幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《打扮魚媽媽》含反思

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《打扮魚媽媽》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與顏色的美。

2、在老師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡(jiǎn)潔、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾"魚鱗'，感受集體合作帶來(lái)的樂趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片：美麗的魚

2、多媒體課件：裝扮魚媽媽

3、黑色記號(hào)筆、彩色卡紙剪成魚鱗外形

4、互動(dòng)墻飾：魚媽媽

5、小魚掛飾、捕魚網(wǎng)、音樂磁帶：網(wǎng)小魚、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：這段時(shí)間，我們開展了魚的主題活動(dòng)，收集了很多有關(guān)魚的資料，熟悉了各種不同的魚。誰(shuí)情愿向客人老師介紹介紹你熟悉的魚？

2、播放幻燈片：《美麗的魚》。

引導(dǎo)幼兒觀賞各種魚身上的花紋，感受花紋與顏色的美。

3、激發(fā)幼兒裝扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)好看的花紋。

師：我們班的魚媽媽很愛美麗，她也想有一件美麗的魚鱗衣服，請(qǐng)小伴侶們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計(jì)好看的花紋。

請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想，每說(shuō)出一種花紋圖案，老師用多媒體課件切換給其他幼兒觀賞。

4、幼兒裝飾"魚鱗'，老師巡回指導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒多裝飾一片"魚鱗'。

5、裝扮魚媽媽。

鼓舞幼兒請(qǐng)客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。

引導(dǎo)觀賞裝扮一新的魚媽媽。

6、嬉戲：網(wǎng)小魚。

規(guī)章：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地游玩，音樂停止，老師扮演捕魚人"捕魚'。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一開頭我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說(shuō)：魚媽媽看到魚走了難過(guò)的；有的說(shuō)：水太臟了，魚都死了；有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶我沒有否定孩子的回答，始終依據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)愛好一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有許多的話對(duì)小魚吩咐，有的幼兒說(shuō)：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的仆人，參加其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

但也存