2023年-未來(lái)的老師作文

第頁(yè)2023未來(lái)的老師作文將來(lái)的老師作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不行避開(kāi)地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶?lái)的老師作文，希望能夠幫助到大家。

將來(lái)的老師作文1

現(xiàn)在的老師經(jīng)常因一些成果差的同不交作業(yè)和不聽(tīng)教化而生氣、苦惱，所以導(dǎo)致喉嚨痛和一些職業(yè)病，于是，我就夢(mèng)想：將來(lái)的老師應(yīng)當(dāng)是機(jī)器人，機(jī)器人就不會(huì)喉嚨痛和聲職業(yè)病了。

機(jī)器人老師由一個(gè)穿著大方的人——將來(lái)的我生產(chǎn)。機(jī)器人和一般人一樣高，而且制造機(jī)器人老師的零件很少，花費(fèi)的金錢低，他的大腦不但可以儲(chǔ)存課本資料，使學(xué)?？梢陨儋I老師的書(shū)，節(jié)約金錢，還可以儲(chǔ)存課外資料，比方歷史故事、祖國(guó)大好河山，以及笑話……這樣可以充溢學(xué)生的課外時(shí)間。

一天，我把新生產(chǎn)的一臺(tái)機(jī)器人老師送給橋東小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立即用他給一個(gè)亂班——五年〔2〕班上課。當(dāng)它踏進(jìn)五年〔2〕班的門口，全班人哇啦哇啦的談話聲立即停止了，望著機(jī)器人老師，全班的同學(xué)感到特別新奇，又起先新一輪的談話。機(jī)器人老師并不理睬，它起先講今日的新課——?少年閏土?，只見(jiàn)同學(xué)們東張西望，毫不用心。機(jī)器人老師時(shí)常講講閏土怎么刺猹，時(shí)而講講那無(wú)窮無(wú)盡的瓜多么美呀！以往聽(tīng)著老師乏味的語(yǔ)言時(shí)，學(xué)生們總會(huì)異口同聲地說(shuō)：“都不好玩，又這么乏味！〞現(xiàn)在，他們已經(jīng)沉醉在機(jī)器人老師那美麗的語(yǔ)言里，連在外面看的校長(zhǎng)他們也沒(méi)望見(jiàn)，校長(zhǎng)看著他們那仔細(xì)的樣子，不禁恩慰地笑了。

這就是我的夢(mèng)想。我知道要制造出機(jī)器人老師首先要駕馭文化學(xué)問(wèn)。

將來(lái)的.老師作文2

將來(lái)的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

“新老師來(lái)了！〞同學(xué)們?cè)诎嗬飦y開(kāi)了鍋，有同學(xué)在爭(zhēng)論：“這個(gè)老師會(huì)長(zhǎng)什么樣??？〞“這個(gè)老師年齡多大啦？〞…………

可是我一看，突然傻了眼。這個(gè)老師……竟然……是個(gè)……機(jī)器人！

……

過(guò)了一段時(shí)間，我才覺(jué)察這個(gè)機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖娜扛星?，于是我們確定考考這個(gè)“特別〞老師的智力。

上課時(shí)，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)〞的淘氣鬼拿出來(lái)一樣?xùn)|西：兩條長(zhǎng)觸須和六條腿的大甲殼蟲(chóng)——天牛。他說(shuō)道請(qǐng)問(wèn)老師：“這是什么東西呀？〞機(jī)器人老師說(shuō)：“是只天牛，鞘翅目天?？评ハx(chóng)，全世界約有2萬(wàn)種，有一些種類屬于害蟲(chóng)。〞聽(tīng)了“老師〞的答復(fù)我們都很佩服他的才智。

有同學(xué)又問(wèn)：“老師，您知道蘋果為什么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)嗎？〞老師答復(fù)說(shuō)：“自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因?yàn)榈厍虻奈Ρ忍O果大多數(shù)倍，所以蘋果會(huì)掉到地上。〞老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱情的掌聲。

幾個(gè)月后，制造機(jī)器人的工廠過(guò)來(lái)驗(yàn)收機(jī)器人老師的工作狀況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽(tīng)工作人員說(shuō)有一局部指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級(jí)，到時(shí)會(huì)給我們送來(lái)一個(gè)更完備的機(jī)器人老師。

我盼望機(jī)器人——將來(lái)的老師早一天再一次來(lái)到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我信任，這一天很快就會(huì)到來(lái)。

將來(lái)的老師作文3

今日，我突然覺(jué)察自己躺在床上，四周的一切都很生疏。我一看日歷，嚇了一跳，日歷上竟然是20xx年。我感到很驚奇。就在這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好！主子，你最終醒了，你出了場(chǎng)事故，現(xiàn)在失憶了。〞

我聽(tīng)了這話，也不想多問(wèn)了，背起背包就去上學(xué)去了，一出門，我大吃一驚。原來(lái)的房子是用磚一塊一塊砌成的，而20xx年的房子竟然用的材料全是玻璃。說(shuō)著，我到了學(xué)校。

我一坐下來(lái)，上課鈴聲就“叮咚叮咚〞地響了起來(lái)?？勺屛腋械襟@奇的是：上課了竟然連一個(gè)老師都沒(méi)有，講臺(tái)上也只有一臺(tái)筆記本電腦。

在我驚詫之時(shí)，講臺(tái)前的大屏幕亮了，上面還站著一位老師，原來(lái)，84年后上課不用老師了，只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。

我想：假設(shè)有人不用心怎么辦呢？正在這時(shí)，我旁邊就有一個(gè)同學(xué)偷偷看起課外書(shū)來(lái)，這時(shí)，天花板上的一只機(jī)器手降了下來(lái)，把那位在偷偷看書(shū)的同學(xué)的書(shū)拿走了。

我又想：真是太奇妙了。那又怎么把作業(yè)交給老師批改呢？

原來(lái)只要把作業(yè)放入一臺(tái)機(jī)器里，就可以了。假設(shè)作業(yè)不通過(guò)，作業(yè)就會(huì)從機(jī)器里面退出來(lái)，假設(shè)通過(guò)了，那份作業(yè)就保存在電腦中，下次再發(fā)回同學(xué)手中。

將來(lái)世界真是好玩??！我希望那一天早日到來(lái)。

將來(lái)的老師作文4

到17年的9月1日，一位新的音樂(lè)老師來(lái)到了“XX小學(xué)〞任教。那位老師就是23歲的我。

我小時(shí)候就很厭煩那種講課死板板，平常要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì)像上述那種老師那樣教書(shū)。我在上課時(shí)，會(huì)按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。

當(dāng)我教他們唱歌時(shí)，會(huì)先教他們一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最終把他們唱得不好的地方講出來(lái)，再教會(huì)他們唱。

我教他們彈琴時(shí)，先教他們根本功，然后先做個(gè)示范，再請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)試一下；假設(shè)有些同學(xué)很想做，但是又沒(méi)有膽子上臺(tái)做的話，我會(huì)盡力去鼓勵(lì)他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能牽強(qiáng)他們了。

我每次上課前都會(huì)看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過(guò)程中假設(shè)覺(jué)察同學(xué)們精神不太集中的話，我不會(huì)罵他們，我會(huì)“對(duì)癥下藥〞，盡量用一些有關(guān)的話題把他們的留意力集中起來(lái)。我上課有時(shí)還會(huì)講一些笑話或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽(tīng)課，我講課也會(huì)更投入。

這就是12年后的我。假設(shè)您對(duì)我這個(gè)“老師〞很滿足的話，那就在12年后把您的孩子送來(lái)這間學(xué)校吧，我會(huì)特別公允的對(duì)待各位同學(xué)的。

將來(lái)的老師作文5

上課了，老師邁著輕快的步伐，走向教室給我們講很多學(xué)問(wèn)。她那嘹亮的嗓音，像百靈鳥(niǎo)似的。老師很和藹也很勤勞，跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，和我們玩，是一位好老師。

我曾覺(jué)察老師總是不禁地咳嗽，不知道是為啥。我查書(shū)查電腦，才知道，原來(lái)這是一種病叫“粉塵肺〞。就是擦黑板時(shí)粉沫溜進(jìn)肺里，久了就成了一種病。這種病是老師的職業(yè)病，“粉塵肺〞有一種方法可以避開(kāi)，就是擦黑板的時(shí)候不要呼吸。

唯恐將來(lái)就不是這樣了。將來(lái)有智能老師。智能老師和一般老師外表一樣，一雙大眼睛，一張小嘴巴，就是不得“粉塵肺〞，皮膚很軟也不會(huì)嚇到同學(xué)們。它早上工作，晚上充電。有同學(xué)打架就上去勸架，有不會(huì)的題，智能老師就去講解。而且改作業(yè)特殊快。擦黑板的時(shí)候它會(huì)把全部的呼吸道封住，這樣粉塵就進(jìn)不去肺中了，就算進(jìn)去它也會(huì)用小刷子刷掉，也不會(huì)卡在零件中，很厲害的。

希望制造智能機(jī)器人的時(shí)候可以讓我也去為這項(xiàng)宏大的獨(dú)創(chuàng)做奉獻(xiàn)，不再讓老師得職業(yè)病了。下課了，我快樂(lè)地笑了。

將來(lái)的老師作文6

將來(lái)的世界是多么的美妙啊!不僅科技興旺了，人類變強(qiáng)了，神州七號(hào)上天了，而且老師也換人了，不信我給你瞧瞧。在將來(lái)的世界里，你還以為老師是平常的人嗎？不是，我能堅(jiān)決的回達(dá)你。訂正一下，不是人，因該在人字前面加上機(jī)器兩字，是機(jī)器人理!一聽(tīng)到機(jī)器人這三個(gè)字，你們可別哈哈大笑，可別小看這位機(jī)器人老師，它比平常的老師還要厲害。

這位機(jī)器人老師教的是我們的語(yǔ)文課，“我就不知道它吃對(duì)了什么藥“，怎么有那么大號(hào)召力，使我們班的每個(gè)人都那么喜愛(ài)它。我們班還就算語(yǔ)文課聽(tīng)的最仔細(xì)。

這位高級(jí)老師上起課來(lái)那個(gè)兒勁，使全班氣氛都活潑了起來(lái)。但有時(shí)又很肅穆，我要告知你一個(gè)隱私，其實(shí)機(jī)器人老師有三只眼睛，只是還有一只眼睛你們看不到，這只眼睛是特地為了老師在寫黑板的時(shí)侯偷偷在下面講話的人打算的，不管你