2023年幼兒園大班匯報(bào)課方案

2023年幼兒園大班匯報(bào)課方案

謙德學(xué)校青年教師匯報(bào)課活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步貫徹潭校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建立，加快宵年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師授課水平，特開展全?！跋杲處焻R報(bào)課評(píng)比”活動(dòng)。詳細(xì)事宜如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)本次匯報(bào)課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)宵年教師對(duì)課堂教學(xué)討論的積極性，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為大家搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同提高業(yè)務(wù)力量，為我校教育教學(xué)的進(jìn)展打下良好的根底。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：梁波程永祥

副組長(zhǎng)：王公玉王瑞雪袁敬澤逢巖王可敬

評(píng)委：程永祥王公玉王瑞雪袁敬澤逢巖王可敬

孫輝李瑞蘭劉寶金曹秀梅孫楊

李寶超王星月楊帆安衛(wèi)濤

三、賽課時(shí)間：2023年9月19日-10月30日

四、參賽人員

全體45周歲以下宵年教師

五、匯報(bào)課詳細(xì)日程：見(jiàn)附表（一）

六、匯報(bào)課相關(guān)要求：

1、授課意節(jié)內(nèi)容和授課班級(jí)由參賽教師自主確定；

2、授課日程教研組先行上報(bào)，再由學(xué)校統(tǒng)一安排，教務(wù)處將擬

定授課者名單公布于教學(xué)樓一樓大廳的公告欄；

3、匯報(bào)課期間，授課教師與授課班級(jí)班主任協(xié)調(diào)，備好聽課事宜;

4、教研組長(zhǎng)（備課組組長(zhǎng)）肯定要參與本組成員的匯報(bào)課聽課，預(yù)先申好課;

同教研組的教師要求盡可能聽全本組成員的匯報(bào)課；

5、匯報(bào)課完畢，教研組長(zhǎng)組織組員評(píng)課議課；

6、匯報(bào)課第一輪完畢后，評(píng)比出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

松原謙德學(xué)校教務(wù)處

2023年9月18日

序號(hào)

姓名

學(xué)科

日期

課節(jié)數(shù)

班級(jí)

內(nèi)容

1

「王萌

地理

9.19

二

高一.二

〈〈地球圈層構(gòu)造》

2

劉春穎

物理

9.19

四

高一.一

探究速度與時(shí)間的關(guān)系

3

李艷哲

數(shù)學(xué)

9.19

五

高一.一

函數(shù)的奇偶性

4

崔家華

體育

9.20

六

8.2

5

翟碩

體育

9.20

七

5.2

6

陳順吉

語(yǔ)文

9.20

八

4.1

〈〈甘羅》

7

王珊珊

數(shù)學(xué)

9.21

二

5.1

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)

8

r安偉濤

體育

9.21

八

高.三

9

楊弘請(qǐng)

英語(yǔ)

9.22

一

高一.一

Unit2Reading必修一

10

許博

體育

9.23

三

7.3

11

應(yīng)天文

美術(shù)

9.24

五

8.1

12

「于丹

語(yǔ)文

9.25

一

5.1

〈〈月光啟蒙》

13

李巍巍

語(yǔ)文

9.25

二

6.2

〈〈凡卡》

14

李春芳

英語(yǔ)

9.26

二

7.3

Unit3SectionA

15

孫爽

美術(shù)

9.26

三

5.2

16

田兵

品社

9.26

五

5.1

〈〈我們的班隊(duì)干部選舉》

17

王爽

經(jīng)讀

9.26

六

小3

〈〈聲律啟蒙?十灰》

18

朱瑤

數(shù)學(xué)

9.27

二

4.2

三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算

19

［劉佳玉

政治

9.27

三

高一.二

〈〈進(jìn)展生產(chǎn)滿意消費(fèi)》

20

陳永亮

地理

9.27

四

8.3

長(zhǎng)江

21

孫楊

生物

9.28

一

高一.一

〈〈細(xì)胞膜一系統(tǒng)的邊界》

22

楊嘹亮

數(shù)學(xué)

9.28

二

高一.三

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

23

肖瀟

語(yǔ)文

9.28

三

高■.三

〈〈別了，“不列顛尼亞”》

24

王梓淇

英語(yǔ)

9.28

四

小3

Unit3Lookatme其次課時(shí)

25

張金月

品社

9.28

五

小1

《上學(xué)路上》

26

姚路

歷史

9.29

七

高一.二

〈〈美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》

27

于丕智

經(jīng)講

10.5

二

8.2

凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。

28

李躍先

物理

10.10

八

8.3

〈〈光的直線傳播》

29

盧翠翠

政治

10.11

六

8.1

〈〈預(yù)防犯罪》

30

李昕瞳

誦讀

10.11

七

4.2

〈〈聲律啟蒙?十灰》

31

趙彥平

英語(yǔ)

10.11

八

8.3

Unit6其次課時(shí)

32

楊帆

經(jīng)典

10.12

三

7.3

財(cái)物輕、怨何牛。

33

齊然

經(jīng)講

10.15

四

高二特

〈〈弟子規(guī)》

34

張穎

數(shù)學(xué)

10.16

一

小1

10的熟悉與組成

35

李妮

經(jīng)讀

10.16

六

8.3

〈〈論語(yǔ)?二十八課》

36

孫瑩

「語(yǔ)文

10.17

一

小1

〈〈秋天》

37

張瑜

經(jīng)讀

10.17

二

小2

〈〈百家姓》

38

趙苗苗

經(jīng)讀

10.17

四

7.3

〈〈論語(yǔ)?H課》

39

李寶超

p經(jīng)講

10.18

二

7.2

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)?！?/p>

40

趙洋洋

語(yǔ)文

10.18

四

小3

〈〈海底世界》

41

r王星月

r說(shuō)文

10.19

三

5.2

〈〈說(shuō)文解字部首》

42

叢明娜

歷史

10.19

四

8.1

〈〈北伐戰(zhàn)斗》

43

林森

r經(jīng)講

10.19

六

6.2

長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。

44

韓國(guó)君

歷史

10.19

七

7.2

〈〈秦統(tǒng)一中國(guó)》

45

李瑞蘭

語(yǔ)文

10.20

七

8.3

〈〈孔乙己》

46

李久峰

生物

10.23

六

8.1

〈〈動(dòng)物在生物圈中的作用〉〉

47

王雨晴

經(jīng)講

10.24

三

4.2

稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿現(xiàn)能。

48

張冰

:英語(yǔ)

10.25

三

4.2

Unit4Letslearn

49

莊永樹

語(yǔ)文

10.26

三

高二文

〈〈宇宙的將來(lái)》

50

宋曉雪

英語(yǔ)

10.30

一

6.2

Unit6Letslearn第一課時(shí)

附表（一）：

附表（二）：

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

授課人:評(píng)課人:

科目課題授課時(shí)間M日節(jié)

評(píng)價(jià)工程

評(píng)價(jià)內(nèi)容

權(quán)重

得分

教

材

處

理

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)、力量、價(jià)值觀目標(biāo)是否明確，教學(xué)目的是否符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，學(xué)問(wèn)技能、力量培育、思想教育的要求是否明確、恰當(dāng)、可行。

5

教學(xué)內(nèi)容

是否表達(dá)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)問(wèn)講解是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，是否做到理論聯(lián)系實(shí)際，教材的理解與處理是否具有科學(xué)性。

10

教學(xué)構(gòu)造

教學(xué)安排的循序漸進(jìn)性、層次清楚性、系統(tǒng)完整性、親密適中性如何。

5

教學(xué)基本功

教學(xué)語(yǔ)言

教學(xué)語(yǔ)言是否清楚、精確、簡(jiǎn)練、通俗、生動(dòng)、規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，是否運(yùn)用一般話教學(xué)。

5

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)是否具有科學(xué)性，是否工整、完善、簡(jiǎn)明、扼要，條理清晰

5

教學(xué)手段

能否嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、儀器和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、演示、講解，演示和講解能否有機(jī)結(jié)合

10

教

學(xué)

方法選擇

方法選擇是否敏捷多樣，是否與教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，是否與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)，課堂教學(xué)機(jī)靈如何。

15

教學(xué)原則

是否以教師講解為主，學(xué)生的課堂主體性表達(dá)的如何，教學(xué)原則的選擇是否科學(xué)合理，符合學(xué)生的實(shí)際

10

方

法

時(shí)間安排

教師的課上各環(huán)節(jié)講、練、演示、板書及主次內(nèi)容的時(shí)間安排是否合理，能否做到精講多練，加強(qiáng)力量培育

5

激發(fā)興趣

是否有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率

5

教

學(xué)

效

果