四年級下冊美術(shù)教案

1、小橋、流水、人家一、范例導(dǎo)賞欣賞齊白石《蛙聲十里出泉》：1、這幅畫表達(dá)了什么內(nèi)容？2、這幅畫的題目是《蛙聲十里出山泉》，你能感覺聽到蛙聲嗎？畫中哪些地方使你產(chǎn)生了這些感覺？3、你喜歡這幅畫嗎？為什么？4、你能用一段話表達(dá)你的感受嗎？二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：、表達(dá)自己的欣賞感受；、能在抒情、優(yōu)美的音樂背景中完成一幅風(fēng)景畫。2、過程與方法、通過傾聽音樂，感受畫家優(yōu)美、寫實(shí)、細(xì)膩的藝術(shù)風(fēng)格；、在比較中，觀察不同題材美術(shù)作品的藝術(shù)特色。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有喜歡欣賞大自然優(yōu)美的情感，有自主、合作學(xué)習(xí)的愿望。三、教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)：觀賞以優(yōu)美為主題的各種美術(shù)作品的形式、材質(zhì)和內(nèi)容特征。2、難點(diǎn)：用書面語言對音樂情境中的欣賞對象進(jìn)行視覺描述，表達(dá)出其特色。3、興趣點(diǎn)：對作品進(jìn)行對比欣賞評述。1/4、觀察點(diǎn)：中國畫的寫意風(fēng)格，油畫的寫實(shí)風(fēng)格。四、作業(yè)要求1、基本要求：聽一段音樂，看一幅作品，談個(gè)人的感受。2、較高要求：在抒情優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風(fēng)景畫。3、能創(chuàng)作一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、設(shè)問、激趣。播放中國古典音樂《高山流水》，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，問：你聽到了什么？2、欣賞、感受。在輕松、歡快的音樂背景中，欣賞有關(guān)小橋、流水、森林的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、記錄表達(dá)自己的感受）3、質(zhì)疑、思考。你能想象作家當(dāng)時(shí)是生活在怎樣的社會(huì)嗎？幅作品相似的作品嗎？4、討論、交流。假如要你來修改這幅作品，你會(huì)作何改動(dòng)？大家推測一下，畫家當(dāng)時(shí)為什么要畫《深淵》這幅畫？比較《蛙聲十里出山泉》與《深淵》這兩幅作品，說一說兩幅作品所用的材料有什么不同？它們的表現(xiàn)風(fēng)格有何特點(diǎn)？發(fā)主討論，最后由組長或組員寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。5、描述、欣賞、表現(xiàn)。2/鼓勵(lì)學(xué)生畫一幅風(fēng)景畫。2、高山、大海、江河一、范例導(dǎo)賞《黃河激流》：1、這幅畫給了你什么感覺？2、畫中哪些地方使你產(chǎn)生了這些感覺？你能做出船夫的各種動(dòng)作姿勢嗎？3、與《蛙聲十里出山泉》相比，兩幅畫有什么不一樣？4、能用合適的詞匯或一段話表達(dá)你的感受嗎？5、你知道畫家為什么要?jiǎng)?chuàng)作這幅畫嗎？二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：己的感受。2、過程與方法：、一幅風(fēng)景畫；、在觀察與比較中感受優(yōu)美與壯美；C、舉辦與本單元相關(guān)的作品展示會(huì)和座談會(huì)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對欣賞大自然美感興趣，能在自主、合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。三、教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)：感受作品所表現(xiàn)的崇高感，用合適的語匯和自己的美術(shù)作品大膽地表達(dá)欣賞的感受。3/2、難點(diǎn)：傾聽音樂作品，臨摹或創(chuàng)作一幅有氣勢的風(fēng)景畫。3、興趣點(diǎn)：舉辦與本單元相關(guān)的作品展示會(huì)和座談會(huì)。4、觀察點(diǎn)：中外美術(shù)作品的特色，優(yōu)美與壯美作品的不同。四、作業(yè)要求1、基本要求：華聽相關(guān)的音樂作品，用合適的詞匯表達(dá)欣賞美術(shù)作品的感受。2、較高要求：能用合適的語匯表達(dá)自己欣賞作品后的感受，并能創(chuàng)作出一幅有氣勢的風(fēng)景畫。3、3、個(gè)性探究：以班級為單位，舉辦與本單元相關(guān)的作品會(huì)與座談會(huì)。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、活動(dòng)一；樂）聽了這聲音，你有什么感覺？看一看：你看到了什么？（出示高山、大海、江河的美術(shù)作品，讓學(xué)生感受大自然的崇高美）說一說：這些畫給了你什么感覺？畫中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？表達(dá)崇高的豐富詞匯讓學(xué)生選擇）2、活動(dòng)二：想一想：還記得上節(jié)課欣賞《蛙聲十里出山泉》這幅作品嗎？比一比：《黃河激流》、《蛙聲十里出山泉》這兩幅作品有什么不同？論）做一做：看《黃河激流》這作品后，你能做出公們的各種動(dòng)作姿勢嗎？（讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，讓學(xué)生知道與自然作斗爭，是需要力量的）2、活動(dòng)三：找一找：《香雪》是以什么構(gòu)成雄偉的畫面？4/這樣表現(xiàn)呢？想一想：你喜歡這些作品嗎？如果你有這些作品，你會(huì)把它放在哪里？畫一畫：學(xué)學(xué)大師，合作畫出一張大幅有氣勢的風(fēng)景畫。3、活動(dòng)四：說一說：和伙伴合作，你開心嗎？覺得今天自己表現(xiàn)怎樣？評一評：哪能一組的合作畫配合得最好，為什么會(huì)有這種效果？4、活動(dòng)五：以班為單位，興辦與本單元相關(guān)的作品展示會(huì)和座談會(huì)。教學(xué)后記：3、從不同角度畫物體一、范例導(dǎo)賞欣賞本課作品：1、你發(fā)現(xiàn)了什么？2、叮當(dāng)鬧鐘和筆筒是由哪些基本幾何形體組合而成的？3、同學(xué)們用什么方法畫寫生？（線描）4、不同角度畫的同一物體都一樣嗎？二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：開特點(diǎn)和整體特征。2、過程與方法：的方法表現(xiàn)物體的特征。5/3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對生活美的感受和對美術(shù)的愛好。三、教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解立方體和圓柱體的透視變化現(xiàn)象，并用線描寫生的方法把對象在不同角度下的形象特征表現(xiàn)出來。2、難點(diǎn)：表現(xiàn)物體在不同角度下的形象特征的方法。3、興趣點(diǎn)：以設(shè)計(jì)新穎、結(jié)構(gòu)新奇的卡通小物體激發(fā)學(xué)生觀察的欲望，讓學(xué)生從不常見的寫生角度觀察到物體不為人熟悉的另一面。4、觀察點(diǎn)：從不同角度觀察寫生物體的正面、側(cè)面、半側(cè)面，體會(huì)不同角度下同一物體呈現(xiàn)的不特征，體會(huì)仔細(xì)刻畫物體細(xì)節(jié)的趣味。四、作業(yè)要求1、基本要求：嘗試從兩個(gè)不同的角度表現(xiàn)同一物體的外形特征。2、較高要求：能用流暢的線條表現(xiàn)寫生物體的整體特征。3、個(gè)性探究：描繪對象美觀，畫面構(gòu)圖飽滿，細(xì)節(jié)特征鮮明。五、教學(xué)活設(shè)計(jì)1、活動(dòng)一：回憶與質(zhì)疑。（同一物體在不同角度下開頭會(huì)發(fā)生不同的變化）2、活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)與探秘。些幾何體組成？（鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽發(fā)現(xiàn)見解）3、活動(dòng)三：欣賞與描述。比例關(guān)系怎樣？4、活動(dòng)四：比較與探究。、這位同學(xué)畫的是同一個(gè)筆筒嗎？他是從哪些角度畫的？6/、線以下的角度仔細(xì)觀察，說說它的變化。5、活動(dòng)五：創(chuàng)作與評價(jià)。、選一件自己喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。、從整體入手，把握文具的比例關(guān)系，用流暢的線條進(jìn)行寫生，注意細(xì)節(jié)的刻畫。C、評價(jià)。教學(xué)后記：4、我的書包一、范例導(dǎo)賞欣賞《智能自己書包》和書包彩色照片：1、你最喜歡哪個(gè)書包？你認(rèn)為它美在哪里？（外形、裝飾）2、你能用幾何圖形概括書包的外形特征嗎？3、你能根據(jù)書包的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用又獨(dú)特的新書包嗎？（外形、裝飾、結(jié)構(gòu)、功能）二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：欣賞和了解書包的基本結(jié)構(gòu)和作品的美感，用線描方法設(shè)計(jì)表現(xiàn)書包。2、過程與方法：、在觀察與比較中了解書包的造型規(guī)律，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法；、在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)C、在評價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)平凡生活里的幸福，關(guān)注并珍惜身邊的美好事物。7/三、教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)：書包的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。2、難點(diǎn)：表現(xiàn)書包的背帶、圖案裝飾、拉鏈等細(xì)部特征。3、興趣點(diǎn)：、書包功能的設(shè)想；、書包造型的變化；C、書包超市的游戲；4、觀察點(diǎn)：書包的造型美、色彩美、裝飾美和實(shí)用功能。四、作業(yè)要求1、基本要求：畫一幅書包的線描寫生。2、較高要求：設(shè)計(jì)一個(gè)美觀實(shí)用的書包。3、個(gè)性探究：發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、未來的高科技書包。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、活動(dòng)一：感知與體驗(yàn)。、你能向大家介紹自己的書包嗎？展示自己的書包或搜集的書包圖片，與同學(xué)們一起分享書包的造型特點(diǎn)、使用方法、來歷故事等。、根據(jù)對書包的外形特點(diǎn)和圖案的觀察，給最心愛的書包起一個(gè)好聽的名字。2、活動(dòng)二：欣賞與比較。、你最喜歡哪個(gè)書包，它美在哪里？、你能找一找書包是由哪幾部分（基本結(jié)構(gòu)）嗎？C、你發(fā)現(xiàn)書包是由什么幾何圖形組合而成的？、你覺得哪一幅學(xué)生作品畫得最好？為什么？3、活動(dòng)三：思考與探究。、說一說：你覺得怎樣設(shè)計(jì)會(huì)令書包背著更舒服？8/、議一議，說一說：你知道現(xiàn)代書包與傳統(tǒng)書包有什么不同嗎？你認(rèn)為未來的書包是怎樣的？怎么樣的書包最能表現(xiàn)你的個(gè)性？4、活動(dòng)四：創(chuàng)作與表現(xiàn)。、擺一擺：從不同角度觀察書包，看哪個(gè)角度畫起來比較美觀，能體現(xiàn)書包的特色。、想一想：要用線描表現(xiàn)書包的形狀、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、細(xì)節(jié)，可以怎么畫？除參考書上提示的方法，還可以再思考別的方法。C、看一看：哪個(gè)書包看起來畫得美觀。展示正誤對比圖，引導(dǎo)觀察書包透視表現(xiàn)得是否準(zhǔn)確，線條運(yùn)用是否表現(xiàn)出書包的質(zhì)感。、畫一畫：動(dòng)手畫書包，老師提出不同的作業(yè)要求讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力和需要進(jìn)行選擇。a\畫一幅書包的寫生畫，運(yùn)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)書包的造型、結(jié)構(gòu)和裝飾，要求線條清晰，構(gòu)圖飽滿；根據(jù)自己的愛好和需要，設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用的書包，著重從款式、外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行思考；發(fā)揮豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來的高科技書包，著重從功能方面進(jìn)行想像。4、活動(dòng)五：展示與評價(jià)。5、開辦一個(gè)書包超市，集中展示學(xué)生作品，互賞互評，看誰畫的書包最美觀、誰的書包最實(shí)用，誰的書包最有創(chuàng)意。5、趣味紙筆插學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：立體構(gòu)成的常識(shí)。2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成簡單的筆筒的制作。4、情感：耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，體驗(yàn)成功的樂趣。9/教學(xué)重點(diǎn)：筆筒的設(shè)計(jì)、制作方法及步驟。教學(xué)難點(diǎn)：立體構(gòu)成的思維方法。教學(xué)用具：教師：筆筒成品兩個(gè)，紙立體構(gòu)范例一張，供學(xué)生使用的色卡若干張，剪刀、美工紙、膠水。學(xué)生：剪刀、裁紙刀、膠水、尺子、彩筆等。教學(xué)過程：一組織教學(xué)。二導(dǎo)入課題，以趣激學(xué)。1、出示一張圖畫紙。問題：誰能讓這張紙站立起來？（折、卷、揉......）2、形成立體構(gòu)成意識(shí)紙------平面經(jīng)變形的紙形-----立體右邊的小河，抬頭看見天，轉(zhuǎn)身見到一片田野。3、學(xué)生用小低片嘗試折卷，使紙變立體，教師出示范例。4.引入課題：這張紙卷成一個(gè)筒，它能做什么用？今天，我們學(xué)習(xí)用卡紙來制作筆架和筆筒。（板書）（三）調(diào)動(dòng)參與，啟迪創(chuàng)新。/1、紙筆筒的外形有幾種？（出示幾種外形）2、紙筆筒的第一種做法（筆筒與圖樣分開）①、在制好的圓柱體或圓錐體上，畫出或貼上圖樣。②、將另制的圖樣鑲插進(jìn)去。3、紙筆筒的第二種做法：（筆筒與圖樣合一）①、如何讓圖樣從平面的紙中跳出來？②、教師示范：切折法。③、學(xué)生在小紙片上嘗試不同的切折法，體驗(yàn)形成有趣的立體變化。④、將這種方法運(yùn)用于制作筆筒中。４、紙筆筒的第三種做法：（插接的方法）①、在紙上畫出四面的形狀，標(biāo)示需插接的地方，用尺子畫出。②、剪出圖形，剪開標(biāo)示的直線處。③、插接造型。5、制作中的注意點(diǎn)：①、選擇制作方法，確定紙的大小、形狀。②、畫紙樣，注意圖樣要留出3cm左右，不切割。③、留出粘貼處，粘貼要牢靠。④、插接方法要注意插接處的剪切方法。６、設(shè)色涂色問題：筆筒裝飾方法，可根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)圖案并設(shè)色。設(shè)色方法有兩種：其一是以兩種復(fù)色的色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美；其二是涂上對比強(qiáng)烈的原色、間色，形成鮮艷活潑的美。如以壽終正寢條裝飾，則要注意線的疏密粗細(xì)排列的形式美，不宜變化太多，多了會(huì)顯得雜亂。/可以采用剪切圖案裝飾。7、欣賞教材范例。（四）、鼓勵(lì)創(chuàng)新，操作體驗(yàn)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)紙筆筒，不得與課本雷同，除有困難的同學(xué)可參考課本。（五）、作品展示，評議總結(jié)作業(yè)完成后，由每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長選出各組的2-3個(gè)佳作，集中一起由教師評介并小結(jié)課堂作業(yè)情況。6、自己做鎮(zhèn)紙學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成各式鎮(zhèn)紙的制作。4、情感：耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：鎮(zhèn)紙的特點(diǎn)。材料的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：鎮(zhèn)紙裝飾的恰當(dāng)運(yùn)用。作業(yè)要求：選擇合適的材料，用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。教學(xué)用具：鵝卵石、小花布、樹杈、剪刀、顏料、白乳膠，針線等。/教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：《玉兔鎮(zhèn)紙》－南宋介紹：鎮(zhèn)紙是寫字、畫畫時(shí)用來壓紙的重物，是傳統(tǒng)的文房用品。幾塊又好看又別致的鎮(zhèn)紙能使你的小書桌增添不少情趣。二、課堂發(fā)展：1、嘗試·探索：哪些材料可以作鎮(zhèn)紙？用什么方法（彩繪、粘貼、縫制等）加工能產(chǎn)生獨(dú)特的美感？2、示范演示：（選用一種方法演示）a選擇鵝卵石，觀察它的外形，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思；b畫一條魚，勾出頭、身、尾，涂上顏色；c剪一些色彩鮮艷的小圖形；d貼在鎮(zhèn)紙魚身上。三、獨(dú)立創(chuàng)作，自由選擇。選擇合適的材料，用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。四、展示評價(jià)。第三單元神氣的小畫家7、自行車和摩托車學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：征精細(xì)描寫的技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)新式的自行車或摩托車，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造力。/教學(xué)重點(diǎn)：自行車和摩托車的造型特點(diǎn)。對未來自行車和摩托車的設(shè)想。教學(xué)難點(diǎn)：對自行車和摩托車的細(xì)節(jié)描繪。未來的自行車和摩托車的表現(xiàn)。作業(yè)要求：仔細(xì)觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。教學(xué)用具：鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。教學(xué)過程：一、講述課題及要求，教師導(dǎo)入課題：行車雖然零件不少，整體結(jié)構(gòu)骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照就會(huì)出現(xiàn)在你折下，不信，大家試試看。二、講述觀察方法及作畫的步驟。便對整輛車有大致的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)觀察車頭、三角架、車座、車輪。再仔細(xì)了解各部分構(gòu)造的細(xì)節(jié)。繪畫時(shí)也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫起，再畫到細(xì)部。驟。三、比較與分析。/摩托車與自行車的區(qū)別：相同之處－兩個(gè)輪子、車頭不同之處－發(fā)動(dòng)機(jī)、粗壯、車座等。驟。四、學(xué)生練習(xí)：分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開個(gè)好頭并逐一細(xì)致地表現(xiàn)細(xì)部。五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。六、學(xué)生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。七、展示評比。8、變寫生畫為裝飾畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識(shí)和處理色彩關(guān)系的基本方法。3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：外形和色彩的概括和提煉。裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。/作業(yè)要求：通過勾出、欣賞（或臨?。莆瘴矬w的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。教學(xué)用具：裝飾畫范畫、顏料、畫畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。談?wù)剝烧弋嬅娌煌娘L(fēng)格。導(dǎo)入課題：《變寫生畫為裝飾畫》二、欣賞·感受：1、《有圓禮帽的靜物》－米爾頓·艾弗里外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實(shí)生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點(diǎn)？給了你什么聯(lián)想和感受？三、示例：四、動(dòng)手作：通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。五、展示評價(jià)。9、變照片為黑白畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)/教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課對繪畫中的黑白的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，并指導(dǎo)學(xué)生感受概括黑白節(jié)奏的美感。2、學(xué)習(xí)黑白畫的基礎(chǔ)知識(shí)和處理黑白關(guān)系的基本方法。3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)黑白畫的知識(shí)，并感受概廓、節(jié)奏美感。教學(xué)難點(diǎn)：黑白畫的練習(xí)。作業(yè)要求：選擇一張照片，畫成一幅美觀有趣的黑白畫。教學(xué)用具：照片、黑色鋼筆（油性筆、黑色顏料）、鉛筆、畫紙、教材、范畫、示范用具、多媒體等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。1、欣賞作業(yè)。2、欣賞作品。3、簡介黑白畫。教學(xué)意圖：黑與白是繪畫表現(xiàn)的基本因素，是兩個(gè)極色。使學(xué)生對黑白畫有初步了解。1、分析黑白畫的特點(diǎn)：（1）黑白畫表現(xiàn)的內(nèi)容？（2）看黑白畫的感受？（3）繪畫中的黑白個(gè)表現(xiàn)了什么？/小結(jié)：感覺黑白鮮明、概括、簡潔、黑白相間給人一種裝飾性的節(jié)奏美感。繪畫在畫面中能起到醒目、明亮、襯托對比黑色物象的作用。是黑色更沉重。繪畫中使畫面沉重、穩(wěn)健、有力，與“白”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對比形式感。2、分析黑白色調(diào)的運(yùn)用。設(shè)問：在繪畫中怎樣確定和使用黑、白色？小結(jié)：黑白畫表現(xiàn)過程中，要有省略、比較和夸張，使畫面產(chǎn)生概括、簡潔的效果。3、結(jié)構(gòu)。分析黑白畫的關(guān)系的處理：設(shè)問：面對五顏六色的寫生物象，怎樣處理成黑白關(guān)系？小結(jié)：形象上要簡潔，色彩要有比較、夸張。舉例示范：變照片為黑白畫。4、分析作業(yè)步驟：（1）構(gòu)圖－對照照片。（完成）（2）畫結(jié)構(gòu)。（完成）（3）表現(xiàn)黑白關(guān)系。背景：取消變化，使背景成黑色。主體物黑白關(guān)系處理妥當(dāng)。繪畫中，黑與白處表現(xiàn)的基本因素，是兩個(gè)極色。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)處理畫面的要求。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。表現(xiàn)黑白關(guān)系。五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評。欣賞學(xué)生作品，看看哪位同學(xué)處理的好黑白關(guān)系。10、改改畫家的畫/學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞畫家的作品，理解畫面的形式美、節(jié)奏美、藝術(shù)美。2、學(xué)習(xí)畫家作品中色彩、黑白關(guān)系的處理方法。3、提高學(xué)生的欣賞能力和表現(xiàn)能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，肯定自我。教學(xué)重點(diǎn)：畫家作品的色彩美、造型美、形式美。教學(xué)難點(diǎn)：在畫家作品的基礎(chǔ)上畫出自己的聯(lián)想。作業(yè)要求：仔細(xì)欣賞畫家的畫，對其內(nèi)容、造型、色彩等進(jìn)行分析，嘗試臨摹你最感興趣的局部（可作修改、在創(chuàng)作），同時(shí)畫出自己的聯(lián)想。教學(xué)用具：欣賞作品、繪畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。1、分析德國畫家馬克《猴》畫的特點(diǎn)：（1）表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？（2）造型、色彩的特點(diǎn)？（3）繪畫中的風(fēng)格你喜歡嗎？小結(jié)：畫家畫的可愛的猴子造型和豐富的色彩，讓猴子快樂的回到森林中去。/2、分析古代畫家顧閎中《韓熙載夜宴圖》線條的運(yùn)用。設(shè)問：在古代繪畫中怎樣使用線條？小結(jié)：線條要流暢，有節(jié)奏感……3、張廣《秋夜》馬的造型結(jié)構(gòu)。分析馬的造型處理：小結(jié)：形象進(jìn)行了變形處理，色彩簡練、夸張。舉例示范：變照片為黑白畫。4、分析作業(yè)步驟：（1）對照畫家的畫。（2）畫大體（3）加入自己的聯(lián)想或感受。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評。11、水和蠟的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１、通過對蠟筆版畫的學(xué)習(xí)，感受蠟筆版畫產(chǎn)生的斑駁的特殊美感。識(shí)及技法。３、培養(yǎng)學(xué)生的巧于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：水和蠟的特性。/壓印時(shí)的力度和速度。教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)印時(shí)水和蠟筆分離效果的掌握。作業(yè)要求：自由命題創(chuàng)作一幅有趣的蠟筆版畫。教學(xué)用具：水粉顏料、蠟筆（油畫棒）、畫紙、筆刷等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：二、觀察·發(fā)現(xiàn)：1、在紙上涂上蠟筆或油畫棒，再涂上水粉顏料，會(huì)有什么效果？為什么？2、蠟有很強(qiáng)的排水性，涂上去的水粉顏料無法覆蓋，反而產(chǎn)生了斑斑駁駁的特殊效果。三、步驟：1、用蠟筆畫出畫稿；2、用水粉顏料快速涂滿畫面；3、蓋上印紙，用手掌均勻壓??；4、還可以多次著色，反復(fù)印制至完成。四、練習(xí)·創(chuàng)作自由命題創(chuàng)作一幅有趣的蠟筆版畫。五、評價(jià)。12、蠟和筆的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)/教學(xué)目標(biāo)：1、通過對刮蠟版畫的學(xué)習(xí)，感受刮蠟版畫產(chǎn)生的多彩效果。2、掌握刮蠟版畫的制作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的巧于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。4、表現(xiàn)多彩的生活，激發(fā)對生活熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：刮蠟畫的制作方法。點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：刮蠟效果的預(yù)想與實(shí)際效果的吻合。作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅刮蠟畫，表現(xiàn)你多彩的生活。教學(xué)用具：蠟筆（油畫棒）、卡紙、牙簽（或圓珠筆）、范畫等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：欣賞課本P24－25頁的刮蠟畫作品，進(jìn)入課題《蠟和筆的游戲》。二、研究探索：1、你知道這些色彩繽紛的版畫是怎樣制作出來的嗎？用牙簽（或圓珠筆）刮蠟或油畫棒的顏色。2、制作時(shí)步驟是怎樣呢？A在畫紙上用油畫棒（或蠟筆）分格涂上不同色顏色；B再用深色油畫棒（或蠟筆）覆蓋一次；C用牙簽（或圓珠筆）刮出圖形。/三、嘗試練習(xí)：1、練習(xí)刮出點(diǎn)、線、面，想怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面構(gòu)成一幅好看的刮蠟畫？怎樣能刮出你需要的線條？2、刮簡單的幾個(gè)圖形，進(jìn)行訓(xùn)練，掌握方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、創(chuàng)作表現(xiàn)：用刮蠟畫表現(xiàn)你多彩的生活。五、展示評價(jià)。13、拓印的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。2、學(xué)會(huì)紙板拓印的制作方法，體會(huì)拓印版畫的藝術(shù)魅力。3教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法。教學(xué)難點(diǎn)：拓印時(shí)把握紙板的固定。作業(yè)要求：選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。教學(xué)用具：卡紙、拓印包、顏料、筆、范畫等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課。/二、欣賞畫家作品、古代畫像磚拓片，談?wù)勍赜“娈嫷乃囆g(shù)特點(diǎn)。三、教師示范制作步驟：1、將撕好的底稿固定在恰當(dāng)位置上；2、將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復(fù)拓印。四、學(xué)生練習(xí)簡單圖形拓印。五、觀察·發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們在拓印過程中采用了哪些不同的反法，呈現(xiàn)了哪些不同的效果？小結(jié)：用線劃也可以，六、學(xué)生創(chuàng)作。選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。七、總結(jié)評價(jià)。14、彈涂的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：１、通過對彈涂孔版畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受這種版畫產(chǎn)生的朦朧、豐富、特殊的美感。２、使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握彈涂漏印的工藝知識(shí)及技法。３、培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈涂孔版畫技法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：彈涂的顏料水份、力度；整理效果的把握。/教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課（欣賞導(dǎo)入）導(dǎo)言：“同學(xué)們，我們一起來欣賞《潮汕農(nóng)家》（課本P28）嗎？”而成。它帶給你怎樣的感受？”――寧靜、祥和，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一幅孔版畫。三、講授新課１、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。提問：“請同學(xué)們看看書自學(xué)一下，這種孔版畫怎樣做？”２、出示工具，講解工具的作用。那么什么叫漏印呢？（教師邊講解邊演示制作過程）。方法叫漏印。３、示范步驟方法。（1）在紙上畫出圖形，用刻刀陰刻；（2）在刻好的紙板后墊上色紙，用手指或木棍等輕刮醮上水粉顏料的牙刷，使顏料噴在畫面上；（3）揭開底版，作品完成。四、作業(yè)步驟：啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。提出：“同學(xué)們，想一想，來做的時(shí)候，第一步干什么？”/１、設(shè)計(jì)。２、制版。３、彈涂漏印。的顏色搭配得更好看？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力、審美能力）。五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。教師巡視指導(dǎo)。六、講評作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)較好表現(xiàn)了彈涂孔版畫的作業(yè)。七、師生總結(jié)：談?wù)剟?chuàng)作彈涂孔版畫的心得與體會(huì)。這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂趣。八、下課。收拾用具，布置下節(jié)課任務(wù)。第五單元有趣的地球村15、克隆“動(dòng)物園”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊剪的剪紙方法，提高剪紙的技巧。表現(xiàn)動(dòng)物形象，訓(xùn)練學(xué)生造型能力，培養(yǎng)對愛護(hù)動(dòng)物的感情。訓(xùn)練構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力。教學(xué)重點(diǎn)：疊剪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：/剪紙形象統(tǒng)一又有變化。作業(yè)要求：個(gè)人或分組合作，用剪紙的方法克隆“動(dòng)物園”。教學(xué)用具：彩色紙、剪刀、膠水、卡紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一幅動(dòng)物剪紙作品，同學(xué)們喜歡嗎？導(dǎo)入課題。二、講新課。講解剪紙的特點(diǎn)，欣賞課本的作品及教師的范作。動(dòng)物園有很多動(dòng)物，他們成群結(jié)隊(duì)的，如何體現(xiàn)他們呢？――用疊剪的方法三、介紹疊剪制作步驟和方法（教師用準(zhǔn)備好的剪紙講解演示）。A樣。剪法二：將色紙對折剪，可得到相連的動(dòng)物形象，再分別裝飾。B把剪紙貼在合適色色彩底紙上，粘貼要平整、牢固。C根據(jù)畫面講究疏密排列、色彩對比等構(gòu)圖D加上環(huán)境的剪紙。四、學(xué)生作業(yè)：1、、刻制的工藝要精，下刀要膽大心細(xì)，線條要連貫，起止都要刻至未端，下要硬用手拉斷，以致使線條斷裂。2、刻剪時(shí)先從里面的細(xì)部下手，逐漸轉(zhuǎn)向大形和外部，最后是外輪廓。。3、動(dòng)物選用色彩的搭配除了注意色相的對比，還應(yīng)有明度的對比。4、刻制進(jìn)應(yīng)墊上墊板，防止弄壞桌面。/五、展出學(xué)生作業(yè)，師生共同評議。16、家鄉(xiāng)綠夢學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、用剪紙的形式表現(xiàn)綠色大自然，提倡環(huán)保。2、掌握二方連續(xù)圖案的剪紙方法，提高剪紙水平，學(xué)會(huì)用剪紙表現(xiàn)各種題材，進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：二方連續(xù)剪紙制作。作業(yè)要求：用色紙或廢舊彩圖紙剪出一兩條造型的植物和動(dòng)物的花邊，還可以添加上裝飾，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的“綠之夢”教學(xué)用具：剪刀、色紙、廢舊彩圖紙、膠水、底版紙等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：課本作品“綠色的夢”等欣賞。二、課堂發(fā)展：1、課本剪紙作品的特點(diǎn)，采用了什么方法？疊剪，剪出二方連續(xù)圖案。2、請一位學(xué)生上臺(tái)演示剪法，其他學(xué)生觀察。/3、總結(jié)方法：a將色紙折疊多層；b在一面畫上圖案（動(dòng)植物的），要注意打開后圖形要連接不斷，所以圖形兩端必須有點(diǎn)地方是不能剪掉的；c將剪好的連續(xù)圖形貼在底板紙上。四、學(xué)生創(chuàng)作。以“綠色家園”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。五、展示評價(jià)。17、海底宴會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過剪紙表現(xiàn)海底想象畫，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行手工技能訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)作力。2．進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析海底世界的造型及色彩。剪、貼彩紙的方法表現(xiàn)海底各種造型。教學(xué)難點(diǎn)：幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。教學(xué)用具：海底世界范圖、照片若干、課本、彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。教學(xué)過程—、導(dǎo)入新課：/海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將子，開一個(gè)盛大的海底宴會(huì)，你能說說這個(gè)故事嗎？二、課堂發(fā)展。1、讀畫：欣賞照片及學(xué)生作品。教師：請同學(xué)們打開課本《海底宴會(huì)》一課。問：同學(xué)們喜歡大海嗎？喜歡海底世界嗎？答：（略）上的照片和作品各有什么特點(diǎn)？答：（略）小結(jié)：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……2、欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。底世界。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察海底動(dòng)物的形狀和海水的顏色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)冷色。的價(jià)值和環(huán)保的意義。問：海底生物種類繁多，形狀大小不一，真是千姿百態(tài)，可愛之極，那么，它們有些什么形狀？答：（略）小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。三、課堂練習(xí)與作業(yè)：1、海底宴會(huì)是怎樣的呢？教師問：宴會(huì)上會(huì)有什么？答：魚、鯊魚、美人魚、八爪魚……還有食物！教師：因?yàn)轸~兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會(huì)表現(xiàn)魚魚，同學(xué)們說對不對？答：對！教師：我們低年級學(xué)過畫各種各樣的魚，今天要用剪紙的形式表現(xiàn)。、講解剪紙“魚”方法，教師示范：（1）畫出魚兒基本形；（2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭、適當(dāng)?shù)娜A文等，要適合剪切，不能斷開；（3）剪刻。、學(xué)生可模仿教師剪“魚”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生剪好“魚”之后，再剪一種自己喜歡的海底動(dòng)物。/C、海底宴會(huì)的食物設(shè)計(jì)如何剪刻。2、激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。、師生用剪貼的方法在一張大幅藍(lán)色圖畫紙上創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的海底宴會(huì)。意的空間，讓同學(xué)們自由發(fā)揮。、讓學(xué)生欣賞課文中海底世界想象圖和教師課前搜集的學(xué)生創(chuàng)作的海底世界想象圖（此時(shí)，用膠布粘在黑板右邊），指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)速些作品好在哪里，哪些可供借鑒、模仿。3、教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學(xué)習(xí)小組為單位，全組同學(xué)在圖合理。看哪個(gè)小組創(chuàng)作的海底世界宴會(huì)圖構(gòu)思最獨(dú)特、新穎，畫面最漂亮。4、啟發(fā)思維，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)調(diào)借鑒、模仿的目的是為了創(chuàng)新。5、展示學(xué)生作品，并讓各組學(xué)生代表自我介紹構(gòu)圖思路，教師評價(jià)。四、總結(jié)全課，課堂評價(jià)：及時(shí)講評較典型作業(yè)，師生共同討論評議，活躍課堂氣氛，激發(fā)創(chuàng)作熱情。第六單