黑龍江省高教學(xué)會(huì)十二五課題立項(xiàng)匯總xls

黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題,,,,,,

立項(xiàng)課題匯編,,,,,,

總,校,課題批準(zhǔn)號(hào),課題名稱,負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人工作單位,備注

序號(hào),序號(hào),,,,,

1,1,HGJXHB1110279,面向拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式與質(zhì)量保證體系的研究與實(shí)踐,李海峰,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

2,2,HGJXHB2110281,高?？臻g科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式研究,穆榮軍,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

3,3,HGJXHB2110282,集中優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，培養(yǎng)理工結(jié)合化學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的研究與實(shí)踐,唐冬雁,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

4,4,HGJXHB1110283,建筑學(xué)院設(shè)計(jì)類課程開放式考試評(píng)價(jià)模式的改革與實(shí)踐,周立軍,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

5,5,HGJXHB2110284,創(chuàng)意型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究,陳越紅,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

6,6,HGJXHB2110285,《數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》教學(xué)改革創(chuàng)新平臺(tái)研究與實(shí)踐,郭琦,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

7,7,立項(xiàng)類別待定286,材料化學(xué)專業(yè)建設(shè)與大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),陳剛,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

8,8,HGJXHB1110287,研究型大學(xué)教學(xué)名師品質(zhì)特征研究,原松梅,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

9,9,立項(xiàng)類別待定288,熱工專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)施研究型教學(xué)的探索與實(shí)踐,譚羽非,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

10,10,HGJXHB1110289,基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工程訓(xùn)練教學(xué)模式研究與實(shí)踐,邢忠文,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

11,11,HGJXHB1110290,大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽基地建設(shè)的研究與實(shí)踐,韓秀琴,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

12,12,HGJXHB1110291,機(jī)械工程領(lǐng)域研究生校內(nèi)實(shí)踐基地實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐,黃文濤,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

13,13,HGJXHB2110292,校企合作下工程教育的改革與實(shí)踐,劉全忠,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

14,14,HGJXHB1110293,“互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)課程”創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的研究,馬惠萍,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

15,15,HGJXHB1110294,工程教育背景下的電工學(xué)國(guó)家精品課程教學(xué)內(nèi)容更新與改革研究,姜三勇,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

16,16,HGJXHB2110295,《單片機(jī)原理》課程多元化系列教材建設(shè),張毅剛,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

17,17,HGJXHB2110296,“應(yīng)用物理專業(yè)”人才培養(yǎng)模式的研究,張宇,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

18,18,HGJXHB1110297,適應(yīng)多元化人才培養(yǎng)的界面化學(xué)類課程群建設(shè)及教學(xué)改革與實(shí)踐,姜兆華,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

19,19,HGJXHB1110298,校企合作培養(yǎng)交通工程專業(yè)“卓越工程師”的探索與實(shí)踐,張亞平,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

20,20,HGJXHB1110299,基于CDIO的建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究,孫澄,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

21,21,HGJXHB2110300,城市規(guī)劃課程體系改革研究,呂飛,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

22,22,HGJXHB2110301,城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)碩士研究生培養(yǎng)體系建設(shè),冷紅,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

23,23,HGJXHB2110302,寒地城市景觀工程技術(shù)教學(xué)研究,吳遠(yuǎn)翔,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

24,24,HGJXHB2110303,翻譯碩士（MTI）研究生的科技英語(yǔ)漢譯能力的培養(yǎng)機(jī)制和模式改革研究,劉曉輝,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

25,25,HGJXHB2110304,李榮祥和澤萊茲尼擲標(biāo)槍銜接階段技術(shù)的比較研究,牛榮利,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

26,26,HGJXHB2110305,高校英才生體質(zhì)健康狀況的研究與實(shí)踐,馮韶文,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

27,27,HGJXHB2110306,黑龍江省高校開設(shè)大眾冰壺課程的研究與實(shí)踐,馮偉,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

28,28,HGJXHB2110307,《通信電子線路》精品課程建設(shè),趙雅琴,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

29,29,HGJXHB2110308,電子線路分析與設(shè)計(jì)課程群教學(xué)體系與教學(xué)方法改革與實(shí)踐,尹振東,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

30,30,HGJXHB2110309,面向工程教育的電子線路課程改革的研究與實(shí)踐,齊明,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

31,31,HGJXHB2110311,基于實(shí)驗(yàn)和情景模擬的研究生課程探究式教學(xué)改革實(shí)踐,鄭海濤,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

32,32,HGJXHB2110312,管理學(xué)課程的英語(yǔ)授課教學(xué)方法與手段研究,臧紅雨,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

33,33,HGJXHB2110313,“卓越工程師”跨學(xué)科課程研究,王德偉,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

34,34,HGJXHB2110314,“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課體驗(yàn)式教學(xué)研究,吳威威,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

35,35,HGJXHB2110315,“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程人文關(guān)懷教學(xué)模式研究,劉桂芳,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

36,36,HGJXHB2110316,設(shè)計(jì)學(xué)本科教學(xué)導(dǎo)入“藝術(shù)+工程實(shí)踐”培養(yǎng)模式,趙曉龍,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

37,37,HGJXHB2110317,建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究,衛(wèi)大可,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

38,38,HGJXHB2110318,外語(yǔ)課外學(xué)習(xí)小組實(shí)踐研究,成城,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

39,39,HGJXHB2110319,涉外文秘課程及教材建設(shè),韓曉蕙,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

40,40,HGJXHB2110320,信息通訊技術(shù)(ICT)對(duì)過程體裁教學(xué)法的影響研究,孟琳,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

41,41,HGJXHB2110321,日語(yǔ)專業(yè)低學(xué)年精讀課程通用型詞匯語(yǔ)料庫(kù)建設(shè),祝玉深,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

42,42,HGJXHB2110322,環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科與企業(yè)長(zhǎng)效合作機(jī)制的研究及實(shí)踐,魏利,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

43,43,HGJXHB2110323,給排水科學(xué)與工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,李欣,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

44,44,HGJXHB2110324,5M教學(xué)模式：博士生思政課內(nèi)容體系和教學(xué)方法的探索,徐奉臻,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

45,45,HGJXHC110325,提高現(xiàn)代圖像處理課程教學(xué)質(zhì)量方法研究,王勇,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

46,46,HGJXHC110326,課堂-實(shí)驗(yàn)室貫通式教學(xué)法及其在《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用,潘旭東,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

47,47,HGJXHC110327,《工程熱力學(xué)》創(chuàng)新教學(xué)體系研究,張昊春,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

48,48,HGJXHC110328,EDA技術(shù)與實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)及應(yīng)用型人才培養(yǎng),朱敏,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

49,49,HGJXHC110329,基于NiosII的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)監(jiān)控教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研制,楊榮峰,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

50,50,HGJXHC110330,課堂文化的異化與重建策略研究,王洪,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

51,51,HGJXHC110331,《交通工程專業(yè)》專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究,慈玉生,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

52,52,HGJXHC110332,建筑設(shè)計(jì)類課程的隱性教育功能開發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng),邢凱,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

53,53,HGJXHC110333,傳媒與大學(xué)生道德重構(gòu)的調(diào)查研究,司崢鳴,哈爾濱工業(yè)大學(xué),

54,1,HGJXHB1110334,高校圖書館學(xué)科服務(wù)在學(xué)科建設(shè)中的應(yīng)用研究,叢望,哈爾濱工程大學(xué),

55,2,HGJXHB1110335,有效推進(jìn)高等學(xué)校質(zhì)量年報(bào)制度的實(shí)踐研究,李樹林,哈爾濱工程大學(xué),

56,3,HGJXHB2110336,現(xiàn)代密碼學(xué)多媒體課件（網(wǎng)絡(luò)版）開發(fā),馬春光,哈爾濱工程大學(xué),

57,4,HGJXHB2110337,高等學(xué)校工程教育人才培養(yǎng)模式研究,李濤,哈爾濱工程大學(xué),

58,5,HGJXHB1110338,軟件工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革實(shí)踐研究,張子迎,哈爾濱工程大學(xué),

59,6,HGJXHB2110339,創(chuàng)新人才培養(yǎng)與學(xué)籍管理制度改革的研究與實(shí)踐,韓文偉,哈爾濱工程大學(xué),

60,7,HGJXHB2110340,體育“B-learning”學(xué)習(xí)方法與理論,趙培禹,哈爾濱工程大學(xué),

61,8,HGJXHB2110341,高校國(guó)際化水平提升與中青年骨干教師專業(yè)化成長(zhǎng)研究,王濱,哈爾濱工程大學(xué),

62,9,HGJXHB2110342,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心發(fā)展模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,鄒廣平,哈爾濱工程大學(xué),

63,10,HGJXHB2110343,本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保證的研究與實(shí)踐,陳樹華,哈爾濱工程大學(xué),

64,11,HGJXHB2110344,在C語(yǔ)言教學(xué)中關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的研究,唐立群,哈爾濱工程大學(xué),

65,12,HGJXHB2110345,計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)及模式改革研究,呂天陽(yáng),哈爾濱工程大學(xué),

66,13,HGJXHB1110346,研究型大學(xué)多元化教學(xué)模式研究與實(shí)踐,王革思,哈爾濱工程大學(xué),

67,14,HGJXHB1110347,工科高校材料物理專業(yè)課程體系建設(shè)與改革實(shí)踐研究,傅宇東,哈爾濱工程大學(xué),

68,15,HGJXHB2110348,紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱時(shí)間成本研究——以哈爾濱工程大學(xué)圖書館為樣本,吳麗坤,哈爾濱工程大學(xué),

69,16,HGJXHB2110349,高校信息化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐,陳遠(yuǎn)斌,哈爾濱工程大學(xué),

70,17,HGJXHB2110350,光機(jī)電一體化測(cè)控技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)研究,馬修真,哈爾濱工程大學(xué),

71,18,HGJXHB2110351,“卓越工程師教育計(jì)劃”培養(yǎng)模式及對(duì)策研究,王東旭,哈爾濱工程大學(xué),

72,19,HGJXHB2110352,高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測(cè)反饋系統(tǒng)構(gòu)建研究,徐寶貴,哈爾濱工程大學(xué),

73,20,HGJXHB2110353,黑龍江省普通高等學(xué)校體育教師學(xué)術(shù)生態(tài)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究,馬楊,哈爾濱工程大學(xué),

74,21,HGJXHB2110354,環(huán)境工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案研究,呂維忠,哈爾濱工程大學(xué),

75,22,HGJXHB2110355,基于虛擬儀器的自動(dòng)控制原理開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究,費(fèi)紅姿,哈爾濱工程大學(xué),

76,23,HGJXHB2110356,“研究性”教學(xué)模式在化工工藝學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究,陳興娟,哈爾濱工程大學(xué),

77,24,HGJXHC110357,高等工科院校全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式初探,譚曉京,哈爾濱工程大學(xué),

78,25,HGJXHC110358,本科畢業(yè)論文質(zhì)量保證研究與實(shí)踐,劉剛,哈爾濱工程大學(xué),

79,26,HGJXHC110359,透過課堂教學(xué)的多維視角看大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)僵化,劉艷春,哈爾濱工程大學(xué),

80,27,HGJXHC110360,教師話語(yǔ)交際性與中介語(yǔ)關(guān)系實(shí)證研究,曲穎,哈爾濱工程大學(xué),

81,28,HGJXHC110361,創(chuàng)新少數(shù)民族班大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)體系，全面提高少數(shù)民族班大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,王歡,哈爾濱工程大學(xué),

82,29,HGJXHB2110362,基于多模態(tài)語(yǔ)境下優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)視聽說課程教學(xué)模式的研究,劉曉琳,哈爾濱工程大學(xué),

83,30,HGJXHB2110363,從原型范疇理論視閾闡釋英語(yǔ)語(yǔ)言及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示,張曉曦,哈爾濱工程大學(xué),

84,31,HGJXHB2110364,‘研究型’互動(dòng)式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐,白晶,哈爾濱工程大學(xué),

85,32,HGJXHB2110365,核工程與核技術(shù)專業(yè)工程教育改革的研究與實(shí)踐,崔媛,哈爾濱工程大學(xué),

86,33,HGJXHB2110366,開放型高校思想政治教育管理模式研究,張世洲,哈爾濱工程大學(xué),

87,34,HGJXHB2110367,普通高校學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究,邢繼慶,哈爾濱工程大學(xué),

88,35,HGJXHB2110368,高校公寓學(xué)生健康行為養(yǎng)成實(shí)踐探索,尹勇培,哈爾濱工程大學(xué),

89,36,HGJXHC110369,高校體育教師評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建與研究,龐雪林,哈爾濱工程大學(xué),

90,37,HGJXHC110370,基于“樂—學(xué)—思—?jiǎng)?chuàng)”理念的自動(dòng)化專業(yè)多元化教學(xué)方法研究與實(shí)踐,蘇麗,哈爾濱工程大學(xué),

91,38,HGJXHC110371,精英人才培養(yǎng)的特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建研究,李松,哈爾濱工程大學(xué),

92,39,HGJXHC110372,思想政治教育視野下大學(xué)生群體性突發(fā)事件防控的有效性研究,杜軍,哈爾濱工程大學(xué),

93,40,HGJXHC110373,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下多媒體課件開發(fā)與實(shí)踐,王元慧,哈爾濱工程大學(xué),

94,41,HGJXHC110374,高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究,盧芳,哈爾濱工程大學(xué),

95,42,HGJXHC110375,本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐,高明生,哈爾濱工程大學(xué),

96,43,HGJXHC110376,如何讓學(xué)生在整個(gè)微積分的教學(xué)過程中保持學(xué)習(xí)的熱情,李明,哈爾濱工程大學(xué),

97,44,HGJXHC110377,英美文學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)建構(gòu)主義教學(xué)模式中的探索與研究,劉丹,哈爾濱工程大學(xué),

98,45,HGJXHC110378,黑龍江省普通高校開展拓展訓(xùn)練課程對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響的研究,張守忠,哈爾濱工程大學(xué),

99,1,HGJXHB2110382,豐富大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式,安勇,東北林業(yè)大學(xué),

100,2,HGJXHB1110383,社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究,卞文忠,東北林業(yè)大學(xué),

101,3,HGJXHB2110384,中國(guó)特色刑事法學(xué)教育思想體系研究,劉文燕,東北林業(yè)大學(xué),

102,4,立項(xiàng)類別待定379,“一二二五”林產(chǎn)品期貨人才培養(yǎng)模式研究,戰(zhàn)立強(qiáng),東北林業(yè)大學(xué),

103,5,立項(xiàng)類別待定381,多元化教學(xué)體系構(gòu)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,蘇健民,東北林業(yè)大學(xué),

104,6,HGJXHB1110385,基于黑龍江省特色產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型包裝人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐,徐淑艷,東北林業(yè)大學(xué),

105,7,HGJXHB2110386,基于嵌入課程的信息素養(yǎng)模式研究及實(shí)踐探索,李海英,東北林業(yè)大學(xué),

106,8,HGJXHB1110388,法學(xué)專業(yè)成績(jī)考核方式創(chuàng)新研究,崔冬,東北林業(yè)大學(xué),

107,9,HGJXHB1110389,電子信息工程專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng),趙偉,東北林業(yè)大學(xué),

108,10,HGJXHB1110390,校企合作“3+1”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),劉嘉新,東北林業(yè)大學(xué),

109,11,HGJXHB2110391,包裝專業(yè)自助式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式的研究,王桂英,東北林業(yè)大學(xué),

110,12,HGJXHB2110392,綠色包裝教育在創(chuàng)新性包裝人才培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐,溫慧穎,東北林業(yè)大學(xué),

111,13,HGJXHB2110393,機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建及教學(xué)軟件的研究,李瑞芬,東北林業(yè)大學(xué),

112,14,HGJXHB2110394,交通工程專業(yè)“卓越工程師”教育培養(yǎng)研究,巴興強(qiáng),東北林業(yè)大學(xué),

113,15,HGJXHB2110395,機(jī)械制造工藝學(xué)課程建設(shè)研究,付敏,東北林業(yè)大學(xué),

114,16,HGJXHB2110396,新世紀(jì)信息安全專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,田仲富,東北林業(yè)大學(xué),

115,17,HGJXHB2110397,以大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為載體提高學(xué)生創(chuàng)新能力,嚴(yán)俊鑫,東北林業(yè)大學(xué),

116,18,HGJXHB2110398,大學(xué)章程研究,周玉華,東北林業(yè)大學(xué),

117,19,HGJXHB2110399,網(wǎng)絡(luò)輔助材料化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與課程建設(shè)研究,劉志明,東北林業(yè)大學(xué),

118,20,HGJXHB2110400,林業(yè)院校應(yīng)用型公共管理人才模式研究,秦利,東北林業(yè)大學(xué),

119,21,HGJXHB2110401,基于林業(yè)高校特色專業(yè)化工原理教學(xué)改革與實(shí)踐的研究,陳欲曉,東北林業(yè)大學(xué),

120,22,HGJXHB2110402,“90后”大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育研究,李偉杰,東北林業(yè)大學(xué),

121,23,HGJXHB2110403,文科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)改革研究,胡玉娟,東北林業(yè)大學(xué),

122,24,HGJXHB2110404,基于云計(jì)算的教學(xué)資源管理與應(yīng)用平臺(tái)研究,景維鵬,東北林業(yè)大學(xué),

123,25,HGJXHB2110405,農(nóng)林高等院校研究生招生對(duì)策研究,賈煒瑋,東北林業(yè)大學(xué),

124,26,HGJXHB2110406,中外教師第二外語(yǔ)教學(xué)模式對(duì)比研究,王培松,東北林業(yè)大學(xué),

125,27,HGJXHC110407,以創(chuàng)新能力和專業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的《涂裝工藝》精品課程繼續(xù)建設(shè)與實(shí)踐,韋雙穎,東北林業(yè)大學(xué),

126,28,HGJXHC110408,基于可比語(yǔ)料庫(kù)的科技俄語(yǔ)翻譯教學(xué)研究,陳兵,東北林業(yè)大學(xué),

127,29,HGJXHC110409,非建筑學(xué)專業(yè)建筑技術(shù)類課程的整合與改革,張丹,東北林業(yè)大學(xué),

128,30,HGJXHC110410,“馬克思主義基本原理概論”課案例教學(xué)研究,胡水,東北林業(yè)大學(xué),

129,31,HGJXHC110411,基于D-S證據(jù)理論融合決策的本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理及評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究,張麗莉,東北林業(yè)大學(xué),

130,32,HGJXHC110412,本科畢業(yè)環(huán)節(jié)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模式研究與實(shí)踐,李德海,東北林業(yè)大學(xué),

131,33,HGJXHC110413,主體間性理論在法學(xué)教育中的應(yīng)用研究,鄒麗梅,東北林業(yè)大學(xué),

132,34,HGJXHC110414,黑龍江省高級(jí)英語(yǔ)口譯人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究,齊艷,東北林業(yè)大學(xué),

133,35,HGJXHC110415,“高分子物理”課程本科階段教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,劉海英,東北林業(yè)大學(xué),

134,36,HGJXHC110416,《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì),楊麗艷,東北林業(yè)大學(xué),

135,37,HGJXHC110417,高校師生信息素養(yǎng)教育問題研究,楊靜,東北林業(yè)大學(xué),

136,38,HGJXHC110418,《公益廣告》課程體系改革與創(chuàng)新研究,宮立明,東北林業(yè)大學(xué),

137,39,HGJXHC110419,刑事案例分析課程教學(xué)模式改革研究,張波,東北林業(yè)大學(xué),

138,40,HGJXHC110420,CDIO環(huán)境下WebQuest教學(xué)模式在本科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)證研究,李瑞改,東北林業(yè)大學(xué),

139,41,HGJXHC110421,基于Moodle的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”混合式教學(xué)的研究,劉丹,東北林業(yè)大學(xué),

140,42,HGJXHC110422,通信原理的教學(xué)手段和教學(xué)方法改革研究,王鐵濱,東北林業(yè)大學(xué),

141,43,HGJXHC110423,數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中的課堂教學(xué)研究,張健,東北林業(yè)大學(xué),

142,44,HGJXHC110424,FPGA課程教材開發(fā)研究,李明,東北林業(yè)大學(xué),

143,1,立項(xiàng)類別待定425,高校實(shí)施競(jìng)技運(yùn)動(dòng)休閑化教學(xué)形式的研究與實(shí)踐,孟光,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

144,2,立項(xiàng)類別待定426,基于校院兩級(jí)管理下的高校教師教學(xué)能力發(fā)展途徑的研究與實(shí)踐,黃恩東,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

145,3,HGJXHB1110427,在臨床教學(xué)實(shí)習(xí)中動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科生臨床技能培養(yǎng)體系的建立,范宏剛,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

146,4,HGJXHB1110428,提高植物生理學(xué)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的研究,李富恒,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

147,5,HGJXHB1110429,動(dòng)物藥學(xué)專業(yè)獸醫(yī)藥理學(xué)教學(xué)中特色人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,李繼昌,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

148,6,HGJXHB1110430,園林專業(yè)設(shè)計(jì)類課程改革與學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究,王崑,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

149,7,HGJXHB1110431,高校工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究（以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為個(gè)案）,李亞民,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

150,8,HGJXHB1110432,適應(yīng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師制度本科實(shí)踐教學(xué)體系改革的研究,高利,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

151,9,HGJXHB1110433,“理農(nóng)結(jié)合”理念下的動(dòng)物學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系的構(gòu)建,徐純柱,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

152,10,HGJXHB1110434,大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐,謝桂林,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

153,11,HGJXHB1110435,“以學(xué)生為中心”數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式的研究,孟軍,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

154,12,HGJXHB1110436,農(nóng)業(yè)工程機(jī)械化專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的研究,李文哲,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

155,13,HGJXHB2110437,園林專業(yè)花卉學(xué)骨干課教學(xué)的綜合改革與實(shí)踐研究,樊金萍,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

156,14,HGJXHB2110438,實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐,鄒月利,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

157,15,HGJXHB2110439,地方高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究,劉大勇,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

158,16,HGJXHB2110440,高等農(nóng)業(yè)院校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)無紙化考試方式的探索與實(shí)踐,白靖文,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

159,17,HGJXHB2110441,著力實(shí)施“三項(xiàng)工程”創(chuàng)新植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,李永剛,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

160,18,HGJXHB2110442,普通高校法學(xué)人才培養(yǎng)理念與教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究,孫碧濤,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

161,19,HGJXHB2110443,輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育探究,于興業(yè),東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

162,20,HGJXHB2110444,提高農(nóng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的研究與實(shí)踐,王敬國(guó),東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

163,21,HGJXHB2110445,植物生產(chǎn)類卓越和緊缺應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)模式改革,寧海龍,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

164,22,HGJXHB2110446,害蟲生物防治實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程及評(píng)價(jià)體系改革,劉健,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

165,23,HGJXHB2110447,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式在DSP應(yīng)用技術(shù)課程中的研究,鄧銘輝,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

166,24,HGJXHB2110448,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)PBL教學(xué)模式的探討與實(shí)踐,李金龍,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

167,25,HGJXHB2110449,高等農(nóng)業(yè)院校植物保護(hù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與模式整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐,張艷菊,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

168,26,HGJXHB2110450,農(nóng)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐,王曉云,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

169,27,HGJXHB2110451,局域網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)環(huán)境下問題教學(xué)法在動(dòng)物醫(yī)學(xué)主干課程中的運(yùn)用成效研究,馬德星,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

170,28,HGJXHB2110452,經(jīng)濟(jì)管理類拔尖人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐,顏華,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

171,29,HGJXHB2110453,基于農(nóng)業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)研究與實(shí)踐,崔寧波,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

172,30,HGJXHB2110454,高等農(nóng)業(yè)院校卓越會(huì)計(jì)師培養(yǎng)模式研究,王積田,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

173,31,HGJXHB2110455,犬針炙電子模型教學(xué)課件開發(fā)研究,于文會(huì),東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

174,32,HGJXHB2110456,對(duì)高校圖書館可以成為公共文化服務(wù)體系有益補(bǔ)充的探索和研究,王雷,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

175,33,HGJXHB2110457,農(nóng)業(yè)院校工科類工程制圖創(chuàng)新教學(xué)模式的研究,孫培靈,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

176,34,HGJXHC110458,歐美建構(gòu)主義理論在高校商務(wù)談判雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,劉萍,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

177,35,HGJXHC110459,高等農(nóng)業(yè)院校應(yīng)化專業(yè)《無機(jī)化學(xué)》課程立體化教學(xué)體系的構(gòu)建,楊昱,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

178,36,HGJXHC110460,農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)硬件課程群建設(shè)研究與實(shí)踐,張喜海,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

179,37,HGJXHC110461,數(shù)值計(jì)算應(yīng)用于水文水資源專業(yè)主干課程教學(xué)的研究與實(shí)踐,黃金柏,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

180,38,HGJXHC110462,參與式模式在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐與探索——基于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的實(shí)證研究,楊輝,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

181,39,HGJXHC110463,冰雪資源優(yōu)勢(shì)背景下黑龍江省普通高等學(xué)校體育選修課的發(fā)展研究,劉冬,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

182,40,HGJXHC110464,農(nóng)業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐,付穎,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

183,41,HGJXHC110465,高校足球裁判法選修課多媒體課件的研制與應(yīng)用,王勇剛,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

184,42,HGJXHC110466,大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)途徑研究,周華,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

185,43,HGJXHC110467,黑龍江省五大作物標(biāo)本庫(kù),楊亮,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

186,44,HGJXHC110468,建構(gòu)主義理論下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與新型教學(xué)模式雙向互動(dòng)關(guān)系研究,徐玉梅,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

187,45,HGJXHC110469,高等院校傳媒類專業(yè)校內(nèi)仿真職業(yè)環(huán)境建立與實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系研究,郭弘,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

188,46,HGJXHC110470,農(nóng)業(yè)院校統(tǒng)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系與教學(xué)模式的研究與實(shí)踐,傅麗芳,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

189,47,HGJXHC110471,土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)模式研究,劉嫄春,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

190,48,HGJXHC110472,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的發(fā)育生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,倪華,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

191,49,HGJXHC110473,項(xiàng)目教學(xué)法在《獸醫(yī)生物制品學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐,葛俊偉,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

192,50,HGJXHC110474,離散數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的發(fā)開與建設(shè),劉慧,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

193,51,HGJXHC110475,高校社會(huì)工作人才培養(yǎng)與社會(huì)需求矛盾的分析與對(duì)策研究,劉美丹,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

194,52,HGJXHC110476,黑龍江省農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)落地問題的研究與實(shí)踐,郝長(zhǎng)虹,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

195,53,HGJXHC110477,基于核心競(jìng)爭(zhēng)力的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的研究與實(shí)踐,陳鳳霞,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

196,54,HGJXHC110478,基于充分就業(yè)理論的農(nóng)業(yè)院校教學(xué)模式研究,張中美,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),

197,1,立項(xiàng)類別待定479,卓越工程師教育培養(yǎng)研究,丁樹春,黑龍江大學(xué),

198,2,立項(xiàng)類別待定480,高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估綜合信息系統(tǒng)的研究與實(shí)踐,吳紅英,黑龍江大學(xué),

199,3,立項(xiàng)類別待定481,構(gòu)建“智慧校園”培養(yǎng)具備本省歸屬感和責(zé)任感的人才,馬宏斌,黑龍江大學(xué),

200,4,HGJXHB1110482,俄語(yǔ)學(xué)科研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與培育問題研究,鄧軍,黑龍江大學(xué),

201,5,HGJXHB2110483,檔案學(xué)本科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐研究,于元元,黑龍江大學(xué),

202,6,HGJXHB2110484,國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境視閾下建設(shè)中國(guó)特色軍民融合人才培養(yǎng)體系研究,尚曉軍,黑龍江大學(xué),

203,7,HGJXHB1110485,現(xiàn)代大學(xué)治理與高校信息公開制度建設(shè),馬海群,黑龍江大學(xué),

204,8,HGJXHB1110486,地方高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究,張寶艷,黑龍江大學(xué),

205,9,HGJXHB1110487,以大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽為契機(jī)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究,柳艷杰,黑龍江大學(xué),

206,10,HGJXHB1110488,高校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究,常樹春,黑龍江大學(xué),

207,11,HGJXHB1110489,旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量控制研究與實(shí)踐,祁穎,黑龍江大學(xué),

208,12,HGJXHB1110490,中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)背景下大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究,鄭冰,黑龍江大學(xué),

209,13,HGJXHB1110491,新媒體技術(shù)背景下廣告學(xué)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究,李阿嬙,黑龍江大學(xué),

210,14,HGJXHB1110492,高校生物工程專業(yè)工程類課程教學(xué)改革的探索,趙輝,黑龍江大學(xué),

211,15,HGJXHB1110493,生物技術(shù)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的研究,趙凱,黑龍江大學(xué),

212,16,HGJXHB1110494,國(guó)別經(jīng)濟(jì)課教學(xué)改革——以“當(dāng)代日本經(jīng)濟(jì)”課為例,宋成華,黑龍江大學(xué),

213,17,HGJXHB1110495,高等學(xué)校師生沖突問題研究,李書勤,黑龍江大學(xué),

214,18,HGJXHB1110496,基于仿真技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究,宋建華,黑龍江大學(xué),

215,19,HGJXHB2110497,電子信息工程專業(yè)校企合作模式探索與長(zhǎng)效機(jī)制研究,王爾馥,黑龍江大學(xué),

216,20,HGJXHB2110498,高校二級(jí)學(xué)院教師隊(duì)伍文化建設(shè)研究,程曉多,黑龍江大學(xué),

217,21,HGJXHB2110499,俄語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)成語(yǔ)教學(xué)研究,黃東晶,黑龍江大學(xué),

218,22,HGJXHB2110500,以商務(wù)溝通能力為核心的商務(wù)俄語(yǔ)人才需求分析及培養(yǎng)研究,魏春潔,黑龍江大學(xué),

219,23,HGJXHB2110501,教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式下法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的一體化研究,翟羽艷,黑龍江大學(xué),

220,24,HGJXHB2110502,基于大學(xué)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的形成性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系研究,王瑞,黑龍江大學(xué),

221,25,HGJXHB2110503,基于創(chuàng)新教育理念下普通高校女大學(xué)生健身健美操創(chuàng)編的理論研究,姜淑華,黑龍江大學(xué),

222,26,HGJXHB2110504,應(yīng)用型高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究,邢玉升,黑龍江大學(xué),

223,27,HGJXHB2110505,水力學(xué)精品課程的建設(shè)與實(shí)踐,谷欣,黑龍江大學(xué),

224,28,HGJXHB2110506,黑龍江省普通高校旅游英語(yǔ)校本課程現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究,李德志,黑龍江大學(xué),

225,29,HGJXHB2110507,黑龍江省“90后”大學(xué)生的職業(yè)成熟度研究,國(guó)福麗,黑龍江大學(xué),

226,30,HGJXHC110508,美國(guó)大學(xué)德育方法與德育方法繼承、借鑒、創(chuàng)新研究,韓忠全,黑龍江大學(xué),

227,31,HGJXHC110509,關(guān)于EDA技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)組織的研究,林連東,黑龍江大學(xué),

228,32,HGJXHB1110510,全媒體時(shí)代出版專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革研究,王丹丹,黑龍江大學(xué),

229,33,HGJXHC110511,黑龍江省金融人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與模式選擇研究,任嘉嵩,黑龍江大學(xué),

230,34,HGJXHC110512,普通高校學(xué)習(xí)風(fēng)氣調(diào)查與對(duì)策研究,姜彥新,黑龍江大學(xué),

231,35,HGJXHC110513,學(xué)生健康行為養(yǎng)成教育研究,朱軍,黑龍江大學(xué),

232,36,HGJXHC110514,日語(yǔ)三價(jià)動(dòng)詞教學(xué)策略研究,孫穎,黑龍江大學(xué),

233,37,HGJXHC110515,司法考試體制下法學(xué)高等教育的實(shí)證考察,哈書菊,黑龍江大學(xué),

234,1,立項(xiàng)類別待定516,構(gòu)建UIS系統(tǒng)打造大學(xué)文化軟實(shí)力的研究與實(shí)踐,吳秋鳳,哈爾濱理工大學(xué),

235,2,HGJXHB1110517,黑龍江省東斯拉夫語(yǔ)教育規(guī)劃研究,常穎,哈爾濱理工大學(xué),

236,3,立項(xiàng)類別待定518,實(shí)施“卓越計(jì)劃”，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，黑龍江省屬高校工程教育改革的研究與實(shí)踐(以自動(dòng)化專業(yè)為例),黃金杰,哈爾濱理工大學(xué),

237,4,HGJXHB1110519,高等學(xué)校數(shù)字化平安校園建設(shè),馬德仲,哈爾濱理工大學(xué),

238,5,HGJXHB1110520,機(jī)械工程應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式研究,隋秀凜,哈爾濱理工大學(xué),

239,6,HGJXHB1110521,適應(yīng)節(jié)能減排需求的專業(yè)平臺(tái)保障體系的研究,劉興家,哈爾濱理工大學(xué),

240,7,HGJXHB1110522,土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究,陳媛婧,哈爾濱理工大學(xué),

241,8,HGJXHB1110523,高等工程院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式選擇與KBA課程體系設(shè)計(jì),王威,哈爾濱理工大學(xué),

242,9,HGJXHB1110524,電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)電子設(shè)計(jì)類課程集群化設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容改革研究,宋明歆,哈爾濱理工大學(xué),

243,10,HGJXHB1110525,大學(xué)章程建設(shè)研究,金勝利,哈爾濱理工大學(xué),

244,11,HGJXHB1110526,系統(tǒng)論視角下高校德育教師師德保障體系構(gòu)建研究,楊淑艷,哈爾濱理工大學(xué),

245,12,HGJXHB1110527,面向社會(huì)需求的黑龍江省理工科大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實(shí)踐,安寧,哈爾濱理工大學(xué),

246,13,HGJXHB1110528,MBA教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及應(yīng)用研究,孫曉宇,哈爾濱理工大學(xué),

247,14,HGJXHB1110529,黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式改革與創(chuàng)新研究,郝婷,哈爾濱理工大學(xué),

248,15,HGJXHB1110530,基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程整合的研究,齊宏卓,哈爾濱理工大學(xué),

249,16,HGJXHB1110531,工科高校創(chuàng)業(yè)教育資源平臺(tái)構(gòu)建研究,郝紅軍,哈爾濱理工大學(xué),

250,17,HGJXHB2110532,面向應(yīng)用型人才優(yōu)化工程測(cè)試課程體系研究與實(shí)踐,張洪鑫,哈爾濱理工大學(xué),

251,18,HGJXHB2110533,數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用能力指標(biāo)體系與機(jī)制建設(shè)的研究與構(gòu)建,吳乃群,哈爾濱理工大學(xué),

252,19,HGJXHB2110534,以工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的金屬材料工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與構(gòu)建,石德全,哈爾濱理工大學(xué),

253,20,HGJXHB2110535,基于黑龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的省屬高校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整機(jī)制的探索與實(shí)踐,高慶山,哈爾濱理工大學(xué),

254,21,HGJXHB2110536,CDIO模式下CMF教材系統(tǒng)的開發(fā)研究,張莉,哈爾濱理工大學(xué),

255,22,HGJXHB2110537,土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)CDIO,盧成江,哈爾濱理工大學(xué),

256,23,HGJXHB2110538,數(shù)字圖書館個(gè)性化信息服務(wù)實(shí)證研究,張曉霞,哈爾濱理工大學(xué),

257,24,HGJXHB2110539,非民族院?！懊窨济瘛睂W(xué)生英語(yǔ)教學(xué)研究,魏緒濤,哈爾濱理工大學(xué),

258,25,HGJXHB2110540,日語(yǔ)專業(yè)化口譯人才培養(yǎng)模式的研究,董英玉,哈爾濱理工大學(xué),

259,26,HGJXHB2110541,大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中教師作用的實(shí)證研究,郭紅,哈爾濱理工大學(xué),

260,27,HGJXHB2110542,理工科院校新辦建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課改革初探,程新宇,哈爾濱理工大學(xué),

261,28,HGJXHB2110543,基于就業(yè)導(dǎo)向的理工科院校經(jīng)濟(jì)管理類選修課改革研究,陳旭升,哈爾濱理工大學(xué),

262,29,HGJXHB2110544,交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究,魏玲,哈爾濱理工大學(xué),

263,30,HGJXHC110545,地方高校金屬材料專業(yè)校企合作模式及運(yùn)行機(jī)制的探索與研究,高桂麗,哈爾濱理工大學(xué),

264,31,HGJXHC110546,基于無機(jī)非金屬材料系雙就業(yè)方向下人工晶體課程的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究,鄭威,哈爾濱理工大學(xué),

265,32,HGJXHC110547,大學(xué)德育與社會(huì)德育的和諧銜接研究,劉靜,哈爾濱理工大學(xué),

266,33,HGJXHC110548,建筑學(xué)專業(yè)開放式教學(xué)模式研究,李梅,哈爾濱理工大學(xué),

267,34,HGJXHC110549,用中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育問題研究,胡新峰,哈爾濱理工大學(xué),

268,35,HGJXHC110550,大學(xué)生通識(shí)教育研究——以黑龍江省為例,馬建青,哈爾濱理工大學(xué),

269,36,HGJXHC110551,商務(wù)英語(yǔ)本科課程設(shè)置改革研究,惠兆陽(yáng),哈爾濱理工大學(xué),

270,37,HGJXHC110552,應(yīng)用型人才培養(yǎng)中《特種加工》課程教學(xué)的深入研究與實(shí)踐,焦波,哈爾濱理工大學(xué),

271,38,HGJXHC110553,內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)制在大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)改革中的應(yīng)用,張玉婷,哈爾濱理工大學(xué),

272,39,HGJXHC110554,基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)研究,楊蕊,哈爾濱理工大學(xué),

273,40,HGJXHC110555,構(gòu)建主義視閾下大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究,李智,哈爾濱理工大學(xué),

274,41,HGJXHC110556,理工科院校俄語(yǔ)學(xué)科快速發(fā)展途徑研究,劉麗麗,哈爾濱理工大學(xué),

275,42,HGJXHC110557,俄羅斯文學(xué)之戲劇課程設(shè)計(jì)研究,趙麗娜,哈爾濱理工大學(xué),

276,43,HGJXHC110558,認(rèn)識(shí)理論關(guān)照下的外語(yǔ)顯/隱性學(xué)習(xí)體系實(shí)證研究,李靖,哈爾濱理工大學(xué),

277,44,HGJXHC110559,基于ＣＤＩＯ工程教育模式創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革與探索,遲慶國(guó),哈爾濱理工大學(xué),

278,45,HGJXHC110660,研究生心理健康教育模式研究,牛躍,哈爾濱理工大學(xué),

279,46,HGJXHC110661,高校研究生教育管理的問題與對(duì)策研究,趙陽(yáng),哈爾濱理工大學(xué),

280,47,HGJXHC110662,提高工科院校網(wǎng)絡(luò)工程系教學(xué)水平方法研究,羅智勇,哈爾濱理工大學(xué),

281,48,HGJXHC110663,基于提升大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)模式研究,王亞男,哈爾濱理工大學(xué),

282,49,HGJXHC110664,基于市場(chǎng)需求的高校旅游人才培養(yǎng)體系研究,夏冰,哈爾濱理工大學(xué),

283,50,HGJXHC110665,新形勢(shì)下高等學(xué)校發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系研究,李穎,哈爾濱理工大學(xué),

284,1,HGJXHB2110666,運(yùn)用團(tuán)體心理訓(xùn)練提高護(hù)生學(xué)習(xí)自我效能感的研究與實(shí)踐,胡鳳春,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

285,2,HGJXHB2110667,PBL教學(xué)模式對(duì)高等護(hù)理專業(yè)人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的研究,鄒繼華,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

286,3,HGJXHB2110668,課程體系改革背景下構(gòu)建醫(yī)學(xué)生素質(zhì)“養(yǎng)成”教育模式的研究,穆敬雯,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

287,4,立項(xiàng)類別待定669,全新醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)教學(xué)與評(píng)價(jià)模式的建立與實(shí)踐,曹德品,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

288,5,立項(xiàng)類別待定670,“以學(xué)生為中心”教學(xué)體系的研究與實(shí)踐,李穎,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

289,6,立項(xiàng)類別待定671,大學(xué)生抑郁狀況調(diào)查及教育對(duì)策研究,楊艷杰,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

290,7,HGJXHB1110672,當(dāng)代醫(yī)療環(huán)境下眼科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐,劉平,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

291,8,HGJXHB1110673,計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程整合中的應(yīng)用,李萍,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

292,9,立項(xiàng)類別待定674,案例教學(xué)用于醫(yī)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的研究,張瑞芹,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

293,10,立項(xiàng)類別待定675,培養(yǎng)研究生轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)觀念對(duì)提高研究生綜合素質(zhì)的研究,趙世光,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

294,11,HGJXHB1110676,黑龍江省高校教師崗前培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)及影響因素研究,毛靜馥,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

295,12,HGJXHB1110677,“全納”及“和諧”理念下的高校特殊群體體育教學(xué)改革,崔英波,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

296,13,HGJXHB1110678,醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)課程體系改革與研究,王大偉,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

297,14,HGJXHB1110679,專項(xiàng)技能培訓(xùn)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)效果影響的研究,邵培雙,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

298,15,HGJXHB1110680,高等醫(yī)學(xué)院校與實(shí)習(xí)基地學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策研究,何昕,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

299,16,HGJXHB2110681,大學(xué)生抑郁情緒的評(píng)估與健康教育研究,曹建琴,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

300,17,HGJXHB1110682,實(shí)踐技能操作培訓(xùn)體系在口腔臨床見習(xí)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用,牛玉梅,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

301,18,HGJXHB1110683,在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科實(shí)行“畢業(yè)實(shí)習(xí)導(dǎo)師制”的探索與實(shí)踐,呂艷超,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

302,19,HGJXHB2110684,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐,孫志楠,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

303,20,HGJXHB2110685,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐,李光,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

304,21,HGJXHB1110686,在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)體系中整合基礎(chǔ)知識(shí)與臨床實(shí)踐、大班與個(gè)性化教學(xué)模式的新探索,任歡,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

305,22,HGJXHB1110687,在組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展自主研討式學(xué)習(xí)的研究,曹博,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

306,23,HGJXHB1110688,護(hù)理本科生臨床思維與臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究,隋樹杰,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

307,24,HGJXHB1110689,醫(yī)學(xué)生積極心理品質(zhì)及其影響因素研究,張清媛,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

308,25,HGJXHB1110690,轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)指導(dǎo)下的教育教學(xué)模式研究,龐達(dá),哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

309,26,HGJXHB1110691,PBL教學(xué)法在腫瘤學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用,薛英威,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

310,27,HGJXHB1110692,研究生學(xué)術(shù)道德保障與強(qiáng)化機(jī)制的研究,徐向英,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

311,28,HGJXHB1110693,《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》教材的建設(shè)與研究,趙艷,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

312,29,HGJXHB1110694,建立生物信息學(xué)教研體系提升學(xué)生理工科創(chuàng)新思維能力,徐良德,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

313,30,HGJXHB1110695,標(biāo)準(zhǔn)化病例學(xué)習(xí)(SPBL)法在內(nèi)分泌代謝病教學(xué)中的應(yīng)用,李強(qiáng),哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

314,31,HGJXHB2110696,PBL教學(xué)模式在老年病實(shí)習(xí)教學(xué)的研究與實(shí)踐,李靜,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

315,32,HGJXHB1110697,PBL教學(xué)法對(duì)CCU護(hù)士繼續(xù)教育的應(yīng)用研究,楊爽,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

316,33,HGJXHB1110698,網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)成效研究-網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)醫(yī)用考試系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究,吳德全,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

317,34,HGJXHB1110699,標(biāo)準(zhǔn)化病人在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用與研究,李佩玲,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

318,35,HGJXHB1110700,提高新增臨床醫(yī)學(xué)院青年教師綜合素質(zhì)的研究與實(shí)踐,崔靜茹,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

319,36,HGJXHB1110701,提高醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的教學(xué)研究,張磊晶,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

320,37,HGJXHB2110702,案例教學(xué)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及創(chuàng)新能力研究,楊秀賢,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

321,38,HGJXHB2110703,預(yù)防醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程改革的研究,聞穎,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

322,39,HGJXHB2110704,理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)環(huán)境衛(wèi)生復(fù)合人才,那曉琳,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

323,40,HGJXHB2110705,護(hù)生“養(yǎng)成教育”模式的研究,王明華,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

324,41,立項(xiàng)類別待定706,醫(yī)學(xué)生自殺意念的評(píng)估與干預(yù)研究,王冰,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

325,42,HGJXHB2110707,護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中護(hù)生職業(yè)情感教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究,王玉莉,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

326,43,HGJXHB2110708,護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前焦慮及其心理健康教育模式的研究,李楊,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

327,44,HGJXHB2110709,在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展崗位安全教育的研究,孫守麗,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

328,45,HGJXHB2110710,檢驗(yàn)專業(yè)微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及方法的改革探索,王海河,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

329,46,HGJXHB2110711,基于中醫(yī)藥文化與現(xiàn)代辯證優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中藥專業(yè)有效教學(xué)策略研究,陳淑欣,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

330,47,HGJXHB2110712,創(chuàng)建中藥專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究,白玉華,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

331,48,立項(xiàng)類別待定713,ESP醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教師與醫(yī)學(xué)專業(yè)教師合作教學(xué)、互助培訓(xùn)模式的建立,瞿平,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

332,49,HGJXHB2110714,醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教師自我效能感及其相關(guān)因素的研究,王健,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

333,50,HGJXHB2110715,學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在護(hù)理專業(yè)OSCE中質(zhì)量管理的實(shí)證研究,林平,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

334,51,HGJXHB2110716,協(xié)作測(cè)試在護(hù)理本科生教學(xué)考核中的應(yīng)用,趙士宏,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

335,52,HGJXHB2110717,護(hù)理本科專業(yè)學(xué)生積極心理品質(zhì)研究,王曉慧,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

336,53,HGJXHB2110718,PBL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用研究,尤琪,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

337,54,HGJXHB2110719,PBL模式結(jié)合循證醫(yī)學(xué)在研究生外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用,祁全,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

338,55,HGJXHB2110720,PBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床教學(xué)中應(yīng)用的理論與實(shí)踐研究,蘭英華,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

339,56,HGJXHB2110721,Mini-CEX在醫(yī)學(xué)生臨床能力考核評(píng)估體系中的應(yīng)用與初步實(shí)踐,董靖竹,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

340,57,HGJXHB2110722,骨科PBL教學(xué)法中引入EBM理念的實(shí)踐研究,曲國(guó)蕃,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

341,58,HGJXHB2110723,"研究生培養(yǎng)機(jī)制和模式改革研究-雙導(dǎo)師制在醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用及學(xué)生評(píng)估體系的建立

",于雁,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

342,59,立項(xiàng)類別待定724,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在內(nèi)分泌疾病教育體系中的應(yīng)用研究,成志鋒,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

343,60,HGJXHB2110725,實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)資源的優(yōu)化,多麗波,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

344,61,HGJXHB2110726,醫(yī)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)踐與研究,胡克杰,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

345,62,HGJXHB2110727,風(fēng)濕免疫病序貫優(yōu)化和融合式教學(xué)模式探討,趙陰環(huán),哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

346,63,HGJXHB2110728,培訓(xùn)雙語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化病人在醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育中的應(yīng)用研究,侯靜波,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

347,64,立項(xiàng)類別待定729,高等醫(yī)學(xué)教育中醫(yī)患溝通教育規(guī)范化研究,王立春,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

348,65,HGJXHB2110730,PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)研究生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的實(shí)踐研究,田海,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

349,66,HGJXHB2110731,基于PACS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建,劉白鷺,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

350,67,HGJXHB2110732,臨床八年制學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的理論和實(shí)踐,原慧萍,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

351,68,HGJXHC110733,新時(shí)代背景下藥學(xué)生教學(xué)模式改革新策略,于春月,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

352,69,HGJXHC110734,藥學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)意識(shí)的培養(yǎng)與研究,韓成花,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

353,70,HGJXHC110735,基于信息素質(zhì)教育的《文獻(xiàn)檢索》教學(xué)改革研究,閆靜怡,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

354,71,HGJXHC110736,開放式教學(xué)模式在免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐,于洋,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

355,72,HGJXHC110737,參照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試改革醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)體系的研究,商慶龍,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

356,73,HGJXHC110738,學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,翟愛霞,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

357,74,HGJXHC110739,以學(xué)生為中心的外語(yǔ)教學(xué)模式的靈活運(yùn)用,黃芳,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

358,75,HGJXHC110740,病理生理學(xué)建構(gòu)主義教學(xué)模式下學(xué)習(xí)策略的研究,楊力明,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

359,76,HGJXHC110741,高校網(wǎng)絡(luò)資源的監(jiān)控技術(shù)與機(jī)制研究,楊迎春,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

360,77,HGJXHC110742,成對(duì)測(cè)驗(yàn)法在非臨床專業(yè)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)考試中的應(yīng)用,肖建兵,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

361,78,HGJXHC110743,醫(yī)科院校本科醫(yī)學(xué)英語(yǔ)ESP課程體系建設(shè)研究,曹秀平,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

362,79,HGJXHC110744,以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，建設(shè)病理生理學(xué)新課程體系研究,張偉華,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

363,80,HGJXHC110745,高等醫(yī)科院校本科英語(yǔ)教學(xué)的探索與革新,秦一竹,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

364,81,HGJXHC110746,基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)交互教學(xué)研究,戴茗柯,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

365,82,HGJXHC110747,高校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究,王娟,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

366,83,HGJXHC110748,基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)研究,姚麗,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

367,84,HGJXHC110749,實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)多媒體資料庫(kù)的建立,金英玉,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

368,85,HGJXHC110750,PBL與SP整合模式在眼科臨床教學(xué)查房中的應(yīng)用研究,唐先玲,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

369,86,HGJXHC110751,案例教學(xué)法在新生兒教學(xué)中的實(shí)踐與研究,張秋月,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

370,87,HGJXHC110752,病案學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用,畢長(zhǎng)龍,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

371,88,HGJXHC110753,口腔醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的多元化考評(píng)制度的改革,林江,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

372,89,HGJXHC110754,通過臨床實(shí)習(xí)培養(yǎng)本科生批判性思維的研究,張欣多,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

373,90,HGJXHC110755,臨床藥學(xué)臨床教學(xué)實(shí)踐模塊建設(shè)研究,李巖,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

374,91,HGJXHC110756,在PBL法實(shí)習(xí)教學(xué)中進(jìn)行教師培訓(xùn)的模式研究,張冰,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

375,92,HGJXHC110757,利用基于表現(xiàn)的教學(xué)和評(píng)估方法改革醫(yī)學(xué)生外科生產(chǎn)實(shí)習(xí),張新晨,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

376,93,HGJXHC110758,臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生抗挫折心理訓(xùn)練研究,趙晶,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

377,94,HGJXHC110759,雙語(yǔ)情景教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用,劉海霞,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

378,95,HGJXHC110760,基于PACS網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值研究,張金玲,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

379,96,HGJXHC110761,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置的研究,李冬梅,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

380,97,HGJXHC110762,學(xué)生誠(chéng)信教育社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成研究,杜文娟,哈爾濱醫(yī)科大學(xué),

381,1,HGJXHB1110763,全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究,周海瑛,哈爾濱師范大學(xué),

382,2,立項(xiàng)類別待定764,高師院校綠色可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新課程群建設(shè),馮樹丹,哈爾濱師范大學(xué),

383,3,HGJXHB1110765,高等師范院校通識(shí)教育課程設(shè)置的研究與探索,譚廣慧,哈爾濱師范大學(xué),

384,4,HGJXHB1110767,卓越軟件工程師教育培養(yǎng)研究,李英梅,哈爾濱師范大學(xué),

385,5,HGJXHB1110766,師范本科生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),張艷君,哈爾濱師范大學(xué),

386,6,HGJXHB1110768,師范本科生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),高陽(yáng),哈爾濱師范大學(xué),

387,7,HGJXHB2110769,創(chuàng)新高校教學(xué)管理體制與人才培養(yǎng)機(jī)制的研究,盧寶臣,哈爾濱師范大學(xué),

388,8,HGJXHB2110770,用藝術(shù)的方式去思考——關(guān)于大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究,王爽,哈爾濱師范大學(xué),

389,9,HGJXHB2110771,影像敘事技術(shù)對(duì)教學(xué)方式的影響研究,殷寶媛,哈爾濱師范大學(xué),

390,10,HGJXHB2110772,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究,王國(guó)光,哈爾濱師范大學(xué),

391,11,HGJXHC110773,中國(guó)古代經(jīng)典導(dǎo)讀課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,王耘,哈爾濱師范大學(xué),

392,12,HGJXHC110774,基于人力資本視角的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究,侯亞娟,哈爾濱師范大學(xué),

393,13,HGJXHC110775,高師院校文學(xué)理論課程創(chuàng)新性教學(xué)模式的理論建構(gòu)與實(shí)踐方案,焦麗梅,哈爾濱師范大學(xué),

394,1,HGJXHB1110776,金融碩士專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)性金融學(xué)碩士的培養(yǎng)模式比較研究,李國(guó)義,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

395,2,HGJXHB2110778,本科生導(dǎo)師制下應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究,周游,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

396,3,立項(xiàng)類別待定779,高水平大學(xué)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究,劉德權(quán),哈爾濱商業(yè)大學(xué),

397,4,立項(xiàng)類別待定777,黑龍江省高等農(nóng)業(yè)教育資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究,張莉,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

398,5,HGJXHB1110781,國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)基地實(shí)踐管理模式與建設(shè)研究,馬麗心,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

399,6,HGJXHB1110782,服務(wù)地方與促進(jìn)就業(yè)的雙贏型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究,李紅星,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

400,7,HGJXHB1110783,高校法學(xué)及社會(huì)工作院系為社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的對(duì)策研究與實(shí)踐,鄧琦,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

401,8,HGJXHB2110785,高等職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究,李蘭,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

402,9,HGJXHB2110786,行動(dòng)研究視域下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式探索,武雯敏,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

403,10,HGJXHB2110787,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新研究,景宏軍,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

404,11,HGJXHB2110788,基于人才需求與英語(yǔ)實(shí)踐能力的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究,魏傳力,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

405,12,HGJXHB2110789,工作記憶理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的啟示及研究,溫菲,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

406,13,HGJXHB2110790,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)育人功能研究,王蘊(yùn)波,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

407,14,HGJXHB2110791,包裝工程專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革研究,谷吉海,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

408,15,HGJXHB2110792,機(jī)械類學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式研究與實(shí)現(xiàn),金向陽(yáng),哈爾濱商業(yè)大學(xué),

409,16,HGJXHC110793,現(xiàn)代分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革與教材開發(fā)研究,劉志彬,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

410,17,HGJXHC110794,在培養(yǎng)學(xué)生能力框架下的高等院校英語(yǔ)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究,楊迪,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

411,18,HGJXHC110795,大學(xué)生厭學(xué)的心理疏導(dǎo)及量化研究,閔盈盈,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

412,19,HGJXHC110796,交叉學(xué)科建設(shè)問題研究——以“物流與供應(yīng)鏈管理”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為例,沈欣,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

413,20,HGJXHC110797,“質(zhì)量工程”背景下先導(dǎo)區(qū)低碳物流人才培養(yǎng)模式研究,付瑋瓊,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

414,21,HGJXHC110798,運(yùn)用精益管理思想構(gòu)建經(jīng)管類雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障體系,王戈,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

415,22,HGJXHC110799,《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程體系的構(gòu)建與實(shí)施,朱正杰,哈爾濱商業(yè)大學(xué),

416,1,HGJXHB2110802,推拿手法學(xué)互動(dòng)教學(xué)五步教學(xué)法的研究與實(shí)踐,王軍,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

417,2,HGJXHB1110804,心理咨詢?cè)诟咝W(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用研究,于欽明,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

418,3,HGJXHB1110800,基于能力培養(yǎng)的中醫(yī)院?！渡窠?jīng)病學(xué)》教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐,孫忠人,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

419,4,HGJXHB1110805,加強(qiáng)中醫(yī)臨床思維能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐,周亞濱,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

420,5,HGJXHB2110806,網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,許樹軍,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

421,6,HGJXHB1110807,高等中醫(yī)藥院?！稛o機(jī)化學(xué)》立體化教材體系構(gòu)建的實(shí)踐與研究,閆靜,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

422,7,HGJXHB2110808,建構(gòu)主義視野下醫(yī)藥類專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究,鄒淑君,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

423,8,HGJXHB1110809,現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式改革的研究,扈韻綺,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

424,9,HGJXHB2110810,適應(yīng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中醫(yī)藥院校研究生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的研究,閆朝升,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

425,10,HGJXHB1110811,中醫(yī)院校大學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育研究,韓彥華,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

426,11,HGJXHB1110812,案例教學(xué)法在中醫(yī)院校藥理課中的應(yīng)用研究,白云,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

427,12,HGJXHB1110813,中醫(yī)藥院校免疫學(xué)“三結(jié)合”教學(xué)的實(shí)踐研究,于曉紅,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

428,13,HGJXHB1110814,《臨床中藥學(xué)》多維立體化教學(xué)模式的創(chuàng)新性構(gòu)建研究,趙文靜,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

429,14,立項(xiàng)類別待定815,青少年抑郁癥干預(yù)治療的實(shí)效性研究,寧式穎,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

430,15,HGJXHB1110816,傳統(tǒng)心理健康思想對(duì)大學(xué)生心理健康教育的價(jià)值研究,安春平,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

431,16,HGJXHB1110817,經(jīng)典回歸臨床，中醫(yī)臨床教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐,徐京育,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

432,17,HGJXHB1110818,高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)專業(yè)開設(shè)《臨證治則治法學(xué)》課程的構(gòu)想與實(shí)踐,侯樹平,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

433,18,HGJXHB2110819,基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革研究,遲言,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

434,19,HGJXHB1110820,中醫(yī)藥院校數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系研究,李力恒,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

435,20,HGJXHB1110821,單機(jī)版輔助教學(xué)光盤在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的開發(fā)與利用,王艷杰,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

436,21,HGJXHB2110822,高校中醫(yī)藥文化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),李秋紅,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

437,22,HGJXHB2110823,高校圖書館數(shù)字化閱讀傾向的研究,劉小玫,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

438,23,HGJXHB2110824,程序性分析化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)課的探索與實(shí)踐,范卓文,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

439,24,HGJXHB2110825,藥學(xué)類院校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革的探索,張立劍,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

440,25,HGJXHB2110826,基于現(xiàn)代教育技術(shù)的中醫(yī)藥院校精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的研究與實(shí)踐,李丹,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

441,26,HGJXHB2110827,基于數(shù)字化校園體系的遠(yuǎn)程項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)研究與實(shí)踐,馬俊,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

442,27,HGJXHB2110828,中醫(yī)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化的研究,劉明,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

443,28,HGJXHB2110829,輸出假設(shè)理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的研究與實(shí)踐,吳兵,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

444,29,HGJXHB2110830,《中醫(yī)各家學(xué)說》CAI課件研制,劉雅芳,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

445,30,HGJXHB2110831,基于“維度教學(xué)模式”構(gòu)想的病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革研究,楊婧,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

446,31,HGJXHB2110832,高職高專學(xué)生生活滿意度研究,呂紅梅,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

447,32,HGJXHB2110833,優(yōu)化行為引導(dǎo)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響的研究,邢立輝,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

448,33,HGJXHB2110834,護(hù)理本科生職業(yè)價(jià)值觀、臨床實(shí)踐行為應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)性研究,穆欣,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

449,34,HGJXHB2110835,現(xiàn)代肝脾胃腸學(xué)科中醫(yī)特色的傳承研究,謝晶日,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

450,35,HGJXHB2110836,中醫(yī)婦科學(xué)研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,侯麗輝,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

451,36,HGJXHB2110837,個(gè)人學(xué)術(shù)信譽(yù)度評(píng)價(jià)關(guān)鍵問題研究,宋廣佳,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

452,37,HGJXHC110838,web2.0對(duì)文獻(xiàn)檢索課教學(xué)手段和方法的改革研究,劉洋,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

453,38,HGJXHC110839,運(yùn)用元認(rèn)知策略培訓(xùn)提高大學(xué)生聽力自主學(xué)習(xí)能力,孫羽佳,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

454,39,HGJXHC110840,中醫(yī)藥院校信息素養(yǎng)教育教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新,郭妍,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

455,40,HGJXHC110841,基于功效解析的《中藥學(xué)》教學(xué)內(nèi)容改革研究,常惟智,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

456,41,HGJXHC110842,基于Access構(gòu)建《中藥學(xué)》數(shù)據(jù)庫(kù)的研究與實(shí)踐,旺建偉,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

457,42,HGJXHC110843,《臨床中藥學(xué)》多維立體化教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究,柴劍波,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

458,43,HGJXHC110844,“病案分析法”在方劑學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的研究,畢珺輝,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

459,44,HGJXHC110845,課堂創(chuàng)新與活力教學(xué)——立體化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建研究,吳文華,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

460,45,HGJXHC110846,參與式教學(xué)法在《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用,朱肖菊,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

461,46,HGJXHC110847,新形勢(shì)下構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)模式的研究,張榮興,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

462,47,HGJXHC110848,高等中醫(yī)院校《臨床病理學(xué)》課間實(shí)習(xí)應(yīng)用PBL教學(xué)模式探討與評(píng)價(jià),仲麗麗,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

463,48,HGJXHC110849,計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在中醫(yī)學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用,關(guān)慧波,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

464,49,HGJXHC110850,黑龍江省農(nóng)村中醫(yī)藥人才能力素質(zhì)與執(zhí)業(yè)現(xiàn)狀研究,佟欣,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

465,50,HGJXHC110851,中藥學(xué)在線咨詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),于清華,黑龍江中醫(yī)藥大學(xué),

466,1,立項(xiàng)類別待定852,高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下現(xiàn)代加工工程訓(xùn)練教學(xué)改革的實(shí)踐研究,張?jiān)鲽P,黑龍江科技學(xué)院,

467,2,立項(xiàng)類別待定853,特色應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系下基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與實(shí)踐,劉寶良,黑龍江科技學(xué)院,

468,3,HGJXHB1110854,大學(xué)生社會(huì)心態(tài)引導(dǎo)和調(diào)整機(jī)制研究,薛立剛,黑龍江科技學(xué)院,

469,4,HGJXHB1110855,基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的液壓傳動(dòng)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐,侯清泉,黑龍江科技學(xué)院,

470,5,HGJXHB1110856,本科+技能的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究,趙汗青,黑龍江科技學(xué)院,

471,6,HGJXHB1110857,工業(yè)設(shè)計(jì)“HAT?CDIO”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,趙宏梅,黑龍江科技學(xué)院,

472,7,HGJXHB1110858,基于企業(yè)家精神培養(yǎng)視角構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),王麗敏,黑龍江科技學(xué)院,

473,8,HGJXHB1110859,嵌入黑龍江省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)特色的學(xué)科（專業(yè)）集群發(fā)展模式研究,霍影,黑龍江科技學(xué)院,

474,9,HGJXHB1110860,公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)與課程體系優(yōu)化的研究與實(shí)踐,董殿文,黑龍江科技學(xué)院,

475,10,HGJXHB1110861,PBL教學(xué)法在經(jīng)管類課程中的應(yīng)用——基于知識(shí)管理的視角,宋彧,黑龍江科技學(xué)院,

476,11,HGJXHB1110862,基于CDIO模式的大學(xué)物理數(shù)值計(jì)算與模擬研究,劉炳勝,黑龍江科技學(xué)院,

477,12,HGJXHB1110863,基于隨機(jī)數(shù)學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)移動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究,蔡吉花,黑龍江科技學(xué)院,

478,13,HGJXHB1110864,面向社會(huì)需求的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程體系優(yōu)化與教學(xué)改革實(shí)踐與研究,王蘭霞,黑龍江科技學(xué)院,

479,14,HGJXHB1110865,《工程教育》課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究,徐文娟,黑龍江科技學(xué)院,

480,15,HGJXHB1110866,工科院校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究,李立欣,黑龍江科技學(xué)院,

481,16,HGJXHB2110867,基于建構(gòu)主義理論下的中俄合作辦學(xué)俄語(yǔ)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式構(gòu)建研究,于長(zhǎng)春,黑龍江科技學(xué)院,

482,17,HGJXHB2110