《綜合性學習：依依惜別》第1課時示范課教案【部編新人教版六年級語文下冊教學設計】

7/7《綜合性學習：難忘小學生活》教學設計依依惜別第1課時【教學目標】1.能圍繞活動主題，自主策劃活動內(nèi)容，制訂活動計劃。2.借助“閱讀材料”，明確策劃書的基本樣式和要求。3.學習撰寫策劃書，并著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，表達對師友、母校的依依離別之情。【教學重難點】學習撰寫策劃書，并著手籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，表達對師友、母校的依依離別之情。【教學過程】一、新課導入：回顧活動，揭示課題導入：在《回憶往事》綜合性學習中，我們梳理并分享了成長的記憶，制作了成長紀念冊，一本本成長紀念冊，記錄了我們成長的足跡，讓我們永遠記住美好，感恩生活。這節(jié)課，我們將繼續(xù)圍繞“難忘小學生活”這一主題，展開第二版塊《依依惜別》的綜合性學習。設計意圖：回顧舊知，激發(fā)學生活動學習興趣，同時明確活動目標。二、活動展示（一）概覽板塊，整體感知1.請同學們打開教材105頁，默讀本部分的“活動建議”，看一看教材中對這一次綜合性學習活動提出了哪些建議？預設1：我們需要策劃一次畢業(yè)聯(lián)歡活動，寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書。預設2：我們可以結成小組，分工籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會。預設3：我們可以寫一封信，或者寫一些簡短的畢業(yè)寄語，送給自己所珍視的那些人。預設4：其實在畢業(yè)聯(lián)歡活動中，讀一讀自己的畢業(yè)贈言，會很有感觸的。2.小學的最后一次綜合性學習活動，就以策劃畢業(yè)聯(lián)歡會為目標，大家想一想，你們希望辦一場什么樣的畢業(yè)聯(lián)歡會呢？先思考，再將自己的想法在小組中進行討論。預設1：要請所有教過我們的老師到現(xiàn)場。預設2：我們可以利用有限的時間，號召同學發(fā)揮自己的特長，編排一些符合情境的文藝節(jié)目，烘托氣氛。預設3：可以組織成訪談類的節(jié)目，在互道衷腸的過程中穿插節(jié)目。小結：教師在交流過程中相機引導，確立本次“依依惜別”活動的核心意識。設計意圖：閱讀教材中的“活動建議”部分，確立本階段綜合性學習的主題與活動方式，并通過同學之間的交流初步確立本次活動的內(nèi)容。（二）討論交流，明確內(nèi)容1.我們的教材中同樣提供了一些閱讀材料，我們現(xiàn)在先來讀一讀，看看哪些材料能在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會的活動中為大家提供幫助？把你的想法和小組成員進行交流。預設1:《畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書》是很有必要的，我們在活動前也要進行活動策劃。預設2：策劃畢業(yè)聯(lián)歡會的籌備工作需要以綜合實踐活動的形式，采用小組合作的方式進行，分工要明確，流程需清晰。預設3：《我為少男少女們歌唱》是一首散文詩，這類作品有很多，比如《朋友》《少年》《壯志在我胸》……我們也可以找一些類似主題的歌曲或詩歌作為表演節(jié)目，烘托氣氛。預設4：《聰明在于學習，天才在于積累》是一篇演講稿，對于即將畢業(yè)的我們，表達自己的志向是很有必要的，不過演講的形式有些占時間，我們可以適當?shù)嘏c臨別贈言融合。預設5：《給家鄉(xiāng)孩子的信》可以用朗讀的方式表達巴金對下一代的關懷。預設6：書信一般內(nèi)容比較長，畢業(yè)贈言更短小一些，不會太占時間，所以可以在畢業(yè)聯(lián)歡會上互贈畢業(yè)贈言。2.點撥：學生提到“書信”或“臨別贈言”之后，引入學習內(nèi)容。導入：書信的格式大家并不陌生，在這個特殊的時刻，你想給誰寫一封信，大致想寫哪方面的內(nèi)容呢？預設1：寫信給學校的老師和同學，表達依依惜別的情感。預設2：想給十年后的自己寫封信，或者給剛?cè)雽W的自己寫一封信。3.小結：我們的這項活動從今天開始就可以進行，大家可以根據(jù)自己的想法，寫一封信，在畢業(yè)聯(lián)歡活動時，會有專門的環(huán)節(jié)讓大家進行展示。設計意圖：教材中提供的閱讀材料為本次活動提供了值得借鑒的內(nèi)容，我們可以嘗試將演講、書信、贈言等內(nèi)容融合在畢業(yè)聯(lián)歡會之中，豐富活動內(nèi)容的同時，也給了學生一個語文應用環(huán)境，在這個過程中，教師要注意拓寬學生的思維，不要局限于教材中提供的案例之中。（三）明確職責，制訂計劃1.教師引導：現(xiàn)在我們對于這次綜合性學習的內(nèi)容已經(jīng)有了進一步認知，也明確了活動目標和方向，那么，我們再來一起想一想：我們舉辦“畢業(yè)聯(lián)歡會”需要提前做哪些準備工作？每項工作的具體職責是什么？2.學生活動：先小組交流，再集體討論，確定出畢業(yè)聯(lián)歡會的各個時間節(jié)點。預設1:策劃活動需占用1-2課時，籌備畢業(yè)聯(lián)歡會并進行彩排需要一周到兩周，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會需要1-2課時?！耙酪老e”主題綜合性學習活動計劃(范例)活動時間主要活動內(nèi)容活動準備階段1-2課時明確活動內(nèi)容，商議活動計劃課余時間構思并初步籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會中期指導階段1課時集體商議畢業(yè)聯(lián)歡會的內(nèi)容，學寫策劃書。課后籌備畢業(yè)聯(lián)歡會，準備并排演節(jié)目。1-2課時舉行畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結階段1課時進行綜合性學習活動總結3.小結：大家看，這就是我們這次綜合性學習的活動計劃。設計意圖：通過討論，初步確立出本次綜合性學習的活動內(nèi)容與步驟，為后期的活動策劃與籌備做出時間與內(nèi)容上的規(guī)劃。（四）解構樣式，明確要求1.談話交流，初識策劃書。（1）你知道什么是策劃書嗎?“策劃”一詞最早出現(xiàn)在《后漢書》，指個人、企業(yè)、組織結構為了達到一定的目的積極主動地想辦法進行籌劃。策劃書是一種應用文體，是指對某個活動或事件進行計劃安排，并將具體步驟完整地記錄下來展現(xiàn)給讀者的文本。（2）了解策劃書的種類。策劃書的種類很多，有廣告策劃書、商業(yè)策劃書等，今天我們要圍繞“依依惜別”這一主題，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，學寫活動策劃書。（板書：依依惜別寫一份活動策劃書）2.明確基本格式和要求。（1）畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書該怎么寫呢？閱讀書本中出示的活動策劃書范例，了解基本樣式。畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會活動目的感恩母校，感謝師友，告別小學生活活動時間6月29日活動地點階梯教室活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：會場布置：道具準備：主持與串詞撰寫：秩序維護：場地清潔：活動報道：活動流程1.畢業(yè)演講2.節(jié)目表演3.交換畢業(yè)贈言（2）學生交流，梳理內(nèi)容。預設1：策劃書的標題告訴了我們策劃書的類別。預設2：策劃書包含活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程。預設3：活動分工中有節(jié)目統(tǒng)籌、會場布置、道具準備等分工。預設4：活動流程中設置了畢業(yè)演講、節(jié)目表演、交換畢業(yè)贈言幾個版塊，活動流程要寫清楚。（板書：活動流程要清楚）（3）再次閱讀書本中出示的活動策劃書范例，明確格式。預設1：標題書寫時要居中。預設2：其他內(nèi)容分條羅列。（4）教師小結，提煉歸納。小結：書上提供的范例讓我們知道了策劃書的基本樣式和要求，但并不是硬性規(guī)定，可以結合我們班級的實際情況進行調(diào)整。設計意圖：通過借鑒案例，將自己初步設計的活動策劃書進行調(diào)整，在這個過程中，可以結合實際情況，對各項活動調(diào)整得更加合理而富有實效。（五）確定主題，完成初稿1.頭腦風暴，確定主題。關于畢業(yè)聯(lián)歡會，大家的話題很多，但主題是一致的，那就是“依依惜別”。教材中這份策劃書的活動名稱是《再見了，母?！?，就很好地契合了本次活動的主題。（1）小組合作，討論主題。以小組為單位，對“聯(lián)歡會該取什么名稱”進行討論，并寫下創(chuàng)意名稱及取名理由。（2）交流分享，陳述理由。①各小組派代表介紹。②教師引導學生從主題鮮明、形式新穎兩方面進行評價。（板書：活動主題要鮮明）（3）舉手表決，確定班級聯(lián)歡會的主題名稱。2.自薦、推薦，分工預熱。（1）小組交流，適度微調(diào)。在策劃書中還有一個很重要的版塊——活動分工，規(guī)定了每個參與者要做什么。除了這份策劃書中提到的這些工作分工，根據(jù)我們班的實際，你覺得還需要進行調(diào)整嗎？（2）隨機交流，分工歸類。預設：可以增加攝影攝像的工作等。①學生填寫“毛遂自薦卡”，自主申領任務；填寫“伯樂推薦卡”，推薦同學適合的任務。毛遂自薦卡申領任務：申領理由： 伯樂推薦卡申領任務：申領理由：推薦理由：②隨機請兩三位學生交流所填寫的自薦卡或推薦卡。③學生根據(jù)任務的類別，將自薦卡和推薦卡貼到相應的位置上。節(jié)目統(tǒng)籌會場布置道具準備主持與串詞撰寫秩序維護場地清潔攝影攝像活動報道（3）聯(lián)系板貼，小結妙招。活動的分工可以根據(jù)同學的性格特點或特長來安排，這就叫各盡所能，便于更好地開展活動。（板書：分工職責要明確）3.共同策劃，完成初稿。各個小組參考同學們的意向，展開對聯(lián)歡會的初步構想，形成小組策劃書。設計意圖：通過頭腦風暴，確定了主題，學生在交流分享中陳述了理由，共同商議完成了初稿。三、課堂小結1.小組交流，進行評價。（1）時間、地點是否合適。（2）分工是否明確。（3）流程內(nèi)容是否有改動，安排是否清楚。2.投票評比，選出優(yōu)秀活動策劃書。3.群策群力，補充建議，共同完成。4.節(jié)目申報，梳理匯總。同學們想在聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目呢？請小組成員集討體論，并進行申報。節(jié)目形式集體小組個人節(jié)目一節(jié)目二節(jié)目三……四、布置作業(yè)1.將班級策劃書張貼在教室的布告欄中，每個人對照策劃書，明確各自的職責。2.在大家的共同努力下，我們