小班教案范文錦集六篇

小班教案范文錦集六篇小班教案篇1

活動目標

1、能依據(jù)聲音或著裝猜出同伴的姓名。

2、增進老師、同伴間的感情，感受開心心情。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點、難點

遵守嬉戲規(guī)章

活動預(yù)備

彩色布條、卡通面具若干。

活動過程

1、老師做猜者，與幼兒玩嬉戲。

老師用彩色布條蒙住眼睛，去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說：“猜猜我是誰？”猜對了，全體幼兒鼓掌表示；猜不對重新再猜一次。

2、鼓舞幼兒大膽玩嬉戲。

全體幼兒閉上眼睛，請一名幼兒帶上卡通面具遮住臉，并學(xué)小動物的叫聲。幼兒睜開眼后，依據(jù)聲音和著裝猜出這個小伴侶的名字。嬉戲反復(fù)進行。

活動延長：

為讓幼兒盡快熟識同伴，此嬉戲可在飯前飯后進行。

教學(xué)反思

1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小伴侶開口說話，熬煉孩子的口語表達的力量。

2、大家在一起玩嬉戲的時候，我會讓他們來觀看小伴侶，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的訓(xùn)練不光是在幼兒園訓(xùn)練，家庭訓(xùn)練也特別重要。孩子和家里人之間的親和力比較強，易溝通，放學(xué)的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小伴侶的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜愛說話擅長溝通。

3、幼兒之間的互動也漸漸頻繁了，要充分利用幼兒的相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)的契機，引導(dǎo)幼兒樂于交往，會交往，促進幼兒社會性進展。

小班教案篇2

活動目標：

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2.能洪亮地說出自己的想法。

3.初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1.繪制《洗手步驟圖》。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀看的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動過程：

一、組織幼兒戶外活動，發(fā)覺手的變化。

師：剛才我們在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）

快樂嗎？（快樂）

師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？

幼：手變得臟了。

幼：手變花了。

那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（幼兒自由地說出閱歷）

幼：要洗手。

幼：要用餐巾紙擦手。

師：對了，我們要洗手，做個愛衛(wèi)生的孩子。

師：不然臟了手會怎樣呢？

幼：好吃的東西會不好的。

幼：去吃牛奶會不好的。

老師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒適的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會生病的呢。

(賜予孩子講出閱歷的機會，孩子們很會說，在平常生活中爸爸媽媽常常教孩子們留意平常的衛(wèi)生給了孩子們許多的閱歷。)

二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。

師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？

老師請幼兒觀看掛圖：洗手挨次是什么?

老師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。

三、老師總結(jié)正確的洗手挨次，并通過念兒歌關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)洗手。

1．老師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最終沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2．老師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)約水資源。

3．老師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。

4．老師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最終放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學(xué)一遍)

四、引導(dǎo)幼兒跟老師進盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

老師將幼兒分成若干小組，跟老師進盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

五、幼兒相互比一比誰的手最潔凈。

活動延長：

此活動可作為特地的活動開展，并讓幼兒進行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點心前的洗手活動時進行。

教學(xué)材料：

［兒歌］

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背；

換只小手再搓搓，

一二三，搓好了。

課后反思：

在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的嬉戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜愛洗手，但我知道不是孩子們很愛潔凈，只是他們喜愛擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平常洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜愛有很多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗潔凈，又養(yǎng)成節(jié)省水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們在沾濕手后加了一句，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。

同時我還發(fā)覺還有很多的孩子他們雖然將小手洗得很潔凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們留意手指甲也要留意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加潔凈。

小班教案篇3

嬉戲目標：

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人共享的歡樂。

2、培育幼兒與他人友好相處的力量。

3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。

活動預(yù)備：

角色區(qū)：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、廚房用具。手工區(qū)：各種搭建的玩具、紙盒等。表演區(qū)：各種樂器。閱讀區(qū)：各種水果圖片、食物圖片、實物等圖片。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、小伴侶，你們有好伴侶嗎？你和好伴侶之間是怎么玩得呢？（請幼兒分別說說自己平常和好伴侶是怎么一起玩）

2、剛才小伴侶都說了自己是怎么和好伴侶玩的，有的說會把好吃的分給好伴侶吃，會把好玩的分給好伴侶玩，許多小伴侶都會和好伴侶一起共享自己的玩具和食品，真棒！老師這里帶來了一些圖片，我們一起來看看這些小伴侶是怎么和好伴侶一起玩的（老師播放圖片，幼兒觀賞）

3、今日我們區(qū)域活動的主題的就是：一起共享，我們小伴侶在區(qū)域活動時你會怎么樣和好伴侶一起共享呢？誰來告知大家，你們在區(qū)域活動時會怎么樣做（我會。）

二、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

假如你有喜愛的布娃娃你會和好伴侶一起玩嗎？你會怎么來款待你的小客人呢？

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種秋天景象的書籍，你有好看的圖書和回好伴侶怎么樣共享呢？

3、動手區(qū)。

手工區(qū)的小伴侶你們都有自己喜愛的積木，那你會和好伴侶怎么玩呢？今日老師就要來看看小伴侶在區(qū)域活動時怎么和好伴侶一起共享。

三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

小班教案篇4

活動目標：

1、激發(fā)對大自然、對春天的寵愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作。

2、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作，知道唱完后保持花的造型不動。

活動預(yù)備：

1、自制掛圖（依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計）。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好

（1）老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？

（2）鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時引導(dǎo)。

（3）老師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。

2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請幼兒認真傾聽，提問引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？

（2）老師有意識地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。

（3）引導(dǎo)幼兒通過觀看畫面內(nèi)容，老師用歌曲里的語言關(guān)心幼兒梳理畫面內(nèi)容。

3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

（1）老師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，關(guān)心幼兒記憶。

（2）通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，并運用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動作。

（3）老師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒協(xié)作動作完整演唱歌曲。

4、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

（1）老師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。

（2）帶領(lǐng)幼兒梳理全部動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

活動延長：

嬉戲時間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，根據(jù)樂句表演。

小班教案篇5

活動目標：

1、情愿與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好伴侶！

3、體驗與好伴侶一起做嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）嬉戲?qū)胍枣覒蛞鹩變簮酆?，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好伴侶！激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師：今日，我們班請來了很多的小客人，可是他們都很大方，要小伴侶說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好伴侶！）誰出來了？老師剛才是怎么說的？找到伴侶我們可以和他碰碰頭，親親臉?。ɡ蠋熌妹q玩具與自己做親熱動作）

3、還有很多小客人都躲起來了，小伴侶和老師一起把小客人請出來吧。（一起學(xué)說短句）（老師拿毛絨玩具與幼兒做親熱動作）4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、老師：我們班來了那么多好伴侶，小伴侶會用一些友好動作來歡迎好伴侶嗎？

2、若小伴侶不理解，老師可以示范和好伴侶握握手等動作。

3、鼓舞幼兒想出不同的動作來表示對好伴侶的友好。

4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

（三）音樂嬉戲1、音樂嬉戲：碰一碰2、老師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到嬉戲中去，和好伴侶們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請小伴侶，找一個好伴侶，我們聽著音樂一起玩碰一碰的嬉戲吧。

3、嬉戲2-3次。

（四）總結(jié)活動1、老師：和好伴侶在一起玩快樂嗎？想一想，好伴侶在一起還可以做什么事情呢？

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒推斷是不是好伴侶做的事情）3、老師總結(jié)：好伴侶在一起可以做許多事情，可以一起玩嬉戲，玩積木，滑滑梯等等，好伴侶之間要和諧相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好伴侶。

小班教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。

2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

活動預(yù)備：

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

活動過程：

一、引起幼兒愛好（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并仿照小動物叫聲。）

二、導(dǎo)入故事

1、老師邊演示教具邊完整敘述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

A、通過看、想回憶故事中誰參與了唱歌競賽？

B、小動物們是怎么唱歌的？

C、你喜愛哪個小動物并仿照？

2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒仿照小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3、聽錄音敘述故事其次遍。

A、唱歌競賽誰得了第一名？

B、小貓為什么得第一名？

4、老師小結(jié)：鼓舞幼兒再次仿照小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三、結(jié)束部分：

老師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小伴侶觀賞《是誰打碎了花瓶》。

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓競賽唱歌，它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱："嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。"小白兔說："小雞唱得太輕了。"鴨子接著唱："嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。"小白兔說："鴨子唱得太響了。"小狗說："我來唱。"它很快跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小白兔說："小狗唱得太快了。"小羊說："我來唱。"它慢吞吞地走到前面，唱