2022年中小學(xué)教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》與《教育教學(xué)知識與能力》模擬題（附參考答案）

2022年中小學(xué)教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》與《教

育教學(xué)知識與能力》模擬題（附參考答案）

2022年中小學(xué)教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題與答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.曉軍向老師報(bào)告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f：“安安怎么會(huì)偷

看你的試卷？她的成績比你好！”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無心考

試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)

是（）

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的

B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的基本要求

C.教學(xué)相長是和諧的師生關(guān)系的特征

D.面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求

2.詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙,

任憑老師在上面寫寫畫畫，學(xué)生的知識就是這樣獲得的。”詹老師的

說法（）

A.不恰當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體

B.恰當(dāng)，學(xué)生是接受知識的人

C.不恰當(dāng)，課堂應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)

D.恰當(dāng)，教師是傳遞知識的人

3.薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)

PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的

做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.忽視了教學(xué)的本質(zhì)

B.忽視了教師的中心地位

C.忽視了教學(xué)的目標(biāo)

D.忽視了學(xué)生的主體地位

4.在科學(xué)課教學(xué)中，李老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)并開展項(xiàng)一項(xiàng)

環(huán)保小調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告并在班級內(nèi)進(jìn)行交

流。下列選項(xiàng)中，不正確的是()

A.李老師為學(xué)生創(chuàng)造了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

B.李老師為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

C.李老師采用了混合式教學(xué)方式

D.李老師采用了探究式教學(xué)方式

5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是()

A.全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)

B.地方各級人民代表大會(huì)和地方各級人民政府

C.地方各級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)

D.中央人政府和地方各級人民政府

6.教師李某未履行請假手續(xù)，參加了縣教研室組織的一次學(xué)術(shù)研討

會(huì)，讓學(xué)生在教室自習(xí)。學(xué)校給予李某記過處分并扣除其當(dāng)月部分績

效工資，李某對此處分不服。關(guān)于此事，下列說法正確的是()

A.學(xué)校不應(yīng)該處分李某，李某享有學(xué)術(shù)研究權(quán)

B.學(xué)校不應(yīng)該扣除工資，李某享有報(bào)酬待遇權(quán)

C.李某對處分不服，可以向上級紀(jì)委提出申訴

D.李某的曠課行為，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利

7.某小學(xué)將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生組建成一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，安排全校最優(yōu)秀

的教師上課。該小學(xué)的做法()

A.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)及自主管理的權(quán)利

B.不合法，學(xué)校不得變相設(shè)重點(diǎn)班

C.合法，有助于教師分層分類教學(xué)

D.不合法，學(xué)校不應(yīng)安排最優(yōu)秀的教師上課

8.《中華人民共和國教師法》指出，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。下列名言

警句蘊(yùn)涵“尊師”道理的是()

A.“己所不欲，勿施于人”

B.“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

C.“學(xué)莫便乎近其人”

D.“教也者，長善而救其失者也”

9.教師張某拒不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，隨意安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)

度。張某的做法()

A.合法，教師有選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利

B.合法，教師有安排教學(xué)進(jìn)度的權(quán)利

C.不合法，教師有執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的義務(wù)

D.不合法，教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)

10.教師王某因?yàn)樾W(xué)生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推

薦李某參加學(xué)校的演講比賽。王某的做法()

A.正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

B.正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲罰

C.不正確，王某侵犯了李某的榮譽(yù)權(quán)

D.不正確，教師應(yīng)公平對待全體學(xué)生

1L圖1中，該學(xué)校的做法()

A.合法，有利于家長督促孩子學(xué)習(xí)

B.合法，學(xué)校有接受助學(xué)捐款的權(quán)利

C.不合法，學(xué)校不得收取任何保證金

D.不合法，學(xué)校不能只收差生的保證金

12.班上有人遺失了財(cái)物，孔老師未經(jīng)調(diào)查就懷疑是學(xué)生熊某偷拿了，

盡管熊某一再否認(rèn)，但孔老師還是要求他當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)“罪

行”?？桌蠋煹男袨?)

A.侵犯了熊某的人身自由

B.侵犯了熊某的人格尊嚴(yán)

C.侵犯了熊某的隱私權(quán)

D.侵犯了熊某的榮譽(yù)權(quán)

13.小周因?yàn)榭荚嚦煽儾缓帽煌瑢W(xué)們視為差生，班主任劉老師對全班

同學(xué)說：“小周這次考試的成績是差了點(diǎn)，但在我看來他很不錯(cuò)，他

一向都認(rèn)真做值日，做事很踏實(shí)。“關(guān)于劉老師的做法，下列說法不

正確的是（）

A.注重學(xué)生發(fā)展的階段性

B.注重評價(jià)學(xué)生的多元性

C.注重學(xué)生發(fā)展的全面性

D.注重教育學(xué)生的示范性

14.在課堂教學(xué)中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學(xué)科知識，而且

能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的引導(dǎo)。文老師做到的是（）

A.教育價(jià)值的融合

B.教法與學(xué)法的融合

C.師生互動(dòng)的生成

D.傳授與習(xí)得的互補(bǔ)

15.特級教師李老師經(jīng)常去聽年輕教師的課，并給予指導(dǎo)。一次，聽

孫老師上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對某個(gè)知識點(diǎn)的講解存在偏差，便

當(dāng)場打斷教學(xué)予以糾正。這說明李老師（）

A.幫扶心切，嚴(yán)慈相濟(jì)

B.甘為人梯，示范失當(dāng)

C.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘

D.嚴(yán)于律己，缺乏尊重

16.小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，汪老師安排小明獨(dú)自坐到教室最后面，還不

讓其他同學(xué)跟小明做朋友。汪老師的做法有違()

A.教育公正的可互換性

B.教師關(guān)懷的連續(xù)性

C.教師關(guān)懷的傳遞性

D.教育公正的對等性

17.1953年，科學(xué)家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA結(jié)構(gòu)，遺傳學(xué)和生物學(xué)

的研究從此由細(xì)胞階段進(jìn)入了分子階段。他們所認(rèn)識到的DNA結(jié)構(gòu)

是()

A.三鏈螺旋

B.球狀

C.雙鏈螺旋

D.單鏈

18.生物是自然界中有生命的物體，包括植物、動(dòng)物和微生物，生物

不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關(guān)于生物特

征的表述，不正確的是()

A渚B需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳

B.都進(jìn)行物質(zhì)和能量代謝，