2023年-實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告-280

第頁(yè)2023實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告范文錦集九篇

在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告運(yùn)用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是我為大家整理的實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

“十年樹木，百年樹人。〞三年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手答復(fù)下列問題。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)踐單位：xx電視臺(tái)

實(shí)踐時(shí)間：2月2日-2月14日

摘要：自己沒有走過的路，恒久不知道自己將會(huì)在這條路上遇到什么，恒久呆在象牙塔，只會(huì)將你束縛在窄窄的一方樂土上。寒假說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，與其選擇呆在家中吃吃喝喝度過寒假，還不如主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，這樣你將收獲更多的閱歷。寒假電視臺(tái)的實(shí)踐閱歷讓我懂得了許多，同時(shí)也讓我更加明確了自己的目標(biāo)。

作為一名新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，除了要學(xué)好新聞理論學(xué)問之外，更重要的是實(shí)踐采訪，從實(shí)踐中覺察新聞，培育自身的新聞敏感力。社會(huì)實(shí)踐課是我們高校生的一門必修課，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，有利于我們更好地融入社會(huì)，也為我們畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)做好打算。

一放寒假，我就尋思著回家鄉(xiāng)的電視臺(tái)〔xx電視臺(tái)〕實(shí)習(xí)，但是“怎樣進(jìn)去，須要怎樣的程序〞這些問題困擾著我。于是，我找到了在宣揚(yáng)部工作的黃老師，希望他可以幫助我。黃老師是我初中時(shí)的政治老師，如今在宣揚(yáng)部工作，雖多年未見但仍舊有聯(lián)系。在他的幫助下，我最終進(jìn)入了電視臺(tái)的新聞部，成為了那里面的一名實(shí)習(xí)記者。

一．初來(lái)乍到無(wú)人理睬

實(shí)習(xí)第一天，我?guī)е_心而又期盼的心情來(lái)到了電臺(tái)，伴著電梯一層又一層的上升，我的心情也是漲到了極點(diǎn)?？墒?，漂亮的心情被這“拒之門外〞之舉掃得干干凈凈〔門還沒有開〕，難過失落的我，只好安寧?kù)o靜地站在門外等候。黃天不負(fù)有心人，他們最終來(lái)了。一走進(jìn)辦公室，就看到他們起先勞碌起來(lái)，有些人，拿著照相機(jī)，背著包就出去了，估摸著是去采訪，而另一些人那么是導(dǎo)照片，剪輯視頻。只有我，一個(gè)人呆呆地站在旁邊，不知哪個(gè)才是我的歸屬地。

或許是我太敏感了，或許是他們太專注于自己的事情，因而無(wú)視了我的存在。一上午，我只是一個(gè)人在辦公室靜靜地坐著，也沒人理睬我，或者是叫我干什么事情，哪怕是倒一杯水這樣的跑腿活。一個(gè)又一個(gè)生疏的面孔在我的腦海中呈現(xiàn)，突然黃老師的一句話激起了我的志氣“來(lái)這實(shí)習(xí)，要有膽識(shí)，多跟人說話。。。。。。。〞

二．狀況好轉(zhuǎn)有人教

鑒于第一天自己被無(wú)視，沒人理睬的狀況，其次天我堅(jiān)決大膽起來(lái)。望見旁邊一位姐姐在運(yùn)用非線編輯視頻，于是我鼓起志氣，“請(qǐng)問，你是在編輯視頻嗎？〞

“是的，這是我昨天拍的關(guān)于xx黃龍病預(yù)防措施講座的視頻，你是？〞

“哦，我是新來(lái)的實(shí)習(xí)生，我叫。。。。。還望多多指教，現(xiàn)在不知道要干嘛。〞

“這樣呀，那你有沒有愛好學(xué)習(xí)視頻剪輯呀？我可以教你，反正我現(xiàn)在不焦急弄好這個(gè)。〞

“當(dāng)然有愛好了，感謝你！〞

就這樣，在她的指教下，我漸漸地了解了電臺(tái)里的一些工作程序，對(duì)這里的工作也有了一些了解。在這位姐姐的介紹下，我相識(shí)了電臺(tái)的記者玉娟,以后我就跟著她一起外出采訪。

三．外出實(shí)訓(xùn)收獲多

經(jīng)過溝通后，盡然覺察玉娟姐姐是我的校友，而且還是直系學(xué)姐，基于這層關(guān)系，我們溝通的話題也就多了起來(lái)。她起先問我來(lái)著實(shí)習(xí)都干了些什么，有沒有師傅帶著我之類的問題，當(dāng)聽了我的答案是沒干啥，還沒有人帶著我時(shí)，她立馬跟我講了很多在這里我可以做或者應(yīng)當(dāng)做的事。

“這樣吧，假設(shè)不用外出采訪，你就坐在辦公室看稿子，看看之前的稿子寫得怎樣，假設(shè)覺得不好的地方你自己也可以動(dòng)手修改修改。假設(shè)有采訪要做的話，你就跟著我一起外出做采訪，或者你覺得在辦公室坐得累了，你就可以拿著dv機(jī)拍下一些感動(dòng)的畫面，我們這有‘順手拍下你身邊的感動(dòng)的畫面’這個(gè)專題。〞

“嗯嗯，好的，感謝學(xué)姐的指導(dǎo)。〞

有了師傅的帶著，我的實(shí)習(xí)之路變得簡(jiǎn)單的多。第一次跟著出去采訪是做會(huì)議新聞，這類新聞主要是抓領(lǐng)導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)講話的一些重要內(nèi)容。在全部參與會(huì)議的人來(lái)齊時(shí)，我們首先是拍攝一個(gè)大場(chǎng)景，在會(huì)議起先后鏡頭當(dāng)然是對(duì)準(zhǔn)講話的領(lǐng)導(dǎo)。就這樣，在玉娟的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何拍攝會(huì)議新聞的視頻，包括如何處理對(duì)視頻場(chǎng)景拍攝的方向以及移動(dòng)拍攝的技巧。為了確保報(bào)道真實(shí)無(wú)誤，會(huì)后我們還要到了會(huì)議文件進(jìn)行核對(duì)，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了單獨(dú)采訪。第一次跟領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面進(jìn)行溝通，驚慌跟擔(dān)憂是在所難免，但是我努力克服膽小跟害羞，并且在玉娟的鼓勵(lì)下，最終結(jié)束了這次采訪。

接下來(lái)的采訪拍攝之路就顯得困難多了。這一次是跟隨縣紀(jì)檢委的督察組一起對(duì)各街道“臟，亂，堵〞的現(xiàn)象進(jìn)行電視曝光。這一天下午，我們一行人帶上設(shè)備，冒著凜冽的寒風(fēng)，對(duì)縣城的各個(gè)街道進(jìn)行查看。沒經(jīng)過一條街，就要把亂停放車輛的場(chǎng)景拍攝下來(lái)，并且還要登記好車輛的數(shù)量跟街道名稱。有些市民，一看到我們?cè)谂臄z，立馬走過來(lái)阻攔或者把車輛移開。面對(duì)他們疑心的目光或者罵聲，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了。遇到垃圾亂倒，垃圾成堆的地方，不僅要拍攝，而且還要采訪旁邊的居民。但是拒絕接受采訪或者恐慌鏡頭的現(xiàn)象常有發(fā)生，這就增加了采訪的難度，沒有采訪對(duì)象怎么辦呢？千找萬(wàn)找，最終有人情愿接受采訪了。玉娟負(fù)責(zé)拍攝，我負(fù)責(zé)在旁邊提問，“請(qǐng)問，這河道邊這么多垃圾，對(duì)你的日常生活有什么影響？〞

“影響可大了，每天從這里過，都是一股惡臭，不僅污染空氣，還影響人的健康，你說影響大不大？還要問嘛，抓緊處理。。。。。。〞雖然說話的語(yǔ)氣重了些，但終歸是老百姓的心里話。

經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的查看，詢問，這次的采訪終于告一段落。凜冽的寒風(fēng)照舊在我們耳邊呼呼刮過，通紅的手指早已沒了知覺。但是，辛苦終于沒白費(fèi)，該收集的材料差不多都有了，就等回去整理材料，核算數(shù)據(jù)，我們的稿件視頻就可以出爐了。

四．實(shí)習(xí)感言

短短十多天的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在這段日子里，我收獲的是成長(zhǎng)。剛進(jìn)時(shí)的膽小與害羞，不敢跟人打交道；熟識(shí)后的相識(shí)與指導(dǎo)，讓我找到了實(shí)習(xí)的樂趣與收獲；結(jié)束后的不舍與感謝，讓我意識(shí)到了我要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。。。。。。不管將來(lái)的路是怎樣，是否會(huì)走記者這條路，都不重要了，重要的是我要學(xué)會(huì)怎樣更好地與不同的人溝通，然后漸漸熟識(shí)起來(lái)。告辭緘默寡言，多一份大膽的問語(yǔ)，你就會(huì)得到一個(gè)不一樣的結(jié)果。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

為了完成學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，提高自己的實(shí)踐實(shí)力，積累一些根本的銷售學(xué)問，以便于以后更好地學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)課程，我利用暑假時(shí)間到宜州愛眼城眼鏡專業(yè)店進(jìn)行了為期二十天的眼鏡銷售實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下：

本次實(shí)踐活動(dòng)由8月一日起先，到8月20日結(jié)束，為期二十天。在這二十天里，我主要是進(jìn)行的是眼鏡銷售的工作。從活動(dòng)結(jié)束后單位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語(yǔ)中可以看出，這次實(shí)踐活動(dòng)我總體表現(xiàn)尚可，根本能到達(dá)實(shí)踐的預(yù)料目的，但由于以前缺少工作閱歷，實(shí)踐時(shí)機(jī)少，在實(shí)踐的過程中仍有許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題須要改良提高。

在這短短的二十天里，雖然我對(duì)眼鏡學(xué)問的了解依舊很少很少，銷售成果也不是很好，但卻也收獲頗豐，感受良多：

首先，只有付出才會(huì)有回報(bào)。由于上學(xué)的緣由，我大局部時(shí)間都呆在學(xué)校里，沒有任何銷售閱歷，在實(shí)踐的前面兩天就經(jīng)常碰壁。俗話說＂不當(dāng)家不知柴米貴＂，以前聽人家說銷售怎么怎么難，自己都不以為然．然而等自己站到柜臺(tái)那與顧客磨嘴皮的時(shí)候，才知道銷售的難度要遠(yuǎn)比自己想像的難多了！因?yàn)椴涣私庋坨R的專業(yè)學(xué)問，在介紹的一些性能時(shí)搞得到后來(lái)自己都不懂得說了些什么天書！而且往往事倍功半，磨破了嘴皮還是無(wú)功而反。為了搞好銷售，我除了白天主動(dòng)跟一些老的店員了解各種眼鏡的價(jià)格、性能與及一些銷售的根本常識(shí)外，晚上還猛啃眼鏡方面的書籍、雜志到一兩點(diǎn)鐘，這樣幾天下來(lái)盡管很累，但終于摸到了一些門道，在接下來(lái)的日子里工作就好做多了。有時(shí)我的銷售量甚至比老員工還好！

其次，對(duì)銷售有了肯定的了解，駕馭了一些根本的銷售技巧:

一，良好的效勞看法是銷售勝利進(jìn)行的前提

做為一個(gè)銷售行業(yè)，我們的目的就是把東西賣出去以換取利潤(rùn)，顧客就是上帝良好的效勞看法是必需的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必需提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高效勞質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿意顧客的要求。這一點(diǎn)我深有感受，在實(shí)踐的初期我就就是因?yàn)榭捶ú粔蚝茫诓粔蚰托远e(cuò)過了許多顧客!在起先上班的時(shí)候，由于看法不好和缺少耐性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常一天下來(lái)一副眼鏡都賣不出去。在上班的第一天，我就遇到了一位顧客，我把店里的全部品牌逐一給他介紹，在介紹的過程中，他始終頻頻點(diǎn)頭，我心里暗自興奮，原來(lái)賣東西不過如此！可等介紹完了我才知道自己錯(cuò)了，那顧客只說了一句都不怎么樣就揚(yáng)長(zhǎng)而去了！我當(dāng)時(shí)很生氣，就沖他瞪了瞪眼，沒想到被老板看到了，把我狠狠地批了一頓，一再向我強(qiáng)調(diào)效勞看法的重要性。后來(lái)又遇到了幾個(gè)這樣的的顧客，但因?yàn)橛星败嚳设b，我始終努力保持面帶微笑，再加上老店員傳授的一些閱歷，我最終勝利的賣出了第一副眼鏡!這樣到實(shí)踐結(jié)束的時(shí)候，成果還很不錯(cuò)，老板直夸我進(jìn)步快!

二.超群的銷售技能是銷售勝利的.關(guān)鍵

在當(dāng)營(yíng)業(yè)員以前的培訓(xùn)中，比擬注意的是禮儀上的訓(xùn)練，而等到真正接近實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候，我才覺察假設(shè)不駕馭肯定的銷售技巧，僅僅依靠良好的效勞看法和禮儀是不能勝利的完成交易的.在向顧客推銷眼鏡時(shí)我就覺察，同樣一副眼鏡，往往不一樣的介紹方式就會(huì)收到不一樣的效果.比方有一次，有一位先生看重了一副太陽(yáng)鏡，但就是嫌鏡腳大了點(diǎn)，而店里又沒有小一點(diǎn)的，我只能一個(gè)勁的跟他說他戴起來(lái)很好看，但他就是遲疑不決，眼看生意就要泡湯了，這時(shí)意味老店員走過來(lái)說:先生，這副眼鏡是特地為勝利男士設(shè)計(jì)的，鏡腳大一點(diǎn)戴起來(lái)就顯的大氣了!那先生聽了二話沒說就付款了!這就是銷售技巧的成果.以下是一些老店員向我介紹和我在工作中總結(jié)出來(lái)的一些銷售技巧:

1、溝通技術(shù)的應(yīng)用

(1)通過顧客需求調(diào)查，觸及顧客的購(gòu)置問題。顧客的問題才是顧客的需求之母，需求是顧客自己對(duì)問題的解決要求，許多問題是須要營(yíng)業(yè)員開掘出來(lái)展示給顧客的；

(2)了解顧客購(gòu)置心理，通過對(duì)顧客問題緣由專業(yè)化的表達(dá)，使顧客產(chǎn)生信任；既而進(jìn)一步表述出顧客問題所引發(fā)的不良性后果，使顧客產(chǎn)生劇烈關(guān)注，最終造成顧客的購(gòu)置愛好；

(3)駕馭對(duì)從眾型顧客的溝通制約，即提前說出顧客要說的話，以此制約顧客的潛在思維方向，讓銷售朝對(duì)賣方有利的方向開展；

(4)應(yīng)對(duì)主動(dòng)提問的顧客時(shí)，要合理運(yùn)用先去評(píng)價(jià)一下顧客問題，然后找尋顧客提問緣由，再找一個(gè)“墊子〞引導(dǎo)顧客說出其真實(shí)需求的方法。

2、展示產(chǎn)品的技巧

(1)了解顧客購(gòu)置的思維方式，依據(jù)營(yíng)銷理論中的解除法，顧客會(huì)購(gòu)置價(jià)格兩個(gè)極端的商品，通過體驗(yàn)銷售，不斷解除顧客認(rèn)為不符合其要求的品牌和產(chǎn)品；

(2)加強(qiáng)主題，突出三個(gè)賣點(diǎn)，供給正面的展示或負(fù)面不良的示意，使顧客主動(dòng)參加到產(chǎn)品的性能體驗(yàn)中來(lái)。

3、解除異議的方法

〔1〕異議包括銷售異議與售后異議。銷售異議是指在購(gòu)置過程中顧客對(duì)產(chǎn)品與效勞的異議，例如疑心性能、認(rèn)為價(jià)格超過價(jià)值、疑心質(zhì)量、疑心售后效勞等。售后異議是指由于多種緣由造成售后顧客不滿足而產(chǎn)生的異議。

〔2〕處理異議的幾個(gè)要點(diǎn)：

盡早獲得主動(dòng)，顧客總是對(duì)自己有點(diǎn)熟識(shí)的東西感愛好；

銷售過程中關(guān)注技術(shù)問題，嘗試衡量標(biāo)準(zhǔn)；

不要貶低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在讓步中強(qiáng)調(diào)自身獨(dú)到的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品利益；

成認(rèn)顧客提及的事實(shí)，轉(zhuǎn)移顧客可能無(wú)視的自身性價(jià)比的結(jié)果。

〔3〕處理售后異議的幾個(gè)要點(diǎn)

傾聽的要點(diǎn)：急于辯白等于火上澆油；

分析的要點(diǎn)：證明你理解了顧客的異議，可以在顧客面前重復(fù)一次；

引導(dǎo)的要點(diǎn)：不要爭(zhēng)辯，重在引導(dǎo)；

轉(zhuǎn)移的要點(diǎn)：立場(chǎng)轉(zhuǎn)移，事態(tài)轉(zhuǎn)移；

解決要點(diǎn)：答復(fù)異議，努力成交。

4、把握成交的限制

〔1〕駕馭成交締結(jié)的技巧，在多數(shù)銷售中，營(yíng)業(yè)員如何限制銷售過程的開展，在每一個(gè)階段剛好幫助顧客做出確定即成交締結(jié)，對(duì)不同的顧客應(yīng)當(dāng)實(shí)行不同的方法。

〔2〕成交的要訣：多看、少說；一問一答；不急不忙；保持看法。

三、擅長(zhǎng)抓住顧客心理是銷售勝利的保證

現(xiàn)在的市場(chǎng)由于競(jìng)爭(zhēng)劇烈，顧客成了稀缺資源，而且顧客往往都有“貨比三家〞的習(xí)慣。因此，要想讓顧客第一時(shí)間購(gòu)置自己的商品，分析顧客的心理就顯得至關(guān)重要。我就有過許多這樣的經(jīng)驗(yàn)，有許多顧客往往已經(jīng)看上了一些產(chǎn)品，但因?yàn)閮r(jià)格等緣由而遲遲不愿出手，這時(shí)就要抓住他的這種心理，向他充分介紹產(chǎn)品的效能，使其產(chǎn)生物有所值的想法。

還有就是通過顧客的言行舉止駕馭其心理，不同類型的顧客往往須要不同的銷售方法。以下是我在這段時(shí)間與顧客的交往過程中總結(jié)出來(lái)的三種顧客類型推斷的方法：

1、即定型顧客的需求：有明確的問題和實(shí)際的需求，可以通過提問溝通了解需求；

2、巡察型顧客需求：言談與行動(dòng)不同，沒有明確的需求。通常表現(xiàn)為干脆問價(jià)，可以通過為其設(shè)立選擇標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)鎖定顧客。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

“沒有實(shí)習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)〞，只有親身經(jīng)驗(yàn)過才會(huì)有那種超乎平常的感覺，kfc實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。我與社會(huì)的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參與相識(shí)實(shí)習(xí)，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才確定這個(gè)假期要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問，但是假設(shè)我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的學(xué)問敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速開展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到很多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問，體會(huì)到了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事做對(duì)做好，清晰了自身的缺乏更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定根底。

再這段實(shí)踐里我得到了很多體會(huì)與相識(shí)，理解了學(xué)院為什么始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?kfc實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?。

一、實(shí)習(xí)目的：

熬煉自身的社會(huì)活動(dòng)實(shí)力，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問題，看清一些社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗(yàn)學(xué)問，培育實(shí)力，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐中相識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才能、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

自XX年7月21日至XX年8月3日，共為期半月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

起先時(shí)要試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被支配到大廳工作。剛好整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整齊是工作的重點(diǎn)，同時(shí)還必需兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐頂峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著運(yùn)用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會(huì)說，用餐頂峰時(shí)確實(shí)辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一起先我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時(shí)間，餐廳生意就會(huì)明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺(tái)也幾經(jīng)擦的一塵不染，好似已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是連忙請(qǐng)教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特殊是門上的玻璃，客人進(jìn)出時(shí)手會(huì)遇到玻璃上，玻璃很簡(jiǎn)單花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下。地面上的那些腳印也要?jiǎng)偤猛细蓛?。垃圾要常常用?dǎo)壓棒壓一下。假設(shè)壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要打算換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺(tái)上，保證柜臺(tái)托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期觀察，假設(shè)吸管數(shù)量不夠要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充。常常到餐廳的外圍看看。假設(shè)有煙頭、樹葉、紙屑要?jiǎng)偤们鍜?，保持餐廳外圍環(huán)境的整齊。人不多的時(shí)候，還可以把外圍的地板拖一下。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

很早就想?yún)⑴c實(shí)習(xí)了，只是我是一個(gè)師范生，想單獨(dú)找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)老師工作并不簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)老師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我始終沒有得到一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。

不過終于是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一支配學(xué)生到中小學(xué)中參與實(shí)習(xí)，找到做老師的感覺，我自然很主動(dòng)的報(bào)名參與，之后順當(dāng)?shù)谋粚W(xué)校支配到學(xué)校實(shí)習(xí)

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來(lái)的教化事業(yè)。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況〔通過班主任或班委或干脆溝通〕。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺(tái)的打算。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反應(yīng)的信息——評(píng)講、穩(wěn)固練習(xí)〞這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課〞。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)〞。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與開展，卻往往無(wú)視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化開展問題．也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教化過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無(wú)視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，先讓一少局部人弄懂，再去教那些沒弄懂的人，以到達(dá)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，須要不斷地進(jìn)行反應(yīng)與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正須要。尤其是在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)須要大量的安排時(shí)間。假設(shè)老師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。假設(shè)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們那么可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供給誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供給幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的開展為代價(jià)，相反，全部的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

須要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組探討學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培育學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)根本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面開展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培育學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

彎下的脊梁擔(dān)起的歲月?！岸＿耍＿恕暲吓ｎi項(xiàng)里的鐘聲，日復(fù)一日地在那遙遠(yuǎn)的山村里響著，似乎是期盼著，期盼著有一個(gè)人能夠聽懂它滄桑歲月里的訴說?；蛟S，這樣的訴說，是一段故事，也是一種傳聞。

旱煙袋里冒起的縷縷青煙，在那山谷里結(jié)成了煙霧，把整個(gè)山村裝扮得如同蓬萊仙境，安靜，清幽，飄渺，脫俗。老農(nóng)額頭上橫流的汗水，澆灌著那板結(jié)的紅土地，渴望著秋后的好收成。在山路上佝僂著的身軀，邁著蹣跚的腳步，找尋著明天的生計(jì)。扁擔(dān)兩頭的水桶中，流淌著清冽的山泉，澆灌著山村里的清貧與渴望。

這樣的故事里，沒有讓人過目不忘的主子公，卻有一個(gè)讓大家無(wú)法忘懷的主題：貧困壓彎了山村的脊梁，山村卻用彎下的脊梁擔(dān)起了歲月。沒有人為他們寫歷史，但他們的故事卻在時(shí)間里流傳，牛郎織女，李娃傳，沉香救母，姜太公封神等被繁華拋棄的傳聞，卻在那沒有文化的人群里口耳相傳。就在這赤裸裸的貧困背后，卻有著赤裸裸的熱誠(chéng)。在那沒有車水馬龍的擁擠，沒有琳瑯滿目的商品的地方，始終都被繁華以往的角落，卻有著人性里全部的真善美，知足，感恩，互助，樂觀，吃苦耐勞……

一、寒假“三進(jìn)三同〞社會(huì)實(shí)踐綜述

此次寒假，我來(lái)到云南省宣威市海岱鎮(zhèn)德來(lái)村委會(huì)，深化農(nóng)村，開展了我的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐，從一月十三號(hào)起先，持續(xù)到二月十號(hào)，歷時(shí)將近一個(gè)月。在實(shí)踐過程中，我深化農(nóng)戶，與他們同吃同住同勞動(dòng)，體驗(yàn)了農(nóng)夫的多種勞動(dòng)，參加了山村修馬路的施工，農(nóng)夫殺年豬慶豐收，為死者立碑紀(jì)念，過年給祖先拜年，到山林砍柴等勞動(dòng)。此外，還走訪了當(dāng)?shù)氐木植苛羰貎和亩鄠€(gè)角度理解了農(nóng)夫的生活狀況，熬煉了我吃苦耐勞的品質(zhì)，堅(jiān)決了我到邊疆從教的信念。

二、實(shí)踐過程概要：馬路何時(shí)到我家

在我開展社會(huì)實(shí)踐的地方，有個(gè)村子，叫半坡村。村子坐落在半山腰，里原來(lái)修通的馬路也許十公里左右，村子前青竹含脆，村后蒼松迎客，可謂是山清水秀，風(fēng)光秀麗。但是，自從光緒年間起先有人煙以來(lái)，那個(gè)山村里從來(lái)沒有開進(jìn)過一輛汽車，或許連摩托進(jìn)村都可能是奢望。在那里的人，祖祖輩輩靠著人背馬馱搬運(yùn)東西已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)了上百年。到現(xiàn)在，趕上了國(guó)家的好政策，要在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)電通，水通，路通的三通政策，那里的村民才起先想，是不是村里也該修條馬路呢？于是在零七年過年的時(shí)候，幾個(gè)老百姓一商議，說要自食其力，自己給自己修條馬路。于是那一年的春天，村里的全部人，上到八十老嫗，下到六歲童子，還有些拖兒帶女，修起了馬路。也許修了半個(gè)月，施工遇到難題了，因?yàn)樾蘼返谜紕e人土地，而那些土地卻是別村人的。他們一無(wú)錢財(cái)買地，而無(wú)政府批文修路，因此，修路的美妙愿望擱淺，只把靠近自己村子一小段修得像公路。但是由于沒有相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，一切都只靠人力，所以那路冶金只是有點(diǎn)公路的樣子。雖然遇到這樣的困難，村里人并沒有氣餒，他們沒有放棄要修一條路的愿望。于是在這幾年間，每年過年前后，他們都會(huì)聚到一起去修路，一年修一段，買一塊地就休一塊地的面積。雖然那樣的弄了好幾年，但是所修開的還不占總路程的三分之一，由于沒有技術(shù)設(shè)備，寬度，坡度等都有著很大的問題。

到了今年一月，村里面一個(gè)在外賺了錢的小老板，焦急全部村民，有商議起了修路。他出資四十萬(wàn)，并租來(lái)挖掘機(jī)，說要修開那條路，突然，村子里的村民樂開了花。就這樣，在一月份就把根本路途挖了個(gè)也許。在他們修路的期間，我也參加了他們的施工。在施工的過程中，總會(huì)有別村的人前來(lái)阻攔，甚至有時(shí)一塊土地就要收幾回錢，這讓半坡村的村民很無(wú)奈，因?yàn)樗麄儾o(wú)政府文件，也無(wú)權(quán)征用別人土地。更有甚者，有些有親戚在政府部門工作的人，仗著自己官家親戚的威嚴(yán)，橫加阻攔。在這種種阻力之下，使得那條路通是通了，卻也只是在原有人背馬馱的路途上加寬鋪平而已，對(duì)于行車還是極度困難，除了前后加力的轎車，就沒有別的車可以行駛。村里人無(wú)奈，只得去找相關(guān)的政府部門，但是當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)出面調(diào)停，卻也忌憚著更大的官威，許多時(shí)候出面調(diào)停也是不了了之，最終也只是半坡村的人妥協(xié)。到二月十號(hào)為止，那條挖掘機(jī)挖開的土路上，除了挖掘機(jī)，只行駛過一輛轎車和一輛摩托車，當(dāng)?shù)卣能噺膩?lái)沒有上去過。在我離開村子的時(shí)候，村民們還正在多方努力，他們始終沒有放棄要修一條讓他們滿足的馬路。

通過參加這次的修路施工，我真正體會(huì)到了底層人民的辛苦和艱辛，有時(shí)連自食其力都會(huì)受到阻礙，真會(huì)讓人哭笑不得。也知道了一條中心政策要推行到地方，真的很難。越是在基層，官員干部的作用卻越難以顯現(xiàn)，這真的是一種很驚奇的現(xiàn)象。為什么做正義之事，卻還要害怕 別人的官威，為什么那些別村的人就不會(huì)想想幫助一下別人，硬是不讓別人勝利呢？這許很多多的疑問，就是我透過實(shí)踐所看到的。希望這樣的問題不用要持續(xù)太久。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

7月20日至8月10日，我進(jìn)行了為期20天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己和幾個(gè)摯友辦的美術(shù)工作室做老師，其中有5歲至14歲的小摯友。我們的主要任務(wù)是對(duì)其進(jìn)行美術(shù)動(dòng)手繪畫根底，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)根底課程教學(xué)等的藝術(shù)培訓(xùn)。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗(yàn)老師的工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，把課本學(xué)問轉(zhuǎn)化成實(shí)際實(shí)力；深化了解不同年齡階段兒童的學(xué)習(xí)行為特征；檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。

為能較好地到達(dá)預(yù)期目的，我為每個(gè)小摯友打算了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點(diǎn)、性格類型推論、表現(xiàn)美術(shù)特長(zhǎng)等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是根底工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還必需通過測(cè)試方法才能得出有勸服力的結(jié)論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實(shí)踐中的一大缺陷。

每天的課程是簡(jiǎn)潔重復(fù)的。前十天的時(shí)候，上午教小摯友美術(shù)理論學(xué)問，再進(jìn)行畫畫訓(xùn)練，下午完成圖作后再針對(duì)作業(yè)對(duì)其進(jìn)行講解。后十天的時(shí)候，就教他們一些藝術(shù)設(shè)計(jì)根底學(xué)問，進(jìn)行一些這兩個(gè)角度上，不同年齡的小摯友表現(xiàn)出來(lái)的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學(xué)上所講的個(gè)別差異。我雖然不是學(xué)前教化專業(yè)的，但我認(rèn)為在學(xué)生專業(yè)補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐能拓寬我的眼界與學(xué)問面。小孩子純真無(wú)暇，其表達(dá)的是內(nèi)心最為真實(shí)的東西。能真正做到“言行一樣〞，“表里如一〞。這些孩子在各個(gè)方面都在轉(zhuǎn)變，比方在認(rèn)知方面：創(chuàng)立力、想象力開展；在社會(huì)化方面：自我意識(shí)起先增加。詳細(xì)來(lái)講，這一階段的兒童思維開展有兩個(gè)局限性特點(diǎn)：思維的片面性和我想思維。

首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而無(wú)視其他方面的傾向。對(duì)此，我們用兩根小木棒對(duì)想摯友們作了測(cè)試。用兩根長(zhǎng)短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，其次次把木棒擺成一前一后。測(cè)試結(jié)果說明：5至7歲小摯友較難集中留意力，所以不能賜予答案；7至10歲小摯友知道前一種擺法是兩根木棒等長(zhǎng)，其次次擺法，大多數(shù)這一年齡的小摯友都認(rèn)為擺得往右靠一點(diǎn)的棒子長(zhǎng)一點(diǎn)；10止14歲小摯友對(duì)前一種擺法與7至10歲小摯友表述相同，當(dāng)他們被問到其次種擺法時(shí)，他們會(huì)試著把木棒移動(dòng)到平行位置再作推斷，不過這一現(xiàn)象并非占大多數(shù)，這可能與小摯友各自因素有關(guān)。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維開展層次是不同的，同一年齡的兒童對(duì)待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來(lái)源是什么那么有待進(jìn)一步的計(jì)算。

其次，“自我中心〞即為“我向思維〞，是指兒童傾向于自己的角度動(dòng)身看待事物和進(jìn)行思索，即他們認(rèn)為別人的思索和運(yùn)作方式應(yīng)當(dāng)與自己的思索完全一樣。這時(shí)的小摯友還沒意識(shí)到別人可以有與自己完全不同的思索方式。這一點(diǎn)，從我對(duì)小摯友的日常視察中可表達(dá)出來(lái)。如，有幾個(gè)小摯友，他們有個(gè)通性，就是極愛向老師打小報(bào)告，看到某個(gè)小摯友的說話做事與自己或四周不一樣時(shí)，就覺得“他不應(yīng)當(dāng)這樣〞，“他應(yīng)當(dāng)受到老師的懲辦〞等?？偨Y(jié)起來(lái)，我認(rèn)為小摯友們愛告狀有如下幾個(gè)緣由：一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對(duì)錯(cuò)“黑白清楚〞，不懂敏捷處理事情；二、為了引起老師的留意，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點(diǎn)突現(xiàn)出小摯友起先“自我評(píng)價(jià)〞，有功利心和自尊心；三、用告狀來(lái)發(fā)泄對(duì)其他小摯友的不滿，或報(bào)復(fù)與自己有小沖突的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀〞導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn)，不會(huì)全面地相識(shí)別人，時(shí)自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長(zhǎng)此以往也影響小摯友間的友情和團(tuán)結(jié)，阻礙自身的健康成長(zhǎng)與開展。

從另一角度看，他們?cè)诘赖麻_展階段中屬于習(xí)俗前道德，處于外在限制時(shí)期，聽從于得到獎(jiǎng)賞、躲避懲辦的道德原那么。所以，他們時(shí)常表現(xiàn)出愛受老師表?yè)P(yáng)、愛打小報(bào)告，有從眾心理，看到某個(gè)小摯友做得好被老師表?yè)P(yáng)，自己也會(huì)學(xué)他，使自己深得老師寵愛。

此外，我覺察，不同年齡的孩子對(duì)繪畫的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小摯友間，5歲的小摯友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來(lái)，而6歲小摯友那么能依據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)立出更多美麗的畫，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小摯友雖可以說只有個(gè)過渡期，可繪畫實(shí)力卻相差甚遠(yuǎn)，其它實(shí)力也是如此。不過，也有極個(gè)別性格特殊外向活潑的小摯友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都開展得很好這或許跟其遺傳、天分而和家庭的教養(yǎng)有關(guān)。同時(shí)，我還認(rèn)為，藝術(shù)方面的實(shí)力會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會(huì)開展得較為完善。

雖然只有短短20天實(shí)習(xí)時(shí)間，但我到達(dá)了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。〞在這個(gè)暑假實(shí)踐過程中，我深深的感受到所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得還可以，一旦接觸到實(shí)際，才覺察自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。這次實(shí)踐真的收獲不少，高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識(shí)相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展高校生素養(yǎng)的有效形式和渠道。在實(shí)踐中通過開展各種形式效勞活動(dòng)，磨練了廣闊學(xué)生意志，熬煉了實(shí)力，增長(zhǎng)了學(xué)問。參與實(shí)踐有這樣的好處：

1、了解了民情及社會(huì)開展?fàn)顩r，明確了努力方向。

2、增加了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步穩(wěn)固了專業(yè)思想。

3、磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培育了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。

4、效勞回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了高校生自身的價(jià)值。

5、拓展了高校生自身的綜合素養(yǎng)，熬煉了學(xué)生干部隊(duì)伍。

如今的人們起先比以往更多地考慮從為數(shù)眾多的可能性中為自己選擇職業(yè)。職業(yè)選擇的過程是一種決策過程，是將個(gè)人特點(diǎn)與工作需求最大限度地相匹配的過程。就像世上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全相同的人。每個(gè)人都具有獨(dú)特的、別出心裁的心理特點(diǎn)，也總存在著一些更適于他做的工作。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

我是XXXX的一名學(xué)子，作為一名當(dāng)代高校生，我們所面臨的社會(huì)壓力是很大的！尤其是對(duì)即將畢業(yè)走上社會(huì)的我們。在大一時(shí)我已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)XXXX配送中心的一個(gè)月的實(shí)習(xí)，大二時(shí)我們又踏上了去XXXX的一個(gè)多月的客服實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)都讓我受益匪淺，我深信只有將我們畢生所學(xué)的學(xué)問與企業(yè)工作相結(jié)合才能有所業(yè)績(jī)。在XXXX年的這年寒假，為了再次熬煉我的個(gè)人實(shí)踐實(shí)力，我們學(xué)校的教化領(lǐng)導(dǎo)讓我們結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以職場(chǎng)體驗(yàn)、職業(yè)調(diào)查為主題，開展就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查，科學(xué)分析，精確定位，提前規(guī)劃，為自己順當(dāng)就業(yè)創(chuàng)立條件，并撰寫調(diào)查分析報(bào)告。于是我再次踏上了短期工的這行列來(lái)了。

由于寒假的假期短，我經(jīng)親戚的介紹來(lái)到了XXXX服飾。在這里XX制衣業(yè)，我成為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式，工人的勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源。XXXX主要經(jīng)營(yíng)服裝/紡織/皮革。一進(jìn)他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特殊的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個(gè)大車間。每個(gè)車間都有一個(gè)主管及好幾個(gè)組長(zhǎng)，便于管理和安排，現(xiàn)今工作的機(jī)器都是電動(dòng)縫紉機(jī)。

公司是外商獨(dú)資的。公司規(guī)模達(dá)1000人以上。本公司成立于XXXX年XX月，在XX市XXX經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)有多個(gè)分廠，注冊(cè)資本為30萬(wàn)美金，固定資產(chǎn)投資已達(dá)3500萬(wàn)人民幣，占地總面積125畝，建筑面積2萬(wàn)平方米?，F(xiàn)配備有各類繡花、鎖眼、縫紉、整燙等先進(jìn)設(shè)備20xx多臺(tái)。XXXX年銷售額達(dá)3億元，利稅1500萬(wàn)元。目前公司擁有員工20xx人，其中大中專院校生300余人，中層以上管理人員150余人。

詳細(xì)地介紹一下生產(chǎn)流程：首先是接訂單。然后技術(shù)科的師傅會(huì)依據(jù)客戶帶來(lái)地衣服樣版，用電腦排版〔考慮該如何制衣樣，用料才最少〕，試制一件，依據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖與客人商議、協(xié)商修改，當(dāng)客人滿足后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)。接著就依據(jù)要求選購(gòu) 材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾〔如釘狀地紐扣〕。布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布，然后合格布匹送到裁斷車間用機(jī)械進(jìn)行牽布，一般都是幾百層，然后再把從技術(shù)科送來(lái)的樣板讓畫皮的師傅畫出來(lái)鋪在弄好的幾百層布上，接著用電動(dòng)剪刀依據(jù)衣樣剪裁成衣服不同局部，再對(duì)這些“細(xì)塊〞打號(hào)進(jìn)行對(duì)色，每件衣服到時(shí)候誒小片上的號(hào)一樣。這樣就可以送到縫紉車間進(jìn)行縫制了，縫制車間還有一個(gè)班的人是特地進(jìn)行剪線、整燙。最終送到整理打包車間進(jìn)行包裝工，合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待客戶派人到廠進(jìn)行最終驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格地，就可以簽放行條，運(yùn)輸，交貨。

全部的工序當(dāng)中技術(shù)科那邊的繪圖特殊重要，就在我在那里的那段時(shí)間，技術(shù)科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄成了正面，幸好是有質(zhì)檢人員覺察的早，不然那損失就不行估量了。當(dāng)然縫紉車間的工序也很重要，他們將縫紉的工序按不同衣服分成了許多道工序，出了問題都可以找到人，而且由于是出口商品，質(zhì)量要求特殊高，所以哪里應(yīng)當(dāng)縫幾針就要求得清清晰楚。

該公司主要出現(xiàn)的問題有：人手缺乏，經(jīng)常就有人辭職，導(dǎo)致公司流失一些人才；該公司接的根本是外國(guó)的大訂單，故夏天的生意很好，因?yàn)榍∏⊥鈬?guó)好多國(guó)家都是冬季；管理有漏洞，常常會(huì)出現(xiàn)一批衣服做完總會(huì)有喪失的，公司會(huì)有肯定的資金損失。想解決這些問題也不難，加強(qiáng)員工間的相互學(xué)習(xí)，管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，那樣我想會(huì)更好，公司收入也會(huì)更上一層樓。短短半個(gè)月的整理和打包工作，累而充溢，但更多的是欣慰，因?yàn)槲腋杏X到自己的成長(zhǎng)。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。

親切的阿姨、熱忱的組長(zhǎng)、好心的姐姐、可愛的弟弟、嚴(yán)厲又幽默的主管還有和我一樣一起打工的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)妹，惹人生氣卻要時(shí)時(shí)望見而又拿著就讓人見血的小槍、長(zhǎng)得丑卻每天要加班做的帽子、衣服會(huì)給人帶來(lái)瞬間涼意的刺槍、簡(jiǎn)單弄混的價(jià)格牌、標(biāo)簽、小巧銳利的剪刀。就在XXXX年XX月XX號(hào)這一天，我將要與他們離別。我會(huì)記住你們的！

實(shí)踐感受：我明白，要在實(shí)踐中相識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才能、提高自身素養(yǎng)，為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。我也明白學(xué)院為什么始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。在那里，我學(xué)到很多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問，了解了要想把帽子做好就必需全身心的投入做帽子的機(jī)器上，一時(shí)都不能分心，體會(huì)到了工作的一些難處，領(lǐng)導(dǎo)的指揮讓我很不舒適，有時(shí)里面的個(gè)別老員工做錯(cuò)事情了卻推脫到我暑假工的身上，但是我學(xué)會(huì)了忍讓，也學(xué)會(huì)了如何處世，總的來(lái)說他們很受歡送。實(shí)踐中我也清晰了自身的缺乏更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定根底最終領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢，但是我知道，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉實(shí)力，尤其在高校學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會(huì)有許多賺錢的時(shí)機(jī)，只要有學(xué)問和實(shí)力，才智，我們就可以找到好的工作。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)驗(yàn)一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗(yàn)的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。其實(shí)在我的這份工作中沒有多少地方用到專業(yè)學(xué)問，更多的反而是用到了我的細(xì)心，耐性腳踏實(shí)地的去工作，只有根本工作做的夠好，才能贏得別人的信任，才有時(shí)機(jī)展示更多的才華。我會(huì)在今后的實(shí)踐中更努力的學(xué)習(xí)一些書本上所沒有的學(xué)問，這次暑假我受益匪淺，我會(huì)再接再厲的。

總的來(lái)說，寒假社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。我會(huì)再接再厲的好好利用一切熬煉自己的時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)更多。

實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天，護(hù)理部的老師讓我們熟識(shí)這整個(gè)醫(yī)院，我們醫(yī)院分為幾大局部，第一局部是門診大樓總共有八層。一層分別是急診，效勞臺(tái)，大廳，中藥房，西藥房，住院收費(fèi)處，核磁共振室以及放射科和ct室；二層是b超室和各科室的門診以及通往住院部的通道，還有化驗(yàn)處；三層是各科的門診，心電圖室等；四層和五層也是門診，病案室等；七層是護(hù)理部院長(zhǎng)室等全部的領(lǐng)導(dǎo)都在這層，八層還有全院最大的會(huì)議室。其次局部就是住院處了，分為倆局部，一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)是外科住院部，內(nèi)科外科分得很清，一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨(dú)的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中，還有一個(gè)車庫(kù)。也許的結(jié)構(gòu)就是這樣了，就這樣最終起先了我期盼已久的實(shí)踐生活了。

我實(shí)踐的第一科就是效勞臺(tái)，原本以為可以進(jìn)科室的，結(jié)果有那么一點(diǎn)悲觀，沒想到在效勞臺(tái)的這一個(gè)月中，對(duì)接下來(lái)的實(shí)踐有很大幫助，讓我很快熟識(shí)了醫(yī)院環(huán)境，以及看到了許多各種各樣的人與事，其實(shí)效勞臺(tái)的工作很輕松，每天就是答復(fù)下列問題，沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，其次科是心臟內(nèi)科，最終要走進(jìn)病房，走進(jìn)科室，對(duì)此充溢了新奇與期盼。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別支配了帶教老師，帶教老師先帶著我們熟識(shí)了這里的環(huán)境，介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，接著為我們講解工作性質(zhì)。好在有帶教老師什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)