幼兒園工作計劃小班范文匯編7篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園工作方案小班范文匯編7篇關(guān)于幼兒園工作方案小班范文匯編7篇幼兒園工作方案小班篇1安康領(lǐng)域：1協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。2對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3引導(dǎo)幼兒外出時不分開成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。4引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作拾掇整理小型體育器械。社會性領(lǐng)域：1知道友好的對待鄰里的小朋友。2知道一點公共的事情和公共場所?？茖W(xué)領(lǐng)域：1引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)下列問題，學(xué)慣用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。2認(rèn)識四五種常見的花兒，解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。語言領(lǐng)域：1鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。2能朗讀簡短23首兒歌。藝術(shù)領(lǐng)域：1用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱34首歌曲。2鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。3區(qū)清楚亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。4學(xué)慣用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。保教工作：1結(jié)合11月9日消防平安宣傳日，加強幼兒的平安教育，使幼兒認(rèn)識火警、匪警的及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。2通過晨間談話、典范教育等加強對幼兒慣例教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3加強對幼兒聽與說的才能培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供應(yīng)幼兒鍛煉的時機，使幼兒能在集體面前大膽表示、建立他自信心。4優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充分的幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手才能。5教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。6繼續(xù)開展“花兒朵朵”主題活動。家長工作：1更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。2發(fā)放幼兒開展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況。3做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備。教研工作：1參與園內(nèi)互聽互評。2查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在問題，并做好記錄。3及時撰寫月份反思和個案追蹤。4區(qū)域交流檢查。本月我看到孩子一點一滴的進步，由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都可以自己獨立進展。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪，而且吃飯時根本不用老師喂。結(jié)合秋季，組織幼兒到山前綠化帶”進展秋游活動。大自然本來就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，與幼兒一起進入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游，使幼兒開闊了眼界，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格，收獲真大。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動，能根據(jù)本班幼兒年齡特點以及才能情況，選擇了幼兒感興趣的小樹葉找媽媽”參與評比活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和老師們好評。幼兒園工作方案小班篇2新學(xué)期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很快樂，新學(xué)期新目的，新的方案如下：加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不擅自離崗，不在走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。做好平安，衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育。以上就是我所有的新的方案，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油，為了得意的孩子們，努力奮斗!幼兒園工作方案小班篇3一、思想政治方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起討論學(xué)習(xí)體會，以便更快的進步自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上的孩子們比擬活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼〔早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等〕！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〔鈑前洗手，〕鍛煉幼兒的自理才能〔自己穿上脫掉衣服，自己吃飯等〕養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人〔不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情〕學(xué)會遵守公共秩序！三、教育教學(xué)方面首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項工作。其次，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識，假如不及時吃進新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以進步自己的理論和理論程度。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，汲取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)理論中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷進步自身的業(yè)務(wù)才能，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快進步自己對小班幼兒的管理和教學(xué)才能。掌握小班幼兒的年齡特征和開展特點。平時多向富有教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進步自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能?；顒忧昂髮M展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反應(yīng)的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。四、平安方面尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地開展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參與活動〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，游戲中不做危險動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。五、家長方面家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，理解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)絡(luò)，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的間隔。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力進步自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！幼兒園工作方案小班篇4一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)根底教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為核心的要求，以實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的老師隊伍為中心工作，大力推進素質(zhì)教育，以兒童開展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強課程研究，開發(fā)園本教育資，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會考慮、學(xué)會創(chuàng)新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革理論，樹立科學(xué)的兒童觀、開展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育形式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作方案。二、主要措施：(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強理論學(xué)習(xí)，幫助老師提升教育理念。1、老師素質(zhì)的上下，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強老師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與進步，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，大組教研將有機結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動，分課題組將結(jié)合老師個人所承當(dāng)?shù)恼n題，分組進展細(xì)致而深化的研究，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢，能對課題理論中出現(xiàn)的`問題進展分析^p和討論，定期組織學(xué)習(xí)幼教理論，堅持教、學(xué)、研合一，堅持理論引導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動，在理論中進步老師的教育才能，積極形成骨干老師梯隊。2、繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進教育理念運用到理論工作中去，指導(dǎo)老師要勤于反思，擅長反思，在反思過程中不斷獲得成長。將組織老師設(shè)計生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會。3、做好老師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)檢查結(jié)果對活動設(shè)計予以評定。積極鼓勵老師結(jié)合本班幼兒的實際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個人特色的教案。教案中力求表達(dá)以下幾點：注重幼兒才能、情感的培養(yǎng)，注重資的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案。期末評優(yōu)秀活動方案設(shè)計在全園進展交流。個人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進展檢查與交流，在上學(xué)期探究的根底上，加強對幼兒的觀察評價，整理、標(biāo)準(zhǔn)記錄內(nèi)容。4、老師除完成正常的上課外，還應(yīng)抽出一定的時間進展聽課，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時及時寫出評價，以進步本身的評課程度。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴(yán)把一日活動關(guān)，使教學(xué)程度有較大進步，工作方案《幼兒園教育工作方案1》。5、繼續(xù)執(zhí)行每周的半日指導(dǎo)活動，本學(xué)期請年級組長共同參加每周的半日指導(dǎo)活動，發(fā)揮年級組長行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，對老師制定方案、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況及時理解，與老師一起討論進步教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過結(jié)合與教研組長一起檢查和老師自查"六認(rèn)真"工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析^p研究，尋找解決問題的對策，每次檢查要求有一定梯度的進步。6、結(jié)合各班開展的工程活動，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進展有針對性的評估。(二)、加強幼兒園教科研工作，以教科研促進課程改革理論。1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強教研組活動的開展和管理。開學(xué)初，各教研組制定實在可行的方案，活動應(yīng)有重點，每周活動內(nèi)容都要有詳盡記錄，做到三定：定時間、定地點、定內(nèi)容，防止活動的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)參加教研組活動。2、積極引導(dǎo)廣闊老師開展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與理論相結(jié)合的優(yōu)勢，形成較強的專業(yè)指導(dǎo)力量，為幼兒園課程改革效勞，積極探究與本園特色相結(jié)合的課程，對幼兒園存在的問題進展攻關(guān)，力爭獲得打破，注意總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，實在進步教科研工作程度。(三)開展多渠道、多形式的家長工作我們從社會教育需求和家長要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長工作，使家長的心與幼兒園連得更緊，教育目的更一致，為實現(xiàn)共同的教育目的做好工作。1、抓好"家長學(xué)校"活動，進步家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進幼兒全面的開展。(1)召開新生家長會，讓家長理解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致。(2)舉行專題講座活動。針對各年齡段的特點，開展家長關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，中班專題講座以工程活動中幼兒表現(xiàn)與才能進步為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動態(tài)，進步家長科學(xué)育兒知識。(3)組織"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步理解幼兒教育，進步教育幼兒的才能。2、設(shè)立"家長咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長接待日制度，設(shè)計調(diào)查表，理解家長在育兒方面關(guān)注和需要理解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題，供家長根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢。邀請有經(jīng)歷的教育專家來園與家長交流，加強家園溝通，到達(dá)家園同步、同向，提升家長育兒的理念。3、期末分發(fā)家長問卷，理解家長對幼兒園工作的要求、建議。4、做好家長工作，爭取家長的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方獲得共識：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進展更換；及時與家長聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長間互動，介紹育兒經(jīng)歷和方法。(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結(jié)合社區(qū)資，開展豐富多彩的幼兒活動，促進幼兒身心和諧、愉快地開展。1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)"，加強對幼兒常規(guī)的管理，進步幼兒自覺遵守紀(jì)律的才能，形成良好的生活、行為習(xí)慣。2、主動加強與社區(qū)、居委會的溝通與聯(lián)絡(luò)，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動，爭取他們的合作與支持，逐步實現(xiàn)資共享，贏得社會的認(rèn)可。幼兒園工作方案小班篇5新學(xué)年來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》，進一步領(lǐng)會其精神本質(zhì)，并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒開展為本，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設(shè)適宜的教育時機和條件，促進每個幼兒全面和諧的開展，讓兒童、老師在活動中共同成長，促進我班保教質(zhì)量的不斷進步。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理才能、合作才能都比擬差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現(xiàn)象比擬突出。同時我園地處農(nóng)村，幼兒都比擬習(xí)慣用方言交往，普通話會話才能較差等，我們將根據(jù)園工作方案結(jié)合實際，制定如下方案：〔一〕保教工作：1、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進展鍛煉，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質(zhì)。2、注重情感教育，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。3、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對幼兒進展安康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué)，漸漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與別人交談，使幼兒想說、敢說、有時機說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往程度不斷進步。5、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒理解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對別人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與別人交往，進步交往技能。6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認(rèn)識興趣和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)歷和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來，對有藝術(shù)天賦的幼兒注意開展他們的藝術(shù)潛能。〔二〕教研工作：1、保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重開展幼兒的個性及主體性，并在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進步保教人員保教程度。2、結(jié)合幼兒園的音樂課題，我班承當(dāng)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究。讓幼兒在探究過程中體會生活的美與快樂。3、開展各類區(qū)角活動，及時更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動的觀察記錄，共同討論如何在選區(qū)中進步幼兒各方面的程度。4、注重游戲活動，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性。5、與班級保教人員共同討論如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)?！踩臣议L工作：1、通過召開家長會、家訪及家長學(xué)校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神本質(zhì)，使家長對教育孩子的方法、責(zé)任有新的認(rèn)識，進步家長的科學(xué)育兒程度，可以更好地支持班級工作。2、認(rèn)真觀察幼兒的開展情況并及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。3、充分利用家長資，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持，知識經(jīng)歷上的幫助和教育經(jīng)歷上的分享。比方：發(fā)動家長搜集樹葉、石頭等自然資，共同布置有自然特色的班級環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等?！菜摹吃路莅才牛喊?、九月份：1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。2、做好新生入園前家訪，理解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。3、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。4、加強對新生自我效勞才能及普通話聽說才能的培養(yǎng)。5、制定班級方案、一日活動常規(guī)、課題方案。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。6、組織幼兒學(xué)習(xí)模擬操。7、準(zhǔn)備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。8、參加縣幼兒老師課件評比活動。十月份：1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動，并做好觀察記錄。2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育。3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。4、繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。5、搜集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。6、參加縣級開放日活動。7、參加園青年老師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動。8、組織家長開放日觀察活動。十一月份：1、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評工作。2、繼續(xù)加強幼兒普通話交往才能的培養(yǎng)。3、讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī)。4、做好期中幼兒開展評價工作并及時同家長交流。5、與老師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”〔安康領(lǐng)域〕之我見》〔賴薇〕6、參加縣青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動。7、與保育員共同討論如何增強參教意識，適時地參教。十二月份：1、做好認(rèn)知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察。2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡短的語言表述。3、加強游戲的指導(dǎo)，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”。4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識。5、小段老師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。準(zhǔn)備“慶元旦活動”。一月份：1、開展“慶元旦活動”。2、參加園青年老師說課比賽。3、加強小班幼兒普通話會話才能的培養(yǎng)。4、對每個幼兒開展情況進展評價。5、做好班級工作學(xué)期小結(jié)。6、對班級幼兒進展全面家訪。二、三月份：1、制定新學(xué)期保教工作補充方案。2、搜集自然物進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、加強對幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)。4、編排并學(xué)習(xí)新操。5、開展“學(xué)雷鋒，做好事”、“我愛媽媽”、“我愛環(huán)境”等主題活動。6、抓好班級區(qū)角活動的開展。四月份：1、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動。3、加強幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。4、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。五月份：1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作。2、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)。3、參加縣級開放日活動。4、指導(dǎo)保育員做好配班工作，增強參教意識。5、加強區(qū)角活動的組織與指導(dǎo)。六、七月份：1、開展慶“六一”活動。2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。3、測評幼兒開展情況。4、對班級幼兒進展全面家訪。5、做好班級工作學(xué)年總結(jié)。6、撰寫專題經(jīng)歷總結(jié)。幼兒園工作方案小班篇6開學(xué)這幾天，我們與家長進展了交流。初步理解到了幼兒的根本生活習(xí)慣，如進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理才能情況等。通過家訪，我們還理解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大局部幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新穎的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與別人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體開展的方向處于迅速開展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)才能有了一定開展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心開展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開場建立，出現(xiàn)對抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、互相給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照顧。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理才能，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目的1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡單的應(yīng)答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。三、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒安康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體安康開展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，開展感知覺，促語言思維才能開展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠才能，促良好個性開展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的根本生活才能；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒安康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于承受各種食物。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。4、鼓勵幼兒多與別人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。5、引導(dǎo)幼兒隨時注意平安，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不單獨到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面開展。1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得保護圖書和玩具。2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與別人交往，體驗集體活動樂趣。認(rèn)識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)那么，建立初步規(guī)那么意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)慣用語言表達(dá)自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的安康開展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。四、措施1、關(guān)愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心安康開展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承當(dāng)著促進幼兒安康開展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理才能，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒平安，開展幼兒身體活動才能，增強幼兒身體安康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，開展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理才能，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)那么性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、優(yōu)美為主，活動空間寬闊，有利于幼兒單獨活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模擬，操作而獲得經(jīng)歷，促進在出現(xiàn)的才能開展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作那么，互相尊重。6、注重語言開展，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己愛好，擴大言語經(jīng)歷，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性?；顒觾?nèi)容3月份1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,迎接新生。2.進展家長工作,對“家園公育”欄目做好調(diào)整，并上墻。3.家訪4.自制玩具制作3月11日上墻3月中旬4月份1.在班務(wù)會上，對上月做出小結(jié)。2.開家長會，向家長介紹本學(xué)期工作方案，聽建議，家長需要配合工作。3.自制玩具4月5月份1.“六一”兒童節(jié)活動籌備工作。配合老師做好幼兒管理。2.教學(xué)主題活動：3.家訪工作的繼續(xù)開展。4.自制玩具制作“六一”兒童節(jié)6月份1.主題教學(xué)活動：2.自覺進展配班工作。3.專題德育工作：平安。4.保育工作總結(jié)，反應(yīng)。7月份工作協(xié)商、總結(jié)，反應(yīng)幼兒園工作方案小班篇7我班有幼兒22人，男孩11人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的理解，總體情況為：身體開展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。綜合來看這批孩子身體開展的較平衡。語言開展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比擬清楚，根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)開展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的開展較差。社會性開展方面，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控才能差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)那么。因為今年是八月份入園，孩子有了一個月的過渡期，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園，來幼兒園根本不哭鬧，但個別幼兒適應(yīng)較慢。針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：一、以安康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。(工作重點)托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學(xué)期工作的重點放在以安康平安為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。換言之，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健安康康、安平安全的。這應(yīng)該也是所有家長的心理。1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高快樂興上幼兒園，愉快地參加各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。托班幼兒的身心開展還未完善，生活上特別需要老師的照顧、幫助和指導(dǎo)。教幼兒正確使用小勺，能獨立進餐;老師既要理解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。幼兒有不舒適的現(xiàn)象，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，時刻注意他們的身體狀況?！邦孪慈霂?，老師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡，糾正