家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15篇

Word第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的老師、家長(zhǎng)、伴侶、孩子們：

大家好！

我是xxx的媽媽。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x〔x〕班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊急。

一是由于我并沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的閱歷，

二是由于我的兒子xxx在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們始終引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，主動(dòng)向上，樂(lè)于助人，信任健全的人格，定會(huì)有絢爛的人生。

今日，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、溝通一下。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠(chéng)的敬意和最誠(chéng)心的感謝！老師，你們辛苦了！

今日，我們雖然來(lái)自四周八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美妙將?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的目光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍舊是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提示他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡養(yǎng)分。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、老實(shí)守信，培育他們樂(lè)于助人、關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

“做事之前先做人”，這是我常常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和典范。記得xx地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元，毫不遲疑地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇藊千元，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。如今，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。

催促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特殊是我們xx中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但肯定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚嚕晒团琶谰檬羌议L(zhǎng)最關(guān)懷的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很快樂(lè)的慶賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣簡(jiǎn)單使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)立刻去指責(zé)他，而是勸慰他鼓舞他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要準(zhǔn)時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他：人外有人，天上有天。任憑什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

教會(huì)孩子。我家是開(kāi)飯店的，由于生意繁忙，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，學(xué)校一班級(jí)開(kāi)頭，我們就讓兒子住校，在這里我要特殊感謝xx學(xué)校嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培育了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

多溝通、多溝通，和孩子成為伴侶。放他喜愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜愛(ài)看的電視。聊他喜愛(ài)聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們肯定要敬重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里許多事情情愿和我們共享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫助拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候肯定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，查找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，假如再用強(qiáng)制的方法硬管，是肯定管不了的。

給孩子一個(gè)溫馨的家庭。如今我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊急的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

假如把孩子比方成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線肯定要給風(fēng)箏足夠的翱翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能翱翔到抱負(fù)的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，盼望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我信任，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，肯定會(huì)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，勝利的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最終祝老師和各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們溝通我的學(xué)習(xí)閱歷。首先，我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意，感謝你們十幾年如一日的親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二(11)班的老師團(tuán)隊(duì)，感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝愿!

在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也始終在探究通往勝利教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗有體會(huì)，還望長(zhǎng)輩們笑納。

其一，心態(tài)很重要。

我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目，內(nèi)容也并不是許多，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或是消失了失誤。我覺(jué)得，最根本的緣由是心態(tài)。如：在考試過(guò)程中，遇到一兩只“攔路虎”，有些同學(xué)硬是耽誤于此，有些同學(xué)則會(huì)消失急躁的現(xiàn)象，并始終連續(xù)到考試結(jié)束;再比方：由于時(shí)間的原因，自認(rèn)放棄，抑或干焦急，不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài)，那么，我們?cè)撛趺纯朔?

1.不打無(wú)預(yù)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求，考試前做好充分的預(yù)備，答卷時(shí)，自會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手;

2.考前，可趴在桌子上靜息，平復(fù)好心情，尋求最正確心理狀態(tài)，即保持適度的緊急，也可為自己加油打氣;

3.考試過(guò)程中，若發(fā)覺(jué)自己消失過(guò)度緊急或急躁的現(xiàn)象，可臨時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再連續(xù)答卷。

其二，是關(guān)于電腦的問(wèn)題。

二十一世紀(jì)，電腦已普及各家各戶(hù)，不行掩蓋，它給我們的工作，生活等各方面供應(yīng)了便捷的關(guān)心。因此，有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè)，這就違反了老師布置作業(yè)的初衷，沒(méi)有思索的過(guò)程，何談進(jìn)步呢?

其三，培育孩子各方面的綜合力量。

這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢(qián)銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，信任剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng)，此刻肯定是滿懷著驕傲的心情，我個(gè)人很觀賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)力量。所以，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，并鼓舞他們參與班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的特長(zhǎng)，這樣，也會(huì)賜予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

其四，人才，人才，先樹(shù)人，后樹(shù)才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。

有太多的話題可以說(shuō)，我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。邁進(jìn)初二的門(mén)檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間?！泵\(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋€(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助打算，如今正在落實(shí)中，我信任，我們初二(11)班的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕關(guān)心別人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的關(guān)心。讓我們互相扶持，共同走出青春的精彩!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

下午好!特別感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導(dǎo)幼小連接這個(gè)問(wèn)題。再過(guò)兩個(gè)多月，我們的孩子將由幼兒園往學(xué)校過(guò)渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,學(xué)校與幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地?；蛟S有不少的家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的孩子能不能很快的適應(yīng)學(xué)校生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今日我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。我信任，在學(xué)校與家庭的共同協(xié)作下，孩子會(huì)走好這一步，逐步喜愛(ài)學(xué)校生活、適應(yīng)學(xué)校生活的。所謂幼小連接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是學(xué)校教育的開(kāi)頭，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感愛(ài)好、活動(dòng)能合群、生活有條理，特別自然、順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特別階段，我覺(jué)得我們的家長(zhǎng)們應(yīng)有一個(gè)超前熟悉，提前熟悉到從幼兒園到學(xué)校，孩子的生活會(huì)消失哪些改變?并估量這些改變可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地實(shí)行措施，使孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和學(xué)校的區(qū)分：進(jìn)入學(xué)校，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的改變，很多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題，所以做好幼小連接工作，我們家長(zhǎng)首先必需要明確幼兒園與學(xué)校的主要差異：第一，生活內(nèi)容的改變。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采納“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而學(xué)校學(xué)習(xí)則完全不同，由于學(xué)習(xí)是學(xué)校生的主要活動(dòng)，不管你對(duì)所學(xué)的課程是否感愛(ài)好，孩子都要依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。同學(xué)的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和嬉戲時(shí)間很短，孩子面臨的是和5、6班級(jí)同學(xué)一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最終總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。其次、行為規(guī)范的改變通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所、說(shuō)話、玩東西等。舉個(gè)例子：剛?cè)雽W(xué)的小伴侶常常有這種狀況，這邊老師的課講得津津有味，小伴侶們聽(tīng)得聚精會(huì)神，她突然下位請(qǐng)假小便，老師真是左右犯難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小伴侶都等你回來(lái)再上，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的學(xué)問(wèn)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入學(xué)校后，必需學(xué)會(huì)正確地熟悉自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不任憑說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入同學(xué)一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將慢慢被理性和規(guī)章所掌握。孩子在幼兒園里很多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被聽(tīng)從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長(zhǎng)和老師期望值的改變孩子在幼兒園期間，,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的養(yǎng)分、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了學(xué)校，家長(zhǎng)和老師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的改變，在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子賜予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾瑸榱俗龊煤⒆尤雽W(xué)前的預(yù)備工作，必需遵循兒童心理進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培育，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培育，力求兒童入學(xué)前心理預(yù)備的全面性。下面我就從一個(gè)老師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家溝通一下怎樣關(guān)心孩子順當(dāng)、開(kāi)心地完成幼小連接與過(guò)渡，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：

一、未雨綢繆，做好預(yù)備

1.做好心理過(guò)渡預(yù)備：

家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子做好幼小連接過(guò)渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和學(xué)校的不同，多溝通。在溝通的過(guò)程中，你可以這樣問(wèn)孩子：今日你最興奮的事是什么?你交了幾個(gè)伴侶?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜愛(ài)上學(xué)。

再如：教育孩子自覺(jué)遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊急一些，不能成天光想著玩和看電視，要按老師的要求主動(dòng)學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，互相關(guān)心，互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、多看書(shū)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽熬煉自己，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信，特殊是上課大膽發(fā)言、平常大膽與人溝通。這樣孩子就能漸漸進(jìn)入正常的軌道。

2.學(xué)習(xí)用品的預(yù)備：

學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的，過(guò)于珍貴冗雜，不僅會(huì)分散孩子的留意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不用心聽(tīng)講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在預(yù)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要選擇價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)潔有用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

詳細(xì)要求：

書(shū)包：牢固耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。鉛筆盒：?jiǎn)螌印⒐δ苌俚?，便于開(kāi)關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

橡皮：白色、松軟，好擦。

水壺：不怕摔的最好。

書(shū)和本子都需要包皮，盡量包牢固的白色皮。

培育孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培育艱苦樸實(shí)的意識(shí)?！皦牧耍瑳](méi)關(guān)系，再買(mǎi)一個(gè)!”“舊了，換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心進(jìn)展。

3.平安教育預(yù)備

平安是孩子上學(xué)最須留意的事項(xiàng)，近年來(lái)校內(nèi)事故的頻繁發(fā)生說(shuō)明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校平安教育是入學(xué)前預(yù)備的重要內(nèi)容之一。

——嬉戲平安。學(xué)?；顒?dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、同學(xué)多，老師也不行能隨時(shí)呵護(hù)在同學(xué)左右，所以肯定要及早叮囑孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送平安。一般學(xué)校都規(guī)定家長(zhǎng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子，所以家長(zhǎng)要叮囑孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——飲食衛(wèi)生平安。教育孩子不買(mǎi)小攤上的食品;飯前便后肯定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。

二、從點(diǎn)滴小事做起，培育良好習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)不成方圓?！焙⒆釉趯W(xué)校低班級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。

——生活習(xí)慣。開(kāi)學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請(qǐng)假(肯定要直接給老師請(qǐng)假)。

——學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)培育孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

為了關(guān)心孩子提高性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成學(xué)校生，看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時(shí)間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避開(kāi)了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開(kāi)頭做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這樣避開(kāi)了孩子分散留意力。開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避開(kāi)了孩子不知先做哪一項(xiàng)而鋪張時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過(guò)程中，不許離開(kāi)座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。留意坐姿和握筆姿態(tài)。家長(zhǎng)不行打攪孩子學(xué)習(xí)，更不行過(guò)度關(guān)懷而送水送水果之類(lèi)。寫(xiě)完后學(xué)會(huì)自己仔細(xì)檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依靠性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依靠心理。家長(zhǎng)只看是否寫(xiě)得干凈端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)看法。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最終一項(xiàng)是整理好書(shū)包，預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只催促、提示。

(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子讀。孩子開(kāi)頭學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)消失拼錯(cuò)的現(xiàn)象，比方，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯(cuò)誤假如光講理論，不讓他實(shí)踐，他永久悟不出其中的奧妙，只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，但不能由于不會(huì)就不開(kāi)口。有少數(shù)孩子跟不上，家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，(一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，老師會(huì)布置的作業(yè)需家長(zhǎng)協(xié)作催促孩子完成)，肯定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我信任，在絕大多數(shù)狀況下，孩子的成果(尤其是低班級(jí))和家長(zhǎng)的付出成正比。假如你的孩子成果落后，作為家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)與老師及那些成果好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，吸取他人的教育閱歷。到學(xué)習(xí)生字時(shí)，家長(zhǎng)更要留意培育孩子看課外書(shū)的習(xí)慣。這既能培育他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提高了他們的理解力量，培育了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。書(shū)看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二班級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注意識(shí)字量大,學(xué)過(guò)的字簡(jiǎn)單混淆，所以平常要鼓舞孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓舞孩子閱讀健康向上的書(shū)籍，在生活中關(guān)心孩子提高識(shí)字力量。

(3)留意孩子的寫(xiě)字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的敏捷、書(shū)寫(xiě)的速度，書(shū)寫(xiě)的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。“一尺一拳一寸”剛開(kāi)頭確定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書(shū)寫(xiě)速度、舒適度必將大大提高。

——培育孩子的規(guī)章意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上學(xué)校的孩子，家長(zhǎng)關(guān)注、照看的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規(guī)章和平安意識(shí)。為了關(guān)心孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行狀況，讓孩子從開(kāi)頭的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(zhǎng)大了，我應(yīng)當(dāng)做這些事。樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。假如我們平常帶孩子出去玩，要搶先樹(shù)立典范，并提示孩子遵守各種規(guī)章，如過(guò)公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪番等，關(guān)心孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)章的力量。

三、幾點(diǎn)建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本狀況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長(zhǎng)還要向老師介紹孩子的獨(dú)特品質(zhì)和品德?tīng)顩r，不要隱瞞孩子的缺點(diǎn)，向老師說(shuō)清晰了，才能有針對(duì)性的教育，使孩子成長(zhǎng)得更好。

2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的連續(xù)，可以說(shuō)是每個(gè)家庭的全部盼望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢(qián)，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子溝通，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要全都。家長(zhǎng)都有深切的體會(huì)，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，假如父母的看法全都，那孩子唯一的做法就是聽(tīng)大人的話，但假如一個(gè)說(shuō)，一個(gè)護(hù)，那孩子可就不聽(tīng)話了。假如兩位家長(zhǎng)在教育方法上有不同看法，千萬(wàn)不當(dāng)這孩子的面說(shuō)或吵，兩人可以私下商議?，達(dá)成共識(shí)才能教育好孩子。

4.注意孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表?yè)P(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長(zhǎng)肯定要予以表?yè)P(yáng)，也就是賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來(lái)越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴(lài)、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)絕不能妥協(xié)，而要待他清靜下來(lái)，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)聽(tīng)你講道理。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有很多事情還不會(huì)做，比方：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣整理書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子放在一起，來(lái)整理書(shū)包;比方：要孩子用心寫(xiě)作業(yè)，就要告知他怎樣做才是用心寫(xiě)作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐煩的教一兩次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

6.訓(xùn)練必需持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比方說(shuō)要培育孩子認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣就要每天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長(zhǎng)期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需要長(zhǎng)期抓。

7.要準(zhǔn)時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽(tīng)從老師的教育。當(dāng)然，這并不是說(shuō)老師是批判不得的，假如對(duì)老師的工作方法等有看法，可以用合適的方法提出來(lái)。

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過(guò)渡做充分預(yù)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

祝福我們的孩子順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活，祝福我們的孩子健康健壯的成長(zhǎng)!感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

首先允許我代表我們二班級(jí)五班的整個(gè)團(tuán)隊(duì)歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。各位敬重的家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人，今日觀察了我，覺(jué)得我長(zhǎng)得還算精神吧？好，開(kāi)個(gè)玩笑?？吹浇袢瘴覀兊膱F(tuán)隊(duì)，我們有最仔細(xì)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師，還有我們的主任來(lái)給我們壓陣，我信任各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的信念確定會(huì)更加充分。

下面，請(qǐng)我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

從前幾個(gè)月在和各位家長(zhǎng)的短暫的電話溝通中，以及今日真正的見(jiàn)到各位家長(zhǎng)，我聽(tīng)到了也看到了各位家長(zhǎng)對(duì)我這位新班主任的懷疑，但是我想首先對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)做出具體的說(shuō)明和呈現(xiàn)。

孩子們從一班級(jí)習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式，到二班級(jí)由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶，這中間是我和孩子甚至是家長(zhǎng)之間需要適應(yīng)和磨合的過(guò)程。所以，今日我首先展現(xiàn)我的教學(xué)流程除了給各位家長(zhǎng)做出說(shuō)明以外，更重要的是便利各位家長(zhǎng)能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)作業(yè)：

一讀〔通讀課文，感知課文〕〔并不限制遍數(shù)，鼓舞多讀，培育語(yǔ)感〕

二讀〔劃誕生字及不明白的地方，并標(biāo)注拼音〕〔上課有的放矢，提高聽(tīng)課效率〕

三讀〔劃分段落〕〔便利上課，明白自然段落，易于閱讀〕

特殊說(shuō)明：或許家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得與剛剛開(kāi)頭一個(gè)月的預(yù)習(xí)發(fā)生了改變，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)預(yù)習(xí)太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì)消失留意力不能集中的問(wèn)題，后來(lái)我參與學(xué)習(xí)中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預(yù)習(xí)的說(shuō)法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時(shí)地做出了調(diào)整。

課前課堂預(yù)備

一、提前侯課〔由老師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂?！?/p>

二、激勵(lì)表?yè)P(yáng)

1二班級(jí)五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正；

2課堂上優(yōu)先找最端正最仔細(xì)的同學(xué)來(lái)回答下列問(wèn)題；

3與課文內(nèi)容相聯(lián)系，激勵(lì)孩子們課堂仔細(xì)?！病稄娜缃耖_(kāi)頭》一課的教學(xué)，獅子大王邀請(qǐng)大家去做評(píng)委，但是之邀請(qǐng)最端正最仔細(xì)的同學(xué)?！?/p>

上課

一、讀準(zhǔn)字音〔猜字嬉戲，開(kāi)火車(chē)，默契伙伴，小老師〕〔這些都是我們二班級(jí)五班效果最有用的方法，最近預(yù)備增加小孔識(shí)字等方法?！?/p>

二、讀懂課文意思〔情景動(dòng)畫(huà)，幻燈課件〕〔玩是孩子的天性，好玩的圖畫(huà)和影像更簡(jiǎn)單吸引他們的留意力，提高課堂效率?！?/p>

三、讀出感情〔范讀，賽讀，分角色讀〕〔由一班級(jí)的唱讀到默讀，朗讀的轉(zhuǎn)換，更好理解課文?！?/p>

四、以演促讀〔以表演的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好，但是大多數(shù)孩子放不開(kāi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)?！?/p>

五、識(shí)字寫(xiě)字〔重點(diǎn)〕

1記憶的各種方法，最有效果的生活中識(shí)記〔銀行的銀，成功的勝勝大超市〕

2說(shuō)一句有效的話來(lái)記憶字〔待：一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人〕

3一課全部生字寫(xiě)小故事〔最近剛剛實(shí)行，效果不錯(cuò)，熬煉孩子們的想象力?！?/p>

特殊留意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不行估量的。玩要玩出效果是我們想要的?！?/p>

作業(yè)

作業(yè)形式：預(yù)習(xí)，制作生字卡片，寫(xiě)詞語(yǔ)，練習(xí)冊(cè)，背課文，單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。

作業(yè)要求：仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，同學(xué)簽字，家長(zhǎng)簽字。〔同學(xué)簽字是有利于同學(xué)的自我檢查，使同學(xué)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣?！?/p>

期中試卷分析：

1、基礎(chǔ)題目〔拼音，生字，背誦和默寫(xiě)〕的錯(cuò)誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)看法問(wèn)題是仔細(xì)還是浮躁

2、給詞語(yǔ)排排隊(duì)反映了孩子理解題意的精確度，更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。

3、七1，六2錯(cuò)誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。

孩子們的成果大部分是讓我們滿足的，我們一般認(rèn)為：分?jǐn)?shù)是表達(dá)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)才智型家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待分?jǐn)?shù)呢？我作為孩子的語(yǔ)文老師，在我的心目中，我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子，就肯定會(huì)比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀，為什么呢？

1、孩子的多元智能進(jìn)展不平均，我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

每個(gè)孩子是一個(gè)的個(gè)體，具有相對(duì)的獨(dú)特性。在學(xué)校階段就表達(dá)出多元智能的進(jìn)展不平均現(xiàn)象，例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)力量方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè)方面比較突出，有的孩子會(huì)在規(guī)律思維方面比較突出等等，當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出，因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要依據(jù)孩子的獨(dú)特進(jìn)展特點(diǎn)實(shí)行肯定的評(píng)價(jià)。

2、從另外一個(gè)角度講，假如孩子一次考不好，我們要靜下心來(lái)分析緣由。

孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子馬虎、不會(huì)審題、學(xué)問(wèn)缺漏

結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)的詳細(xì)問(wèn)題，我對(duì)以后孩子們的進(jìn)展提出了以下目標(biāo)：

一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)〔仔細(xì)，潔凈，干凈〕

做得比較好的〔詳細(xì)同學(xué)名單〕。

書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的〔同學(xué)名單〕。

二、閱讀力量

三、寫(xiě)話力量

各位家長(zhǎng)可以看看我們班的最終寫(xiě)話考試，我可以確定的告知各位家長(zhǎng)我們班是在本班級(jí)對(duì)各班級(jí)里寫(xiě)得最多的，雖然分?jǐn)?shù)上并沒(méi)有多大的區(qū)分，但是下學(xué)期以及三班級(jí)作文的加入，你們會(huì)發(fā)覺(jué)翻天覆地的改變。

我們二班級(jí)五班的孩子，我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě)，可以很大膽的寫(xiě)，并且會(huì)寫(xiě)得好。像〔詳細(xì)同學(xué)姓名〕。從剛開(kāi)頭，我給班級(jí)的定位就是：陽(yáng)光少年，專(zhuān)心閱讀，歡樂(lè)閱讀。

孩子們不太喜愛(ài)閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過(guò)我的檢查觀看以及家長(zhǎng)的檢查狀況，我發(fā)覺(jué)大部分孩子只是在應(yīng)付我，或許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對(duì)這個(gè)狀況，我在班級(jí)里主要實(shí)行了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及協(xié)作班級(jí)默契伙伴進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng)，主要利用了孩子們自然?的向師性和對(duì)新奇事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀愛(ài)好是有很大提高的。這是我在班級(jí)里做的嘗試，隨著教學(xué)的深化，我也將連續(xù)嘗試新的方法。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課老師的努力之外，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我通過(guò)查閱資料，和家長(zhǎng)溝通以及我同事的孩子的閱讀狀況，我以前實(shí)習(xí)過(guò)程中同學(xué)的反饋，我覺(jué)得家長(zhǎng)肯定要針對(duì)孩子的詳細(xì)的性格的特點(diǎn)來(lái)實(shí)行不同的方法，可以“威脅利誘”各種方法詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)肯定要給孩子做好典范作用，您肯定要愛(ài)讀書(shū)對(duì)孩子的要求才有勸說(shuō)力，才能真正的做到言傳身教。

另外很重要的一個(gè)習(xí)慣就是寫(xiě)話，也就是升入三班級(jí)以后的作文。我對(duì)孩子的這一個(gè)習(xí)慣要求很?chē)?yán)，從我自身經(jīng)受來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)受，我知道這個(gè)習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)頭帶這個(gè)班級(jí)，我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話練習(xí)必需寫(xiě)滿格，從剛開(kāi)頭的犯難到如今孩子們都不再懼怕寫(xiě)話，他們不懼怕，不管寫(xiě)得怎么樣，但是他們敢寫(xiě)。其次個(gè)就是我們班級(jí)的班級(jí)博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師，孩子寫(xiě)的每一篇文章，我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。

閱讀力量和寫(xiě)話力量是密不行分的，所以盼望通過(guò)我和各位家長(zhǎng)的共同努力，給孩子的將來(lái)的天空劃上一道特殊的顏色，她或者他對(duì)將來(lái)發(fā)表的看法將會(huì)更加地得心應(yīng)手。

這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展現(xiàn)和匯報(bào)，作為一個(gè)新的老師確定有缺乏之處，我真誠(chéng)的期望得到各位家長(zhǎng)的批判和指正。

下面，我對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我于20xx年考入xx師范高校文學(xué)院，經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè)，也是在這一年我考入xx學(xué)校并擔(dān)當(dāng)班主任。我必需承認(rèn)，我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，教學(xué)閱歷方面是缺乏的，但是我可以用我的精力和熱忱來(lái)彌補(bǔ)，始終以來(lái)我把老師這個(gè)職業(yè)作為幻想來(lái)經(jīng)營(yíng)，綜上我可以自信的告知各位家長(zhǎng)，我會(huì)做到教育局和我們學(xué)校對(duì)我的定位：我是最棒的老師。盼望得到各位家長(zhǎng)的支持和指正。

在我進(jìn)行我們班級(jí)工作之前，我想把靖宇家長(zhǎng)在博客上給我的一段留言和大家一起共享：

為人師者，最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心，愿您愛(ài)每一個(gè)孩子，他〔她〕們，或聰慧，或愚鈍，或英勇，或害怕，或傲然，或平實(shí)，都是一個(gè)個(gè)自然?去雕飾的清爽的生命。

這段話我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個(gè)人日記里也反復(fù)引用，但是我始終沒(méi)有回復(fù)這位家長(zhǎng)的留言，由于我覺(jué)得很重很重，我覺(jué)得我還要很努力努力才有士氣去回復(fù)這句話。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您放心，我愛(ài)每一個(gè)孩子，請(qǐng)信任我?！簿瞎?/p>

2.5的班級(jí)工作

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、嚴(yán)師出高徒〔紀(jì)律常規(guī)〕

2、跟自己比

“我們是相親相愛(ài)的一家人”

“只要你努力，我們二班級(jí)五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的。”

愛(ài)和敬重

二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰

1、值日生組長(zhǎng)制度值日班長(zhǎng)制度

2、日常小事

三、

1、家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)

電話，紙條，博客，作業(yè)〔作業(yè)批語(yǔ)〕

2、家長(zhǎng)要成為孩子們無(wú)話不談的好伴侶，不應(yīng)當(dāng)是靠山

有擔(dān)當(dāng)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤〔班里消失推卸責(zé)任的問(wèn)題，盼望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤，才能承受挫折?！?/p>

3、家長(zhǎng)和班主任的相互溝通和信任。

您作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我是作為56個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過(guò)程中只要是我們班級(jí)里的問(wèn)題，不管是孩子間的問(wèn)題還是任課老師的問(wèn)題歸根都會(huì)落實(shí)到班主任這里，為了班級(jí)更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，為了您的孩子在班里更好的進(jìn)展而不是消失問(wèn)題，所以我覺(jué)得請(qǐng)您有事情直接首先給我聯(lián)系，我可以盡全力處理和解決，我們互相溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)工作兩個(gè)方面給各位家長(zhǎng)做了溝通和溝通，假如有紕漏和疏漏之處，還真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以批判指正。感謝。各位家長(zhǎng)假如有需要相互溝通的問(wèn)題，以及需要跟我溝通的問(wèn)題，請(qǐng)留一下。我們今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝。〔鞠躬〕

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

下午好！首先，我代表我們班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次會(huì)議，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開(kāi)心的完成了上學(xué)期的保教工作。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和溝通，我們已經(jīng)漸漸熟識(shí)。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與關(guān)心，我再一次的表示忠心的感謝！盼望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和關(guān)心我們。

今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我盼望通過(guò)今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也賜予多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)快樂(lè)心地來(lái)幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的獨(dú)特。

一、上學(xué)期班級(jí)狀況

1、進(jìn)步狀況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上。孩子們也越來(lái)越有禮貌，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危急的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參與集體活動(dòng)，并能與小伴侶友好相處。自理力量進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋〔到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的〕，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫助，并初步懂得關(guān)心別人，多數(shù)幼兒能用較完好的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作力量都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),當(dāng)然，孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這不就是很棒嗎？

2、缺乏表現(xiàn)：雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有缺乏表現(xiàn)，春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，間或會(huì)哭鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃飯習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)峻，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當(dāng)然，消失了這一系列的問(wèn)題，我們老師并不能躲避，只能細(xì)心耐煩的去解決。比方：孩子來(lái)園哭鬧，我們老師會(huì)陪伴幼兒，并帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉(zhuǎn)換幼兒的留意力，幼兒于是就遺忘哭泣，很快就和小伴侶一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會(huì)用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不鋪張。總之，還存在很多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。

二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育：

在成人的關(guān)心下喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：傾聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷〔這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣〕，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人〔上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)〕。喜愛(ài)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的懇求與愿望〔碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？〕有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

3、抗挫折力量的培育：

如今孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批判的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下俺的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)〔如打人〕，這需要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，盼望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但情愿受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接受批判，不要無(wú)原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出肯定的努力。

三、需要家長(zhǎng)們協(xié)作的事情

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝?，以免涼了孩子吃了?jiǎn)單生病。

2、每周日給孩子剪指甲。

3、特殊強(qiáng)調(diào)：孩子假如有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)了解孩子的狀況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4、假如當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清晰，交給我們門(mén)口的保健老師，避開(kāi)造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、每次發(fā)放的回去的家園共育，每位家長(zhǎng)都必需仔細(xì)完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。

6、為了豐富幼兒教學(xué)，時(shí)常會(huì)有需要家長(zhǎng)供應(yīng)一些教學(xué)幫助用品，例如“生活廢舊物品”等。7、孩子習(xí)慣的培育，要點(diǎn)是“全都性”“連貫性”“連續(xù)性”，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必要與家人統(tǒng)一教育方針，以便關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、溝通探討：

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)家園聯(lián)系的多種方式?！布议L(zhǎng)們互相溝通探討，總結(jié)商量結(jié)果?！?/p>

五、家長(zhǎng)發(fā)言：

六、結(jié)束語(yǔ)：

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專(zhuān)心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的家長(zhǎng)伴侶，同學(xué)們：

你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今日來(lái)參與期中成果分析家長(zhǎng)會(huì)。

初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)當(dāng)是收獲的一年，同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友情，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今日的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著你們父母的面提倡大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的。

這次的數(shù)學(xué)考試成果我們班的平均分73分〔四班69分〕，排第一名〔四班第5名〕，及格率第一〔四班其次〕，優(yōu)秀率第9〔四班第3〕，相對(duì)而言，優(yōu)秀率不是很抱負(fù)〔四班平均分不抱負(fù)〕。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱高漲，上課的主動(dòng)性很高，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng)，有著自主的學(xué)習(xí)力量，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次成果進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅〔四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓〕這部分同學(xué)之所以成果很好，與他們的仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課仔細(xì)專(zhuān)注的是他們，主動(dòng)思索、舉手參加的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后主動(dòng)追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！

當(dāng)然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來(lái)做，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候?qū)W一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)從個(gè)人意識(shí)和人生目標(biāo)下手，從心理上熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，老師

的外因才能起作用。

狀況分析到這里，不到之處請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們諒解，批判指正！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的全部?jī)?nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細(xì)聽(tīng)課，課后的準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假如跟不是這個(gè)步伐，將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì)不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念，心無(wú)旁騖，信念十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！

最終祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)！歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫(xiě)紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝福家長(zhǎng)伴侶們，工作順當(dāng)，心想事成！感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活狀況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)狀況

全班共有67位同學(xué)。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情?！裁慨?dāng)伴侶問(wèn)起：當(dāng)一班級(jí)班主任累不累？我說(shuō)累，但是我情愿，由于有許多美好的事只有一班級(jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好美好，每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好美好?？粗麄儚哪阊劾餄u漸長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的很美好。〕我喜愛(ài)咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信念。班里涌現(xiàn)了一大批寫(xiě)字進(jìn)步特別大、學(xué)習(xí)也是特別仔細(xì)的：章瑞格

焦翊嫻許馨月孫一鳴、劉昊鑫

張富翔王春涵等等。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的同學(xué)：劉軼凡

李佳璐劉宸瑜張若彤于水涵吳心悅等。上課主動(dòng)發(fā)言進(jìn)步：王雨晨許明喆楊中良李佳璐楊豐遠(yuǎn)費(fèi)子涵

彭俊陽(yáng)張摯盟章瑞格。

本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答下列問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特殊利索，但也能自己動(dòng)手清掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要?dú)w功于我們的班干部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班里的事操勞不少。

二、存在的問(wèn)題

但是在看到成果的同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比方有的同學(xué)常常完不成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)峻。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)覺(jué)，馬上和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為老師，最欣慰的是看到同學(xué)取得優(yōu)異的成果，而難受的事情莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事，所以我生怕由于自己的一時(shí)疏忽，不能幫孩子準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能關(guān)心他們健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

1、關(guān)于姿態(tài)：從跟家長(zhǎng)的溝通中得知孩子在家的姿態(tài)不怎么樂(lè)觀。我們?cè)趯W(xué)校好不簡(jiǎn)單把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)教給孩子，回到家里盼望家長(zhǎng)多留意并專(zhuān)心訂正孩子正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒(méi)有不斷的穩(wěn)固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候，肯定準(zhǔn)時(shí)地指出來(lái)。平常的生活中，不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹?/p>

2、關(guān)于自理力量：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽做家務(wù)，從值日生就能看出不同來(lái)，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái)，潔凈利索。我盼望全部的爸爸媽媽們，在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手，清掃衛(wèi)生，整理整理自己的東西。而據(jù)我了解，我有的家長(zhǎng)到如今還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西。我們都應(yīng)當(dāng)信任孩子，給孩子自己熬煉的機(jī)會(huì)！在這里跟大家共享一個(gè)真實(shí)的故事，我的一個(gè)同事，孩子今年中考，考完后她去接孩子，迎面而來(lái)的有的是整齊拿著行李出門(mén)的孩子，而有的卻是行李拖拉著走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶散”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依靠、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心?；蛟S你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承當(dāng)責(zé)任力量的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒肯定他供應(yīng)關(guān)心，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

三、有關(guān)建議：

〔一〕、作息時(shí)間

學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7：35早讀，放學(xué)是下午4：10，周五下五放學(xué)是4：40。在這兒我要提示幾點(diǎn)：

來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。

〔二〕家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子，假如讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我盼望家長(zhǎng)不要有這種想法，由于教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

1、孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這特別重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水，我們?cè)趯W(xué)校就是這么要求的，盼望在家里家長(zhǎng)也這么要求。

2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要特別仔細(xì)認(rèn)真，讓孩子自己發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去訂正。孩子對(duì)自己發(fā)覺(jué)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，必需要仔細(xì)細(xì)致地檢查，因此，同樣也培育了孩子仔細(xì)的作風(fēng)。

3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我盼望家長(zhǎng)明白，假如家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：

一，不完成作業(yè)，由于家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的看法。有些同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比方許多題做錯(cuò)了，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在同學(xué)作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長(zhǎng)能把孩子的培育放在第一位。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上留言，作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最正確渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話，對(duì)老師說(shuō)的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。5老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)肯定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告知你他的勝利時(shí)，您肯定要作出驚喜的樣子慶賀他，這樣做可以鼓舞孩子更大的進(jìn)步。另外，期末將評(píng)比三好同學(xué)，評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心，鼓舞孩子主動(dòng)參加爭(zhēng)取，培育孩子“為班集體服務(wù)榮耀”的正確心態(tài)，不要用成人目光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持幫助孩子的工作。以后班里選出值日班長(zhǎng)，輪番當(dāng)值，根據(jù)小蘋(píng)果數(shù)量同學(xué)投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種緣由沒(méi)能當(dāng)選，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析緣由，找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。或者是為了自己的面子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。

其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種迷人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了很多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

〔2〕不要強(qiáng)求孩子考總分，家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一班級(jí)主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問(wèn)并不冗雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的力量到底相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

〔3〕、校內(nèi)平安

校內(nèi)里的損害事故是家長(zhǎng)和老師都不情愿看到的。這也是我最擔(dān)憂的也是最操勞的，平安問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)覺(jué)一些擔(dān)心全的大事我肯定是放在首位。平安問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦。

四、總結(jié)

假如說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的協(xié)作和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接溝通，我肯定懇切接受，并再次表示感謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

男：各位叔叔、阿姨

女：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

男：非常感謝各位叔叔、阿姨在百忙之中，抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)！

女：在這里，我們代表三三班全體師生，真誠(chéng)地向各位道一聲：

合：感謝！

男：感謝各位對(duì)學(xué)校工作的主動(dòng)協(xié)作；

女：感謝各位對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)惜；

男：感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持！

女：如今我們宣布：

合：2xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)頭！

男：第一項(xiàng)，簡(jiǎn)潔總結(jié)這一階段的學(xué)習(xí)狀況及存在問(wèn)題；

女：其次項(xiàng)，有請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言：

男：第三項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言或提問(wèn)：

女：第四項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)寫(xiě)下家長(zhǎng)寄語(yǔ)或建議；

男：各位叔叔、阿姨，鳥(niǎo)兒因強(qiáng)健翅膀而自由飛翔；

女：鮮花因奮力吐芬而秀麗芳香；

男：讓我們攜起手來(lái)，從如今做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

女：用更高標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)要求；

合：為我們美妙的明天而努力！

合：感謝各位的光臨，三三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)大家有序離席！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

你們能夠在繁忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)大會(huì)，這表現(xiàn)的是你們對(duì)孩子的關(guān)懷和重視，表現(xiàn)的是你們對(duì)學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長(zhǎng)的劇烈的責(zé)任心。在這里，我謹(jǐn)代表全部的老師對(duì)你們的到來(lái)致以強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝。

今日，召開(kāi)這次家長(zhǎng)大會(huì)的目的，就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，互相溝通，促使家長(zhǎng)加入到學(xué)校的管理中來(lái)，集思廣益，轉(zhuǎn)變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而歡樂(lè)的成長(zhǎng)。因此，我盼望也深信我們的這次會(huì)議肯定能夠取得圓滿的勝利！

借此機(jī)會(huì)，我想向家長(zhǎng)講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

一、父母對(duì)孩子的重要性。

父母是孩子的第一任老師。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)頭，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次轉(zhuǎn)變自己住處的事情。從這個(gè)事例當(dāng)中，我悟出了幾點(diǎn)。第一，作為家長(zhǎng)，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人，自己就必需做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。其次，家長(zhǎng)要時(shí)刻的關(guān)懷著自己的孩子，用自己的言行告知他們自己對(duì)他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng)，做孩子的表率。第四，家長(zhǎng)要用主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)生活和人生，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。第五，注意自己的一言一行，努力的完善自己，做完善的人。第六、信任自己的孩子，不要打擊孩子。很多的事實(shí)可以證明，假如我們每位家長(zhǎng)都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為其次個(gè)愛(ài)迪生、其次個(gè)華羅庚、其次個(gè)陳景潤(rùn)，從而成就一番偉業(yè)。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們老師的教育。

事實(shí)上，我可以這樣說(shuō)，當(dāng)孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。或許有的家長(zhǎng)會(huì)這樣的質(zhì)疑，你可能是在說(shuō)假話吧，你會(huì)有家長(zhǎng)這樣關(guān)懷孩子嗎，又不是你的孩子，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話。但是，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子，是誰(shuí)告知了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰(shuí)在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來(lái)對(duì)他們進(jìn)行輸導(dǎo)，是誰(shuí)告知了他們要學(xué)會(huì)感恩，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候賜予他們的警告和激勵(lì)，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù)。

你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間和自己的孩子談心溝通過(guò)嗎，你曾經(jīng)告知過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子由于學(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎，假如你沒(méi)有，那我告知你，有人在這樣做著——那就是我們老師。

假如你們明白了這些，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話了。正由于如此，我們的老師會(huì)實(shí)行不同的方式去對(duì)待你們的孩子，目的只有一個(gè)，就是盼望你們的孩子能夠成為老師心目中的好同學(xué)，成為家長(zhǎng)的傲慢，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長(zhǎng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰同學(xué)，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜愛(ài)的是一個(gè)帶著你們的孩子每天玩著而學(xué)不到什么東西的老師，往往會(huì)對(duì)他們感恩戴德，而對(duì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒(méi)有懲戒、沒(méi)有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對(duì)你們的孩子有用嗎？對(duì)你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲處過(guò)自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞吞幾约旱暮⒆?？老師?duì)孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎？問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)孩子，問(wèn)問(wèn)明白的人，你們就明白了。

因此，我不盼望家長(zhǎng)們?nèi)绱?，要親密的和老師協(xié)作，給自己的孩子供應(yīng)一個(gè)良好的教育空間，讓他們純凈的心靈不會(huì)惡化，成為一個(gè)真正意義上的人。

三、盼望家長(zhǎng)真正的去關(guān)懷自己的孩子。

作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子的關(guān)懷，不應(yīng)當(dāng)就僅僅足限于他們的衣食住行，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。

在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對(duì)他們都是那么的新奇和奇怪???，他們沒(méi)有明確的是非觀念。由于新奇和奇怪???，他們想去體驗(yàn)一切，而從不去管什么后果。因此，假如沒(méi)有正確的引導(dǎo)和教育的話，他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途，從而抱憾終身?；诖?，我盼望家長(zhǎng)在賜予他們吃穿的同時(shí)，好好的對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)，讓他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行溝通，了解他們的思想動(dòng)向。告知他們要做什么樣的人，要交什么樣的伴侶，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。準(zhǔn)時(shí)的訂正他們思想上的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诹己玫乃枷雽?dǎo)向下仔細(xì)的讀書(shū)，仔細(xì)的學(xué)做人，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不談戀愛(ài)，不做違法亂紀(jì)的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為典范，努力的做好自己，做好大寫(xiě)的人。

各位家長(zhǎng)，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還許多，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育，總有說(shuō)不完的話題，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我盼望我今日的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L(zhǎng)有所啟發(fā)，盼望家長(zhǎng)和老師多多的溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)，一起努力吧！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

老師們，家長(zhǎng)們：

你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完善，軟硬件更先進(jìn)，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

說(shuō)起教育閱歷，沒(méi)什么技巧。雖然理科入校以來(lái)成果始終在前三名，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒(méi)有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒(méi)有上過(guò)。我的重心在于做人這一塊。

理科在幼兒園中班前，我親自到學(xué)校要求，不讓理科寫(xiě)作業(yè)，只要玩的很快樂(lè)，和小伴侶們能夠和諧相處，能夠關(guān)心班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。

大班到四班級(jí)，我重視的是培育孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和諧相處，勇于承當(dāng)責(zé)任，和敢說(shuō)敢做大膽，精神。怎樣發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好，和有天賦的地方，幫孩子培育一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛(ài)好。理科在四年內(nèi)，畫(huà)畫(huà)學(xué)了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學(xué)期。只要是孩子愿意學(xué)的都接觸了，不喜愛(ài)的直接就不學(xué)了?？梢韵胂笤谒陌嗉?jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的。至于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)校中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛(ài)好，學(xué)校和高中階段利用學(xué)校的業(yè)余愛(ài)好，豐富，調(diào)整學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段，高校應(yīng)當(dāng)是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走，精力和時(shí)間xx開(kāi)。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外，我特殊支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為，當(dāng)班干部更能很好的培育孩子的領(lǐng)導(dǎo)力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，敢說(shuō)敢做力量，以及理解敬重他人的服務(wù)意識(shí)。

從五班級(jí)到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會(huì)，多半步入社會(huì)的階段，因此，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會(huì)。我逐步將孩子推出懷抱，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)濟(jì)基本{孩子已經(jīng)完全有力量利用特長(zhǎng)掙取了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了，高校可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段，按批進(jìn)行的，期間也有許多細(xì)致詳細(xì)的支配。包括供應(yīng)的課外書(shū)，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格，郊游的方式，日常生活的方式。沒(méi)方法一一細(xì)說(shuō)，就大致說(shuō)說(shuō)吧，比方說(shuō)我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，課外書(shū)多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說(shuō)一下，我從沒(méi)有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必需她來(lái)承受。也沒(méi)必要覺(jué)的有多難，xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全敬重，符合孩子特點(diǎn)的要求很簡(jiǎn)單，只是要專(zhuān)心，家長(zhǎng)要有恒心和毅力。

我對(duì)孩子大致方向就是這樣，粗略的供應(yīng)給大家。

1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂(lè)觀主動(dòng)向上，擅長(zhǎng)從自身找內(nèi)動(dòng)力。凡事從正面接受。沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)就不行能喜愛(ài)工作，喜愛(ài)生活，喜愛(ài)自己，敬重他人。更不會(huì)享受生活，鎮(zhèn)定自若的對(duì)待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必需選擇和面對(duì)的。只要你有一雙勤勞的，不分凹凸貴賤的雙手，你的生活就會(huì)，富有。歡樂(lè)。

2：做一個(gè)隨性的人。在敬重別人，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán)，隱私，權(quán)益的狀況下，做一個(gè)完全自我的人，要懂得利用自己的空間，卸負(fù)減壓，一切聽(tīng)從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣勝利，明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會(huì)得到自我的滿意。

3：要有服務(wù)意識(shí)。明白不管你處于何種社會(huì)地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人供應(yīng)服務(wù)。同時(shí)也在接受來(lái)自不同方面，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí)，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。

4：忠實(shí)誠(chéng)信要忠誠(chéng)于自己的班級(jí)，團(tuán)體，企業(yè)，工作，學(xué)習(xí)，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠(chéng)信，你才能在工作里保持充分的上進(jìn)，獲得勝利和勝利的機(jī)會(huì)，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系，和諧相處，獲得一份精神空間。

5：要給孩子供應(yīng)碰壁的，失敗的，苦的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)過(guò)多的給孩子供應(yīng)了確定，順境，和甜。要想孩子健康的成長(zhǎng)，必需給孩子供應(yīng)碰壁的機(jī)會(huì)，熟悉自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧困。我的觀念是，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得傲慢的孩子，勝利的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依靠他人，不能伸不屈，張揚(yáng)跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí)，工作。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的老師、家長(zhǎng)們：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與，是??！我們一切為了孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。

我的孩子叫周嘉豪，他聰慧、活潑、可愛(ài)，但好動(dòng)，馬虎。所以成果不是很好，但始終在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步，與所在班級(jí)的全體任課老師細(xì)心培育有關(guān)，特殊是與班主任、數(shù)學(xué)老師孜孜不倦的教導(dǎo)更加密不行分。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

友愛(ài)的家長(zhǎng)們，我想：我們的每個(gè)孩子都會(huì)勝利。五班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)堂練第頁(yè)有一篇短文，題目是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，在座的每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)看到，看了以后，您們肯定會(huì)流淚，也會(huì)產(chǎn)生如何關(guān)心孩子走向勝利之路呢？我認(rèn)為有個(gè)方面，盼望大家一起共享！、挖掘孩子的智力潛能〔詳細(xì)地說(shuō)就是強(qiáng)化孩子觀看力、進(jìn)展孩子的想像力、培育孩子的自制力〕。、發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好愛(ài)好。、珍惜孩子的第一次勝利。

友愛(ài)的家長(zhǎng)們，我很重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，我們應(yīng)當(dāng)給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子當(dāng)作伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。培育孩子良好的`習(xí)慣，培育孩子的責(zé)任感，培育孩子的社交力量。

友愛(ài)的家長(zhǎng)們，我覺(jué)得孩子成長(zhǎng)有個(gè)需求：、需要空間〔就是說(shuō)創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境，要從敬重孩子開(kāi)頭〕。、需要抱負(fù)〔抱負(fù)是孩子心靈世界的陽(yáng)光〕。、需要體驗(yàn)〔我們不能短視，而剝奪了孩子體驗(yàn)勝利的權(quán)利〕。、需要溝通〔走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通〕。、需要確定〔每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都渴望得到確定〕。

以上這些是我在教育培育孩子方面的體會(huì)，盼望對(duì)各位的孩子成長(zhǎng)有所關(guān)心。雖然我常常這樣去教育和要求他，但我的孩子仍舊存在著許很多多的問(wèn)題，我信任每位老師、家長(zhǎng)都有教育孩子別出心裁的好閱歷，今日由于時(shí)間有限，盼望您們提出珍貴看法，能多和各位溝通閱歷，我要向您們學(xué)習(xí)，我情愿從一點(diǎn)一滴做起。我的聯(lián)系地址：賀村新華街欣欣打印店。最終，盼望孩子們?cè)谖覀兒屠蠋煹慕逃氯〉酶玫某晒?。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

友愛(ài)的父母和伴侶們：

大家下午好！

特別感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和喜愛(ài)！你的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對(duì)全體學(xué)校老師做好本職工作的最大鼓舞和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)懷的詳細(xì)表達(dá)。盼望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的進(jìn)展，盼望得到你的理解、支持和鼓舞。

家長(zhǎng)會(huì)前，我催促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話。給家長(zhǎng)造成的不便，請(qǐng)諒解。

今日的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段：

第一階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其中xxx。

其次階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有老師和你見(jiàn)面溝通。

下面請(qǐng)__總裁為大家講話：

(剛剛__校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)，他帶著的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶著下，__中學(xué)肯定會(huì)取得更好的成果。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)

家長(zhǎng)伴侶們，除了我們?nèi)坷蠋煹牟恍概?，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì)各界，尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來(lái)成果優(yōu)異的緣由離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，下面有請(qǐng)最終一名優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。

父母伴侶們，你們給了我們你們孩子和家人的將來(lái)和盼望，這是我們最大的信任和支持。我期盼您連續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。感謝！)

家長(zhǎng)和伴侶們，如今請(qǐng)歡迎xxx.

友愛(ài)的父母伴侶們，我們對(duì)自己的缺乏有著糊涂的熟悉。假如一個(gè)同學(xué)沒(méi)有教好，老師的圓滿可能只有非常之幾；但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致全家100%的絕望。我們不敢馬虎大意，我們會(huì)盡最大努力把熱忱傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要關(guān)心孩子順當(dāng)?shù)淖咄耆松拿恳徊?。尤其在即將到?lái)的九班級(jí)，在社會(huì)飛速進(jìn)展的今日，教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠互相溝通合作，用科學(xué)聰慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子肯定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、布滿活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的關(guān)心下，您的孩子會(huì)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的將來(lái)!__中學(xué)九班級(jí)全體教職員工誠(chéng)心的祝您：合家快樂(lè)，身體健康。祝福您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿足的結(jié)局!

接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通。感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

敬重的家長(zhǎng)友人們：

你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌稣滟F的時(shí)間來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)更是說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今日的家長(zhǎng)會(huì)一班級(jí)幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(zhǎng)準(zhǔn)確有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面，與家長(zhǎng)們溝通三個(gè)話題：

一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山學(xué)校辦學(xué)六年來(lái)始終都非常器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量