江蘇省高三下學(xué)期模擬檢測（五）語文試題

第1頁共9頁模擬檢測五語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：十八大以來，我國農(nóng)業(yè)科技快速進步，支撐農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展取得歷史性成就，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率突破60%。但也要看到，近年來各種氣象災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)，給糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)帶來極大風(fēng)險，我國糧食生產(chǎn)和消費長期處于“緊平衡”狀態(tài)沒有改變；農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)研究、底層技術(shù)、原創(chuàng)性成果依然不足，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的狀況還未得到根本轉(zhuǎn)變，解決這些問題，必須大力促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。加快推進農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，提高農(nóng)業(yè)科技供給水平，是實現(xiàn)高水平的農(nóng)業(yè)科技自立自強、保障農(nóng)業(yè)安全的現(xiàn)實需求，當(dāng)前，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域還面臨很多“卡脖子”技術(shù)難題，科技供給尚不能滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，亟須大力提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的供給能力。要強化農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)研究，引導(dǎo)高校、科研院所加強對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的前瞻性和引領(lǐng)性研究，實現(xiàn)更多的原始創(chuàng)新。要建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心，聚焦產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)科技創(chuàng)新團隊圍繞產(chǎn)業(yè)需求重點攻關(guān)、持續(xù)研究；構(gòu)建精準高效生物育種技術(shù)體系，培育一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種。要實施關(guān)鍵技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)行動，推進科企合作，組建研發(fā)聯(lián)盟，攻關(guān)“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈上下游對接等問題，給予政策支持?？萍紕?chuàng)新成果轉(zhuǎn)化是科技創(chuàng)新活動的“最后一公里”，針對當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率偏低的實際情況，應(yīng)不斷創(chuàng)新科技成果的轉(zhuǎn)化機制，疏通從原始創(chuàng)新轉(zhuǎn)化到關(guān)鍵核心技術(shù)的渠道。要培育發(fā)展新型服務(wù)主體和農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，建立“產(chǎn)學(xué)研用”一體化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣聯(lián)盟，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用機制，搭建農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺，引導(dǎo)先進技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重。大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，加快推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，一個重要抓手是推進科技與產(chǎn)業(yè)深度融合，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，要培育農(nóng)業(yè)科技龍頭企業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)加快建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等協(xié)同創(chuàng)新載體，探索產(chǎn)業(yè)同盟共性技術(shù)研發(fā)組織模式，重點打造一批創(chuàng)新能力高、市場競爭力強的農(nóng)業(yè)科技龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮其“統(tǒng)”的職能和引領(lǐng)行業(yè)集聚發(fā)展、帶動產(chǎn)業(yè)升級的作用。人才尤其是鄉(xiāng)村科技人才、是鄉(xiāng)村振興的動力源、造血者。推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，說到底還是靠“人”，特別是各類有能力的“科技人才”。首先是建立靈活的人才培養(yǎng)制度。其次是實行更加積極開放的人才政策，引導(dǎo)科技人才向農(nóng)村集聚；同時加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，提升教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)的供給水平和質(zhì)量，營造“拴心留人”環(huán)境。最后是強化科技特派員的規(guī)范管理，建立科技特派員服務(wù)基層的長效機制。制定科技特派員扶持激勵政策，允許科技特派員通過提供增值服務(wù)合理取酬，提升科技特派員服務(wù)基層的內(nèi)生動力。（摘自秦健《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新助推鄉(xiāng)村振興》）材料二：“強國必先強農(nóng)，農(nóng)強方能國強。沒有農(nóng)業(yè)強國，就沒有些個現(xiàn)代化強國；沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，社會主義現(xiàn)代化就是不全面的。”農(nóng)業(yè)強國是社會主義現(xiàn)代化強國的根基，滿足人民美好生活需要、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、夯實國家安全基礎(chǔ)，都離不開農(nóng)業(yè)發(fā)展。當(dāng)前，要錨定建設(shè)農(nóng)業(yè)強國目標，切實抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作。全面推進鄉(xiāng)村振興。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。要全面推進產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織“五個振興”。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，要落實產(chǎn)業(yè)幫扶政策，做好“土特產(chǎn)”文章，向開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價值要效益，向一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展要效益，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)全鏈條升級。鞏固拓展脫貧攻堅成果是全面推進鄉(xiāng)村振興的底線任務(wù)，要繼續(xù)壓緊壓實責(zé)任，堅決防止出現(xiàn)整村整鄉(xiāng)返貧現(xiàn)象。要堅持把增加農(nóng)民收入作為“三農(nóng)”工作的中心任務(wù)，千方百計拓寬農(nóng)民增收致富渠道。依靠科技和改革雙輪驅(qū)動。緊盯前沿，加快高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強。發(fā)揮舉國體制優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。深化農(nóng)村改革，必須處理好農(nóng)民和土地關(guān)系這條主線，搞好農(nóng)村集體資源資產(chǎn)的權(quán)利分置和權(quán)能完善，讓廣大農(nóng)民分享更多改革成果。扎實做好承包期再延長30年的各項工作，確保大多數(shù)農(nóng)戶原有承包權(quán)穩(wěn)定、順利延包。發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，支持發(fā)展家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等新型經(jīng)營主體。穩(wěn)慎推進農(nóng)村宅基地制度改革試點，完善土地增值收益分配機制。破除城鄉(xiāng)制度壁壘，促進各類服務(wù)更多下鄉(xiāng)。建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村。建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村，是推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的一個重要抓手。要一體推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村現(xiàn)代化，實現(xiàn)鄉(xiāng)村由表及里、形神兼?zhèn)涞娜嫣嵘Ｒ闇省稗r(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件”的目標，組織實施好鄉(xiāng)村建設(shè)行動，提高鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施完備度、公共服務(wù)便利度、人居環(huán)境舒適度。要完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，讓農(nóng)村既充滿活力又穩(wěn)定有序。要加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，加強法治教育，推進移風(fēng)易俗，自覺遵守村規(guī)民約。（摘自《強國必先強農(nóng)，農(nóng)強方能國強》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．十八大以來，盡管自然災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)，糧食生產(chǎn)和消費“緊平衡”，但是我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展取得歷史性成就，離不開農(nóng)業(yè)科技進步的支撐。B．實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)科技更高層次的自立自強，保障農(nóng)業(yè)安全的現(xiàn)實需求，需要我們加快推進農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的攻關(guān)，提高農(nóng)業(yè)科技的供給水平。C．農(nóng)業(yè)科技成果要想實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，應(yīng)創(chuàng)新其轉(zhuǎn)化應(yīng)用機制，搭建轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺；要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，建立靈活的人才培養(yǎng)制度則是首要條件。D．強農(nóng)方能強國，農(nóng)業(yè)強國是現(xiàn)代化強國的根基，沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，沒有農(nóng)業(yè)強國，社會主義現(xiàn)代化就不夠全面，也不可能實現(xiàn)強國目標。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A．提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的供給能力，在農(nóng)業(yè)科技方面既要強化基礎(chǔ)研究，也要建立產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)中心，并且要聯(lián)合攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)。B．促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，才能加快推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)發(fā)展；應(yīng)打造一批農(nóng)業(yè)科技龍頭企業(yè)，發(fā)揮其"統(tǒng)領(lǐng)"作用。C．處理好農(nóng)民和土地關(guān)系的主線，分置并完善農(nóng)村集體資源資產(chǎn)的權(quán)利和權(quán)能，方可深化農(nóng)村改革，讓廣大農(nóng)民在改革中受益。D．鞏固拓展脫貧攻堅成果是全面推進鄉(xiāng)村振興的底線，增加農(nóng)民收入是“三農(nóng)”工作的中心，產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是()A．“要依靠科技和改革雙輪驅(qū)動加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國?！盉．“農(nóng)村現(xiàn)代化是建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的內(nèi)在要求和必要條件”C．“建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村是農(nóng)業(yè)強國的應(yīng)有之義”D．“凡是鄉(xiāng)村振興，必有科技支撐?！?．如果你大學(xué)畢業(yè)后，準備去我市偏遠農(nóng)村當(dāng)村官，你應(yīng)如何領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)卮迕?，建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村，助推鄉(xiāng)村振興？請結(jié)合兩則材料，談?wù)劸唧w舉措。5．請結(jié)合材料一，簡要概括如何促進“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新”，從而“助推鄉(xiāng)村振興”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。審判（節(jié)選）徐紀周朱俊懿高啟強蒙了，看著陌生的黃瑤，“瑤瑤……”黃瑤喊道：“別叫我！你每次叫我的名字我都覺得惡心！我一直在等，等著你眾叛親離，等著你戴上手銬的這一天！我要給我爸報仇！”高啟強苦笑著，任憑手上的血滴落在地上。高啟強說道：“好吧，我認輸?！睂徲嵤覂?nèi)，黃瑤被戴上手銬，控制在了審訊椅上。負責(zé)審訊她的有安欣、孫旭、方寧。孫旭問：“黃瑤，幾次通過舉報平臺向我們匿名提供強盛集團線索的都是你嗎？”黃瑤點點頭?！澳氵€有什么要交代的？”黃瑤抬眼望著安欣：“我爸爸說過，這世上他只相信兩個人，高啟強和安欣，可他就是死在你們兩個手上的?！卑残勒f道：“對不起，我當(dāng)時想救他，沒救下來?！薄皩?，你是警察，我爸爸是殺人犯，他受到懲罰，我不會怪你。但高啟強不一樣，他利用了我爸，把我當(dāng)作人質(zhì)，自己還越活越好。陳書婷的死也是我干的，是我把她從盤山道撞下去的。”安欣驚訝地問：“可是陳書婷對你很好，你為什么要對她下手？”黃瑤喊道：為什么我家破人亡、寄人籬下，他高啟強就能闔家團聚、幸福美滿？！我一直耐心地等著，等到高啟強足夠信任我，這樣我才有足夠的力量把他毀掉！”安欣嘆了口氣：“你知道代價嗎？你付出的是你整個人生。”黃瑤點頭：“我認了?！焙卫杳骰氐阶约旱霓k公室，看見徐忠正坐在屋里，愣了一下。何黎明問：“京海的案子還沒處理完，你急匆匆回來，是不是中央的同志找你？”徐忠點頭：“他們約我明天談話?！焙卫杳鼽c頭：“京海的案子，你辦得漂亮，他們不會難為你，問什么就答什么?！毙熘夷贸鲣浺艄P，擺在桌子上。何黎明掃了一眼，什么都明白了，像是瞬間老了幾歲。徐忠問：“這個，我怎么回答？”何黎明從抽屜里拿出另一支錄音筆，也放在桌上。兩支錄音筆并排擺在一起。何黎明說道：“趙立冬給了我一支復(fù)制品，讓我叫停指導(dǎo)組工作。如今他把原件給了你，就把我的命交到了你手上。人非圣賢，我也有糊涂的時候。事到如今，我也不想什么再升一步了，就讓我踏踏實實退休，行嗎？”徐忠起身說道：“二十年了，有太多無辜的人犧牲了，京海的秘密不能再藏下去了。”何黎明嘆了口氣：“我明白了?！毙熘疑陨郧飞恚x開了。天邊剛微微泛出白光，省紀委門外，何黎明蹲在路邊抽煙，兩眼布滿血絲。最終，他仿佛下定決心，掐滅煙頭，緩緩起身，邁進了省紀委的大門。法庭內(nèi)，被剃光頭發(fā)的高啟強站在審判席上，面對莊嚴的法庭，正在接受審判。法官宣讀著審判書：“被告人高啟強，犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪、故意殺人罪、故意傷害罪、綁架罪、危害公共安全罪、非法經(jīng)營罪、強迫交易罪等，合并執(zhí)行，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)……”與此同時，臨江省高級人民法院也在宣讀著對趙立冬等充當(dāng)黑社會保護傘人員的判決：“被告人趙立冬，因犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪，窩藏、包庇罪，故意殺人罪，濫用職權(quán)罪，貪污受賄罪，巨額財產(chǎn)來源不明罪等，合并處罰，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身……”市直機關(guān)招待所門口臺階上，高啟蘭捧著一摞飯盒交給安欣?！拔腋绮辉敢庠僖娢伊?，我就想再讓他吃頓家里的飯。他臨走前吃幾個餃子也不行嗎？”安欣打開飯盒，碼放整齊的餃子個個皮薄肚大。安欣把飯盒蓋上：“我來想想辦法。”看守所會客室里，剃了青瓜頭的高啟強走進會客室，看著對面的安欣。安欣將帶的飯盒往前一推：“這是你妹妹帶給你的，但我們有規(guī)定。不過我們也給你備了餃子，一樣的。”管教把餃子端給高啟強?！爸x謝?！备邌妸A起一個餃子，細細地品著。安欣說道：“我去看過曉晨和黃瑤了，他們都很好，你不用擔(dān)心。”高啟強說：“我沒什么好擔(dān)心的，他們本該有更好的人生。我最該道歉的人是你。你一直想把我拉上岸，可惜我讓你失望了。這么多年，我欠你很多句對不起。有機會替我照顧小蘭?！卑残勒f道：“她很堅強，不需要我。”高啟強又吃了一個餃子?！拔疫€是覺得，2000年春節(jié)的那頓餃子最好吃，二十年，真像一場夢??！”安欣說道：“是啊，夢醒了，我的師父還在，兄弟還在，徒弟還在。”“我還是那個賣魚的阿強。”“我還是不求上進的小警察?！薄叭兆悠降鋵崱！倍艘恍?，隨即落寞。管教走過來，“該走了?！备邌娖鹕恚叩絺?cè)門前，最后一次回身，望著安欣。他看了很久，看得很用力，眼中似有千言萬語，卻一句話都沒說。墓地里，安欣穿著筆挺的警服，徐忠陪著他，向曹闖、李響和陸寒的墓碑獻花。徐忠問：“心里輕快了嗎？”安欣搖搖頭：“等有一天京海徹底不需要我了，我才能真的輕松?！毙熘艺f道：“人民永遠都需要我們。未來我們隊伍的教育整頓和掃黑除惡都會常態(tài)化，這份工作可不輕松。罪惡需要掐根斷芽，只有日日掃，年年掃，才能讓群眾生活在幸福安寧中。”實踐證明，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出開展政法隊伍教育整頓的重大決策符合政法隊伍實際，順應(yīng)民心民意。這是一場刮骨療毒式的自我革命，這是一次觸及靈魂的教育洗禮，是人民群眾對政法隊伍的新期待……（選自《狂飆》，有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說以“高啟強蒙了”起筆，接著以黃瑤連續(xù)的喊叫入筆，話語間針鋒相對，既暗示了黃瑤強烈的憤怒，又設(shè)置懸念，吸引讀者。B．黃瑤點頭回應(yīng)匿名提供強盛集團線索的詢問，既呼應(yīng)了上文黃瑤叫名字都覺得惡心的情節(jié)，也為下文展現(xiàn)其復(fù)雜人性做了鋪墊。C．“何黎明蹲在路邊抽煙，兩眼布滿血絲”，運用細節(jié)描寫，生動形象地表現(xiàn)了何黎明徹夜未眠、激烈的思想斗爭以及內(nèi)心的焦灼。D．高啟強向安欣道歉，希望安欣照顧他妹妹高啟蘭，并回顧2000年春節(jié)吃的那頓餃子，充分展現(xiàn)了其人性的復(fù)雜、立體、多面。7．關(guān)于畫線的句子，下列說法不正確的一項是()A．“我還是那個賣魚的阿強。”“我還是不求上進的小警察。”回顧友誼，言簡意賅。B．“日子平淡充實。”“好像也不錯?！逼綄嵉膶υ捴校w現(xiàn)的是兩個人落寞的心境。C．管教走過來：“該走了?！逼届o的話語，善意地提醒，也預(yù)示著高啟強生命的終結(jié)。D．高啟強起身后回望安欣，千言萬語，卻只字未說，生動地刻畫出他復(fù)雜的心境。8．小說選文部分在敘事上頗有特色，請結(jié)合選文簡要分析。9．小說最后一段與眾不同，《史記》《聊齋志異》也有此筆法，試結(jié)合選文部分，分析其作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下題。甄權(quán)，許州扶溝人。以母病，與弟立言究習(xí)方書，遂為高醫(yī)。仕隋為秘書省正字，稱疾免。魯州刺史庫狄嵚風(fēng)痹不得挽弓，權(quán)使彀矢向堋立，針其肩隅，一進，曰：“可以射矣。”果如言。貞觀中，權(quán)已百歲，太宗幸其舍，視飲食，訪逮其術(shù)，擢朝散大夫，賜幾杖衣服。尋卒，年一百三歲。所撰《脈王后雄榮經(jīng)》《針方》《明堂》等圖傳于時。立言仕為太常丞。杜淹苦流腫，帝遣視，曰：“去此十日，午漏上，且死?！比缰?。有道人心腹懣煩彌二歲，診曰：“腹有蠱，誤食發(fā)而然?！绷铕D雄黃一劑，少選，吐一蛇如拇，無目，燒之有發(fā)氣，乃愈。許胤宗仕陳為新蔡王外兵參軍。王太后病風(fēng)不能言，脈沉難對，醫(yī)家告術(shù)窮。胤宗曰：“餌液不可進?！奔匆渣S者防風(fēng)煮湯數(shù)十船置床下氣如霧熏薄之是夕語擢義興太守武德初累進散騎侍郎關(guān)中多骨蒸疾，轉(zhuǎn)相染，得者皆死，胤宗療視必愈?；騽衿渲鴷O后世者，答曰：“醫(yī)特意耳，思慮精則得之。脈之候幽而難明，吾意所解，口莫能宣也。古之上醫(yī)，要在視脈，病乃可識。病與藥值，唯用一物攻之，氣純而愈速。今之人不善為脈，以情度病，多其物以幸有功，譬獵不知兔，廣絡(luò)原野，冀一人獲之，術(shù)亦疏矣。一藥偶得，它味相制，弗能專力，此難愈之驗也。脈之妙處不可傳，虛著方劑，終無益于世，此吾所以不著書也?！弊淠昶呤?。(節(jié)選自《新唐書·方技列傳》，有刪改)10．下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是()A．即以黃耆/防風(fēng)煮湯/數(shù)十斛置床下/氣如霧熏/薄之/是夕語擢義興太守/武德初/累進散騎侍郎/B．即以黃耆/防風(fēng)煮湯數(shù)十斛/置床下/氣如霧/熏薄之/是夕語/擢義興太守/武德初/累進散騎侍郎/C．即以黃耆/防風(fēng)煮湯數(shù)十斛/置床下/氣如霧熏/薄之/是夕語/擢義興太守/武德初/累進散騎侍郎/D．即以黃耆/防風(fēng)煮湯/數(shù)十斛置床下/氣如霧/熏薄之/是夕語擢義興太守/武德初/累進散騎侍郎/11．下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“尋”意為“不久”，與《桃花源記》中“未果，尋病終，后遂無問津者”中的“尋”的含義相同。B．“太常丞”是太常寺的重要官員，太常寺是古代封建王朝專門設(shè)立以掌管禮樂的官署。C．“陳”指南朝最后一個朝代，以《虞美人(春花秋月何時了)》作者一族的姓氏作為國號。D．“關(guān)中”，地名，指“四關(guān)”之內(nèi)，易守難攻，例如《過秦論》中“關(guān)中之固，金城千里”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A．甄權(quán)妙手回春，診療手法嫻熟。魯州刺史庫狄嵚受風(fēng)寒侵襲，肢體僵硬無法拉弓，甄權(quán)讓他使勁持弓而立，僅僅施了一次針法，便霍然而愈。B．甄立言醫(yī)術(shù)高超，觀察由表及里。他奉皇帝之命去為杜淹診視，準確預(yù)測了其壽命期限。道人受疑難癥困擾許久，他隨即精簡施治，藥到病除。C．許胤宗救死扶傷，思維靈活通達。王太后中風(fēng)麻痹，無法正常飲藥，他創(chuàng)新診治療法開展治療。關(guān)中瘟疫肆虐下他不畏傳染風(fēng)險，積極救助。D．許胤宗擅長脈學(xué)，態(tài)度務(wù)實嚴謹。他主張治病要尋其根源，精思專意。他認為脈象復(fù)雜，僅靠文字難以正確完整傳意，因此拒絕為后世著書。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)權(quán)已百歲，太宗幸其舍，視飲食，訪逮其術(shù)，擢朝散大夫，賜幾杖衣服。(2)今之人不善為脈，以情度病，多其物以幸功，譬獵不知兔，廣絡(luò)原野，冀一人獲之，術(shù)亦疏矣。14．清代醫(yī)學(xué)家葉桂認為：“良醫(yī)處世，不矜名，不計利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；闡發(fā)蘊奧，聿著方書，此其立言也?！闭埬憬Y(jié)合文中三人的事跡，談?wù)勊麄內(nèi)绾尉C合體現(xiàn)“立德”“立功”“立言”的良醫(yī)標準。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下題。晚晴①杜甫返照斜初徹，浮云薄未歸。江虹明遠飲，峽雨落馀飛。鳧雁終高去，熊羆覺自肥。秋分客尚在，竹露夕微微?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹谠娙嗽⒕淤缰輹r期。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．前兩聯(lián)描寫晚晴之景，沒有夕照則虹不現(xiàn)，沒有浮云則雨不飛，照應(yīng)周密，筆法細致。B．頸聯(lián)跳開一筆，描寫鳧雁高飛而去，熊羆秋來長膘，詩人慨嘆萬物欣然自得。C．尾聯(lián)以景結(jié)情，秋露零零，竹影搖曳，既回扣題目，又將不盡之意融入這晚景中。D．詩歌寫景遠近結(jié)合，遠望彩虹、峽雨、鳧雁、熊羆，近觀竹梢蒙露，層次分明。16．尾聯(lián)表達了詩人什么樣的感情？是怎樣表達的？請簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中體現(xiàn)古代勞動婦女起早貪黑、日夜勞作的兩句是“______________，______________”。（2）李賀在《雁門太守行》中以“______________，______________”兩句抒寫全體將士心愿，表達出將士們誓死效忠朝廷的決心。（3）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“______________，______________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面小題。一夜春雨過后，一支支竹筍，探頭探腦地從地里冒出來，好奇地打量著外面的世界。我的家鄉(xiāng)大竹縣，以竹多竹大而聞名，被譽為“川東綠竹之鄉(xiāng)”。白夾竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、羅漢竹遍地可見，家家戶戶的房前屋后全為竹環(huán)繞。每當(dāng)欣賞家鄉(xiāng)的竹林美景時，我都仿佛嗅到了筍香，也總想起蘇東坡的“無竹令人俗，無肉使人瘦；若想不俗又不瘦，天天筍燒肉”。那是20世紀六七十年代，每年二三月后，全家就開始吃了上頓愁下頓。為了熬過那段青黃不接的日子，母親經(jīng)常帶我去竹林中挖竹筍。每次走進竹林，望著鮮嫩的竹筍，我就像獵人見到獵物一般，拼命地刨啊、挖啊，要不了半天,我們就能滿載而歸。有了這源源不斷的竹筍，母親每天都變著花樣給我們做菜，什么竹筍煮面粉糊、竹筍煮土豆糊、竹筍煮野葛粉糊、竹筍煮野菜糊……再難吃的東西，有了鮮嫩的竹筍，就多了一種清香，還特別扛餓。就是靠著這些見雨就生的野竹筍，鄉(xiāng)親們挨過了那些饑荒年月。母親將余下的竹筍晾曬成筍干，在沒有新筍的季節(jié)，筍干也能為餐桌添一道美食。18．文中畫框的部分使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。19．第二段是幾個短句，請改成一個長句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。20．文中畫橫線的部分可改為“有了竹筍，母親每天都變著花樣給我們做菜”，二者語意基本相同，為什么說原句表達效果更好？（二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹?，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這引起了他的好奇：蝙蝠到底憑借什么特殊本領(lǐng)在夜空中自由飛行呢?剛開始，斯帕拉捷認為一定是因為這些小精靈長著一雙特別敏銳的眼睛，假如把它們的眼睛遮擋住，①____于是他決定蒙住蝙蝠的眼睛，再放飛它們。然而事實完全出乎他的意料，蝙蝠仍然能夠在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾②____？于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么輕松自如。最后，斯帕拉捷決定堵住蝙蝠的耳朵，這次蝙蝠沒有了先前的神氣，像無頭的蒼蠅在空中東碰西撞，很快就跌落在地。他據(jù)此認為，蝙蝠是靠聽覺辨別方向的。后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠會用喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“聲音”，這種“聲音”沿著直線傳播，一碰到物體就會像光照到鏡子上那樣反射回來。③____，并迅速對路況做出判斷，從而靈巧地自由飛翔、捕捉食物。21．下列句子中的引號和文中的引號作用相同的一項是()A．還有人捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。B．我拉著線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，一眨眼功夫，“大蜻蜓”駕著輕風(fēng)越飛越高。C．中國的古書，一向被稱作“浩如煙?！?，是我們皓首窮經(jīng)也不可能讀得完的。D．“一切景語皆情語?！痹娙藦膩聿皇菃渭兊孛鑼懣陀^景物，而是藉此表達主觀情感。22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北宋王安石在宋神宗的支持下進行變法。司馬光和蘇軾表示強烈反對，把新政批得體無完膚。王安石也不退讓，也對二人予以排擠。后來蘇軾攤上“烏臺詩案”的官司，面臨被處死的危險，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評司馬光：“司馬君實，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過人之處?！蓖醢彩涣T相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，司馬光請求朝廷對其厚加禮贈，蘇軾為其起草制書，提筆評價：“名高一時，學(xué)貫千載。智足以達其道，辯足以行其言。瑰瑋之文，足以藻飾萬物；卓絕之行，足以風(fēng)動四方。用能于期歲之間，靡然變天下之俗。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。王安石、司馬光和蘇軾三個人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。答案以及解析1．答案：A解析：A．“十八大以來……自然災(zāi)害”擴大范圍，原文是“近年來各種氣象災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)”。故選A。2．答案：C解析：C．“……方可……”，邏輯關(guān)系混亂。材料二是說“深化農(nóng)村改革，必須處理好農(nóng)民和土地關(guān)系這條主線，搞好農(nóng)村集體資源資產(chǎn)的權(quán)利分置和權(quán)能完善，讓廣大農(nóng)民分享更多改革成果”。故選C。3．答案：D解析：A．材料一并未提及“雙輪驅(qū)動”；B．話題過大，不符合材料一“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新助推鄉(xiāng)村振興”文章要義：C．材料一并未提及“建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”。D．最適合，緊扣題目“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新助推鄉(xiāng)村振興”談?wù)?；故選D。4．答案：（1）引進農(nóng)業(yè)科技專家推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)；（2）因地制宜，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；（3）積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟；（4）提高鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施完備度、公共服務(wù)便利度、人居環(huán)境舒適度；（5）完善鄉(xiāng)村治理體系，讓農(nóng)村既充滿活力又穩(wěn)定有序；（6）加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，制定村規(guī)民約，推進移風(fēng)易俗。解析：根據(jù)材料一“實行更加積極開放的人才政策，引導(dǎo)科技人才向農(nóng)村集聚”概括出：引進農(nóng)業(yè)科技專家推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)；根據(jù)材料二“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，要落實產(chǎn)業(yè)幫扶政策，做好‘土特產(chǎn)’文章，向開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價值要效益，向一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展要效益，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)全鏈條升級”概括出：因地制宜，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；根據(jù)材料二“發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，支持發(fā)展家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等新型經(jīng)營主體。穩(wěn)慎推進農(nóng)村宅基地制度改革試點，完善土地增值收益分配機制”概括出：積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟；根據(jù)材料二“組織實施好鄉(xiāng)村建設(shè)行動，提高鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施完備度、公共服務(wù)便利度、人居環(huán)境舒適度”概括出：提高鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施完備度、公共服務(wù)便利度、人居環(huán)境舒適度；根據(jù)材料二“要完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，讓農(nóng)村既充滿活力又穩(wěn)定有序”概括出：完善鄉(xiāng)村治理體系，讓農(nóng)村既充滿活力又穩(wěn)定有序；根據(jù)材料二“要加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，加強法治教育，推進移風(fēng)易俗，自覺遵守村規(guī)民約”概括出：加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，制定村規(guī)民約，推進移風(fēng)易俗。5．答案：（1）增強農(nóng)業(yè)科技供給能力，為鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)保障；（2）培育扶持新型科技服務(wù)主體，為鄉(xiāng)村振興提供服務(wù)保障；（3）推進科技與產(chǎn)業(yè)深度融合，筑牢鄉(xiāng)村振興發(fā)展根基；（4）加大農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)力度，強化鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動力。解析：結(jié)合“加快推進農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，提高農(nóng)業(yè)科技供給水平，是實現(xiàn)高水平的農(nóng)業(yè)科技自立自強、保障農(nóng)業(yè)安全的現(xiàn)實需求”概括出：增強農(nóng)業(yè)科技供給能力，為鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)保障；結(jié)合“培育發(fā)展新型服務(wù)主體和農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，建立‘產(chǎn)學(xué)研用’一體化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣聯(lián)盟，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用機制，搭建農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺，引導(dǎo)先進技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用”概括出：培育扶持新型科技服務(wù)主體，為鄉(xiāng)村振興提供服務(wù)保障；結(jié)合“大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，加快推進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，一個重要抓手是推進科技與產(chǎn)業(yè)深度融合，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈”概括出：推進科技與產(chǎn)業(yè)深度融合，筑牢鄉(xiāng)村振興發(fā)展根基；結(jié)合“推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，說到底還是靠‘人’，特別是各類有能力的‘科技人才’。首先是建立靈活的人才培養(yǎng)制度。其次是實行更加積極開放的人才政策，引導(dǎo)科技人才向農(nóng)村集聚”概括出：加大農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)力度，強化鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動力。6．答案：A解析：A．“……話語間針鋒相對，既暗示了黃瑤強烈的憤怒……”錯誤，根據(jù)原文“高啟強蒙了，看著陌生的黃瑤，‘瑤瑤……’”“黃瑤喊道：‘別叫我！你每次叫我的名字我都覺得惡心！我一直在等，等著你眾叛親離，等著你戴上手銬的這一天！我要給我爸報仇！””可知，“話語間針鋒相對”不夠妥當(dāng)，“暗示”也不恰當(dāng)，應(yīng)為“展現(xiàn)”。故選A。7．答案：B解析：B．“體現(xiàn)的是兩個人落寞的心境”錯誤，根據(jù)原文“我還是那個賣魚的阿強”“我還是不求上進的小警察”“日子平淡充實”可知，平實的對話中，體現(xiàn)的是對過去平淡生活的追憶，“兩個人落寞的心境”表述不準確。故選B。8．答案：（1）以“高啟強蒙了”切入情節(jié)，使敘事充滿懸念。（2）采用對話形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡約、集中。（3）場景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，淡化人物形象的塑造。解析：根據(jù)原文“高啟強蒙了，看著陌生的黃瑤，‘瑤瑤……””可知，以“高啟強蒙了”切入情節(jié)，使敘事充滿懸念。根據(jù)原文“黃瑤喊道……高啟強說道：‘好吧，我認輸。’”“孫旭問……可他就是死在你們兩個手上的”“安欣說道……黃瑤點頭：‘我認了’”“何黎明問……何黎明嘆了口氣：‘我明白了””“我哥不愿意再見我了……我來想想辦法”“安欣將帶的飯盒往前一推……日子平淡充實”“徐忠問：‘心里輕快了嗎？’……才能讓群眾生活在幸福安寧中”可知，采用對話形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡約、集中。根據(jù)原文“審訊室內(nèi)，黃瑤被戴上手銬，控制在了審訊椅上。負責(zé)審訊她的有安欣、孫旭、方寧”“何黎明回到自己的辦公室，看見徐忠正坐在屋里，愣了一下”“法庭內(nèi)，被剃光頭發(fā)的高啟強站在審判席上，面對莊嚴的法庭，正在接受審判”“市直機關(guān)招待所門口臺階上，高啟蘭捧著一摞飯盒交給安欣”“看守所會客室里，剃了青瓜頭的高啟強走進會客室，看著對面的安欣”“墓地里，安欣穿著筆挺的警服，徐忠陪著他，向曹闖、李響和陸寒的墓碑獻花”可知，場景組合壓縮情節(jié)，節(jié)省筆墨，淡化人物形象的塑造。9．答案：（1）從表達方式上看，上升到理論高度，是對整個事件的評判。（2）作為長篇小說結(jié)尾，彰顯創(chuàng)作意圖，同時使情節(jié)更加嚴謹。（3）點明自我革命刮骨療毒，教育洗禮觸及靈魂，深化主題。解析：根據(jù)原文“實踐證明，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出開展政法隊伍教育整頓的重大決策符合政法隊伍實際，順應(yīng)民心民意”可知，從表達方式上看，上升到理論高度，是對整個事件的評判。根據(jù)原文“這是一場刮骨療毒式的自我革命，這是一次觸及靈魂的教育洗禮，是人民群眾對政法隊伍的新期待……”可知，點明自我革命刮骨療毒，教育洗禮觸及靈魂，深化主題。根據(jù)原文“徐忠說道：‘人民永遠都需要我們。未來我們隊伍的教育整頓和掃黑除惡都會常態(tài)化，這份工作可不輕松。罪惡需要掐根斷芽，只有日日掃，年年婦，才能讓群眾生活在幸福安寧中’”“實踐證明……是人民群眾對政法隊伍的新期待……”可知，作為長篇小說結(jié)尾，彰顯創(chuàng)作意圖，同時使情節(jié)更加嚴謹。10．答案：C解析：“數(shù)十斛”修飾“防風(fēng)煮湯”，二者結(jié)構(gòu)完整，不應(yīng)斷開；“擢”意為“升官”，與“是夕語”無法搭配，應(yīng)斷開，可排除A、D兩項?！把≈敝?，“薄”意為“逼近”，中間不應(yīng)斷開，可排除C項。故選B項。11．答案：B解析：《虞美人(春花秋月何時了)》是五代十國時期南唐后主李煜(李姓)的詞作。故選C項。12．答案：C解析：“關(guān)中瘟疫肆虐下他不畏傳染風(fēng)險，積極救助”無中生有，原文“關(guān)中多骨蒸疾，轉(zhuǎn)相染，得者皆死，胤宗療視必愈”，只講了許胤宗醫(yī)術(shù)高明，并沒有“不畏傳染風(fēng)險，積極救助”的內(nèi)容。故選C項。13．答案：(1)甄權(quán)已經(jīng)年滿百歲，唐太宗幸臨他的住所，察看他的起居飲食，訪求詢問他(長壽)的秘術(shù)，提拔他為朝散大夫，并賜給他坐幾、手杖、衣裳和服飾。(2)如今的人不善于辨別脈象，(而是)用表面現(xiàn)象去揣測病癥，(只知道)多用藥物以期達到功效，就像獵人不知道兔子在哪里，就在原野上到處網(wǎng)羅，希望有一人能捕獲兔子，醫(yī)術(shù)也就疏陋了。解析：(1)幸：封建統(tǒng)治者到達某地。訪逮：訪求詢問。擢：提拔。(2)度：估計、揣測。幸：希望。絡(luò)：本義為網(wǎng)狀物，此處指包圍、網(wǎng)羅?！緟⒖甲g文】甄權(quán)，許州扶溝人。因為母親患病，與弟弟甄立言研讀記載方劑的書籍，于是(都)成了高明的醫(yī)生。隋時(曾經(jīng))當(dāng)過秘書省正字，(后來)稱病辭官。魯州刺史庫狄嵚得了風(fēng)痹之癥，(肢節(jié)麻木)不能拉弓。甄權(quán)讓他拉弓搭箭，面對靶墻站好，用針扎他的肩胛窩。只進了一次針就說：“可以射箭了?！?事實)果然如他說的那樣。貞觀年間，甄權(quán)已經(jīng)年滿百歲，唐太宗幸臨他的住所，察看他的起居飲食，訪求詢問他(長壽)的秘術(shù)，提拔他為朝散大夫，并賜給他坐幾、手杖、衣裳和服飾。不久后(甄權(quán))離世，享年一百零三歲。(他)所編撰的《脈經(jīng)》《針方》《明堂》等圖在當(dāng)時廣為流傳。甄立言(曾經(jīng))當(dāng)過太常丞。杜淹為流腫病所苦，唐太宗派(甄立言)去探診。(問診結(jié)束后甄立言上奏)說：“從今日起十天后，到了午時將會死去。”(事實果真)如他說的那樣。有個道人患心腹脹悶病已兩年多，(他)診斷說：“腹中有蟲子，是誤食頭發(fā)造成的。”讓他服用雄黃一劑，沒多久，(道人)吐出一條拇指粗細的蛇，沒有眼睛，用火去燒它散發(fā)出頭發(fā)的氣味，于是病愈。許胤宗(曾經(jīng))在陳朝做官任新蔡王外兵參軍。王太后中風(fēng)不能說話，脈象沉滯難以診斷，醫(yī)生稟告說沒有辦法可治。許胤宗說：“湯藥(已經(jīng))吃不下去了?！彪S即用黃耆、防風(fēng)煮成數(shù)十斛熱湯，放在床下，(藥液)蒸汽如霧，靠近太后熏蒸，當(dāng)夜她就能說話了。(新蔡王就)提升他任義興太守。武德初年，(許胤宗經(jīng)過)多次晉升，官至散騎侍郎。關(guān)中多流行骨蒸病，互相傳染，得病的人都要死去，(而)許胤宗診治過的都能痊愈。有人勸他著書留給后人，(他)回答說：“行醫(yī)之道只是靠一種意念罷了，思慮精深就能領(lǐng)會。脈象的情況幽微難以明了，我內(nèi)心能夠理解，嘴里卻不能表達出來。古代的名醫(yī)治病，關(guān)鍵在于審視脈象，病癥便可辨識。當(dāng)治病需要用藥時，只用一味藥去攻治疾病，藥氣純正而治愈迅速。如今的人不善于辨別脈象，(而是)用表面現(xiàn)象去揣測病癥，(只知道)多用藥物以期達到功效，就像獵人不知道兔子在哪里，就在原野上到處網(wǎng)羅，希望有一人能捕獲兔子，醫(yī)術(shù)也就疏陋了。(其中)一味藥偶然得當(dāng)，其他的藥物之間相互制約，不能專門集中全力去攻治病因，這就是疾病難以治愈的原因。脈象的玄妙不可言傳，只空空地寫些藥方子，最后對世人沒有益處，這就是我不愿著醫(yī)書的原因?！?他)去世時享年七十余歲。14．答案：①甄權(quán)稱病辭官、許胤宗拒不著書等行為，表現(xiàn)了他們不慕名利，醫(yī)者仁心，體現(xiàn)了“立德”的標準。②甄權(quán)施針救人、甄立言救助道人、許胤宗創(chuàng)新施救及瘟疫賑災(zāi)等行為，表現(xiàn)了他們醫(yī)術(shù)高超，精進醫(yī)技，救死扶傷，體現(xiàn)了“立功”的標準。③甄權(quán)撰《脈經(jīng)》《針方》《明堂》等圖，將醫(yī)術(shù)傳之后世，福澤后人，體現(xiàn)了“立言”的標準。解析：作答時，要結(jié)合文本內(nèi)容，細致圍繞“立德”“立功”“立言”的三個標準展開分析概括，即分別從醫(yī)德、醫(yī)術(shù)治療、醫(yī)療科研與學(xué)術(shù)三個方面作答。15．答案：D解析：“鳧雁”“熊羆”是詩人想象的景物，不屬于其遠望的對象。16．答案：詩人運用直接抒情和融情于景相結(jié)合的手法，抒發(fā)了自己的感情。詩人寫秋分時節(jié)自己仍在外漂泊，在傍晚的秋露零零、竹影搖曳中感知時間的變化，與頸聯(lián)萬物的欣然自得形成對比，表達了詩人長期輾轉(zhuǎn)漂泊、客居未歸的感傷。17．答案：夙興夜寐；靡有朝矣答案：報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死答案：【示例一】欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山【示例二】黃河遠上白云間；一片孤城萬仞山18．答案：擬人。①“探頭探腦”“好奇”“打量”等詞語賦予竹筍以人的形態(tài)，顯得生動形象，鮮活可愛。②這樣寫不僅展現(xiàn)了雨后竹筍紛紛破土而出的場景，也表現(xiàn)了作者對竹筍的喜愛之情。解析：本題考查學(xué)生把握修辭手法的能力?！疤筋^探腦“好奇”“打量”等詞語運用了擬人的修辭手法，賦予竹筍以人的形態(tài)，生動形象地展現(xiàn)了竹筍的鮮活可愛的特點。結(jié)合“一夜春雨過后，一支支竹筍探頭探腦地從地里冒出來”，展現(xiàn)了雨后竹筍紛紛破土而出的場景，“探頭探腦”好奇”“打量”等詞語一般描寫靈動的孩童，也表現(xiàn)了作者對竹筍的喜愛之情。19．答案：家家戶戶皆被遍地可見的白夾竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、羅漢竹所環(huán)繞的我的家鄉(xiāng)大竹縣是以竹多竹大而聞名的“川東綠竹之鄉(xiāng)”。解析：本題考查學(xué)生改寫語句的能力。短句改長句，可以首先確定句子的主干，然后把其余當(dāng)作枝葉部分?！拔业募亦l(xiāng)大竹縣，以竹多竹大而聞名，被譽為‘川東綠竹之鄉(xiāng)”可以改為一個單句：我的家鄉(xiāng)大竹縣是以竹多竹大而聞名的“川東綠竹之鄉(xiāng)”。“家家戶戶的房前屋后全為竹環(huán)繞”可以改為“家家戶戶皆被．．．．…所環(huán)繞”修飾“我的家鄉(xiāng)”，作“我的家鄉(xiāng)”的定語?！鞍讑A竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、羅漢竹遍地可見“可以改為“遍地可見的白夾竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、羅漢竹。最后改寫為：家家戶戶皆被遍地可見的白夾竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、羅漢竹所環(huán)繞的我的家鄉(xiāng)大竹縣是以竹多竹大而聞名的“川東綠竹之鄉(xiāng)”。20．答案：①原句中“源源不斷”修飾“竹筍”，表現(xiàn)了竹筍之多，上承前文“要不了半天，我們就能滿載而歸”，下接后文“母親將余下的竹筍晾曬成筍干”，使文章內(nèi)容更為連貫完整。②原句中列舉了一系列用竹筍做的菜，使“母親變著花樣做菜”富有畫面感，而且“土豆糊”“野菜糊”等也表明那個年代確實物資匱乏，更體現(xiàn)出竹筍的可貴。解析：本題考查學(xué)生鑒賞語句表達效果的能力。結(jié)合上文“要不了半天，我們就能滿載而歸”以及后文“母親將余下的竹筍晾曬成筍干”，可知原句中用“源源不斷”修飾“竹筍”，表現(xiàn)了竹筍之多，使前后呼應(yīng)，文脈貫通，改句就沒有這樣的表達效果。原句“什么竹筍煮面粉糊、竹筍煮土豆糊、竹筍煮野葛粉糊、竹筍煮野菜糊……”列舉了一系列用竹筍做的菜，使“母親變著花樣做菜”富有畫面感，更具體生動，更具有說服力，感染力。而且列舉的“土豆糊”“野菜糊”等也表明那個年代確實物資匱乏，更體現(xiàn)出竹筍的可貴，使文章內(nèi)涵更豐富。改句太平淡，引不起讀者的興趣，不能給讀者深刻的印象。21．答案：B解析：A表示諷刺和反語；B表示特定稱謂；C表示強調(diào)；D表示引用。22．答案：①就不能在夜間自由飛行；②莫非蝙蝠掌嗅覺辨別方向；③蝙蝠用耳朵接收反射回的“聲音”。解析：①處，根據(jù)空前句“假如把它們的眼睛遮擋住”可知，此句是意大利科學(xué)家斯帕拉捷猜想蒙住蝙蝠眼睛后的情況，根據(jù)空后句“然而事實完全出乎他的意料，蝙蝠仍然能夠在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物”可知，斯帕拉捷的猜想是蒙住蝙蝠眼睛，蝙蝠就不可能在黑夜中躲過各種障礙物，據(jù)此可得出此空答案。②處，根據(jù)空后句“于是，他把蝙蝠的鼻子堵住”可知，此句是斯帕拉捷猜想蝙蝠用鼻子來辨別障礙物，因為此句是問句，所以可加上表猜測的反問詞“難道”，據(jù)此可得出此空答案。③處，根據(jù)第一段的實驗內(nèi)容可知蝙蝠是把喉嚨發(fā)出的“聲音”反射到耳朵上，根據(jù)空后句“并迅速對路況做出判斷”可知，蝙蝠用耳朵接收這種返回來的“聲音”后，迅速對路況做出判斷的，據(jù)此可得出此空答案。23．答案：【例文】君子和而不同各位老師、同學(xué)：大家好！我今天發(fā)言的題目是“君子和而不同”。孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”君子與小人僅一字之差，要做到卻不那么容易。世上的各種生物都是不同的，甚至連兩張一模一樣的葉子也找不到。那就讓我們和不同吧。天下大同，是古之先賢提出的理念，也是他們最想實現(xiàn)的美好情景。然而大同社會并不是人人皆相同，人人皆相等，同而不和，再多的努力也只是夢幻泡影。和而不同，