2022年小學(xué)教資筆試試卷模擬題庫(kù)（教育教學(xué)知識(shí)與能力）

2022年小學(xué)教資筆試試卷模擬題庫(kù)

（教育教學(xué)知識(shí)與能力）

L小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

【答案】A

2.中國(guó)近代史上最早正式成立的公立小學(xué)堂是（）o

A.正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班

B.養(yǎng)正書(shū)塾

C.南洋公學(xué)外院

D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

【答案】C

3.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，注

重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。資料來(lái)源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，

更多教師資格考試資料題庫(kù)視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。

A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力

B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力

C.溝通能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力

D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

【答案】D

4.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（）提出的。

A.馬卡連柯

B.德魯克

C.杜威

D.布魯納

【答案】B

5.教師不僅要教書(shū)而且要育人，不僅要傳授文化知識(shí)而且要發(fā)

展學(xué)生智力，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。這反

映了教師勞動(dòng)具有（）。

A.示范性

B.創(chuàng)造性

C.主體性

D.復(fù)雜性

【答案】D

6.在設(shè)計(jì)教育調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)避免將權(quán)威論斷、個(gè)人觀點(diǎn)包含

在問(wèn)題之中。這體現(xiàn)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則是（）。

A.面向?qū)ο?/p>

B.價(jià)值中立

C.語(yǔ)句簡(jiǎn)潔

D.避免社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)

【答案】B

7.小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下，須繼續(xù)慢跑一小會(huì)

兒，主要原因是（）o

A.防止低血糖暈倒

B.有利于氧債的償還

C.防止重力性休克

D.有利于心功能恢復(fù)

【答案】C

8.根據(jù)耶克斯-多德森定律，若要求學(xué)生完成較容易的學(xué)習(xí)任務(wù),

教師應(yīng)使其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度控制在（）。

A.較高水平

B.較低水平

C.中等水平

D.任意水平

【答案】A

9.小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí)，往往中間部分比開(kāi)頭和末尾

部分遺忘較多，這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅耍ǎ?/p>

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

【答案】B

10.劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）。

A.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)目的是否為解決問(wèn)題

C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容是否由學(xué)生發(fā)現(xiàn)

【答案】C

11.阿特金森對(duì)成就動(dòng)機(jī)的研究表明，追求成功者與害怕失敗者

相比，更傾向于選擇（）o

A.比較難的任務(wù)

B.非常難的任務(wù)

C.非常容易的任務(wù)

D.難度適中的任務(wù)

【答案】D

12.接受心理輔導(dǎo)后，小欣非常信任和依賴劉老師，內(nèi)心里已把

她當(dāng)成媽媽，這屬于（）o

A.移情

B.共情

C.同情

D.反移情

【答案】A資料來(lái)源：文得學(xué)習(xí)網(wǎng)，更多教師資格考試資料題庫(kù)

視頻，上文得學(xué)習(xí)網(wǎng)查找。

13.20世紀(jì)60年代美國(guó)結(jié)構(gòu)主義課程改革的代表人物是（）o

A.斯金納

B.羅杰斯

C.布魯納

D.布盧姆

【答案】C

14.課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對(duì)“友情”的理解，

出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩(shī)歌朗誦等多種形式。這一教學(xué)行為旨

在達(dá)成（）o

A.行為性目標(biāo)

B.普遍性目標(biāo)

C.表現(xiàn)性目標(biāo)

D.生成性目標(biāo)

【答案】C

15.數(shù)學(xué)課上，馬老師有意讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的小軍回答一個(gè)簡(jiǎn)單的

問(wèn)題，并鼓勵(lì)了他。這主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）o

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】D

16.班級(jí)管理方法中最早提出目標(biāo)管理的是（）。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

【答案】A

17.學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行

的多種多樣的教育活動(dòng)是（）。

A.課余活動(dòng)

B.課外活動(dòng)

C.群眾活動(dòng)

D.文娛活動(dòng)

【答案】B

18.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以小學(xué)生守則為基本依據(jù),

對(duì)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)

價(jià)。這項(xiàng)工作是（）o

A.建立學(xué)生檔案

B.工作總結(jié)

C.工作計(jì)劃

D.操行評(píng)定

【答案】D

19.班級(jí)管理的中心內(nèi)容是（）o

A.班級(jí)常規(guī)管理

B.班級(jí)教學(xué)管理

C.班級(jí)學(xué)習(xí)管理

D.班級(jí)生活管理

【答案】D

20.“小型分散，便于開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生不同的興

趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)二

這種課外活動(dòng)的形式是（）o

A.科技活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)

C.個(gè)人活動(dòng)

D.小組活動(dòng)

【答案】D

21.人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，既

要堅(jiān)持統(tǒng)一要求，又要注重（）。

A.學(xué)生自主

B.教師主導(dǎo)

C.教學(xué)相長(zhǎng)

D.因材施教

【答案】D

22.面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現(xiàn)

了義務(wù)教育具有（）o

A.公共性

B.民主性

C.免費(fèi)性

D.強(qiáng)制性

【答案】A

23.兒童身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這

反映人的身心發(fā)展具有（）o

A.階段性

B.整體性

C.順序性

D.差異性

【答案】C

24.小學(xué)德育的基本途徑是（）。

A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)

B.少先隊(duì)活動(dòng)

C.品德課和各科教學(xué)

D.班主任工作

【答案】C

25.班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)

生積極參與討論、互動(dòng)交流、敢于質(zhì)疑。這種班級(jí)管理方式屬于（）。

A.專制型

B.民主型

C.放任型

D.對(duì)抗型

【答案】B

26.下列選項(xiàng)中，（）不是研究課題的來(lái)源。

A.教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題

B.對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑

C.教學(xué)課題的提出

D.教育科學(xué)研究規(guī)劃

【答案】C

27.中國(guó)近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂是（）o

A.正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班

B.上海瀘南三等學(xué)堂

C.南洋公學(xué)外院

D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

【答案】C

28.西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家

是（）°

A.柏拉圖

B.蘇格拉底

C.亞里士多德

D.德莫克里特

【答案】B

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習(xí)網(wǎng)查找。

29.《中華人民共和國(guó)教育法》于（）年通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】C

30.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民主主義與教育》

【答案】D

31.一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段，即依從、

認(rèn)同和（）o

A.反饋

B.行為

C.實(shí)行

D.內(nèi)化

【答案】D

32.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理

狀態(tài)是（）o

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)需要

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)期待

【答案】B

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33.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括（）。

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.認(rèn)知策略

D.經(jīng)驗(yàn)和方法

【答案】B

34.大約從（）開(kāi)始，兒童不再無(wú)條件地服從信任教師。

A.二年級(jí)

B.三年級(jí)

C.四年級(jí)

D.五年級(jí)

【答案】B

35.根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，小學(xué)生的思維特點(diǎn)是（）。

A.具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段

B.由抽象思維向具體思維過(guò)渡階段

C.由具體思維向抽象思維過(guò)渡階段

D.完全屬于具體形象思維階段

【答案】c

36.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時(shí)，控制病情傳播的首要措施是（）。

A.查找傳染病源

B.救治傳染病人

C.切斷傳染途徑

D.保護(hù)易感人群

【答案】A

37.李老師為研究近年來(lái)我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r，需要收集有

關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來(lái)源是（）o

A.教育論文

B.教育年鑒

C.教育辭書(shū)

D.教育著作

【答案】B

38.欣欣解決了一個(gè)困惑已久的數(shù)學(xué)難題，心里很高興，美滋滋

地給自己點(diǎn)了個(gè)贊。這種情感屬于（）o

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感

【答案】C

39.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6?12歲兒童人格發(fā)展

的主要任務(wù)是獲得（）o

A.勤奮感

B.主動(dòng)感

C.自主感

D.自我同一感

【答案】A

40.小軍上在幼兒園時(shí)，將自己最喜歡的玩具汽車(chē)送給媽媽作生

日禮物;三年級(jí)時(shí)，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。

這一轉(zhuǎn)變說(shuō)明他的思維已進(jìn)入（）o

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】C

.小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（

41）o

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青年初期

【答案】C

42.美國(guó)學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過(guò)辯論剔除混亂

知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（）o

A.學(xué)習(xí)的實(shí)踐性

B.學(xué)習(xí)的滲透性

C.思考的獨(dú)立性

D.思想的開(kāi)放性

【答案】B

43.袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常

缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這

幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)有一些同

學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）o

A.積極的情感教育

B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C.人際交往教育

D.良好性格的教育

【答案】B

44.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符

合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.動(dòng)機(jī)律

D.效果律

【答案】D

45.個(gè)體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段是（）。

A.0—6歲

B.6—9歲

C.9—16歲

D.16歲至成年

【答案】B

31.小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了“路程=速度X時(shí)間”這一公式。

這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)

B.辨別學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】D

32.教師表?yè)P(yáng)小明堅(jiān)持每天背誦20個(gè)單詞之后，班上更多的同

學(xué)表現(xiàn)出堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為。這屬于（）o

A.直接強(qiáng)化

B.替代強(qiáng)化

C.自我強(qiáng)化

D.負(fù)強(qiáng)化

【答案】B

33.在小學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中，教師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳說(shuō)

故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于（）。

A.自然資源

B.校內(nèi)資源

C.社會(huì)資源

D.個(gè)體資源

【答案】C

34.倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)課程，并主張以主動(dòng)作業(yè)形式實(shí)施這種課程的教育

家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

【答案】B

35.小學(xué)生通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)

三種狀態(tài)，進(jìn)而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標(biāo)

的分類，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）o

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.認(rèn)知與實(shí)踐

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

【答案】A

51.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為

聽(tīng)父母和老師的話就是好孩子。這是因?yàn)槠涞赖掳l(fā)展處于（）o

A.權(quán)威階段

B.公正階段

C.可逆性階段

D.自我中心階段

【答案】A

52.兒童“多動(dòng)癥”的核心特征是（）o

A.活動(dòng)過(guò)多

B.沖動(dòng)任性

C.注意障礙

D.學(xué)習(xí)困難

【答案】C

53.課程是“組織起來(lái)的教育內(nèi)容”，最早提出這一觀點(diǎn)的是

（）°

A.斯賓塞

B.布魯納

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】A

54.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等

媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于（）o

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】D

55.