2023家長會(huì)優(yōu)秀家長

家長會(huì)優(yōu)秀家長參考講話

我家小孩今年上初中一年級(jí)，沾他的光，讓我有時(shí)機(jī)站在講臺(tái)上噴口水，以下為我的發(fā)言，講得不好請(qǐng)不要拍磚

各位教師、家長們大家下午好：

今天特別榮幸有時(shí)機(jī)與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內(nèi)容主要有：

1、怎么樣培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)適應(yīng)

2、怎么樣樹立小孩的學(xué)習(xí)目的

3、怎么樣與小孩溝通

一、關(guān)于學(xué)習(xí)適應(yīng)：

學(xué)習(xí)適應(yīng)應(yīng)該在小孩上小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成。我想，特別多家長都比擬關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)成績，在這里，我也沒有什么特別好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與大家分享，但是，讓小孩養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，我想應(yīng)該是特別重要的。“授人以魚不如授人以漁”，這點(diǎn)大家應(yīng)該都特別清晰。小孩假如沒有明確的學(xué)習(xí)目的，每天得過且過，想要成績好，應(yīng)該特別難。這一點(diǎn)，我想，在小孩比擬早的學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該培養(yǎng)好，比方剛步入小學(xué)階段，家長就要給小孩灌輸一些學(xué)習(xí)觀念：為什么要學(xué)習(xí)，為了什么學(xué)習(xí)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么，我們這個(gè)學(xué)期有什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該把本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目的與小孩協(xié)商，訂立，同時(shí)讓小孩自覺的去執(zhí)行，等等，這個(gè)是一個(gè)按部就班，日積月累的過程，你的前期工作做好了，小孩有扎實(shí)的根底，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，明確的學(xué)習(xí)目的，他的成績自然就會(huì)好。至于有的家長說每天都要檢查小孩的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該如何改，小孩有時(shí)候作業(yè)有錯(cuò)題的地點(diǎn)，甚至有的家長比小孩都急，一遍一遍的告訴小孩哪個(gè)地點(diǎn)有錯(cuò)，應(yīng)該如何做，應(yīng)該如何改，我想說：這些我平時(shí)都不做，小孩有錯(cuò)的地點(diǎn)，讓他本人去發(fā)覺然后找到處理的方法，應(yīng)該比家長幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個(gè)是我的一些個(gè)人的建議。我是如此想的，同時(shí)，我也是如此做的。

二、怎么樣樹立小孩的學(xué)習(xí)目的

特別多小孩可能不明白學(xué)習(xí)是為了什么，為誰學(xué)習(xí)，目的在哪里，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，讓小孩有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為特別重要。給小孩制定一個(gè)學(xué)習(xí)目的，讓他朝著這個(gè)方向努力，在小孩獲得階段性成功的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓奈?。讓他有接著學(xué)習(xí)的興趣。家長要明白得及時(shí)和小孩分享他的成功與失敗，這點(diǎn)特別重要。

特別多小孩可能以為，學(xué)習(xí)是為了到達(dá)父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為必須及時(shí)糾正，我經(jīng)常和我家小孩強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務(wù)或要求，學(xué)習(xí)，是為了本人，為本人的人生努力，是為了今后在社會(huì)上能夠有更好的競爭力，為了本人今后能夠過得比父母更好，為了減少你今后的生存壓力，如今的社會(huì)競爭越來越劇烈，假如不想今后努力的找工作，那如今就必須更加努力的學(xué)習(xí)。

三、怎么樣與小孩溝通

1、溝通

溝通是處理咨詢題的最好方法，平等的、及時(shí)的溝通特別重要，小孩在這個(gè)時(shí)期，關(guān)于身體上的一些變化，都會(huì)特別好奇，有強(qiáng)烈的模擬心態(tài)或者說比擬向往成人的生活方式，如今的物質(zhì)也特別豐富，關(guān)于社會(huì)上的引誘，缺少推斷才能和抵抗才能。他們也許覺得本人已經(jīng)長大了，特別多事情希望本人做主，不愿意家長干預(yù)。這個(gè)階段的小孩往往逆反心理特別強(qiáng)，作為家長，我們假如能夠適時(shí)的溝通和引導(dǎo)，就能夠及時(shí)的防止一些事情的發(fā)生。關(guān)于身體發(fā)生的一些生理變化，要正面的給小孩解釋，讓小孩從醫(yī)學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)本人一些變化。這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情，也應(yīng)該讓小孩一起參與，聽取小孩的一些意見，尊重小孩的意愿。讓小孩體會(huì)到他也是家庭里重要的一員，同時(shí)，也能夠加強(qiáng)小孩的責(zé)任心。

小孩是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是我們的附屬品，他們有本人的思想和行為，我們不能要求小孩一切按本人的意愿來行動(dòng)。我們要做小孩的好朋友，而不是做小孩的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮官。

用心的傾聽小孩的聲音，假如小孩和你商量處理咨詢題的方法，給小孩提一些建議讓他選擇，而不是直截了當(dāng)告訴他你應(yīng)該如何做。

2、陪伴

平時(shí)除了要和小孩有良好的溝通，也要經(jīng)常抽時(shí)間來多陪陪小孩，比方和小孩一起看看電視，有新的電影上映，小孩有興趣的，也要主動(dòng)的邀請(qǐng)小孩一起去看。教會(huì)小孩怎么樣正確