令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文5篇

令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文5篇令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文1我們家對(duì)面是修車鋪，修車的師傅是個(gè)聾啞人。雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個(gè)修車鋪，可我卻從來沒有用正眼看過這個(gè)修車師傅。一個(gè)冬天的夜晚，我做完作業(yè)在看電視，忽然聽到“咚咚”的敲門聲，我打開門，只見門外站著一個(gè)穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿油灰，正是那位修車師傅。他焦急的手不停的比劃，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音越高，我見他是個(gè)聾啞人，天有真么晚了，心里有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他有敲開了鄰居家的大門。晚上，爸爸媽媽回來了。飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車鋪去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想到修車師傅推門的場(chǎng)景，原來他是在尋找車主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車的師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的車，看到這情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細(xì)地看了看，認(rèn)出爸爸是車主，不聲不響的從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里掏出筆和紙，在上面寫了幾個(gè)字：“我中。爸爸我這修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比劃著對(duì)修車師傅說：“真是太謝謝你了，您把車往著一鎖就可以回家了?！毙捃噹煾捣路鹈靼琢税峙履砩嫌密??！蔽业难劬Ξ?dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久的等待車主的到來。他只是一個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻個(gè)我留下了深刻的印象，令我就不忘懷。令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文2每當(dāng)看到一排排的汽車飛馳而過，我仿佛都能看到那個(gè)身著白色短袖的人，思緒也跟著回到那天中午……這天早上，陽光明媚，我和媽媽出去買菜。不知不覺到了中午，太陽射出萬丈光芒，仿佛要把大地?zé)顾频?，“哎，好熱?”我一邊擦著頭頂冒出的汗水一邊說。就在這時(shí)，“轟隆隆”的雷聲傳來，烏云像怪物一般，獰笑著撲來，它遮住了天空、撕碎了光明，帶來了黑暗。不好，要下雨了，怎么辦呀!我這可真是六月的天，像孩子的臉，說變就變!我和媽媽一路小跑，好不容易到了小區(qū)對(duì)面的馬路上。太好了，終于看到家了，要是再淋下去就成“落湯雞”了。但是我高興的太早了，眼前的汽車一輛輛飛馳而過，絲毫沒有要停的意思。雨越下越大，水滴像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，撲到了我和媽媽身上。我看了看媽媽，只見媽媽眉頭擰在了一起，眼睛緊緊地盯著那些來往的汽車，頭發(fā)上時(shí)不時(shí)滴下幾滴雨水?！罢?qǐng)停一下吧?！眿寢寣?duì)著來往的車輛喊道?？赡切┸嚲拖駴]聽到似的，依然前進(jìn)?？粗鹑缇摭埖能嚵?，我心想：你們停一下吧，讓我過去。就在我們絕望的時(shí)候，一輛出租車停了下來，他把所有的車輛都擋在身后。身后的汽笛聲連綿不斷地響起，可出租車司機(jī)毫不理會(huì)，向我們招招手，示意我們趕快過去。媽媽感激地看著那個(gè)出租車司機(jī)，說：“謝謝，我們先過去了?！薄安挥弥x，不用謝，快過去吧，孩子都淋壞了?！背鲎廛囁緳C(jī)笑著說，我和媽媽快速穿過馬路，朝司機(jī)揮了揮手，目送他駛向遠(yuǎn)處。轉(zhuǎn)身往家走，遠(yuǎn)處的烏云開始散開，灑下一束陽光，我的心里暖暖的。令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文3令我印象深刻的人有很多，比如三年級(jí)的班主任丁老師、小區(qū)門口修車的老大爺、鄰居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的人還是我的同班同學(xué)魏欣然。記得有一次，老師讓我們快速地讀一段繞口令，這段繞口令雖然不長(zhǎng)，但是特別難讀。剛開始，有一位同學(xué)自告奮勇地走上講臺(tái)，但是剛讀兩個(gè)字就錯(cuò)了，同學(xué)們都哄堂大笑起來，他只好極不情愿地走下講臺(tái)。接著又有幾位同學(xué)勇敢地去嘗試，可都是“乘興而來、敗興而歸”，就連自稱“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來。沒有人再敢舉手了，盡管老師再三地問我們：“真的沒有了嗎?”同學(xué)們都默不作聲，無人響應(yīng)。突然，魏欣然站了起來，對(duì)老師說：“老師，讓我來試試吧!”老師說：“可以?！庇谑?，魏欣然走到講臺(tái)上，流利地讀了一遍繞口令，一氣呵成，無一錯(cuò)誤。她讀完以后，班里鴉雀無聲，就連一根針掉地上都能聽見，幾秒鐘后，班里響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，直到老師示意我們停下，掌聲才漸漸平息。魏欣然說：“老師，我可以試著背一遍嗎?”背?我們連讀都讀不好，更別說背了。我們都睜大眼睛，豎起耳朵，等待著奇跡的出現(xiàn)，只聽她一字不差地把繞口令背了下來，雖然有幾處磕磕絆絆，但真的是背下來了!我們都不敢相信這是真的。隨后，班里再次響起熱烈的掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位，沒有絲毫驕傲的表情。下課后，我們圍著她七嘴八舌地討教經(jīng)驗(yàn)，問她是怎么做到的。她說：“我在口才班練習(xí)的?！薄澳悄闫綍r(shí)每篇都讀多少遍?”“至少200遍吧?！倍嗝大@人的數(shù)字，她真有毅力!魏欣然，她給我的印象非常深刻，因?yàn)閺乃砩?，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。她是我學(xué)習(xí)的榜令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文4“打虎武松也!”金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個(gè)人的性格，真是一百八樣?！边@本書里的108位人物，每一位都是行俠仗義，武藝高強(qiáng)的英雄，但讓我印象最深刻的還是武松!武松是一個(gè)英勇無畏的人。他路過景陽岡，在店中喝了很多酒，店主百般苦勸他“三碗不過岡”，但是他還是堅(jiān)持，踉蹌著向?qū)献呷?。由于酒力發(fā)作，醉倒在一塊大青石旁上，正是酣睡的時(shí)候，突然有一只猛虎朝武松撲來，武松不但沒有害怕反而還把猛虎打到?jīng)]了氣力才肯罷手，從此威名大震!“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的這種英勇無畏的精神值得我學(xué)習(xí)。武松是一個(gè)有恩必報(bào)的人。孟州小管營(yíng)施恩厚待武松，他的店鋪被蔣門神奪走后，求武松幫助奪回蔣門神占去的快活林店鋪。武松二話不說便來到快活林，在‘河陽四月’酒肆將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸，給蔣門神使了個(gè)玉環(huán)步、鴛鴦腳，打得蔣門神告饒拿回了快活林。武松對(duì)施恩這種有恩必報(bào)的精神真是令人敬佩。武松是一個(gè)嫉惡如仇的人。蔣門神通過張團(tuán)練買通張通監(jiān)，誣陷武松偷盜寶物判武松充軍。后來從別人口中得知張都管、張團(tuán)練和蔣門神正一起密謀殺害武松，武松先下手為強(qiáng)，把他們?nèi)硕細(xì)⒘恕＿€在墻上寫到：“殺人者，打虎武松也!”面對(duì)惡人和惡勢(shì)力，堅(jiān)決消滅殆盡，在武松的心中，“正義”二字永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。“該出手時(shí)就出手”，像武松這樣的俠肝義膽，嫉惡如仇的俠客英雄，是我們這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都不能缺少的，我真想做一個(gè)像武松一樣的人行走于江湖之中，自由灑脫。如果我也遇上了不正義的事情，我也喊一個(gè)“吾乃打虎武松也”!令我印象深刻的一個(gè)人小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生作文5在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多令我開心，難過的人，但令我記憶深刻的是那位助人為樂的小女孩。她長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的臉蛋，一雙秋水明眸的眼睛，挺直的鼻子，櫻桃小嘴。記得那是夏天，太陽炙烤著大地。我來到奶奶家，人生地不熟。但我非常貪玩兒。就去與奶奶家這里的朋友們玩，他們帶領(lǐng)我來到了一個(gè)涼爽的地方。在那里有一排高大挺拔的樹為我們乘涼，樹前有個(gè)洞。我們正想要玩一個(gè)游戲。一個(gè)小男孩兒從兜里猛然掏出一個(gè)撲克說：“咱們玩量三吧，正好四個(gè)人?！贝蠹叶颊f好哇好哇。我心想：這是什么呀?聽都沒聽說過。哎!那個(gè)男孩兒又說：“倆人一伙兒。我更顫抖了，于是我坦白地說我不……不會(huì)玩。我旁邊的小朋友笑話我說：“你好笨呢!”結(jié)果沒有人跟我一伙，都笑話我說活該。我臉突然漲的通紅。突然，一個(gè)女孩兒對(duì)我說：“我跟你一伙兒吧。”“好、好?！蔽壹?dòng)的說。于是我們便開始玩兒了起來。當(dāng)時(shí)我完全不會(huì)，調(diào)主啊，那個(gè)男孩兒說。我以為大王或者小王是主于是，我出了一個(gè)大王。果真蒙對(duì)了，但是他們卻笑話我說。你就一個(gè)主嗎?你有多少個(gè)大王啊?我撓撓頭。她說：”沒關(guān)系，出就出