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文檔簡介
2023年幼兒園大班教案《認(rèn)識日歷》6篇(范文)
數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)根底學(xué)問,培育初步的規(guī)律思維力量。讀書破萬卷下筆如有神,下面為您細(xì)心整理了6篇《幼兒園大班教案《熟悉日歷》》,盼望可以啟發(fā)、幫忙到大朋友、小朋友們。
幼兒園大班教案《熟悉日歷》篇一
活動名稱:
熟悉日歷
活動目標(biāo)
1、初步感知年、月、日之間的關(guān)系;
2、了解一年有12個月,有大月(31天),也有小月(30天),一年有365天。
3、了解日歷的用途,能正確的查找日期。
活動重點:
知道一年有12個月、365天,一個月有31、30、28天。
活動難點:
大小月分別是哪幾個月,最小月是哪個月。活動過程
一、播放課件,明確探究任務(wù)。
㈠師播放課件,幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。
㈡提問:我們的數(shù)寶寶怎么都不見了?他們都到哪兒去了?(房子)數(shù)寶寶為什么要到房子去呢?他們和房子又有什么關(guān)系呢?聽完故事你就明白了。
二、通過操作,幫忙幼兒熟悉月份和星期
㈠熟悉月份
1、聽一聽
很久很久以前有一個媽媽,媽媽的名字叫年。她生了365個孩子,給他們?nèi)∶腥?。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子,這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了,這個年媽媽就讓孩子們住在房子里。
2、和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個月,一個月有(31、30、28或29)天。
3、找一找
⑴看看這些房子有什么不一樣的地方?(有的大,有的小)
⑵大房子有幾座?(7座)小房子有幾座?(4座)最小的房子有幾座?(1座)
⑶依據(jù)幼兒答復(fù),師把大房子放第一排,把小房子放其次排,最小的房子放第三排。
⑷每個房子里住的孩子一樣多嗎?先來看看大房子里住多少個日娃娃?(31個孩子);小房子里住多少個日娃娃?(30個孩子),最小的房子里住多少個日娃娃?(29個孩子)。
㈡熟悉星期。
⑴看看每一個小房子里的數(shù)字有什么不同?講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么?
⑶從星期日開頭數(shù),看看每一個星期有幾天?
⑷除此之外,還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識?
⑸教師小結(jié)。
三、趣味嬉戲:看誰找得快。(教幼兒查看年歷的方法,查找日期)
㈠找生日,總結(jié)查找方法。(先找月份再找日期)教師請幼兒找一找自己的生日是哪一天,并說說是怎樣察找的。
㈡找節(jié)日,并說出是星期幾。
四、智力搶答,穩(wěn)固練習(xí)。
五、教師介紹日歷的用途。
提問:我們熟悉了日歷,那日歷是做什么用的?(鼓舞幼兒自由發(fā)言,大膽說出自己的想法)。
教師小結(jié):日歷是記錄或查看時間(日期)的工具,人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。
六、展現(xiàn)日歷。
㈠出示課件,請小朋友來看看各種各樣的日歷。
㈡教師小結(jié):今日我們熟悉了日歷,日歷可以做成各種各樣,如掛在墻上的日歷叫掛歷,放在桌子上的日歷叫臺歷,還有日歷本,電子日歷,有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。
七、點評活動,活動完畢。
活動反思
這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新學(xué)問,一年有12個月這一點大局部孩子都知道,可熟悉幾月幾日他們還沒有學(xué)過。為了使幼兒學(xué)起來更簡單,活動一開頭我就開門見山讓幼兒熟悉了今年的日歷,我發(fā)覺大局部孩子不熟悉,只有小局部孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的留意,果真孩子們聽到有故事,興趣立刻就來了。
活動的其次個環(huán)節(jié)是通過故事的形式,利用故事便于幼兒理解的特點,使幼兒喜愛、理解日歷。果真,這種方式大大的激發(fā)了幼兒參加活動的積極性,幼兒很簡單就理解一年有365天,分別住在12個月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參加的積極性得到了大大的提高,我發(fā)覺孩子們把握的較好,效果也不錯。
從整個活動來看,我覺得用故事的形式把枯燥、簡單的
內(nèi)容變生動、簡潔的方法真的很不錯,值得在今后的活動中借鑒。
雖然現(xiàn)在的“日歷樣式多,我在本次教學(xué)中沒有時間去說,但孩子們只要熟悉了典型的日歷,把握了日歷要先看年份,再看月份、日期、星期這一方法,信任孩子們遇到別的樣式的日歷,也能漸漸看懂。
熟悉日歷大班教案篇二
活動目標(biāo)
進(jìn)一步學(xué)會看日歷,體驗在日常生活中運用日歷的樂趣
感知時間的重要性,知道要珍惜時間。
活動預(yù)備
1、教師自制20xx年全年日歷一大張作為教具(要求數(shù)字盡量寫大)。同時制作并復(fù)印供幼兒用的05年全年日歷表,每人一張。
2、抽答問題的卡片若干張。
3、幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。
活動過程
一、出示日歷,再一次穩(wěn)固對日歷的熟悉
1、在日歷上找出表示年月日
2、了解紅字黑字表示的意思
小結(jié):通過日歷我們可以知道今日是幾月幾日,星期幾。
二、讓幼兒自己練習(xí)看日歷
給每個幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷
1、說說自己的生日是幾月幾日
2、在日歷上找出自己的生日并指給同伴看。
3、在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。再請小朋友二人一組,一人報出時間,另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置,報幾次后二人互換。
三、了解日歷中的星期
看日歷找出一周有幾天
在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園
四、了解日歷中“年”的意義
對將來有初步的預(yù)想教師講解一年的意義
如過了一年,小朋友都長大了一歲。問到再過10年你們有多大?那時你們想干什么事?請幼兒自由發(fā)言。
五、觀賞詩歌《時間伯伯》,教育幼兒珍惜時間
時間伯伯時間伯伯,你是宏大的旅行家,你從不停頓自己的腳步,從過去走到現(xiàn)在,從昨天走到今日,從現(xiàn)在走向?qū)?。時間伯伯,叔叔阿姨告知我們,“一寸光陰一寸金”,我們肯定疼惜你,跟隨你的腳步,做時間的小仆人。
六、完成學(xué)習(xí)包《看日歷找生日》
活動反思
通過觀看日歷,幼兒去查找自己的生日。在活動中,幼兒都能夠積極的參加到活動中。但是,在活動中,發(fā)覺個別幼兒不能夠精確的找到月份。所以下次活動時候要留意對力量弱的幾個幼兒進(jìn)展加強(qiáng)指引,并在材料投放上充分考慮幼兒的不同力量,投放具有層次性的材料,如力量弱的幼兒可以選擇固定月份,讓其找出日期的方式賜予肯定的支持,使力量弱的幼兒也能體會到勝利的滿意感。
熟悉日歷大班教案篇三
活動預(yù)備:
木偶老人,12個月份娃娃(頭戴綠色帽子,身穿1~31數(shù)字衣服的為大月份娃娃;頭戴紅色帽子,身穿1~30數(shù)字衣服的為小月份娃娃;頭戴粉紅色帽子,身穿1~28或者1~29數(shù)字衣服的為二月份娃娃,突出二月份的特別性),人手一本日歷,另預(yù)備錄音機(jī)、《生日歡樂》磁帶等。
活動過程:
一、出示木偶老人,引出話題
教師:這是年歷老爺爺,他有12個淘氣的孩子,現(xiàn)在不知躲到哪里去了,請小朋友幫老爺爺找一找。
幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃,找到后按從小到大挨次進(jìn)展排列。
二、通過操作,幫忙幼兒熟悉月份和星期
1、熟悉月份。
教師:老爺爺告知我一個隱秘,他的12個孩子都有一個名字。教師按挨次介紹12個月份。
引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊,排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看一樣顏色的月份娃娃身上的衣服,看看各是幾天,從中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。
2、熟悉星期。
幼兒分小組集體操作。
教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同?講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么?
教師小結(jié):一般來說,每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日,也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期,每一個星期有7天。此外,國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。
3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。
教師:老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里,現(xiàn)在請小朋友翻開它,看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>
幼兒翻看,知道日歷中有12個月份。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁,知道每一頁上的數(shù)字代表一天。
教師小結(jié):印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示,上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。
三、做嬉戲“找生日”,幫忙幼兒穩(wěn)固對日歷的熟悉
請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天,誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。
教師播放樂曲《生日歡樂》,請在某一月份誕生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。
活動完畢:
請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。
大班《熟悉日歷》教學(xué)反思
《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動的目的是讓幼兒初步熟悉日歷,在操作中了解一年有12個月,不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣,初步感知時間概念,懂得珍惜時間。進(jìn)展推理力量。
這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新學(xué)問,為了能讓幼兒的還子們學(xué)的快樂好玩于是我以今日是什么年的問題引出主題。果真還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫忙解決。你帶的日歷是那一年的?20xx年、20xx年、20xx年、虎年、兔年的孩子們爭先恐后答復(fù)著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了:我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道,可是對于每個月有不同的天數(shù)、熟悉幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。
于是我在黑板上掛了一個大年歷,請他們觀看一個月有多少天,是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺果真不出意外,他們問:教師,為什么有的30天,有的31天,還有這個2月怎么是29天(28天)。在他們發(fā)覺這個問題后,我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月,調(diào)動了孩子們的積極性,孩子們在學(xué)中樂,玩中學(xué),真正做到了“寓教于樂”。在查找日歷隱秘的過程中,孩子們的發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說:“教師,我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字顏色?!薄盀槭裁床灰粯幽兀俊?,我把這個球又拋給了孩子,有的孩子就說:“紅色是休息天,我們可以不上課?!庇械暮⒆诱f:“不對,有的紅色不是休息天,是節(jié)日,你看!”還用自己發(fā)覺的事實給你證明
在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中,當(dāng)我說出節(jié)日后,小朋友首先要反響是幾月幾日,接著在年歷中找出來。在找的過程中,孩子們找得都對的,而且快速還很快!可是我發(fā)覺這樣力量弱的小朋友得不到熬煉了,于是我說:請幾個孩子到教師的日歷上來找。這下,孩子們更積極了。
整個活動下來,給我感受最深的是,要想小朋友學(xué)得快樂,首先教師必需帶動學(xué)習(xí)氣氛,讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去,只有大家都參加了,教師教得快樂,小朋友學(xué)得也快樂。
熟悉日歷大班教案篇四
【教材分析】
對于日歷,大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活閱歷,在反復(fù)觀看、驗證中嫻熟把握。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的變化,感受到時間的一去不復(fù)返,進(jìn)而樹立珍惜時間的意識??梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式,引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會運用日歷。借助重大節(jié)日和活動,讓幼兒在屢次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用,解決生活中的問題。幼兒在査閱爭論嬉戲競賽、設(shè)計制作等活動中逐步了解日歷的作用。
【活動目標(biāo)】
1.初步熟悉日歷中不同符號的意義,知道一年有12個月,一個星期有7天及它們的排列挨次。
2.學(xué)習(xí)看日歷的方法,能快速找出日歷中的詳細(xì)日期。
3.通過制作班級生日冊,萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。
【活動預(yù)備】
1.掛歷、臺歷等多種形式的日歷,制作生日冊的日歷表格12張,幼兒每人1張自己的小照片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。
2.家長幫助幼兒收集各種日歷并幫忙幼兒記住生日。
【活動建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀看、翻閱各種日歷,感知日歷的多種形式,知道它們的名稱和用途。
小結(jié):有掛歷、臺歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息,周歷的每一頁看到一周的日子,月歷的每一頁可以看到這個月全部的日子,年歷可以看到全年全部的日子。
2.請幼兒觀看日歷、了解日歷的內(nèi)容,學(xué)習(xí)看日歷的方法。
(1)請幼兒翻看日歷,了解日歷上的內(nèi)容。提間:日歷上有什么?
引導(dǎo)幼幾發(fā)覺日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字)、文字、符號色等,了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等
提同:一年有幾個月、一個星期有幾天?它們是怎樣排列的?昨天、今日、明天各是星期幾?
啟發(fā)幼幾發(fā)覺1年有12個月,每個月有不同的天數(shù),從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)覺每個星期有7天,7天的排列挨次是:星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六,知道今日是星期二、昨天是星期一,明天是星期三等
(2)請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日,引導(dǎo)全體幼兒探究查日歷的方法
指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫忙查找這位同伴的生日日期,先找月、再找日、最終看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)覺一年有12個月,每個月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。
3.開展“看誰找得又對又快”嬉戲,進(jìn)一步加深對日歷及節(jié)日的熟悉。
(1)引導(dǎo)幼兒國憶自己知道的節(jié)日,說出節(jié)日的名稱、時間、意義等。
例如:元旦、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。
(2)引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日,說出這個節(jié)日是星期幾。
(3)請幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。
4.請幼兒制作班級生日冊,學(xué)著關(guān)愛身邊的人。
(1)供應(yīng)日歷表格,按生日月份給幼兒分組
(2)播放背景音樂《生日歌》,請幼兒在日歷上找出自己的生日,貼上自己的照片,說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝愿。
(3)引導(dǎo)幼兒爭論“班級生日冊”的作用,激發(fā)幼兒關(guān)懷、關(guān)愛身邊人的情感。展現(xiàn)制作好的班級生日冊,請幼兒找出自己好朋友的生日。
熟悉日歷大班教案篇五
活動目標(biāo):
1、學(xué)會看日歷,并能快速找到自己要找的日期。
2、豐富孩子對時間的熟悉。
3、提高幼兒思維的靈敏性。
4、能學(xué)會用輪番的方式談話,體會與同伴溝通、爭論的樂趣。
活動預(yù)備:
請每位家長為自己的孩子預(yù)備一份日歷。
活動過程
一.熟悉日歷
師:今日教師要給大家講個故事,這個故事呀,我保證你們誰都沒有聽過,故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》
1、人識月的標(biāo)志
在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀看黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣?
我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標(biāo)志?標(biāo)記有什么作用?
教師小結(jié):在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志,并且了解一年有十二個月,日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。
2、熟悉日
連續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀看日歷中還有什么?那么這些數(shù)字告知我們什么?
教師小結(jié):幼兒在這個過程中,知道了每個月有多少天,而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月,并且能在黑板上及自己的日歷上精確的找到幾月幾日在哪。
3、熟悉星期
在故事中,連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀看日歷中還有什么?那么這些大寫數(shù)字代表了什么?為什么這些數(shù)字還有紅顏色的?它又是什么意思?
教師小結(jié):在故事中,用分組的方式,讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?yīng)的是星期幾?由于“組”這個字對大班孩子來說不生疏,很簡單理解。孩子很快就把握里這些內(nèi)容。
二.引導(dǎo)幼兒使用日歷,豐富生活閱歷
1、找出自己的生日日期并做上記號,說一說自己的生日,向大家介紹在日歷上查找生日日期的方法。
2、讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的詳細(xì)位置。
三.嬉戲《誰最快》
教師說出一個日期,讓幼兒在自己的日歷上快速找出并搶答在哪,它是星期幾答對者給與嘉獎。
四.活動延長
在家中,讓幼兒從日歷上找到爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的生日,并練習(xí)每天看日歷。
活動反思:
本節(jié)活動,用講故事的形式,在故事中,向幼兒提出問題,并與幼兒一起解決問題,幼兒積極性特別高。通過故事的形式,讓幼兒在不知不覺中熟悉了日歷,學(xué)會了看日歷,并且知道了一年有十二個月,一個月有多少天,從而對時間有了熟悉。又在嬉戲中學(xué)會了使用日歷,豐富了幼兒的生活。
熟悉日歷大班教案篇六
活動目標(biāo):
1、了解日歷根本信息和年、月、日、星期的關(guān)系,學(xué)會看日歷。
2、了解日歷的功用,能運用日歷查找自己需要的信息。
活動預(yù)備:
1、請家長幫忙搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。
2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁。
活動過程:
一、觀看日歷,探究日立的功用。
1、猜謎語,引出日歷。
可提問幼兒:你是怎么才出來的?
2、相互溝通,了解不同的日歷。
請幼兒說說:你還見過那哪些不同的日
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