutthere’sweather？Howaboutthere’speople？Whataretheylikedoing？Canyoutellme？”句語法錯誤太多，影響了對寫作內(nèi)容的理解，導(dǎo)致信息未能清晰地傳達(dá)給讀者?？膳袨槠浯螜n。

同學(xué)習(xí)作6

ToLynn，

DearLynn，myname