學(xué)習(xí)自我鑒定錦集9篇

第頁共頁關(guān)于學(xué)習(xí)自我鑒定錦集9篇學(xué)習(xí)自我鑒定篇120xx年11月12日，深秋的涼快里沒有半絲寒意，沒有陽光卻不失明朗，我喜歡這樣的天氣，往往這個(gè)時(shí)候，我的心很安靜。但是今天，我一邊忐忑著自己學(xué)識和思想的淺薄，一邊又期待著學(xué)習(xí)有所收獲，就這樣糾結(jié)著走進(jìn)華陽小學(xué)的大門，開場為期二十天的“何建芬名師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。干凈整潔的校園，笑容可掬的華陽師生讓我的心漸漸有了安靜的感覺；會(huì)議室，我們的導(dǎo)師--何建芬老師樸實(shí)親切的笑容和話語消減了我的忐忑，倍增了我的期待!二十天，原以為是漫長的!驀然回首，二十天其實(shí)很短！我們收獲著！充實(shí)著！快樂著！大家不愿錯(cuò)過任何一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！華陽小學(xué)創(chuàng)辦于1992年，一直堅(jiān)持著“充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念。原先，我對“生本”教育一無所知，王建輝校長的“創(chuàng)造合適的教育，培育具有完好心靈的學(xué)生”的報(bào)告起先讓我心生疑惑，創(chuàng)造合適每一個(gè)學(xué)生自然成長的教育環(huán)境，培養(yǎng)“具有完好心靈”的學(xué)生，是多么理想的一種教育呀，這容易辦到嗎?帶著疑惑，我來到華陽小學(xué)的課堂，何老師、黃瑞揚(yáng)老師、肖可慧老師的課堂讓我耳目一新，讓我對“生本教育”理念和教育教學(xué)形式，有了質(zhì)的認(rèn)識。在課堂上，大家見識了華陽學(xué)生的特點(diǎn)：思維活潑，個(gè)性鮮明，知識面廣、擅長交流；在課堂上老師給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑。華陽的課堂真正意義上實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，把學(xué)____還給學(xué)生，課堂是學(xué)生的，他們學(xué)得非?？鞓?，學(xué)得自信!老師做的，只是給學(xué)生搭建交流展示、充分表現(xiàn)的平臺(tái)；老師做的，只是適機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，就如何老師說的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，“雪中送炭”；老師做的，只是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷的思維踫撞中不斷地生成；老師做的，是要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀的。這就是華陽的“生本課堂”。這不就是我們每一位老師應(yīng)該追求的理想的、有效的課堂教學(xué)嗎？我一直想著，假如我的孩子也能在華陽小學(xué)承受華陽的教育該有多好！我們參加華陽小學(xué)課例研究活動(dòng)，更讓我受益匪淺，何老師要求我們每個(gè)人都要開口評課，她說，在自己的成長過程中都需要各種各樣的歷練，當(dāng)你有思維的碰撞又想開口表達(dá)，卻發(fā)現(xiàn)舌頭跟不上思維時(shí)，那是一件多么遺憾的事情啊!在課例研討中，我們懂得如何尊重學(xué)生、相信學(xué)生，如何關(guān)注學(xué)生的開展，懂得在備課和教學(xué)中要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，懂得了老師所有的考慮、所有的預(yù)設(shè)、所有的運(yùn)作都必須基于學(xué)生的身心開展，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的身心開展！我們除了積極參加華陽小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng)，參加了天河區(qū)體育東小學(xué)、113中學(xué)、天府路小學(xué)的課堂教學(xué)課例研討活動(dòng)，除了學(xué)到許多新的教育教學(xué)理念外，還感受到了廣州濃重的教學(xué)教研氣氛。沒有進(jìn)展過課題研究，迷茫加迷糊地進(jìn)展了課題研究開題報(bào)告。在期待中，桑教授和何老師告訴我們要重視文獻(xiàn)綜述，理解別人做得怎么樣，去發(fā)現(xiàn)別人沒有談到的，或者談得不深不多，這樣的課題研究才有價(jià)值，而別人做過的意義不大；桑教授送給我們?nèi)湓挘赫n題即問題，過程即研究，成果即成長，鼓勵(lì)我們不要把課題研究看得太高深，事實(shí)上是有機(jī)可循的，要有信心，大家要邊做邊學(xué)習(xí)，邊做邊成長!兩位導(dǎo)師的點(diǎn)評指導(dǎo)讓我們豁然開朗，我們對課題的理解又進(jìn)了一步，兩位導(dǎo)師的鼓勵(lì)讓我們充滿信心。我們將重新修改、充實(shí)我們的課題報(bào)告，或許，我們做出來的報(bào)告還不能讓人滿意，但比第一次肯定要好，我們邊做邊學(xué)習(xí)，邊做邊成長！學(xué)以致用，在我們學(xué)員進(jìn)展課堂運(yùn)作后，何老師語重心長地告訴大家:成功不重要，成長才最重要!每個(gè)人都是要經(jīng)過成長歷練的!何老師要求大家上課無需按“何老師形式”，自己思想上要有一個(gè)明確的定位，要有“自己”的意識，在上課運(yùn)作過程中，要懂得隨機(jī)而動(dòng)，隨性而發(fā)，隨堂生成!一堂課要有目的定位，要有引領(lǐng)，要明確核心要解決的問題，要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀!多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注，一切為了孩子的開展！做一名老師，要懂得無為而為，雪中送炭!當(dāng)你在課堂上看到小手都舉起來了，孩子們的臉紅起來了，嘴巴說起來了，思維活潑起來了，那就是教與學(xué)生成了，你就能體會(huì)到成功的喜悅!何老師幾番發(fā)言，把一堂課中的語言藝術(shù)、調(diào)控藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)、細(xì)節(jié)藝術(shù)、舍得藝術(shù)……剖析得清清楚楚。華陽之行，難忘這樣一個(gè)合適孩子自然成長的沃土；華陽之行，難忘何老師那種謙和坦率的做人風(fēng)格和教育理想的執(zhí)著追求，還有她對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛；華陽之行，難忘名師名校風(fēng)采!生本華陽，精彩紛呈！學(xué)習(xí)自我鑒定篇2作為香洲區(qū)選派的兩名副科級干部之一，參加市委黨校為期兩個(gè)月的20xx年第一期中青年干部培訓(xùn)二班，我深感榮幸非常、收益匪淺。學(xué)習(xí)期間，本人始終以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、良好的精神相貌、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度，坐得下來，靜得下去，學(xué)得進(jìn)去，真正做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。一是開拓了新的視野。這次培訓(xùn)，市委黨校邀請到一批國內(nèi)一流的專家教授和學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部親自授課，他們從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面，深化分析^p了國際國內(nèi)省內(nèi)市內(nèi)的根本情況和開展形勢，介紹了最前沿的理論成果和理論情況，認(rèn)真查找了當(dāng)前思想認(rèn)識和實(shí)際工作中存在的突出問題和體制障礙，每堂課都引人入勝、發(fā)人深思、啟迪考慮，真正讓我抬頭打望了一下周圍的世界。二是增進(jìn)了新的才能。本人端正態(tài)度，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，靜下心來回憶一下工作，考慮一些問題，理清一下思路，找準(zhǔn)以往工作中存在問題的癥結(jié)，探究解決矛盾和問題的出路和方法。自己通過學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)步了工作才能，為返回工作崗位解決一些實(shí)際問題積累了新的知識和能量。三是增強(qiáng)了一種信心。與來自全市各部門和各區(qū)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論，加上向處級班、中青一班的領(lǐng)導(dǎo)們討教交流，從多個(gè)層面和多個(gè)領(lǐng)域，理解到當(dāng)前珠?？茖W(xué)開展的春天已經(jīng)到來。特別是到井岡山學(xué)習(xí)考察，使我進(jìn)一步理解了黨的艱辛歷程和光芒歷史，體會(huì)到我們黨一路走來的困難不易和堅(jiān)實(shí)步伐，震撼了靈魂，激發(fā)了斗志，堅(jiān)決了熱愛黨、擁護(hù)黨、跟黨走的信念，更加相信自己可以為珠?？茖W(xué)開展的春天增光添彩。四是收獲了一份友誼。參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受到同學(xué)們富有熱情活力、頗有思想見地，彼此主動(dòng)開展交流，在互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、互相借鑒、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的過程中，增進(jìn)了理解和互信，建立了深沉的友誼，進(jìn)一步深化擴(kuò)展了學(xué)習(xí)效果。五是想表達(dá)一聲感謝。市委黨校領(lǐng)導(dǎo)對中青二班高度重視，相關(guān)部門特別是班主任老師做了大量認(rèn)真細(xì)致甚至是默默無聞的工作，為我們安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。在此，我作為一名普通學(xué)學(xué)習(xí)自我鑒定篇3光陰如梭，如白駒過隙，彈指一揮間便聽到了大學(xué)畢業(yè)最后的歌聲，悲涼而又悠揚(yáng)，高亢而又嘹亮，充滿離別無奈的感傷，充滿對將來的憧憬，滿滿的自信中夾雜著些許的迷惘與彷徨，在大學(xué)這四年如詩的篇章刻下大大的句號的時(shí)候，回憶自己走過的路，留下的腳印，感慨頗深。這四年在各位的諄諄教導(dǎo)、悉心教導(dǎo)下，我通過自身實(shí)際地努力，在學(xué)習(xí)上、思想上和生活上都獲得了長足的進(jìn)步，從一個(gè)懵懂的中學(xué)畢業(yè)生，變成了一位成熟、穩(wěn)重、有責(zé)任感、有豐富專業(yè)知識的大學(xué)畢業(yè)生。在三年理論學(xué)習(xí)期間，我刻苦努力，從不放棄一分一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握了全面的醫(yī)學(xué)理論知識，打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底，在圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，通過了大學(xué)四級、全國計(jì)算機(jī)vb二級，普通話二級乙等，并獲得了相應(yīng)的證書。在實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)絡(luò)理論，從未放棄對理論知識的穩(wěn)固，實(shí)習(xí)到哪個(gè)科室就復(fù)習(xí)與此科室疾病相關(guān)的理論知識，掌握了各個(gè)科室根本的護(hù)理操作技能，并能獨(dú)立操作。特別是在產(chǎn)房帶教老師的認(rèn)真帶教下，我學(xué)會(huì)了一整套助產(chǎn)護(hù)理與接生技術(shù)，從產(chǎn)婦規(guī)律宮縮進(jìn)入待產(chǎn)室待產(chǎn)，第一產(chǎn)程的護(hù)理工作，到進(jìn)入產(chǎn)房后第二、三產(chǎn)程的完好操作，以及產(chǎn)后兩小時(shí)的觀察等。一年的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，為我以后從事助產(chǎn)工作奠定了一定的根底。思想上，我積極要求進(jìn)步，進(jìn)步自身素質(zhì)和修養(yǎng)，向黨組織靠攏，積極參加學(xué)校和院系組織的各種活動(dòng)，在擔(dān)任組織委員和宣傳委員這四年，我為班級盡心盡力，爭取做到最好，獲得了“黨積極分子”的榮譽(yù)稱號。實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度，服從科室和醫(yī)院的安排，尊重各位帶教老師、在職的各位同事以及病人和病人家屬，實(shí)習(xí)使我具備了良好的護(hù)患溝通才能、忍受力和自控力，高度的責(zé)任感和同情心。生活上，我節(jié)儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助困難同學(xué)，寬容大方的對待每一個(gè)人，和實(shí)習(xí)同學(xué)、科室的老師以及病人相處融洽，我積極努力的表現(xiàn)，得到了各科室老師的一致好評。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，大學(xué)這四年終將成為一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的符號，但是它在我生命中刻下的深深一筆，將無限地蔓延到將來，書寫我明天更輝煌的篇章！學(xué)習(xí)自我鑒定篇4從20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xxx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)展了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到非常榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀老師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的才能并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，汲取精華，真心討論?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的進(jìn)步，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評價(jià)，詳細(xì)如下：一、學(xué)習(xí)參與本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)開展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課到達(dá)了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評課，找出各自的特點(diǎn)與缺乏，針對問題及時(shí)解決。半個(gè)月以來，我牢記教導(dǎo)，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打根底，還觀摩了劉主任的精彩授課。第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課。第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。第四，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干老師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼將來，制定了科學(xué)合理、實(shí)在可行的個(gè)人專業(yè)開展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。二、收獲體會(huì)通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)開展道路上存在的差距與缺乏?！惨弧?、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于進(jìn)步執(zhí)教才能?！捕?、增強(qiáng)了教育科研的才能?！踩?、加深了對教材的理解?！菜摹?、進(jìn)步了自己的課堂教學(xué)程度?？傊?，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，汲取精華，真心討論，一絲不茍。學(xué)習(xí)自我鑒定篇5通過前期的黨校學(xué)習(xí)，我覺得自己有很大的進(jìn)步。不僅是思想上，更重要的是行動(dòng)上。另外，我也比擬深化地理解到了自己身上還存在的一些問題。首先說一下自己從黨校學(xué)習(xí)后所獲得的。我覺得自己的思想不會(huì)象以前那樣淺薄，在考慮問題的時(shí)候會(huì)從多個(gè)方面去想，再不會(huì)象以前那樣草率，毛躁。由于對____根本宗旨的學(xué)習(xí)，讓我深化地悟到在我們的大學(xué)生活中很多事是可以為人民效勞的。比方，多給身邊那些有困難的同學(xué)一些幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上。通過黨校的學(xué)習(xí)也讓我懂得無論做什么事都要有堅(jiān)決的信念，也就是說有一個(gè)目的。這樣就可以使人沿著這個(gè)目的一直奮斗下去。對于我覺得還存在一些這樣的問題。有時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好，時(shí)認(rèn)真，時(shí)懶惰。我認(rèn)為這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一個(gè)人的態(tài)度是決定事情成功的關(guān)鍵。所以，在以后我要多多改正一下自己著方面。另外在做事情的時(shí)候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強(qiáng)。這方面在以后要多加訓(xùn)練。對于自身的優(yōu)點(diǎn)要多加發(fā)揚(yáng)下去，更重要的是對于自身存在的問題要努力改正。希望自己能很好地為國家奉獻(xiàn)打好根底。為早日成為____員墊好基石。也希望自己能很好地做好如今的本職工作—學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)自我鑒定篇6職校三年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生中的一個(gè)重要階段。三年來，我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著進(jìn)步。三年中我最顯著的變化就是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。我從小在父母的呵護(hù)下成長，無憂無慮。進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，住宿在學(xué)校，父母不在身邊，做什么事情都要自己動(dòng)手；而且心里感到有些委屈，碰到一些困難的事，必需要自己去面對，自己去處理，很是煩惱。起初我很不適應(yīng)，曾經(jīng)也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自己，總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克制依賴思想，逐步改變自己，學(xué)會(huì)了自理生活，學(xué)會(huì)了有方案地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨(dú)立生活和主動(dòng)適應(yīng)的才能。在校期間，我一直以“一專多能，全面開展”來要求自己，注重全方位鍛煉自己。三年來，我先后擔(dān)任過班級紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間，對待工作一絲不茍，遵循校紀(jì)校規(guī)，帶著同學(xué)做好學(xué)習(xí)工作，同時(shí)做好一切分內(nèi)職務(wù)，力爭做好班主任的左右手。從那天真和無知，經(jīng)過了那人生的坎坷和挫折，到如今成熟、穩(wěn)重的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有通過自己的努力，走好每一個(gè)驛站，人生才會(huì)美妙。當(dāng)然，三年的職校生活，我也留下了一些遺憾，如文體課的成績不是很理想。我將會(huì)繼續(xù)努力，全面提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)自我鑒定篇7學(xué)員姓名xxx學(xué)員單位xxx學(xué)校附屬小學(xué)基地學(xué)校xxx小學(xué)培訓(xùn)期限XX年11月21日至XX年11月24日學(xué)員自我鑒定(包括參與培訓(xùn)活動(dòng)情況、收獲與體會(huì)等)xx年11月21日，我參加xxx小學(xué)骨干校長高級研修班赴廣東跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，xxx學(xué)院xxx教授的“學(xué)校與文化”講座，從廣東開放多元的文化背景介紹，以及如何從文化角度審視一所學(xué)校的根本觀點(diǎn)的陳述，使我明晰地意識到，本次跟崗學(xué)習(xí)，來到廣州這一座我國改革開放先驅(qū)城市，應(yīng)該著重關(guān)注處于同一經(jīng)濟(jì)開展程度中的不同文化背景下學(xué)校開展的差異性，從中尋找學(xué)校開展的共同點(diǎn)和各自的特色，學(xué)習(xí)借鑒跟崗學(xué)校特色經(jīng)歷，以獲得對學(xué)校管理的更為深廣、更有創(chuàng)新的考慮。隨后，在xxx小學(xué)三天跟崗學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，卻感受頗豐。置身于國內(nèi)最具歐陸風(fēng)情的xxx島，沉浸在這所獨(dú)特的學(xué)校里，從xxx校長對學(xué)校____史和辦學(xué)追求的介紹、從xxx小學(xué)校本部的參觀到xxx校區(qū)的學(xué)習(xí)，從協(xié)同教育課堂的觀摩到與校長、主任的座談、從老師管理到校本課程建立等等，在走走看看、談?wù)務(wù)f說中，獲得了生動(dòng)而深化的感受體會(huì)。感受一：一所獨(dú)特的學(xué)校，獲得了辦學(xué)效益最大化。用xxx校長的話說，xxx小學(xué)是一所最小的學(xué)校，也是一所最大的學(xué)校。在僅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，包容了6、7百名師生(最多時(shí)應(yīng)該包容近千名學(xué)生)沒有操場，沒有充足的專用室場，卻擁有在校園外可以盡情享用的各種教育資：xxx島上幾乎所有的設(shè)施，包括各種社會(huì)機(jī)構(gòu)、優(yōu)美豐富的自然環(huán)境和人文景觀。因?yàn)樗沁@里唯一的一所得意的學(xué)校!對于熱愛xxx小學(xué)的人們來說，xxx小學(xué)就是xxx島懷里得意的孩子。這樣一所學(xué)校，因它的特殊地理位置和歷任校長的不懈努力，數(shù)十年來人才輩出，成就了一所頂尖的學(xué)校。其實(shí)，令人震憾的倒不是那些圖片和人名，在學(xué)校的每個(gè)室嘗每個(gè)角落，一切都安排得那么恰當(dāng)、妥貼：不算標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)嘗游泳池，寬闊的教室前活動(dòng)場地、可一室多用、可大可小的專用教室、屋頂花園、還有那一籠的飛躍的鴿子……至少這是我所見過的最大化利用的校舍。于是，內(nèi)心不禁對這所學(xué)校由衷地肅然起敬起來。感慨在興旺的地區(qū)，現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)總是以學(xué)校的.硬件設(shè)施能否到達(dá)所謂的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)為根本前提，從而導(dǎo)致政府大量的資金投入、學(xué)校過大規(guī)模帶來的種種浪費(fèi)，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)該認(rèn)真考慮更多關(guān)于如何科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)辦學(xué)的問題。感受二：一個(gè)陽光智慧的校長，帶著著她的老師團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿。有一句話這樣說道：業(yè)績背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)背后是文化，文化背后是心態(tài)，心態(tài)背后是管理者對員工心態(tài)的投資。一個(gè)始終綻開燦爛笑容、有著銀鈴般爽朗笑聲的女校長，當(dāng)侃侃而談她的管理之道、教改之道時(shí)，無需多問，這樣樂觀通達(dá)的校長背后會(huì)有一支怎樣的老師隊(duì)伍。教育是要有精神的，辦學(xué)也是要有制度的，但是，作為一校之長，確實(shí)，他(她)的心態(tài)左右著學(xué)校的氣氛，當(dāng)這些沉浸在學(xué)校深處、彌漫于校園之中并能被任何一個(gè)外來者觸摸到時(shí)，就足可以成為學(xué)校的文化。當(dāng)我同時(shí)分享著具有一樣管理理念下的不同的管理做法時(shí)，內(nèi)心深處不免產(chǎn)生出極大和共鳴，于是，互相交談起關(guān)于老師管理、家校合作等話題，獲得了在____育視野里的共識。感受三：小班課堂里的協(xié)同教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了一個(gè)古老又新穎的的改革話題。憑著十多年的協(xié)同教育改革研究，xxx小學(xué)又開場了新一輪的協(xié)同教育改革研究——嘗試小班教學(xué)環(huán)境下的協(xié)同教育形式：實(shí)行老師協(xié)同包班，倡導(dǎo)合志、合群、合作、合力的群體精神，自定向、自運(yùn)作、自調(diào)節(jié)、自鼓勵(lì)的自我開展意識才能，德、智、體、美、勞素質(zhì)全面開展。一種并不獨(dú)創(chuàng)卻仍不失新穎的師生合作互動(dòng)，發(fā)揮老師合作成效、激發(fā)學(xué)生快樂自主學(xué)習(xí)的教育形式，猶如一場饒有興趣的情境劇正在沙面小學(xué)激-情開演。新的改革總是吸引熱衷于改革的人們。我們與校方熱烈討論著各種相關(guān)的問題，獲得了許多思維的碰撞。欣賞著不同地區(qū)學(xué)校精彩的教改風(fēng)景，我不禁感慨教育工作者的執(zhí)著追求，不禁感慨教育永遠(yuǎn)是在繼承開展中行進(jìn)的困難，當(dāng)然也因?yàn)橛兄淮笈逃ぷ髡叩淖巫巫我郧?，對教育的將來充滿了信心。短暫的跟崗學(xué)習(xí)，現(xiàn)時(shí)的感受將化為長久的感懷。思緒回到我的學(xué)校，一年后，她將迎來百年學(xué)校的重建，百年的輪回，將是一個(gè)怎樣的新的開場?無疑，本次學(xué)習(xí)，對于我來說是意味深長的……“百丈更百丈，攀登頂峰上”，未盡之語也許無需多言意自明。學(xué)習(xí)自我鑒定篇8通過教育測量與評價(jià)這門課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，作為一名準(zhǔn)老師，必選理解和知道這門課所涉及的根底知識，所以，這是我們以后職業(yè)的根底；再次，將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到理論中，這是關(guān)鍵，作為學(xué)生的我們，可以理解老師是如何評價(jià)我們學(xué)生的，給我們以一定的啟示；最后加強(qiáng)課后獨(dú)立考慮和講課才能是也是這門課的特點(diǎn)之一，通過平時(shí)的作業(yè)，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅穩(wěn)固了書本知識，也開拓了視野，并且增強(qiáng)自己的交流才能