高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程2008年度項(xiàng)目申報(bào)指南高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二ＯＯ八年四月目錄一、第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)……（3）二、國(guó)家精品課程…………（17）三、國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心……………（47）四、其次批國(guó)家高校生創(chuàng)新試驗(yàn)支配……（55）五、人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)……………（71）六、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)………（86）七、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程……（91）第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)一、各地方教化行政部門和中心部委所屬高校要依據(jù)《關(guān)于啟動(dòng)“第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”遴選工作的通知》（教高司函〔2007〕164號(hào)）要求，依據(jù)2008年度的規(guī)劃名額，仔細(xì)做好2008年度“第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”的舉薦工作。已遴選為第一、二批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)點(diǎn)不再作為第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)重復(fù)支持。二、各地方教化行政部門和中心部委所屬高校要將2008年度“第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”舉薦狀況以公文形式報(bào)我部高等教化司，同時(shí)將《高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書》（見(jiàn)附件1）一式三份、《高等學(xué)?！暗谌厣珜I(yè)建設(shè)點(diǎn)”舉薦匯總表》（見(jiàn)附件2）報(bào)送至教化部高等教化司綜合處，同時(shí)發(fā)送電子文檔至。附件1、2均可登陸“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”網(wǎng)站中“特色專業(yè)建設(shè)”欄目下載，或，網(wǎng)站聯(lián)系人：鄧捷、吳博，聯(lián)系電話：，62025587。三、2008年度“第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”舉薦上報(bào)截止時(shí)間為2008年6月30日，逾期不再受理。聯(lián)系人：胡堅(jiān)達(dá)、李智；聯(lián)系電話：附件1：《高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書》附件2：《高等學(xué)?！暗谌厣珜I(yè)建設(shè)點(diǎn)”舉薦匯總表》附件1：高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書學(xué)校名稱（蓋章）專業(yè)名稱項(xiàng)目編號(hào)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式學(xué)校歸屬部委院校□地方院?！踅袒控?cái)政部制二○○八年四月填寫說(shuō)明1.任務(wù)書的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)牢靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清晰。3.任務(wù)書限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。

一、簡(jiǎn)表專業(yè)名稱修業(yè)年限項(xiàng)目編號(hào)學(xué)位授予門類本專業(yè)設(shè)置時(shí)間本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)首屆畢業(yè)生時(shí)間本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)所在院系學(xué)校近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)(萬(wàn)元)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本狀況姓名性別誕生年月學(xué)位學(xué)歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校職稱職務(wù)所在學(xué)校通訊地址電話辦公：手機(jī)：電子信箱郵政編碼學(xué)校狀況所在省市學(xué)校財(cái)務(wù)部門審核蓋章銀行開(kāi)戶單位開(kāi)戶銀行銀行賬號(hào)

二、主要參與人員（限填10人）姓名學(xué)位技術(shù)職稱擔(dān)當(dāng)工作三、參與共建單位（指校外單位）單位擔(dān)當(dāng)工作

四、建設(shè)目標(biāo)

五、建設(shè)方案六、進(jìn)度支配七、預(yù)期成果（含主要成果和特色）八、學(xué)校支持與保障九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))金額(元)計(jì)算依據(jù)與理由合計(jì)經(jīng)費(fèi)自籌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

十、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核看法（蓋章）主任簽字：年月日十一、學(xué)校審核看法（蓋章）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日附件2：高等學(xué)?！暗谌厣珜I(yè)建設(shè)點(diǎn)”舉薦匯總表單位（加蓋公章）：序號(hào)學(xué)校專業(yè)名稱專業(yè)代碼備注國(guó)家精品課程一、申報(bào)條件1．申報(bào)國(guó)家精品課程的本科課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專業(yè)課；在高等學(xué)校連續(xù)開(kāi)設(shè)了3年以上。課程負(fù)責(zé)人為本校專職老師，具有教授職稱。課程內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)“國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)”的要求（見(jiàn)附件5）。課程網(wǎng)站至少供應(yīng)有該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)書目等材料，以與至少三位主講老師（包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi)）每人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像（激勵(lì)將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評(píng)），且必需依據(jù)“國(guó)家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”制作。2．高職國(guó)家精品課程申報(bào)條件請(qǐng)參考《2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求》（見(jiàn)附件6）；網(wǎng)絡(luò)教化國(guó)家精品課程申報(bào)要求另行通知。3．課程申報(bào)負(fù)責(zé)人要承諾申報(bào)材料的真實(shí)性，引用的課程資源要注明來(lái)源。4．課程申報(bào)高校要為申報(bào)課程供應(yīng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，申報(bào)課程被評(píng)為國(guó)家精品課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，在5年內(nèi)免費(fèi)開(kāi)放課程資源,并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容，逐年增加上網(wǎng)的授課錄像，在2至3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全程授課錄像上網(wǎng)。5．依據(jù)《教化部關(guān)于公布2003年度國(guó)家精品課程的通知》（教高函[2004]1號(hào)），2003年國(guó)家精品課程榮譽(yù)稱號(hào)5年有效期已過(guò)，我司將對(duì)2003年度國(guó)家精品課程單獨(dú)進(jìn)行復(fù)核（復(fù)核方法另行通知）。2003年度國(guó)家精品課程此次不再申報(bào)。二、申報(bào)限額今年支配評(píng)審產(chǎn)生650門國(guó)家精品課程，其中一般高等學(xué)校本科和高職課程600門，網(wǎng)絡(luò)教化課程50門。省級(jí)教化行政部門、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“教指委”，含高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)）的舉薦限額見(jiàn)《2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（本科）》（見(jiàn)附件3）與《2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（高職）》（見(jiàn)附件7），超額舉薦不予受理。三、申報(bào)方法1.教化部高教司作為國(guó)家精品課程申報(bào)的受理機(jī)構(gòu)，接受省級(jí)教化行政部門和教指委的舉薦，并通過(guò)國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)接受年度國(guó)家精品課程網(wǎng)上申報(bào)材料。各高?？梢酝ㄟ^(guò)省級(jí)教化行政部門或相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)申報(bào)，但每門課程只能從一個(gè)途徑申報(bào)。2.請(qǐng)各省級(jí)教化行政部門、教指委以與申報(bào)學(xué)校分別確定1名“精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人”，負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)工作的行政聯(lián)系、組織與材料報(bào)送等工作。有關(guān)聯(lián)系人信息請(qǐng)于5月15日前報(bào)送教化部高教司（（格式見(jiàn)附件11）3.省級(jí)教化行政部門舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程詳細(xì)步驟如下：（1）省級(jí)教化行政部門從省級(jí)精品課程中確定擬舉薦申報(bào)的國(guó)家精品課程，按本科和高職課程分類匯總后將舉薦公文分類報(bào)送教化部高教司理工處；（2）課程負(fù)責(zé)人運(yùn)用終端軟件（登錄“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載2008年度課程申報(bào)終端軟件）據(jù)實(shí)填寫課程申報(bào)表，并將填好的申報(bào)表保存為評(píng)審系統(tǒng)支持的REQ格式文件；（3）學(xué)校聯(lián)系人匯總本校申報(bào)表，報(bào)送省級(jí)教化行政部門；（4）省級(jí)教化行政部門聯(lián)系人匯總、審核本省課程申報(bào)表；（5）省級(jí)教化行政部門聯(lián)系人通過(guò)申報(bào)軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)一次性提交本省申報(bào)課程的申報(bào)表。4．教指委舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程請(qǐng)參考《教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理方法》（見(jiàn)附件10）。各高校可依據(jù)狀況向有關(guān)教指委申報(bào)（教指委聯(lián)系人信息將在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”公布）。5．軍隊(duì)院校的國(guó)家精品課程主要由解放軍總參謀部負(fù)責(zé)組織評(píng)審，報(bào)教化部批準(zhǔn)后統(tǒng)一發(fā)布。不涉與保密的通用課程可通過(guò)省級(jí)教化行政部門或教指委統(tǒng)一申報(bào)，但1門課程只能從1個(gè)途徑申報(bào)。全部公安類課程（公安技術(shù)和公安學(xué)）由公安部組織評(píng)審，只能通過(guò)公安技術(shù)教指委組織申報(bào)。四、申報(bào)時(shí)間與材料1.省級(jí)教化行政部門請(qǐng)于2008年6月10日前將舉薦公文（一式兩份）報(bào)送教化部高教司理工處，。舉薦公文包括本省國(guó)家精品課程舉薦匯總表、省級(jí)精品課程匯總表（格式見(jiàn)附件12—13，請(qǐng)將本科和高職課程分開(kāi)匯總）。另請(qǐng)于2.各教指委請(qǐng)于2008年6月24日前將舉薦公文（一式一份）與電子文檔報(bào)送教化部高教司。本科相關(guān)學(xué)科教指委舉薦公文報(bào)送理工處（郵箱：）；高職相關(guān)專業(yè)教指委舉薦公文報(bào)送高職高專處（郵箱：）。公文樣式登陸“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載，郵件主題請(qǐng)注明“XX教指委舉薦公文（2008）”。同時(shí)，教指委聯(lián)系人請(qǐng)于2008年6月24日前按相關(guān)要求（見(jiàn)附件10），通過(guò)申報(bào)軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)提交課程申報(bào)材料，逾期不予受理。五、聯(lián)系方式高等教化司理工處聯(lián)系人：徐琳陳金江電話：郵箱：申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)服務(wù)電話：-1025軟件技術(shù)服務(wù)電話：高等教化司高職高專處聯(lián)系人：張?jiān)铝钟铍娫挘亨]箱：地址：北京西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)郵編：100816附件3：2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（本科）附件4：2008-2010年國(guó)家精品課程分學(xué)科配額表（本科）附件5：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)(本科，2008)附件6：2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求附件7：2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（高職）附件8：2006-2010年國(guó)家精品課程分專業(yè)配額表（高職）附件9：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，2008）附件10：教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理方法（試行）附件11：2008年度國(guó)家精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表附件12：2008年度國(guó)家精品課程舉薦匯總表附件13：2008年度省級(jí)精品課程匯總表附件3：2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（本科）1．省、自治區(qū)、直轄市名額安排表單位：門?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額北京61湖北59天津27湖南42河北18廣東46山西17廣西16內(nèi)蒙古11海南3遼寧35重慶18吉林24四川45黑龍江33貴州10上海47云南11江蘇66西藏2浙江35陜西42安徽29甘肅12福建22青海3江西14寧夏3山東56新疆9河南20新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)42．教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)名額安排表序號(hào)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)配額1高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)52中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)43歷史學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)34哲學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)35法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)46政治學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)37社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)38新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)39檔案學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)310經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)411管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)412工商管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)413公共管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)414電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)315物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)316計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)317文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)318數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)519物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)520化學(xué)與化工學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)621力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)322生物科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)623生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)324心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)325地球科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)626環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)327計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)528教化技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)329材料科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)630機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)831電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1032輕工與食品學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)333能源動(dòng)力學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)534核工程與核技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)335工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)336儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)337地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)338試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1239圖書館學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)340藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)541文化素養(yǎng)教化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)742外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)643水利學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)544石油自然氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)445土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)646測(cè)繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)547武器學(xué)科、航空航天學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)448平安工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)449交通運(yùn)輸與工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)650公安技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)551高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)752體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)453全國(guó)一般高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)354全國(guó)老師教化課程資源專家委員會(huì)355農(nóng)林基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)656植物生產(chǎn)與草業(yè)科學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)657森林資源類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)358環(huán)境生態(tài)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)659動(dòng)物生產(chǎn)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)360動(dòng)物醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)361水產(chǎn)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)662農(nóng)林業(yè)工程類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)663農(nóng)林經(jīng)濟(jì)與管理類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)364食品與養(yǎng)分科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)665醫(yī)藥公共基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)366基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)與課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)467公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)368臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)569醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)370口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)571中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)572法醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)373護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)374藥學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)475信息平安類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)376印刷包裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)377紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)3

附件4：2008-2010年國(guó)家精品課程分學(xué)科配額表（本科）單位：門一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科03-10年總配額已入選課程08-10年配額哲學(xué)哲學(xué)類251213經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類945539法學(xué)法學(xué)類633132馬克思主義理論類11110社會(huì)學(xué)類22418政治學(xué)類31922公安學(xué)類1147教化學(xué)教化學(xué)類412120體育學(xué)類502327文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類724428外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類844341新聞傳播學(xué)類30822藝術(shù)類742351歷史學(xué)歷史學(xué)類442222理學(xué)數(shù)學(xué)類805228物理學(xué)類703931化學(xué)類825131生物科學(xué)類764036天文學(xué)類1028地質(zhì)學(xué)類251312地理學(xué)類271215地球物理學(xué)類1019大氣科學(xué)類1349海洋科學(xué)類17611力學(xué)類15411電子科學(xué)類28820材料科學(xué)類15114環(huán)境科學(xué)類25421心理學(xué)類24618統(tǒng)計(jì)學(xué)類24420系統(tǒng)學(xué)類505工學(xué)地礦類281414材料類36279機(jī)械類965442儀器儀表類23815能源動(dòng)力類241410電氣信息類16212735土建類563521水利類261016測(cè)繪類19811環(huán)境與平安類24816化工與制藥類411823交通運(yùn)輸類291118海洋工程類918輕工紡織食品類322012航空航天類18612武器類16412工程力學(xué)類432419生物工程類31526農(nóng)業(yè)工程類21516林業(yè)工程類14212公安技術(shù)類1358農(nóng)學(xué)植物生產(chǎn)類512823草業(yè)科學(xué)類15312森林資源類231013環(huán)境生態(tài)類20119動(dòng)物生產(chǎn)類241014動(dòng)物醫(yī)學(xué)類241410水產(chǎn)類1138醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類874542預(yù)防醫(yī)學(xué)類26917臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類572928口腔醫(yī)學(xué)類19910中醫(yī)學(xué)類462125法醫(yī)學(xué)類936護(hù)理學(xué)類14311藥學(xué)類311714管理學(xué)管理科學(xué)與工程類632637工商管理類1104961公共管理類391524農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類17512圖書檔案學(xué)類19811文化素養(yǎng)教化課程類542232馬克思主義理論課程和思想品德課類462323合計(jì)276413161448注：已入選課程含2007年度評(píng)比出的41門網(wǎng)絡(luò)教化本科層次課程。

附件5：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)(本科，2008)1．評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明（1）本評(píng)審指標(biāo)依據(jù)《教化部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的看法》（教高〔2007〕1號(hào)）、《教化部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干看法》（教高〔2007〕2號(hào)）和《教化部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定。（2）精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)要依據(jù)人才培育目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教化思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教化教學(xué)的普遍規(guī)律，具有顯明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)與方法，教學(xué)效果顯著，具有示范和輻射推廣作用。（3）精品課程的評(píng)審要體現(xiàn)教化教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)老師創(chuàng)新，并正確處理以下幾個(gè)關(guān)系：①在教學(xué)內(nèi)容方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系。②在教學(xué)方法與手段方面，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)教學(xué)方法的改革；敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，并做好與課程的整合。③堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。（4）本方案實(shí)行定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的牢靠性與可比性。評(píng)審指標(biāo)分為綜合評(píng)審與特色、政策支持與輻射共享兩部分，采納百分制，其中綜合評(píng)審占80%，特色、政策支持與輻射共享占20%。（5）總分計(jì)算：M=∑KiMi，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值。

2．評(píng)審指標(biāo)與內(nèi)涵一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值（Mi）評(píng)分等級(jí)（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)隊(duì)伍20分1-1課程負(fù)責(zé)人與主講老師老師風(fēng)范、學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平課程負(fù)責(zé)人或主講老師師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)特色顯明。8分1-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與整體素質(zhì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與青年老師培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的老師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；有合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，并依據(jù)課程須要配備輔導(dǎo)老師；青年老師的培育支配科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果；激勵(lì)有企業(yè)背景的老師參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4分1-3教學(xué)改革與研究教研活動(dòng)與教學(xué)成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，取得了明顯成效，有省部級(jí)以上教學(xué)成果或教改項(xiàng)目；發(fā)表了高質(zhì)量的教研論文。8分教學(xué)內(nèi)容24分2-1課程內(nèi)容[1]課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要依據(jù)人才培育目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教化思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教化教學(xué)的規(guī)律。12分理論課程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)，具有基礎(chǔ)性、探討性、前沿性，能與時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)。試驗(yàn)課程內(nèi)容（含獨(dú)立設(shè)置的試驗(yàn)課）的技術(shù)性、綜合性和探究性的關(guān)系處理得當(dāng)，能有效培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。2-2教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)內(nèi)容組織與支配理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)課外結(jié)合，融學(xué)問(wèn)傳授、實(shí)力培育、素養(yǎng)教化于一體；激勵(lì)開(kāi)展相關(guān)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查與其他實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著。12分教學(xué)條件20分3-1教材與相關(guān)資料教材與相關(guān)資料建設(shè)選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平原版教材或高水平的自編教材）；課件、案例、習(xí)題等相關(guān)資料豐富，并為學(xué)生的探討性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了有效的文獻(xiàn)資料；試驗(yàn)教材配套齊全，能滿意教學(xué)須要。10分3-2實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)條件能滿意教學(xué)要求；能進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，效果明顯（理工類課程能開(kāi)出高水平的選作試驗(yàn)）。3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境建有教學(xué)資源豐富、功能比較齊全、運(yùn)行良好的課程網(wǎng)站，并能有效共享。10分教學(xué)方法與手段18分4-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)重視探究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教化理念；能依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。8分4-2教學(xué)方法多種教學(xué)方法的運(yùn)用與其效果重視教學(xué)方法改革，能敏捷運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展。10分4-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用恰當(dāng)充分地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。教學(xué)效果18分5-1同行與校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)校外專家與校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)與聲譽(yù)證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)。4分5-2學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)價(jià)看法學(xué)生評(píng)價(jià)原始材料真實(shí)牢靠，結(jié)果優(yōu)良。6分5-3錄像資料評(píng)價(jià)課堂實(shí)錄講課有感染力，能吸引學(xué)生的留意力；能啟迪學(xué)生的思索、聯(lián)想與創(chuàng)新思維。8分特色、政策支持與輻射共享專家依據(jù)《2008年度“國(guó)家精品課程”申報(bào)表》所報(bào)特色與創(chuàng)新點(diǎn)打分。40分所在學(xué)校支持激勵(lì)精品課程建設(shè)的政策措施得力。30分輻射共享措施有力，將來(lái)建設(shè)支配可行。30分[1]依據(jù)課程類型，在“課程內(nèi)容設(shè)計(jì)”中參照相應(yīng)要求進(jìn)行打分。

附件6：2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求依據(jù)《教化部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》（教高[2006]16號(hào)）精神，申報(bào)國(guó)家精品課程的高職課程須符合以下條件：1．申報(bào)課程應(yīng)符合高技能人才培育要求，體現(xiàn)職業(yè)實(shí)力培育和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成（詳見(jiàn)評(píng)審指標(biāo)）；2．申報(bào)課程應(yīng)由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與建設(shè)，課程負(fù)責(zé)人以高職院校專任老師為主，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實(shí)施；3．課程網(wǎng)站應(yīng)至少供應(yīng)有該門課程的課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料；4．申報(bào)課程的網(wǎng)上教學(xué)資源包含課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像（不超過(guò)40分鐘）和課程教學(xué)錄像（不超過(guò)15分鐘），其中，課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像以說(shuō)課為主，包括教學(xué)設(shè)計(jì)以與相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)景等介紹，并附相應(yīng)文字說(shuō)明。

附件7：2008年度國(guó)家精品課程舉薦限額安排表（高職）1．各省、自治區(qū)、直轄市名額安排單位：門?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）名額北京2湖北12天津8湖南13河北10廣東15山西8廣西7內(nèi)蒙古2海南2遼寧8重慶5吉林3四川14黑龍江8貴州1上海6云南2江蘇16西藏1浙江11陜西7安徽8甘肅2福建4青海1江西6寧夏1山東14新疆（含兵團(tuán)）3河南10合計(jì)2102．各高職高專專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議名額安排單位：門序號(hào)單位名稱名額1高職高專生物技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)12高職高?；ぜ夹g(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)23高職高專藥品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)44高職高專資源勘察類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)15高職高專油氣工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)16高職高專電力技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)27高職高專機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)68高職高專自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)69高職高專機(jī)電設(shè)備技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)610高職高專汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)511高職高專計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)212高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)213高職高專通信類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)214高職高專環(huán)保與氣象類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)115高職高專平安類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)116高職高專水利水電工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)217高職高專水資源與水環(huán)境專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)118高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)219高職高專輕化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)220高職高專服裝紡織類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)321高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)322高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)323高職高專旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)224高職高專餐旅管理與服務(wù)類類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)225高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)426高職高專表演藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)227高職高專廣播影視類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)228高職高專文秘類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)129高職高專文化教化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)330高職高專公共事業(yè)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)231高職高專公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)132高職高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)433高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)534高職高專英語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)335高職高專其他語(yǔ)言類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)236高職高專農(nóng)林牧漁專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)637高職高專林業(yè)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)138高職高專交通類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)639高職高專土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)540高職高專法律類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)341高職高專測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)142高職高專印刷包裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)143高職高專礦業(yè)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)244高職高專材料專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)145高職高專能源專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)146高職高專（非涉密）軍事訓(xùn)練類課程（解放軍總參謀部）247全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議50合計(jì)170

附件8：2006-2010年國(guó)家精品課程分專業(yè)配額表（高職）所屬大類基本配額機(jī)動(dòng)指標(biāo)2006年已入選課程2007年已入選課程農(nóng)林牧漁39185610交通運(yùn)輸59414生化與藥品3737資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪2834材料與能源1925土建77511水利1613制造891533電子信息751423環(huán)保、氣象與平安1631輕紡食品3669財(cái)經(jīng)601217醫(yī)藥衛(wèi)生3965旅游3044公共事業(yè)3022文化教化5086藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒5528法律2022公安2034公共基礎(chǔ)2053合計(jì)8

附件9：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，2008）1．評(píng)審說(shuō)明（1）本評(píng)審指標(biāo)依據(jù)《教化部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》（教高[2006]16號(hào)）和《教化部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定。（2）精品課程評(píng)審的依據(jù)是《2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)表》、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。（3）本評(píng)審指標(biāo)采納百分制記分。其中，一級(jí)指標(biāo)一至六項(xiàng)占總分的90%，“特色與政策支持”項(xiàng)占總分的10%。評(píng)價(jià)等級(jí)分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。2．評(píng)審指標(biāo)與內(nèi)涵一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)ABCDE1.00.80.60.40.2一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合高技能人才培育目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)實(shí)力培育和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程連接得當(dāng)。41-2課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)實(shí)力培育為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。6二教學(xué)內(nèi)容25分2-1內(nèi)容選取針對(duì)性和適用性依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展須要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所須要的學(xué)問(wèn)、實(shí)力、素養(yǎng)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與支配遵循學(xué)生職業(yè)實(shí)力培育的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)與其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。102-3表現(xiàn)形式教材與相關(guān)資料選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿意網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)須要。5三教學(xué)方法與手段25分3-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一樣性，有針對(duì)性地實(shí)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。83-2教學(xué)方法教學(xué)方法的運(yùn)用依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，敏捷運(yùn)用案例分析、分組探討、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。63-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。63-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。5四教學(xué)隊(duì)伍20分4-1主講老師師德、實(shí)力與水平師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和擔(dān)當(dāng)教化探討或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系親密，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有肯定影響。104-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例專任老師中“雙師”素養(yǎng)老師和有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師比例、專業(yè)老師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職老師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職老師擔(dān)當(dāng)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特殊是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。10五實(shí)踐條件10分5-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)備與環(huán)境實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿意課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的須要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。65-2校外實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè)與利用與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)供應(yīng)真實(shí)的工程環(huán)境，能夠滿意學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的須要。4六教學(xué)效果10分6-1教學(xué)評(píng)價(jià)專家、督導(dǎo)與學(xué)生評(píng)價(jià)校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。56-2社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)認(rèn)可度學(xué)生實(shí)際動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書獲得率高，相應(yīng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。5特色與政策支持特色與創(chuàng)新50學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施50附件10：教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程管理方法（試行）為進(jìn)一步做好國(guó)家精品課程建設(shè)工作，規(guī)范教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“教指委”）舉薦申報(bào)國(guó)家精品課程，特制定本管理方法。一、確定聯(lián)系人第一條教指委確定1名國(guó)家精品課程舉薦申報(bào)聯(lián)系人，詳細(xì)負(fù)責(zé)精品課程舉薦申報(bào)的行政聯(lián)系、組織與材料報(bào)送等工作。請(qǐng)將聯(lián)系人個(gè)人信息報(bào)送教化部高教司（本科相關(guān)學(xué)科教指委報(bào)送高教司理工處，高職相關(guān)專業(yè)教指委報(bào)送高教司高職高專處），其相關(guān)信息將在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”上予以公布。二、組織申報(bào)與評(píng)比其次條教指委舉薦申報(bào)的課程必需是省級(jí)或校級(jí)精品課程，一經(jīng)舉薦，該課程不得另從省級(jí)教化行政部門申報(bào)國(guó)家精品課程。第三條教指委應(yīng)依據(jù)學(xué)科、專業(yè)類的特點(diǎn)，制定具有針對(duì)性的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和要求并向社會(huì)公布，優(yōu)先舉薦體現(xiàn)專業(yè)特色與教學(xué)改革方向的課程。第四條教指委須以會(huì)議評(píng)審或通訊評(píng)審的形式遴選產(chǎn)生最終舉薦課程，其中會(huì)議評(píng)審專家人數(shù)原則上不少于5人，通訊評(píng)審專家人數(shù)原則上應(yīng)為所在教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)的全體成員。評(píng)比過(guò)程要求公允、公正、公開(kāi)，被舉薦單位的委員一律不得參與評(píng)審。三、報(bào)送材料第五條教指委最遲不得晚于省級(jí)教化行政部門兩周，將國(guó)家精品課程舉薦公文（公文樣式登錄“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載）與其電子文檔報(bào)送教化部高教司。第六條教指委應(yīng)將國(guó)家精品課程舉薦公文抄送至被舉薦課程所在省級(jí)教化行政部門。第七條教化部在“全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”公示教指委的舉薦課程名單。第八條課程負(fù)責(zé)人運(yùn)用終端軟件填寫國(guó)家精品課程申報(bào)表，將系統(tǒng)產(chǎn)生的REQ格式文件發(fā)送至教指委聯(lián)系人。第九條教指委聯(lián)系人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)審核并匯總舉薦課程REQ文件，并通過(guò)終端軟件向國(guó)家精品課程申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)一次性提交年度申報(bào)課程的申報(bào)表。附件11：2008年度國(guó)家精品課程建設(shè)工作聯(lián)系人信息表（省、教指委、高校）（本科、高職）單位姓名部門職務(wù)電話傳真手機(jī)電子郵件（必需）

附件12：2008年度國(guó)家精品課程舉薦匯總表（省、自治區(qū)、直轄市、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)）（本科、高職）序號(hào)課程名稱申報(bào)學(xué)校課程負(fù)責(zé)人課程類型（本/高職）所屬本科一級(jí)學(xué)科門類/高職專業(yè)大類所屬本科二級(jí)學(xué)科類/高職二級(jí)專業(yè)類附件13：2008年度省級(jí)精品課程匯總表（省、自治區(qū)、直轄市）（本科、高職）序號(hào)課程名稱所在學(xué)校課程負(fù)責(zé)人課程類型（本/高職）所屬本科一級(jí)學(xué)科門類/高職專業(yè)大類所屬本科二級(jí)學(xué)科類/高職二級(jí)專業(yè)類姓名電話E-mail注：本科課程與高職課程分別采納不同的分類體系國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心一、申報(bào)范圍2008年,在全國(guó)本科高等學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展物理類、化學(xué)化工類、生物類、電子電氣信息類、機(jī)械類、土建類、材料類、環(huán)境類、地學(xué)類、植物類、動(dòng)物類、臨床技能類、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類、經(jīng)濟(jì)管理類、法學(xué)類、傳媒類、藝術(shù)類、綜合性工程訓(xùn)練中心、文科綜合類等19個(gè)類別國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)評(píng)審工作,各類別支配評(píng)審數(shù)量參見(jiàn)《教化部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的補(bǔ)充通知》（教高〔2008〕10號(hào)）附件，其中傳媒類考慮到2007年建設(shè)數(shù)量較少的實(shí)際狀況，2008年支配評(píng)審數(shù)量調(diào)整為12。各省、自治區(qū)、直轄市教化行政部門應(yīng)在省級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地高等教化發(fā)展?fàn)顩r選優(yōu)舉薦。在舉薦過(guò)程中，應(yīng)充分考慮國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心在本地區(qū)的學(xué)科布局和學(xué)校分布，盡量削減同一學(xué)科的重復(fù)申報(bào)，避開(kāi)過(guò)分集中于極少數(shù)學(xué)校的現(xiàn)象。同時(shí)，應(yīng)重視公共基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)中心、學(xué)科大類基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)中心、專業(yè)試驗(yàn)教學(xué)中心和綜合性試驗(yàn)教學(xué)中心的全面建設(shè)和舉薦。未報(bào)送2006/2007學(xué)年高等學(xué)校試驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的學(xué)校不得申報(bào)國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心；未完成高等學(xué)校試驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)工作的省、自治區(qū)、直轄市削減舉薦名額。二、申報(bào)材料2008年國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)材料包括申請(qǐng)書和相關(guān)支持材料，詳細(xì)要求如下：1．《國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書》（以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)書》）。制成WORD(OFFICE2003版本)文件1個(gè)。《申請(qǐng)書》見(jiàn)《教化部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的通知》（教高〔2005〕8號(hào)），可在“高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站”（）的“政策導(dǎo)航”欄目中下載。2．試驗(yàn)教學(xué)中心總體狀況視頻文件。其中應(yīng)包括試驗(yàn)教學(xué)中心各試驗(yàn)室設(shè)備與環(huán)境的全貌。視頻文件制成不超過(guò)20分鐘的ASF或WMV格式流媒體文件，辨別率640*480。3．學(xué)校和試驗(yàn)教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施、規(guī)章制度等文件。文件書目與全部文件制成1個(gè)PDF文件。4．典型教學(xué)案例視頻文件。包括特色試驗(yàn)項(xiàng)目、試驗(yàn)課程等。案例不超過(guò)3個(gè)，每個(gè)案例分別制成不超過(guò)15分鐘的ASF或WMV格式流媒體文件，辨別率640*480，并將視頻案例簡(jiǎn)介制成1個(gè)PDF文件。5．典型自編教材電子文檔。包括教材封面、出版信息頁(yè)、書目與精選內(nèi)容等，教材書目與全部教材制成1個(gè)PDF文件。6．典型多媒體課件與其簡(jiǎn)介。課件要求可在閱讀器環(huán)境播放，課件簡(jiǎn)介制成1個(gè)PDF文件。7．其它有關(guān)材料。以上1—7項(xiàng)制成CD-R(650M/720M)光盤，光盤數(shù)不超過(guò)2張。要求光盤中各項(xiàng)電子文件分書目存放。電子文件命名規(guī)則為：學(xué)校代碼_試驗(yàn)教學(xué)中心類別代碼_電子文件書目名_序號(hào)。學(xué)校代碼可在中國(guó)教化統(tǒng)計(jì)網(wǎng)（）查詢；試驗(yàn)教學(xué)中心類別代碼為：物理類1、化學(xué)化工類2，生物類3、電子電氣信息類4、機(jī)械類6、土建類8、材料類9、環(huán)境類10、地學(xué)類11、植物類17、動(dòng)物類18、臨床技能類21、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類22、經(jīng)濟(jì)管理類26、法學(xué)類27、傳媒類28、藝術(shù)類29、綜合性工程訓(xùn)練中心31、文科綜合類32。申報(bào)材料的1—7項(xiàng)電子文件書目名依次為：a、b、c、d、e、f、g；序號(hào)從1起先，第4、6項(xiàng)電子文件中的簡(jiǎn)介文件序號(hào)為0。例如：北京高校物理試驗(yàn)教學(xué)中心第2個(gè)典型教學(xué)案例視頻文件應(yīng)命名為：10001_1_d_2.asf。三、申報(bào)要求2008年國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)實(shí)行函報(bào)和網(wǎng)上申報(bào)相結(jié)合的方式。函報(bào)材料包括《申請(qǐng)書》與申報(bào)材料光盤（一式四份），網(wǎng)上申報(bào)材料包括申報(bào)材料的第1、3、5、6、7項(xiàng)。請(qǐng)各省級(jí)教化行政部門將本地區(qū)函報(bào)材料匯總具函報(bào)送我司，同時(shí)通過(guò)“高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站”上傳網(wǎng)上申報(bào)材料。申報(bào)材料第2、4項(xiàng)中的視頻文件將從申報(bào)材料光盤中提取上網(wǎng)，無(wú)需上傳。網(wǎng)上申報(bào)起先時(shí)間為2008年7月1日，函報(bào)和網(wǎng)上申報(bào)的截止時(shí)間為四、對(duì)部分類別國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的補(bǔ)充說(shuō)明為推動(dòng)國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心更好的開(kāi)展，在《教化部關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作的通知》（教高〔2005〕8號(hào)）建設(shè)內(nèi)容與相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)今年啟動(dòng)的臨床技能類、法學(xué)類、傳媒類、藝術(shù)類和文科綜合類等部分類別國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。臨床技能類試驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)依據(jù)醫(yī)學(xué)人才臨床實(shí)力培育的須要，依據(jù)學(xué)校和學(xué)科專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)，整合臨床教學(xué)資源，利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和手段，創(chuàng)建貼近臨床真實(shí)的環(huán)境，形成滿意多專業(yè)臨床實(shí)踐須要的綜合性教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)，統(tǒng)籌支配、合理運(yùn)用教學(xué)資源，建立科學(xué)、高效的管理模式和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行保障機(jī)制；留意理論與實(shí)際、模擬訓(xùn)練與臨床實(shí)踐的緊密結(jié)合，組成臨床閱歷豐富，教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)的高水平老師隊(duì)伍，規(guī)范各種臨床技能的訓(xùn)練，建立系統(tǒng)的臨床實(shí)力考核體系，著重訓(xùn)練學(xué)生的臨床操作實(shí)力、臨床思維實(shí)力、溝通合作實(shí)力等;使學(xué)生臨床專業(yè)學(xué)問(wèn)、臨床實(shí)踐實(shí)力、職業(yè)綜合素養(yǎng)得到協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床供應(yīng)支持與保障。法學(xué)類試驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)依據(jù)學(xué)校法學(xué)類、公安學(xué)類、公安技術(shù)類等相關(guān)專業(yè)設(shè)置的實(shí)際狀況，通過(guò)整合各類試驗(yàn)教學(xué)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)形成有利于學(xué)生全面了解和熟識(shí)司法實(shí)踐相關(guān)程序、技術(shù)和法律應(yīng)用的綜合性試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；留意與相關(guān)實(shí)務(wù)部門的溝通與合作，充分利用社會(huì)資源，汲取實(shí)際工作閱歷豐富、學(xué)術(shù)造詣高的法律實(shí)務(wù)從業(yè)人員參與教學(xué)；采納試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、模擬、仿真、見(jiàn)習(xí)等多種教學(xué)方法，著重訓(xùn)練學(xué)生探尋法律事實(shí)的實(shí)力、法律實(shí)務(wù)操作實(shí)力、綜合表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力，成為培育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展須要的高素養(yǎng)法律人才的重要基地。傳媒類試驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)依據(jù)傳媒業(yè)發(fā)展的實(shí)際須要和傳媒類人才培育的要求，整合相關(guān)試驗(yàn)教學(xué)資源，建設(shè)形成主要滿意新聞傳播類等相關(guān)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)須要的綜合性試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；留意與圖書報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體和各類新型媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際的緊密結(jié)合，汲取業(yè)界實(shí)際閱歷豐富、酷愛(ài)教化的高水平專業(yè)人才參與教學(xué)活動(dòng)，保持試驗(yàn)技術(shù)、裝備等與產(chǎn)業(yè)實(shí)際的基本同步；留意培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，能夠從事多種媒體制作、應(yīng)用、探討和創(chuàng)新的實(shí)力，成為培育符合社會(huì)發(fā)展須要、駕馭傳媒相關(guān)技術(shù)、具有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)傳媒人才的重要基地。藝術(shù)類試驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)依據(jù)藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)須要和特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校學(xué)科設(shè)置的實(shí)際狀況，整合有關(guān)試驗(yàn)教學(xué)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)備，建設(shè)形成有利于學(xué)生駕馭專業(yè)技能、提升綜合實(shí)力的試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；加強(qiáng)理論與實(shí)際、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、試驗(yàn)與實(shí)踐的相互融合，汲取德藝雙馨、酷愛(ài)教化的高水平專業(yè)人員參與教學(xué)，增進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)與藝術(shù)發(fā)展實(shí)際的良性互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的特性化發(fā)展，成為培育具有良好藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)人才的重要基地。文科綜合類試驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人文社科類人才實(shí)踐實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的要求，依據(jù)本校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，整合、融合相關(guān)學(xué)科門類與專業(yè)的試驗(yàn)教學(xué)資源，建立體現(xiàn)本校學(xué)科專業(yè)特色、涵蓋多科類、多專業(yè)的跨學(xué)科、綜合型、現(xiàn)代化、開(kāi)放共享的大文科類試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，形成與現(xiàn)代社會(huì)實(shí)際須要和發(fā)展緊密聯(lián)系、緊密結(jié)合的試驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境和試驗(yàn)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理、科學(xué)調(diào)配、高效運(yùn)用試驗(yàn)教學(xué)資源，成為全校人文社科類試驗(yàn)教學(xué)的綜合型基地。五、評(píng)審工作本次評(píng)審分網(wǎng)上評(píng)審、會(huì)議答辯、網(wǎng)上公示三個(gè)階段。2008年國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審中，將適當(dāng)考慮各類別在各地區(qū)的分布狀況。物理類、化學(xué)化工類、生物類、電子電氣信息類、經(jīng)濟(jì)管理類試驗(yàn)教學(xué)中心和綜合性工程訓(xùn)練中心將重點(diǎn)在該學(xué)科領(lǐng)域國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心空白地區(qū)建設(shè)。在信息、生物、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域、緊缺人才培育急需的若干專業(yè)更加重視學(xué)科大類基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)中心和專業(yè)類試驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。六、其它為保證申報(bào)工作的順當(dāng)進(jìn)行，做好網(wǎng)上申報(bào)用戶名、密碼的發(fā)放和信息溝通，請(qǐng)各省級(jí)教化行政部門于2008年5附件14：各省、自治區(qū)、直轄市2008年國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心舉薦名額安排表附件14：各省、自治區(qū)、直轄市2008年國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心舉薦名額安排表單位：個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）限額省（自治區(qū)、直轄市）限額北京13湖北10天津7湖南8河北10廣東9山西5廣西7內(nèi)蒙古5海南3遼寧10四川9吉林8貴州6黑龍江8云南6上海9西藏2江蘇10重慶6浙江8陜西10安徽10甘肅5福建7青海2江西9寧夏3山東10新疆（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)1）5河南10其次批國(guó)家高校生創(chuàng)新試驗(yàn)支配一、申報(bào)范圍2008年申報(bào)范圍包括未列入第一批高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配的國(guó)家“211”二、評(píng)比方法與名額實(shí)行學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、教化部批準(zhǔn)的方式選定項(xiàng)目參與學(xué)校，2008年批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。三、申報(bào)要求請(qǐng)申報(bào)學(xué)校仔細(xì)探討《高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配項(xiàng)目介紹》（見(jiàn)附件15），并依據(jù)指南要求，做好項(xiàng)目的組織申報(bào)工作。四、申報(bào)方法未列入第一批高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配的國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)高校請(qǐng)按以下程序自行申報(bào)；由省級(jí)教化行政部門舉薦的地方高校須經(jīng)省級(jí)教化行政部門同意后，再按以下程序申報(bào)。1.請(qǐng)申報(bào)學(xué)校登陸國(guó)家高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配網(wǎng)站(),下載“高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配工作聯(lián)系人信息表”（格式見(jiàn)附件16），并于2008年52．各申報(bào)學(xué)校聯(lián)系人于2008年53．將填報(bào)好的《高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配申報(bào)書》（格式見(jiàn)附件17）下載打印并加蓋公章（一式一份），于2008年5月254．申報(bào)截止時(shí)間為2008年5五、聯(lián)系方式教化部高等教化司理工處聯(lián)系人：尹輝江河聯(lián)系電話：電子郵箱：地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)郵編：100816附件15：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配項(xiàng)目介紹附件16：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配工作聯(lián)系人信息表附件17：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配申報(bào)書附件15：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配項(xiàng)目介紹高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配（以下稱支配）是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其內(nèi)容主要如下。一、目的任務(wù)支配的實(shí)施，旨在促進(jìn)高校探究創(chuàng)新性人才培育的新模式，促進(jìn)高校探究并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體的本科人才培育和探討性學(xué)習(xí)教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中漸漸駕馭思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高其創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)力。通過(guò)開(kāi)展高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配，帶動(dòng)廣闊的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)探討與獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的初步訓(xùn)練，增加高校人才培育過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，推廣探討性學(xué)習(xí)和特性化培育，形成創(chuàng)新教化的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、支配原則1．愛(ài)好驅(qū)動(dòng)。參與支配的學(xué)生要對(duì)科學(xué)探討或創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)有深厚愛(ài)好。在愛(ài)好驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成試驗(yàn)過(guò)程。2．自主試驗(yàn)。參與支配的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)、自主完成試驗(yàn)、自主管理試驗(yàn)。3．重在過(guò)程。留意創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。三、支配內(nèi)容1．支配的組成。支配由學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)支配組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行試驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施試驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)支配包括評(píng)審學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)學(xué)生項(xiàng)目的管理。2．支配的運(yùn)行方式。以學(xué)校為單位向我部申請(qǐng)支配的參與資格，本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。教化部負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，資助各校學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)支配的實(shí)施。獲得支配參與資格的學(xué)校，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理本校學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目，并將確定的學(xué)生項(xiàng)目報(bào)我部備案。3．支配的資助范圍。主要面對(duì)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校和一部分有較強(qiáng)行業(yè)背景和特色的地方高校。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性試驗(yàn)，從2007年至2010年共資助15000個(gè)學(xué)生項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助1萬(wàn)元。四、支配管理1．支配實(shí)行學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、教化部批準(zhǔn)的方式選定參與學(xué)校，2008年批準(zhǔn)50所左右參與學(xué)校。我部依據(jù)專家看法分年度安排每個(gè)參與學(xué)校的學(xué)生項(xiàng)目名額，劃撥相應(yīng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。2008年，我部資助3000個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目；2009年和2010年，我部每年分別資助4500個(gè)學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目。2．支配參與學(xué)校在評(píng)審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目后，要將本校本年度的創(chuàng)新性試驗(yàn)支配工作支配和評(píng)審出來(lái)的學(xué)生項(xiàng)目報(bào)我部備查，我部對(duì)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行備案并在高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配網(wǎng)站上予以公布。3．學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1-3年，學(xué)校需每年向我部報(bào)告本校學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r。我部將對(duì)各參與學(xué)校的支配運(yùn)行狀況進(jìn)行抽查。學(xué)生項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我部。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以與相關(guān)支撐材料。五、學(xué)校工作1．學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門的人員，制定切實(shí)可行的管理方法和配套政策，供應(yīng)支撐條件。2．學(xué)校要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)老師的工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施。3．學(xué)校的示范性試驗(yàn)中心、各類開(kāi)放試驗(yàn)室和重點(diǎn)試驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)試驗(yàn)場(chǎng)地和試驗(yàn)儀器設(shè)備。4．學(xué)校要賜予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目的學(xué)生運(yùn)用，老師不得運(yùn)用學(xué)生探討經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人，生均項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不低于1萬(wàn)元。5．學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生溝通平臺(tái)，組織項(xiàng)目學(xué)生俱樂(lè)部、創(chuàng)新試驗(yàn)支配網(wǎng)站等形式，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。6．學(xué)校要為參與項(xiàng)目學(xué)生制訂特性化培育方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。7．學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)溝通，參與學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新探討供應(yīng)溝通閱歷、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)老師之間的溝通。8.學(xué)校要激勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目，對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要與時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理方法。六、學(xué)生要求1．參與項(xiàng)目的學(xué)生是出于對(duì)科學(xué)探討或創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的深厚愛(ài)好，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2．學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。3．學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新奇、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探究性，學(xué)生要對(duì)探討方案與技術(shù)路途進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。4．參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理運(yùn)用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。5．參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能與創(chuàng)新性試驗(yàn)和創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的關(guān)系。附件16：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配工作聯(lián)系人信息表學(xué)校名稱：?jiǎn)挝恍彰块T職務(wù)電話傳真手機(jī)Email地址附件17：高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配學(xué)校申報(bào)書學(xué)校名稱：上級(jí)教化行政主管部門：是否為“211”重點(diǎn)建設(shè)高校是□否□支配負(fù)責(zé)人：通訊地址：郵政編碼：填寫日期：教化部財(cái)政部制二○○八年四月

填寫說(shuō)明一、申報(bào)書要依據(jù)《高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)支配項(xiàng)目介紹》的要求，逐項(xiàng)仔細(xì)填寫，填寫內(nèi)容必需實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)”。二、格式要求：表格中的字體小四號(hào)仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。三、申報(bào)書由所在學(xué)校加蓋公章(非“211”重點(diǎn)建設(shè)高校的地方高校還需由省教化行政部門簽署舉薦看法，并加蓋公章)，一式一份，報(bào)送教化部高等教化司理工處。

學(xué)校名稱賬戶名銀行賬號(hào)開(kāi)戶行支配負(fù)責(zé)人姓名性別民族誕生年月專業(yè)技術(shù)職稱/行政職務(wù)辦公電話手機(jī)傳真Email組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人姓名性別職務(wù)/職稱工作部門支配中分工簽字一、前期工作基礎(chǔ)(600字以內(nèi))(本校開(kāi)展高校生科研訓(xùn)練、獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建、創(chuàng)新性試驗(yàn)等活動(dòng)的基本狀況和詳細(xì)成果)二、支配實(shí)施思路(500字以內(nèi))(實(shí)施本校創(chuàng)新性試驗(yàn)支配的指導(dǎo)思想、工作思路、預(yù)期效果)三、支配管理機(jī)制(1200字以內(nèi))1.組織機(jī)構(gòu)與管理體系(機(jī)構(gòu)組成、分工)2.項(xiàng)目運(yùn)行與管理方法(申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行、驗(yàn)收、變更)四、支配保障機(jī)制(600字以內(nèi))1.經(jīng)費(fèi)保障(配套經(jīng)費(fèi)比例與經(jīng)費(fèi)管理方法)2.條件保障(學(xué)校供應(yīng)設(shè)備、場(chǎng)地、設(shè)施等詳細(xì)狀況)3.激勵(lì)機(jī)制(對(duì)指導(dǎo)老師工作量的認(rèn)定、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的嘉獎(jiǎng)措施等)五、其它(300字以內(nèi))(其它需說(shuō)明事項(xiàng))支配負(fù)責(zé)人(簽字)年月日學(xué)?？捶?在人員、時(shí)間、條件、政策等方面的保證措施和對(duì)配套經(jīng)費(fèi)的看法)校長(zhǎng)（簽字）：（公章）年月日省級(jí)教化行政部門(省、自治區(qū)、直轄市教化廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教化局，有關(guān)部門（單位）教化司（局）)舉薦看法(注：國(guó)家“211”（公章）年月日教化部高等教化司看法年月日人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)一、建設(shè)目的與內(nèi)容本項(xiàng)目旨在激勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培育模式的綜合改革，在教學(xué)理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培育體系，滿意國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的須要。本項(xiàng)目重點(diǎn)支持高校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等多方面進(jìn)行人才培育模式的綜合改革，形成一批創(chuàng)新人才培育基地。二、評(píng)審名額與申報(bào)范圍2008年度評(píng)審100個(gè)人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，詳細(xì)名額安排如下：（1）30個(gè)名額支持創(chuàng)業(yè)教化，激勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教化探究，面對(duì)全國(guó)一般高等本科院校申報(bào)；（2）20個(gè)名額支持軟件工程人才培育模式的改革與創(chuàng)新，限“示范性軟件學(xué)院”申報(bào)；（3）20個(gè)名額支持文科基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和科學(xué)探討人才培育模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培育和科學(xué)探討基地”申報(bào)；（4）15個(gè)名額支持生命科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新人才培育模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培育基地”申報(bào)；（5）10個(gè)名額支持經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培育模式的改革與創(chuàng)新，限有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)的一般高校申報(bào)。（6）5個(gè)名額支持法律人才培育模式改革，限政法類本科院校申報(bào)。每校申報(bào)總數(shù)不超過(guò)3個(gè)。三、申報(bào)基本條件對(duì)人才培育模式進(jìn)行綜合性配套改革，突破舊有模式，教化教學(xué)理念具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。培育目標(biāo)明確，具備較為完整和獨(dú)特的人才培育方案，創(chuàng)新點(diǎn)突出，特色顯明，對(duì)本事域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培育具有較為深刻的相識(shí)和理解，有明確的工作思路和解決問(wèn)題的方法。對(duì)將來(lái)發(fā)展方向有明確清晰的思路，同時(shí)，要有肯定的教學(xué)組織形式和2年以上的先期建設(shè)基礎(chǔ)。學(xué)校重視，擁有較為完善的實(shí)施保障體系。人才培育預(yù)期效果好，在本事域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培育模式改革中具有示范帶動(dòng)作用。四、申報(bào)方法與程序各有關(guān)高校干脆向教化部申報(bào)，請(qǐng)于2008年7月5日之前（以寄出地郵戳為準(zhǔn)），將2008年度人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)申報(bào)書的書面材料（一式三份）寄至全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)探討中心。申報(bào)書的電子版將上傳至“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”網(wǎng)站（以下簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程網(wǎng)站”）中“人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”欄目：，請(qǐng)有關(guān)高校與時(shí)下載并填寫。2008年6月20日—7月5日期間，有關(guān)高校須在質(zhì)量工程網(wǎng)站的“人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”欄目下注冊(cè)用戶（一個(gè)申報(bào)項(xiàng)目注冊(cè)一個(gè)用戶名），上傳電子版申報(bào)書。申報(bào)材料將與時(shí)在質(zhì)量工程網(wǎng)站“人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”欄目公示。全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)探討中心聯(lián)系人：鄧捷，電話：、牟蕾，。電子信箱：。地址：北京西城區(qū)德勝門外大街4號(hào)C座10層，郵政編碼：100011。高等教化司聯(lián)系人：熊雙林、朱洪剛，電話、傳真：。五、其他事項(xiàng)我部將組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。希望有關(guān)高校嚴(yán)格依據(jù)通知要求，舉薦在人才培育模式方面確有重大改革和創(chuàng)新的試驗(yàn)區(qū)，寧缺毋濫。附件18：人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)申報(bào)書附件18：人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)申報(bào)書實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人學(xué)校名稱主管部門申報(bào)日期教化部財(cái)政部制二○○八年四月填寫要求1．請(qǐng)逐項(xiàng)仔細(xì)填寫，填寫內(nèi)容必需實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無(wú)”。2．格式要求：申報(bào)書中各項(xiàng)內(nèi)容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。3．“所屬類別”請(qǐng)?zhí)顚懀簞?chuàng)業(yè)教化、軟件工程、文科、生命科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。4.著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或?yàn)檎匠霭嫖?，截止時(shí)間為20081、試驗(yàn)區(qū)基本狀況試驗(yàn)區(qū)名稱所屬類別建立時(shí)間試驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人姓名性別民族誕生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)聯(lián)系電話（手機(jī)）電子郵箱傳真通信地址郵編實(shí)驗(yàn)區(qū)前期工作基礎(chǔ)2、指導(dǎo)思想2-1．教化理念（人才培育模式改革的思路和定位）2-2．理論探討（社會(huì)調(diào)研狀況，對(duì)本事域人才培育規(guī)律的獨(dú)特相識(shí)，擔(dān)當(dāng)與試驗(yàn)區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目狀況，關(guān)于試驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革與探探討文、著作等）3、培育方案3-1．培育目標(biāo)3-2．方案設(shè)計(jì)與可行性3-2．方案設(shè)計(jì)與可行性（續(xù)）4、保障體系4-1．師資隊(duì)伍4-1-1．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)4-1-2．主要的專職老師（具有副高與副高以上專業(yè)職務(wù)的專職老師）姓名性別誕生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作4-1-3．主要的兼職老師姓名性別誕生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域與崗位4-1-4．師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)（老師風(fēng)范、近5年來(lái)主要的教學(xué)成果、教改和科研項(xiàng)目、主編教材與代表性著作、代表性論文等）4-2．教學(xué)條件（教室、試驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備的配置，基本教學(xué)資料，教材選用狀況，專業(yè)圖書資料，含網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字化圖書館，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等）4-3．管理與運(yùn)行4-4．政策保障（學(xué)校在師資配備、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)、招生、升學(xué)等多方面的激勵(lì)政策和實(shí)施狀況）5、培育效果學(xué)生的綜合素養(yǎng)、實(shí)力與社會(huì)評(píng)價(jià)（包括預(yù)期的人才培育效果）6、創(chuàng)新性在教化理念（理論）、培育方案、管理與運(yùn)行機(jī)制等多方面進(jìn)行的改革與創(chuàng)新7、舉薦單位看法學(xué)校意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年月日國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一、建設(shè)目的通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)閱歷溝通，推動(dòng)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高老師的教學(xué)水平。二、建設(shè)內(nèi)容依據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，建立老中青搭協(xié)作理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)探討、編輯出版教材和教研成果、培育青年老師、接受老師進(jìn)修等工作。三、基本要求（本科）1．團(tuán)隊(duì)與組成。依據(jù)各學(xué)科（專業(yè)）的詳細(xì)狀況，以教研室、探討所、試驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年老師提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。2．帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專業(yè)）的專家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課。品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。一名專家只能擔(dān)當(dāng)一個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。3．教學(xué)工作。教學(xué)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專業(yè)）、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，與時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視試驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性試驗(yàn)，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)、分析和解決問(wèn)題的愛(ài)好和實(shí)力。在教學(xué)工作中有劇烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)無(wú)教學(xué)事故。4．教學(xué)探討。主動(dòng)參與教學(xué)改革與創(chuàng)新，參與過(guò)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目如面對(duì)21世紀(jì)課程改革支配、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、國(guó)家級(jí)精品課程、教化部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、試驗(yàn)教學(xué)示范中心等，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)。5．教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材探討，擔(dān)當(dāng)過(guò)面對(duì)21世紀(jì)課程教材和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫任務(wù)。教材運(yùn)用效果好，獲得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)嘉獎(jiǎng)。四、基本要求（高職）1．“雙師”結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任老師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)兼職老師組成，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開(kāi)展校企合作的工作平臺(tái)，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施專業(yè)（群）人才培育方案，人才培育和社會(huì)服務(wù)成效顯著。2．專兼結(jié)合的制度保障。通過(guò)校企雙方的人事安排和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職老師的來(lái)源、數(shù)量和質(zhì)量以與學(xué)校專任老師企業(yè)實(shí)踐的常?；陀行?；依據(jù)專業(yè)（群）人才培育須要，學(xué)校專任老師和行業(yè)企業(yè)兼職老師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任老師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職老師講授的機(jī)制。3．帶頭人。擅長(zhǎng)整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝合力和創(chuàng)建力；能與時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，精確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和老師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。4．人才培育。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培育過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延長(zhǎng)到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。5.社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。五、舉薦、評(píng)比步驟與方法：1.2008年評(píng)審、資助300個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.教化部托付各省級(jí)教化行政部門依照國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求，組織本?。▍^(qū)、市）的舉薦工作。有15個(gè)以上高等職業(yè)院校的?。▍^(qū)、市）應(yīng)至少舉薦1個(gè)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有40個(gè)以上高等職業(yè)院校的省（區(qū)、市）應(yīng)至少舉薦2個(gè)高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各?。▍^(qū)、市）舉薦名額見(jiàn)附件19。3.各省級(jí)教化行政部門于2008年6月30日前將以下材料寄送至教化部高等教化司教學(xué)條件處：（1）2008年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)舉薦表（一式三份）；（2）2008年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)舉薦匯總表（紙質(zhì)版和電子版各一份）。舉薦表和匯總表可從質(zhì)量工程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè)上下載。4.各省級(jí)教化行政部門于6月20-30日登錄教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè)，為被舉薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)定密碼，并通知被舉薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)于6月20日至7月10日登錄教學(xué)團(tuán)隊(duì)主頁(yè)，依據(jù)要求報(bào)送材料。5.教化部將組織專家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議方式進(jìn)行評(píng)議，提出立項(xiàng)建議方案。6.教化部、財(cái)政部審定立項(xiàng)建議方案，批準(zhǔn)立項(xiàng)實(shí)施。六、聯(lián)系電話：，66097856；58581448，。E-mail：。附件19：各?。▍^(qū)、市）舉薦名額安排表附件19：各?。▍^(qū)、市）舉薦名額安排表?。▍^(qū)、市）名額省(區(qū)、市)名額北京68湖北23天津10湖南12河北16廣東16山西6廣西6內(nèi)蒙古4海南2遼寧16重慶8吉林10四川19黑龍江13貴州5上海23云南5江蘇29西藏1浙江11陜西20安徽13甘肅7福建10青海2江西7寧夏2山東15新疆3河南10新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)1雙語(yǔ)教學(xué)示范課程一、申報(bào)范圍與限額2008年支配建設(shè)100門雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。2008年度雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目面對(duì)全部一般本科院校申報(bào)，“211工程”院校申報(bào)課程不超過(guò)2門，其他一般本科院校申報(bào)課程不超過(guò)1門。申報(bào)課程應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，必修課、選修課均可，教學(xué)運(yùn)用的外語(yǔ)為英語(yǔ)。每位老師最多參與申報(bào)1門課程。2007年已立項(xiàng)建設(shè)的課程不再參與申報(bào)。二、申報(bào)要求1、申報(bào)課程應(yīng)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，至少已面對(duì)兩屆學(xué)生開(kāi)設(shè)，修習(xí)該課程的學(xué)生具有較好的外語(yǔ)基礎(chǔ)，雙語(yǔ)教學(xué)效果良好。2、申報(bào)課程的負(fù)責(zé)人要有1年以上（含1年）海外留學(xué)、進(jìn)修或工作的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理、外語(yǔ)和教學(xué)水平較高、教學(xué)效果優(yōu)良。激勵(lì)聘請(qǐng)國(guó)外老師、專家來(lái)華進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)工作。3、申報(bào)課程除按要求填報(bào)項(xiàng)目申報(bào)表外，還須供應(yīng)該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、試卷與參考答案、參考文獻(xiàn)書目等材料以與課程負(fù)責(zé)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像。4、除教化部資助經(jīng)費(fèi)外，申報(bào)課程所在學(xué)校應(yīng)為雙語(yǔ)教學(xué)示范課程供應(yīng)配套經(jīng)費(fèi)。三、申報(bào)方法實(shí)行函報(bào)與網(wǎng)絡(luò)申報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行申報(bào)。有關(guān)高等學(xué)校應(yīng)在5月30日前1、2008年度雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)