7-1.1289 家庭暴力對人的心理影響

家庭暴力對人的心理影響個標(biāo)準(zhǔn)劃分黑白是偏頗的，絕對的愛和恨都是偏執(zhí)的。"壞人"也許只是心理具有嚴(yán)重問題的病人，也很無助也很可悲。嘗試挖掘根源，解決問題。理性人的原則：對于缺乏理智的人來說,針鋒相對是最愚蠢的解決方式,即便爭論出對錯都是沒有意義的.以下是一些資料：一。家庭暴力對孩子心理影響：人容易產(chǎn)生生，對家庭和社會造成很大的危害。1. 或暴力，或哭泣，童能全然的體忘了，兒童是天生的演員，當(dāng)他無法用言語表達(dá)時，他會「演給你看多病，經(jīng)常感沒有安全感"2.臉紅脖子己認(rèn)為最親密的人之間也針鋒相對,孩子會感到自己認(rèn)為最安全的避風(fēng)港也不復(fù)存在,內(nèi)心涌起深深的恐懼。也就是模仿。其模仿的來源包括：暴力電視、父母及教養(yǎng)者的行為、同伴的行為等。夫妻吵架過程中,不大打出手。小孩子在游戲時,就對著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵,狠狠地打娃娃,或者,對小朋友說粗話、臟話。的辦法在人際交往中,出現(xiàn)不同意見或者沖突是正常的,問題在於如何解決社交中的沖突。在國小低年級兒童寫給"知即出現(xiàn)了很大差異,也開始對人際關(guān)系問題敏感：小朋友為什么不跟我玩？有的幼兒只會采用強(qiáng)制性手段來解決問題。達(dá)不到目的就搞破壞,搗亂,進(jìn)行報復(fù)。結(jié)果小朋友們更不理他。社交技能不是天生的,需要在日常生活中加以訓(xùn)練。夫妻之間出現(xiàn)了意見分歧,就吵架或者打架,往往使孩子誤以為吵架、打架是解決問題的好辦法,不知道應(yīng)該克制自己的怒氣,不會采用其他的、真正有效的辦法解決沖突。庭中,除了攻刻薄,愛挑剔,脾氣暴躁,或者性格內(nèi)向,壓抑,容易退縮,對外界事物喪失興趣。這樣長大的孩子,易於和不良少年交往。3.暴力行為是“焦慮的表現(xiàn)。4自尊心低以破壞性的行為來得到注意力攻擊性強(qiáng)、易怒、沖動被動、退縮控制欲強(qiáng)不良的社交技巧像小大人一樣承擔(dān)大人的責(zé)任而不易有玩樂的童心，自我封閉退縮到不成熟的行為逃學(xué)呈現(xiàn)焦慮、沮喪過早涉及性關(guān)系有罪惡感破壞性的行為害怕犯錯、完美主義、害怕嘗試在暴力中長大的小孩最需要：支持、保證和愛護(hù)可以預(yù)期的關(guān)系親子關(guān)系和日常作息的一貫性在關(guān)系中，想獲得控制力，應(yīng)學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)溝通的能力需要別人能敏感於他們的感受，并有必要建立正向的情緒抒解管道中國政法大學(xué)田嵐、何俊萍兩位教授針對“家庭體罰子女現(xiàn)象”的調(diào)查顯示，近2/3兒童曾經(jīng)遭受過家庭暴力。在接受調(diào)查的49871.38%。體罰的形式以父母手打腳踹為最多，占到88%，借1.6%。從體罰的種類看，辱罵占25.28%，罰跪占16.36%，罰站占13.38%，被父母逐出家門的占■家長不正確的教育方式使孩子郁悶頻道和華東師范大學(xué)心理學(xué)系聯(lián)手舉辦的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，參加調(diào)查的孩子中竟然有78到不開心，因為父母責(zé)怪、訓(xùn)斥甚至動手打孩子而感到不開心的占到15％。被他人尊重；第三點(diǎn)，得到別人的贊賞；第四點(diǎn)，在家里有地位。而濫用體罰會破壞孩子的這些心理需求。多疑、沒有安全感等。也就是說，打孩子不僅不能解決問題，還會造成新的心理問題?！鰹E用體罰會喪失懲戒效果的威信，造成嚴(yán)重的親子隔閡?！毙し逄貏e指出，體罰不但使孩子不再愿意與父母親近，而且打多了，只會使父母子女之間在感情上產(chǎn)生隔閡，嚴(yán)重的甚至?xí)?、對罵、對打。40%的父母覺得打罵之后，孩子的表現(xiàn)還是一樣?！鰹E用體罰不能真正讓孩子明辨是非國外有專家分析了自1938濫用體罰還會使孩子學(xué)習(xí)錯誤的解決問題的方式。打孩子絕對不是什么好的教育方法，60年有關(guān)“打屁股”的案例，得配偶和孩子。無論是打還是使用別的方式處理或懲罰孩子的過失的意義，不是針對事件的結(jié)果，關(guān)鍵肖峰主任肯定地說，家長期望完全通過打來教育孩子的做法，肯定是錯誤的。一味打，只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，決不能獲得教育孩子的效果。家庭暴力給孩子帶來的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。一是傷害孩子的自尊心。尊心的嚴(yán)重?fù)p傷。有的孩子越打越“皮”，從逆反、對抗發(fā)展到破罐破摔、自暴自棄。二是迫使孩子說謊。有的孩子懾于父母的壓力，表面服輸，內(nèi)心不服，來個“好漢不吃眼前虧”，學(xué)會了見風(fēng)使舵，看人臉色行事的不良性格。他竟抓起一只短凳朝我扔來，險些砸在我的頭上。他還恨恨地說，‘走著瞧吧，過幾年再算賬！’想想兒子的話，我的心都涼了?！弊?、浪跡社會、最終走上犯罪道路與父母的打罵不無關(guān)系。5的感覺。”決這個問題，會給我們和平。但你必須了解沖突和悲哀的主要原因，然后解決它。這兩天，本報關(guān)于“汕頭潮陽區(qū)一名5歲女童慘遭養(yǎng)母毒打”的報道引起了廣泛關(guān)注，“兒童受虐”的現(xiàn)象實際上非常普遍，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，近2/3兒童曾經(jīng)遭受過家庭暴力，而專家時候，家長要先學(xué)習(xí)處理生活壓力及控制自己的情緒。格。很多父母在打罵孩子的時候及控制自己的情緒，不要動不動就把氣發(fā)泄在孩子身上。己的期望，并注意子女在情感方面的需求，多與孩子交流。什么是“虐待”，什么不是育的方法，從而正確體會到管教孩子的最佳方式。心理虐待的主要表現(xiàn)在家庭教育中，父母常常面對些調(diào)皮、不聽話或犯了錯誤的孩子，會進(jìn)行威脅恐嚇，“你再事的性格，壓抑其創(chuàng)造性。面孔，不理不睬，更不去親近他們。長此以往，這些孩子會更孤僻、更懦弱。極大的思想包袱，心情抑郁。自我否定的負(fù)面情緒。兒童受虐待導(dǎo)致成年抑郁癥社會，甚至走上犯罪。進(jìn)而產(chǎn)生逃避、反社會、歇斯底里、偏執(zhí)或依賴型人格障礙等心理問題。多兒童而言，在他們受到虐待或者忽視的同時，也在他們的生命中埋下了抑郁的隱患。家庭教育：杜絕“兒童暴力”2歲寶寶打鬧長輩健健媽說：“我的寶寶今年剛滿2歲，可是他看起來似乎特別愛鬧，還好動手。什么事稍不滿意就大聲哭鬧，還抓我的頭發(fā)，我喊疼了他都不放。我真是既擔(dān)心又害怕，不知怎么辦才好?！痹谟變簣@愛打架5歲，可家長助長孩子暴力傾向“小朋友欺負(fù)你，你就揍他，打傷了媽帶他看??！”一位家長送自己4歲的兒子去幼兒園，臨縱容他們使用暴力方式解決問題，致使幼兒暴力傾向在幼兒園甚至小學(xué)里愈演愈烈。據(jù)廣州一家幼兒園的老師介紹，一些家長常常在臨走時這樣告訴孩子：“要是哪個小朋友打至老師批評他幾句，他也沖上去使勁掐老師的腿。調(diào)查顯示：我國城市兒童三成以上有暴力傾向暴力傾向。專家分析：暴力行為多數(shù)與家庭環(huán)境影響有關(guān)力很強(qiáng)，家長對幼兒實施暴力，無形中是在教育幼兒使用暴力，讓孩子覺得“暴力能夠解決問題”，所以幼兒在遇到用常法不能解決的問題時，就會采用攻擊行為。家庭教育。專家建議：用正確方法化解孩子“人格危機(jī)”中國兒童心理衛(wèi)生協(xié)會理事鄭毅博士在接受記者采訪時表示：“兒童的暴力行為折射出了孩子的人格危機(jī)?！编嵅┦空f，孩子的人格形成并不是在上學(xué)以后，而是在早期教