新北師大版二年級數(shù)學數(shù)學好玩教案

數(shù)學好玩

班級舊物市場（綜合與實踐）

教學目標：

1、通過有趣的舊物交換和買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的知識。

2、能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問題的能

力。

3、通過此次活動，培養(yǎng)學生熱愛公益的良好品德。

4、在實踐活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展自

我反思能力。

教學重點：

1、能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題；

2、能夠正確付錢、找錢，提高解決問題的能力。

教學難點：

1、在實踐活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；

2、在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展自我反思能力。

教學準備：

課件、舊物、學具人民幣、統(tǒng)計表、投影儀

教學過程

一、談話導入

同學們，還記得我們學校去年組織的跳蚤市場活動嗎？讓我們一起回顧一下我們班當時漂亮的展臺吧！喜歡

這樣的活動嗎？今天，我們就把這項有意義的活動搬進了教室里，一起走進我們的班級舊物市場。

（板書課題：班級舊物市場）

二、活動開展

1、介紹各小組的貨品信息

師：老師已經(jīng)看到各小組的展臺上擺放了各種吸引人的物品，誰愿意打響第一炮，先來為大家宣傳一下你們

小組的商品呢？

（小組宣傳員介紹本組商品信息）

2、活動過程中需要注意什么？

（1）禮貌用語，文明買賣；

（2）正確付錢、找錢；

（3）不擁擠、不爭搶??

3、買賣活動

師：熱鬧有趣的班級舊物市場即將開始了，請同學們按照剛才的約定開始快樂的購物之旅吧！

（各小組派三名隊員外出購物，其余三名隊員接待別組的購物同學。師巡視活動情況并及時解決學生的

問題）

4、活動成果展示

（1）小組交流

師：剛才的購物體驗開心嗎？向你小組的隊員說說你都收獲了什么物品？它的價錢是多少呢？你是如何進行

付錢的？

（2）指名匯報

生

1：我收獲了一本三元錢的書，我付了

3

張

1

元；

生

2：我收獲了一個玩具，5

元錢，我直接付了

1

張

5

元；

生

3：我收獲了一個羽毛球，2

元

5

角，我付了

2

張

1

元和

1

張

5

角；

生

4：??

師：這些同學說的真棒！那留守組內進行賣貨的同學們在剛才的活動過程中你們小組都賣出去了什么？分別

收獲了多少錢呢？還記得同學們是怎么給你付錢的呢？

（3）指名匯報

生

1：我們組賣出了一輛坦克，收獲了

8

元，他付給我了

10

元，我找了

2

元；

生

2：我們組賣出了一包干脆面，收獲了

1

元，他付給我了

1

張

1

元；

生

3：我們組賣出了一塊橡皮，收獲了

5

角，她付給我了

5

張

1

角；

生

4：??

5、交換活動

師：看到大家在這個活動中玩的這么開心，老師也想?yún)⒓樱】墒俏医裉鞗]有帶錢來，只帶了精美的不銹鋼叉

子和可愛的食品封口夾，那我怎么樣才能從同學們的手中得到我喜歡的物品呢？

生：交換！

師（1）：同學們的辦法真不錯！我這個小叉子

2

元錢一個，封口夾

3

元錢一個，剛才在巡視的過程中我看中

了一塊

4

元錢的肥皂，我可以怎樣進行交換呢？

生：用兩個叉子換！

師（2）：真是聰明的孩子，謝謝你替我解決了這個問題！老師早上著急來給同學們上課，早飯都沒有吃，我

想換一包

8

元錢的薯片，誰能幫幫我呢？換兩包需要多少錢呢？你是怎么算出來的？

（學生匯報）

6、小結：從剛才的活動中老師發(fā)現(xiàn)同學們都能正確的付錢、找錢，還能用等價交換的方式得到自己喜歡的

物品，看來你們都是一群細心、愛動腦的同學！

三、活動練習

師：課前老師告訴了淘氣我們今天的活動，他也非常想?yún)⒓樱屛覀円黄鹂纯此紲蕚淞四男┖脰|西吧！

（課件展示，指名解決問題）

四、活動總結

師：淘氣說他想將剛才的收入捐給希望小學，你們覺得他這個想法好嗎？希望我們的同學也可以像淘氣學習，

做一個有愛心的好孩子！今天這節(jié)課你開心嗎？在活動過程中你運用了哪些數(shù)學知識？你有什么收獲呢？如

果再舉行一次這樣的活動，你認為有哪些方面改進一下？

（組內討論，指名匯報）

五、自我評價

這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？請根據(jù)你的表現(xiàn)為自己打分吧！

六、作業(yè)布置

回家后將這次的活動講給爸爸媽媽，并和他們在家里開展一個小型的家庭舊物市場。

板書設計：

班級舊物市場

約定：1、禮貌用語，文明買賣；

2、正確付錢、找錢；

3、不擁擠、不爭搶

??

教學反思：

尋找身體上的數(shù)學“秘密”

教學目標：

1、通過測量頭長、一搾長、一步長、兩臂平伸的長度等以及測量教室的長寬實際長度活動，加深對厘米、

米的認識，鞏固在在刻度尺上量物體的方法，進一步建立長度觀念。

2、通過對身體各部長度的測量，掌握測量方法的多樣性，同時也感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。

3、在生活中培養(yǎng)學生分工合作意識，在于他人的交流過程中，獲得良好的情感體驗。

教學重點：進一步掌握厘米和米的相關知識。

對不同物體進行測量。

教學難點：進一步掌握厘米和米的相關知識。

對不同物體進行測量。

教學準備：投影儀，米尺，直尺。

教學過程：

一、談話引入，激趣引入

師：同學們，我們身體上有很多數(shù)學“秘密”你們知道在哪嗎？這節(jié)課老師就帶領大家一起探究一下我們身

上的數(shù)學“秘密”，你們愿意嗎？（板書課題）

（1）獨立思考后，小組內交流自己的想法。

（2）匯報、交流

）

（通過談話引出身體上藏有許多數(shù)學“秘密”，激起學生學習的欲望，為學習新知識做好鋪墊。

二、實踐操作，探索交流

1、動手測量，初探秘密

師：同學們，你們道嗎？我們拳頭的一周和我們的腳長差不多，我們一起來驗證一下吧，測量之前，老師有

個疑惑，你們怎么知道拳頭的長度呢？又怎樣測量腳的長度呢？

（1）學生動手量一量。

學生

1 學生

2 學生

3 學生

4

頭長

一搾長

一步長

脖子一周長

腰一周長

雙臂平伸的

長

身高

生

1：用線先繞拳頭量一周，然后量出這條線的長度就行了。

生

2：把腳放在尺子上，從

0

刻度開始量。

（2）交流匯報。

2、測量小組同學身體各部位的長度。

（1）師先找一學生站在講臺上，教師量這個學生，為接下來小組測量做個示范。

（2）小組合作，測量，完成表格。

（3）匯報填寫表格。

（4）仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（5）讀讀課本

89

頁“讀一讀，講一講”

3、測量教室的長和寬。

（1）要從一個墻角量到另一個墻角。

（2）卷尺要拉進，不要彎曲。

（3）獨立完成表格。

步測 卷尺測

長

寬

（4）匯報交流。

4、說一說我們身體上還有哪些可以作為標尺？

（