流行病學(xué) 1第一章 緒論

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦流行病學(xué)1第一章緒論第一章教案

課程第一章緒論（Introduction）

授課時(shí)光周次課次學(xué)時(shí)4

教學(xué)大綱要求（教學(xué)目的）把握內(nèi)容：流行病學(xué)概念、辦法、用途。

認(rèn)識(shí)內(nèi)容：流行病學(xué)進(jìn)展史。

了解內(nèi)容：流行病學(xué)與其他學(xué)科間的聯(lián)系、分支。

教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）流行病學(xué)概念；流行病學(xué)討論辦法和用途；對(duì)流行病學(xué)定義的理解和含義；從流行病學(xué)進(jìn)展史看流行病學(xué)在醫(yī)學(xué)討論中的地位與影響。

教學(xué)辦法發(fā)放英語(yǔ)閱讀資料

采納英語(yǔ)幻燈片及圖表資料

雙語(yǔ)教學(xué)，啟發(fā)式－講授法與提問(wèn)相結(jié)合

案例教學(xué)：JohnSnow的霍亂討論；JamesLind的維生素C缺乏與壞血病的病因討論等。

教具多媒體演示

新內(nèi)容

新學(xué)問(wèn)

流行病學(xué)歷史進(jìn)展資料及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

思想教導(dǎo)內(nèi)容對(duì)同學(xué)舉行道德素養(yǎng)教導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、培養(yǎng)獻(xiàn)身衛(wèi)生防疫事業(yè)的精神

雙語(yǔ)內(nèi)容流行病學(xué)(Epidemiology)觀看法（Observationalstudies）：描述性討論（Descriptivestudies）監(jiān)測(cè)（Surveillance）

橫斷面討論（Cross-sectionalstudies）生態(tài)學(xué)討論（Ecologicalstudies）病例對(duì)比討論（Case-controlstudies）隊(duì)列討論（Cohortstudies）

試驗(yàn)法（Experimentalstudies）數(shù)理法（Theoreticalstudies）

要求自學(xué)內(nèi)容流行病學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)

參考資料李立明主編《流行病學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第六版2022

李立明主編《流行病學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第五版2022

《ClinicalEpidemiology》，F(xiàn)letcher,Fletcher,Wagner,WilliamsandWilkins，BaltimoreMaryland，1982；

《Epidemiology》Thirdedition,GordisL.ElsevierSaunders,Philadelphia,PA，2022；

《Epidemiologyinmedicalpractice》Fifthedition,BarkerDJP,Cooper,Cyrus.ChurchillLivingstone(London),1998

復(fù)習(xí)題或要點(diǎn)1、WhatisEpidemiology?

2、Whatisthemeaningofthisdefinition?

3、Whatisthestudymethodofepidemiology?

4、Whatistheuseofepidemiology?

提問(wèn)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、基

b)1940-41Germanmeaslesepidemicbeganinarmytraining

campsandspreadthroughpopulation

c)Sawmorepatientswithcongenitalcataractthanusualandconsultedwithcolleagues

d)Changedthinkingaboutplacentalbarrier

e)Subsequentfindingsofdeafness

f)VaccinationforGermanmeaslesbeganinNewfoundlandin1971

2.HILL:THEPIONEEROFMODERNEPIDEMIOLOGY

a)Thefirstrandomizedcontrolledtrial

b)Thecase-controlstudyofsmokingandlungcancer

c)TheBritishdoctorstudy

d)Criteriaforcausalinference

3.EmergingInfectionsorEmergingInfectiousDiseases，EID

Theterm“emerginginfections”referstonewlyidentifiedand

previouslyunknowninfectiousdiseaseswhichcausepublichealth

problems，eitherlocallyorinternationally。

4.ROTHMANANDMODERNEPIDEMIOLOGY

5.1992:BIRTHOFEVIDENCE-BASEDMEDICINE

小結(jié)：流行病學(xué)進(jìn)展的歷史

（一）起源于傳染病討論的辦法（Startedfromstudyingcommunicablediseases）

（二）用于慢性非傳染病討論：疾病分布學(xué)（usedinchronicdisease:thedistributionofdisease）

（三）現(xiàn)代流行病學(xué)：病因討論（Modernepidemiology:etiologystudying）

（四）臨床流行病學(xué)(病因、診斷、治療、預(yù)后等)Clinicalepidemiology,cause,diagnosis,treatment,prognosis）

（五）后現(xiàn)代流行病學(xué)（Post-modernepidemiology）

其次節(jié)流行病學(xué)的定義(Epidemiologydefinition)15分鐘

舉例說(shuō)明多媒體演示

15分鐘

舉例說(shuō)明多媒體演示

10分鐘

15分鐘

※※定義：流行病學(xué)是討論人群中疾病與健康情況的分布及其影響因素，并討論防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。Epidemiology:thestudyofthedistributionanddeterminantsandtheoccurrenceofhealth-relatedstatesoreventsinspecifiedandtheapplicationofthisstudytocontrolhealthproblems.

1.Determinants

a)Physical

b)Biological

c)Social

d)Cultural

e)BehavioralFactors

2.Health-relatedstatesandevents

a)Diseases

b)Causesofdeath

c)Behavior:Tobacco,Alcohol,Druguse

d)Reactionstopreventiveregimens

e)Provisionanduseofhealthservices

※※第三節(jié)流行病學(xué)的實(shí)際應(yīng)用（Applicationofepidemiology）

一、重大公共衛(wèi)生問(wèn)題確實(shí)定（Determinationofmajorpublichealthproblem）

二、突發(fā)大事的應(yīng)急與處理（Theresponseanddealwithemergencyevent）

三、疾病相關(guān)監(jiān)測(cè)（Disease-relatedsurveillance）

四、疾病病因和危急因素討論（Diseaseetiologyandriskfactors）

五、疾病的自然史討論（Researchonthenaturalhistoryofdisease）

六、疾病防治的效果評(píng)價(jià)（Evaluationoftheeffectofdiseasepreventionandcontrol）

第四節(jié)討論辦法（Studymethods）

（一）觀看法（Observationalstudies）：

重點(diǎn)15分鐘

重點(diǎn)17分鐘

理論聯(lián)系實(shí)際

教研室課題

五常一起不明緣由疾病的調(diào)查討論

舉例說(shuō)明：兒童血壓軌跡的討論

15分鐘

1.描述性討論（Descriptivestudies）

1）監(jiān)測(cè)（Surveillance）

2）橫斷面討論（Cross-sectionalstudies）

3）生態(tài)學(xué)討論（Ecologicalstudies）

2分析性討論（Analyticalstudies）

1）病例對(duì)比討論（Case-controlstudies）

2）隊(duì)列討論（Cohortstudies）

（二）試驗(yàn)法（Experimentalstudies）

（三）數(shù)理法（Theoreticalstudies）

第五節(jié)流行病學(xué)的特征（Epidemiologicalfeatures）

一、群體的特征（Populationfeatures）

二、對(duì)照的特征（Comparingfeatures）

三、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的特征（Probabilitytheoryandmathematicalstatisticsfeatures）

四、社會(huì)心理的特征（Socialandpsychologicalfeatures）

五、預(yù)防為主的特征（Putpreventionasfirstfeatures）

六、進(jìn)展的特征（Developmentfeatures）

第六節(jié)與其他學(xué)科的關(guān)系及展望（RelationshipwithotherdisciplinesandProspects）

一、應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展（Expansionofapplicationfields）

二、新的分支學(xué)科（Newbranches）

三、挑戰(zhàn)與展望（ChallengesandProspects）

（一）宏觀與微觀并舉（Macroscopic+mirocosmic）

（二）傳染病和非傳染病并重（Communicable+non-communicable）（三）重視人群健康和生活質(zhì)量討論（Populationhealthandqualityofliferesearch）

（四）進(jìn)展應(yīng)急和現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)（Developmentepidemiologyofemergencyeventsandfield）

（五）重視流行病學(xué)討論中的倫理知識(shí)題（Attentiontoethicalissuesin多媒體演示

舉例說(shuō)明：以服用反應(yīng)停與先天性短肢畸形為例概括介紹各種討論辦法

10分鐘

概要介紹，以課后自學(xué)為主、查閱文獻(xiàn)

15分鐘

epidemiologicalstudies）

（六）強(qiáng)化流行病學(xué)在循證明踐中的作用（StrengthentheroleofEpidemiologyinevidence-basedpractice）

小結(jié)及布置復(fù)習(xí)題(summaryandexercisequestion)