2023年師德師德工作總結(jié)范本

2023年師德師德工作總結(jié)范本2023年師德師德工作總結(jié)范本一

生活中，許多人對(duì)教師這一職業(yè)有著很高的評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為：教師，是人類(lèi)靈魂的工程師；教師，是辛勤的園?。唤處?，像春天的農(nóng)夫，播灑著盼望的種子聽(tīng)到如此高的評(píng)價(jià)，作為一名一般教師的我，深感榮耀！

為師兩年，我都能遵守著學(xué)校各種規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展教育教學(xué)工作。對(duì)于道德標(biāo)準(zhǔn)中的六點(diǎn)，我覺(jué)得自己根本上都做到了，唯一欠缺的是關(guān)愛(ài)學(xué)生這一方面還是做得有點(diǎn)缺乏。

做得缺乏，并不是我厭煩我的學(xué)生，只是在繁忙的工作里，有時(shí)會(huì)迷失了自己的方向。什么不挖苦、不挖苦學(xué)生等，這些我都很清晰，只是當(dāng)遇到恨鐵不成鋼的學(xué)生時(shí)，自己就完全失控了一樣，或許那是年輕人的缺點(diǎn)，火氣太旺盛了。

但捫心自問(wèn)，我是愛(ài)我的學(xué)生，并且盼望看到每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。于是，當(dāng)每一次自己做錯(cuò)了，我都會(huì)主動(dòng)向?qū)W生賠禮，并囑咐自己下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤，且做好反思工作。雖然我的掌握力不好，但在每一次生氣的時(shí)候我都是盡量地掌握自己，做到所說(shuō)的話(huà)不損害學(xué)生，專(zhuān)心與學(xué)生說(shuō)道理，用我的真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生。

記得曾經(jīng)在一本書(shū)看到這樣的一個(gè)寓言故事：在茂盛的森林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊對(duì)他感謝不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見(jiàn)了母熊，母熊安排他住宿，還以豐富的晚宴招待了他。其次天早晨，樵夫?qū)δ感苷f(shuō)：“你款待得很好，但我唯一不喜愛(ài)的地方就是你身上的那股臭味?！蹦感苄睦镡筲蟛粯?lè)，說(shuō)：“作為補(bǔ)償，你用你的斧頭砍伐我的頭吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫再次遇到了母熊，他問(wèn)：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說(shuō)：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過(guò)那次你說(shuō)的話(huà)，我一輩子也忘不了。

看來(lái)，真正讓人覺(jué)得受到損害的，不是刀子，而是比刀子更厲害的東西-語(yǔ)言，就是那句話(huà)。古人說(shuō)：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜?！币粋€(gè)人的談吐，就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，和善才智或者溫厚博學(xué)的語(yǔ)言，能融冰化雪，排解障礙直抵對(duì)方心岸。身為人師的我們，有時(shí)候不就是由于一句話(huà)，能讓學(xué)生親其師而信其道；同樣，有時(shí)也會(huì)由于我們一句話(huà)，讓學(xué)生丟失學(xué)習(xí)的信念。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，還是一名學(xué)生的時(shí)候，始終以來(lái)我都清晰地知道自己的頭腦并不敏捷，要想取得好成績(jī)唯一的方法就是勤，由于勤能補(bǔ)拙。但高一的學(xué)期末，黎教師（我高一的班主任）在報(bào)告冊(cè)上對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是這樣的：你天資聰慧當(dāng)我看到評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，我的心久久不能安靜下來(lái)，特別的快樂(lè)。懵懂的我，看到教師對(duì)自己有如此高的評(píng)價(jià)，那學(xué)習(xí)動(dòng)力就越來(lái)約大了。

最近參加的骨干教師培訓(xùn)、讀書(shū)溝通會(huì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，從中收獲良多，同時(shí)，也讓我想了許多，不斷地反思著自己工作中的行為。在各培訓(xùn)中，很清晰的一點(diǎn)，優(yōu)秀的教師在教育學(xué)生時(shí)，常用的一種方式就是鼓勵(lì)，由于鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到自己有許多閃光的地方，讓學(xué)生覺(jué)得自己還有努力的方向。

而在我的教育道路上，我正努力地朝著這樣的方向去努力，假如我無(wú)法做到用我的話(huà)讓學(xué)生暖和一輩子，也沒(méi)有關(guān)系，但千萬(wàn)別因我的一句話(huà)而讓學(xué)生寒心一生，由于一句話(huà)，一輩子。

2023年師德師德工作總結(jié)范本二

20xx年，我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，深入開(kāi)展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿(mǎn)足的教師”活動(dòng)，使我校教職工隊(duì)伍建立取得了良好成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建立是學(xué)校極為重要的根底性工作，為此，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建立工作抓緊抓實(shí)。

2、規(guī)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)視功能，讓教師在講課前向?qū)W生公開(kāi)，時(shí)刻提示教師標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評(píng)價(jià)體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的根底上重落實(shí)，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，

師德學(xué)習(xí)做到常?；?、制度化。利用例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面精確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人愛(ài)護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高

教師依法施教和依法治教水平。

（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》活動(dòng)。組織全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》的根本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、標(biāo)準(zhǔn)教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建立的開(kāi)展。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師、學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪(fǎng)教師家庭、困難學(xué)生；關(guān)心、師生的成長(zhǎng)，幫忙師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學(xué)校的暖和，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

3、從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)校測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)展全面評(píng)價(jià)。

（三）完善師德制度，深化師德建立機(jī)制

1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、安康進(jìn)展。

2、加大師德治理力度，連續(xù)實(shí)行師德一票拒絕制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。

三、豐富教師的精神文化生活，增加教師的分散力。

1、豐富教師的精神文化生活，積極開(kāi)展教職工精神文化需要的各類(lèi)文體活動(dòng)，開(kāi)展教職工趣味體育競(jìng)賽、文藝活動(dòng)，演講競(jìng)賽、“師生同

樂(lè)會(huì)”等活動(dòng)。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶?；顒?dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡，培育了女教職工的仆人翁意識(shí)，提高了她們積極投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難的積極性；以人為本，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富教職工生活

2．學(xué)校黨政、工會(huì)非常關(guān)懷女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的暖和。

總之，在根底教育進(jìn)展改革進(jìn)展的今日，我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立，提高教師自身學(xué)問(wèn)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新型合格人才，為中華民族的宏大復(fù)興努力奮斗。

2023年師德師德工作總結(jié)范本三

教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；貞浺荒陙?lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我仔細(xì)閱讀教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，積極參與學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆尋常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不承受家長(zhǎng)送的禮物。

二、喜愛(ài)學(xué)生，細(xì)心育人

喜愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。假如一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情，就不會(huì)滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)懷、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、盼望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切的感情付出和行為實(shí)踐。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，細(xì)心育人。我時(shí)刻提示著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告知自己用愛(ài)心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏(yíng)得孩子們的親近、感謝、敬重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被敬重的內(nèi)心需要更加劇烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)當(dāng)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更情愿走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們溝通，準(zhǔn)時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到教師在了解他們的內(nèi)心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在靜靜貼近教師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)展，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我敬重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生，我都會(huì)努力發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，捕獲并放大，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，由于我信任花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們慢慢樹(shù)立了正確的熟悉觀(guān)，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也學(xué)會(huì)了敬重他人，理解他人。為人師者，肯定要有一切為了學(xué)生的進(jìn)展的觀(guān)念，喜愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)

作為一名合格的教師，必需學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿(mǎn)意孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，而我們就必需成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我仔細(xì)閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力滲透德育，比方，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)滲透；抓住班級(jí)大事滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我回憶一年來(lái)工作，還有諸多缺乏之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！

2023年師德師德工作總結(jié)范本四

正所謂百年大計(jì)，教育為本。教師肩負(fù)著為國(guó)家培育后備人材的神圣職責(zé)。學(xué)高為師，德高為范。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，因此我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。

下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：值得確定的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏之處準(zhǔn)時(shí)改正。

一、自身值得確定的地方

1.仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，教多年來(lái)我始終深知，教育不只是給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2.喜愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我始終做到真誠(chéng)、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生并能以學(xué)生的立場(chǎng)對(duì)待問(wèn)題，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)、身體等方面的進(jìn)展，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲處的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是我人格不斷完善的動(dòng)力。

3.為人師表，作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更敬重學(xué)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。

4.遵守社會(huì)公德：我始終認(rèn)為，教師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會(huì)公德的事。

5．為學(xué)校的一份子，我關(guān)懷集體，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建立出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

二、自身缺乏的地方

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，熟悉到自己還存在著以下缺乏：

1．理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研.自己還要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2．業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著科技的進(jìn)展，自己也應(yīng)加大速度把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

3．多年來(lái)只是備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)，只注意課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。

4多媒體教學(xué)不夠，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

5由于共性使然，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，隨便性較強(qiáng)，而且課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

三、緣由分析和整改措施：

1始終以來(lái)，總認(rèn)為教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，就萬(wàn)事大吉了。

2、是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜愛(ài)看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多。

3對(duì)于以上缺乏，自己堅(jiān)決從以下方面做起：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

4加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。

5積極學(xué)習(xí)并把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

2023年師德師德工作總結(jié)范本五

宏大的教育家徐特立先生說(shuō)過(guò)：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要實(shí)行人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教學(xué)生學(xué)問(wèn)的人，他就是一個(gè)榜樣人物，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人?！钡臀覈?guó)教育界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)教育的這天，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的很多問(wèn)題來(lái)看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在必需差距。因此，對(duì)當(dāng)代教師素養(yǎng)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈才智的人師。”這就對(duì)現(xiàn)代教師的素養(yǎng)構(gòu)造提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的職責(zé)心，這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面：

一、思想熟悉

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和職責(zé)。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師必需要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書(shū)育人

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不行分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，為人師表，留意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氣氛。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。

三、淵博的學(xué)問(wèn)

學(xué)問(wèn)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜愛(ài)。做一個(gè)合格的教師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的學(xué)問(wèn)。我在工作中，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選取敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)潛力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合規(guī)律，語(yǔ)言生動(dòng)、搞笑，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話(huà)都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，

四、喜愛(ài)學(xué)生

教師喜愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，構(gòu)成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)期地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫助。我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提示學(xué)生準(zhǔn)時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧沖突，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我急躁說(shuō)服教育，使學(xué)生真正熟悉并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我喜愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。

喜愛(ài)學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的共性，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，共性是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培育成社會(huì)有用的人才。

我信任，只有用愛(ài)心、潛力、學(xué)問(wèn)使學(xué)生安康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的勝利和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的歡樂(lè)和驕傲。

我用師愛(ài)譜曲，用師責(zé)填詞，用愛(ài)心、職責(zé)心和進(jìn)取心來(lái)滿(mǎn)懷激情地唱著它向前走去。

2023年師德師德工作總結(jié)范本六

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在學(xué)生心靈的沃土根植美妙和幻想。

（一）用親和之心架設(shè)教育之橋

我常常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的畢竟是什么，是美麗的語(yǔ)言，還是廣博的學(xué)問(wèn)，還是豐富的閱歷？最終，我發(fā)覺(jué)，這些都是一名優(yōu)秀教師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的教師的愛(ài)護(hù)，關(guān)愛(ài)使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教師是育人的偉業(yè)，應(yīng)當(dāng)用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。

核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的幻想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者熱誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。師德，絕不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的表達(dá)，一種不息的師魂！

（二）用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；教師更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

（三）用討論者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵進(jìn)展”思想的引領(lǐng)下，成為討論者、作討論型教師成為我的事業(yè)追求。我仔細(xì)鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂實(shí)效，

（四）言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐說(shuō)明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必需具有淵博的學(xué)問(wèn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)潔的一句話(huà)就會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展現(xiàn)的不僅是豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決