大班豐收的秋天教案

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大班豐收的秋天教案模板1

設(shè)計(jì)背景

1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

2、教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參加活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達(dá)自己的想法。

3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培育幼兒的觀測(cè)技能和動(dòng)手技能。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：教幼兒能完整的完成一份作品。

難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備涂色或粘貼作品

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一，開始部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片〔豐收?qǐng)鼍啊?，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的愛好。

2、老師岀示事先預(yù)備好的作品。

老師：“小伙伴，你們看，這是什么？”〔水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品〕，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

老師：“美麗嗎？你們也想試試嗎？”

二，基本部分

1、老師介紹材料。

提示：老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒爭(zhēng)論后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。

2、幼兒邊做畫，老師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒分別上來，講解并描述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三，結(jié)束部分

老師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小伙伴。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒相互觀賞，也可請(qǐng)家長來參觀。

四，延伸活動(dòng)

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留意力和長久力。

活動(dòng)反思

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的'果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培育幼兒尊敬農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了許多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細(xì)的，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒愛好中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作涌現(xiàn)的問題〔幼兒找不到貼紙?jiān)趺此骸澄抑刂v解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我肯定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。

大班豐收的秋天教案模板2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

2、讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路徑?！矃⒂^農(nóng)科院、農(nóng)村或果園〕預(yù)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提示幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖豐收的金秋。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的愛好與愿望。

2、組織幼兒觀測(cè)、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。〔如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互爭(zhēng)論，知道它們是人們的糧食。

田里還有哪些作物也豐收了？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服〕

3、組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀測(cè)收獲過程農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？〔如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等〕現(xiàn)在我們和他們一起干吧！〔組織幼兒參加，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等〕。師生共同小結(jié)。

今日我們興奮嗎？為什么？我們參觀了農(nóng)田，知道許多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參與了勞動(dòng)。農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

活動(dòng)反思：

秋天是一個(gè)五光十色、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞豐收的季節(jié)這一主題，我們開展了豐富多采的`活動(dòng)。通過各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛之情。

大班豐收的秋天教案模板3

主題分析：

秋天是收獲的季節(jié)，是萬物生長成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容。活動(dòng)側(cè)重于培育幼兒的動(dòng)手技能與思維技能，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，通過聽、看、觸摸等感知豐收，去查找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的美滿與歡樂。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國的方方面面的“豐收”；開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛祖國的情感，從而使幼兒獲得更全面的進(jìn)展。

主題目標(biāo)：

有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語言領(lǐng)域——愿意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受；培育

幼兒語言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解技能。

健康領(lǐng)域——喜愛體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培育幼兒的動(dòng)手技能，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培育對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的技能。通過各種音樂活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。

社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的`勞動(dòng)意識(shí)，培育愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)四周的事物充斥新奇，并能動(dòng)手發(fā)覺與解決問題；了解。

可供選擇的活動(dòng)：

主題一：秋游

1、觀測(cè)活動(dòng)：《秋天是啥樣》

2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來收果》

主題二：豐收樂

1、生活體驗(yàn)講解并描述：《農(nóng)村新貌》

2、音樂活動(dòng)：《金蛇狂舞》

3、詩歌：《拾豆豆》

主題三：豐收宴

1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》

2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤》

3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》

4、品德：《疼惜一粒米》

主題四：慶豐收

1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》

2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》

3、音樂活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》

主題五：豐收歌

1、語言活動(dòng)：《豐收之歌》

2、歌曲觀賞：《勞動(dòng)號(hào)子》

主題六：豐收節(jié)

1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》

2、美術(shù)制作：《水果豐收》

3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》

主題七：豐收人

1、語言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》

2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》

主題八：科技園

1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》

2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》

3、語言講解并描述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》

4、科學(xué)活動(dòng)：《我是將來的農(nóng)學(xué)家》

主題九：逛超市

1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》

2、計(jì)算：《收銀員》

3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》

主題十：農(nóng)家友

1、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》

2、繪畫：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》

主題十一：豐收?qǐng)D

1、繪畫：《碩果累累》

2、語言：《豐收?qǐng)D》

主題十二：一粒米

1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》

2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》

大班豐收的秋天教案模板4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞詩歌體裁的文字美。

2、體驗(yàn)秋天的精美景致以及莊稼豐收的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀賞詩歌體裁的文字美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)秋天的精美景致以及莊稼豐收的喜悅

活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的`圖片

2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入主題。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

1、你看到了什么？是什么顏色的？

2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致？說到秋天，你會(huì)想到什么？

3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌《豐收的秋天》

四、學(xué)習(xí)詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

五、組織幼兒爭(zhēng)論：為什么說秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？

1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

3、老師小結(jié)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參加活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。

2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式今年秋天豐收了漲紅了臉笑彎了腰，大膽表達(dá)自己的想法。

3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培育幼兒的觀測(cè)技能和動(dòng)手技能。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、培育幼兒初步的制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：教幼兒能完整的完成一份作品。

難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備四件作品〔可以是涂色或粘貼作品〕

2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋果等圖片。

3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

4、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片〔豐收?qǐng)鼍啊?，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的愛好。

2、老師岀示事先預(yù)備好的作品。

老師：小伙伴，你們看，這是什么？〔水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品〕，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

老師：美麗嗎？你們也想試試嗎？

二、基本部分

1、老師介紹材料。

提示：老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒爭(zhēng)論后，自由結(jié)合，預(yù)備做畫。

2、幼兒邊做畫，老師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的干凈并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒分別上來，講解并描述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說一句完整的話，例：這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色等。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小伙伴。將幼兒的作品張貼在事先預(yù)備好的墻面上，讓幼兒相互觀賞，也可請(qǐng)家長來參觀。

四、活動(dòng)延伸

可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的留意力和長久力。

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的.方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培育幼兒尊敬農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了許多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細(xì)的，但結(jié)果并不盡人意。

在激發(fā)幼兒愛好中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作涌現(xiàn)的問題〔幼兒找不到貼紙?jiān)趺此骸澄抑刂v解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我肯定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工討論物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：酷熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

大班豐收的秋天教案模板6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

隨著天氣的改變，漸漸進(jìn)入了秋季。在學(xué)習(xí)“豐收的季節(jié)”這一主題時(shí)，我在想我們幼兒園外面就是一個(gè)小山包，山包很矮，而且長滿了松樹，儼然一片小松樹林，現(xiàn)在正是松果成熟的季節(jié)，有許多松果掉在地上，在山包下面就是一大片金黃色的稻田，松葉的凋落，松果的成熟和稻田正好能表達(dá)秋天這一季節(jié)的特征。于是，我萌生了要帶領(lǐng)孩子們到小山包查找秋天的這樣一節(jié)戶外活動(dòng)課的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

１、查找一兩種能表達(dá)出秋天這一特征的景象或物體，并說說它的特征；

２、與同伴溝通，用一兩句簡(jiǎn)約的話說說你對(duì)秋天的感想；

３、感受濃濃的秋天氣息，體驗(yàn)查找秋天的歡樂。

４、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的愛護(hù)作用，

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：查找到具有代表性的秋天景象或物體；

難點(diǎn)：用語言流暢的表達(dá)對(duì)秋天的感想。

活動(dòng)預(yù)備

老師：一張綠樹圖片和一張黃落葉圖片；

幼兒：主題圖畫書《豐收的季節(jié)》每人一本

活動(dòng)過程

活動(dòng)一圖片導(dǎo)入

１、播放圖片〔圖片顯示樹木蔥綠〕

提問：你看到了什么？它是什么顏色的？〔樹，是綠色的〕

2、現(xiàn)在老師來變個(gè)魔術(shù)，播放另一張圖片〔圖片顯示樹的葉子枯黃，一片片凋落，地上積了厚厚一層落葉〕

提問：兩張圖片上的樹葉一樣嗎？〔不一樣，第一張圖片的樹葉是綠色的，第二張圖片的樹葉是黃色的'〕

活動(dòng)二初步認(rèn)知秋天

1、提問：樹葉在什么季節(jié)才會(huì)由綠色變成黃色呢？〔秋天〕

出示字卡“秋天”，齊讀詞語。

2、說說秋天里除了樹葉變黃，掉落，還有什么是在秋天里發(fā)生的。引導(dǎo)幼兒結(jié)合本地特征，從天氣、果實(shí)方面觀測(cè)主題圖畫書《豐收的季節(jié)》，知道秋天里天氣轉(zhuǎn)涼，許多水果會(huì)成熟，農(nóng)民都在稻田里收割稻子。

3、出示一些水果成熟，農(nóng)民收割水稻的圖片，加深幼兒對(duì)秋天的印象。

活動(dòng)三到大自然查找秋天

1、孩子們，你們想到大自然中查找秋天嗎？跟著老師一起來吧。

組織幼兒以開火車的形式有秩序有禮貌的排好隊(duì)，到達(dá)目的地。

2、近處秋天。

現(xiàn)在，你們來看看我們身邊有什么？對(duì)，有許多的樹，這些樹叫松樹，還有什么呢？引導(dǎo)幼兒先從上面到地面觀測(cè)四周環(huán)境，再查找秋天。

許多孩子找到了松葉，松果以及一些野果。引導(dǎo)幼兒從查找的物品的外形和顏色來觀測(cè)并說說它的特點(diǎn)。

3、遠(yuǎn)處秋天。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)遠(yuǎn)處的秋天。通過觀測(cè)發(fā)覺，不遠(yuǎn)處有金黃色的稻田，還有農(nóng)民在收割水稻。

活動(dòng)四說秋天

1、說說秋天是什么外形，什么顏色的？

2、說感想。你喜愛秋天嗎？最喜愛秋天的什么？

3、秋天那么美，我們要怎么去愛護(hù)秋天？

4、小結(jié)：秋天有金黃色的稻田，有掉落的葉子，還有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圓形的葉子，也有真針形的松葉，還有星形的楓葉，秋天不管是什么樣的顏色和外形，它都是那么的美。

教學(xué)反思

這是一節(jié)戶外教學(xué)課，由于我班的孩子比較多，所以我在安全方面投入了更多的設(shè)想。總的來說，收獲很大，不單只是孩子，還有我，在教學(xué)結(jié)束后，孩子還把撿到的松果，有一大籮筐，送到園的食堂里當(dāng)柴燒，看著孩子歡跳雀躍的笑臉，我想我要今后要設(shè)計(jì)組織更多這樣的戶外教育課，讓孩子投入大自然，愛上大自然，并學(xué)會(huì)珍惜大自然。

大班豐收的秋天教案模板7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

2、讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培育幼兒喜愛大自然的情感。

3、教育幼兒尊敬成人的`勞動(dòng)，疼惜農(nóng)作物。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路徑?！矃⒂^農(nóng)科院、農(nóng)村或果園〕預(yù)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提示幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的愛好與愿望。

2、組織幼兒觀測(cè)、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。”〔如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等〕

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互爭(zhēng)論，知道它們是人們的糧食。

“田里還有哪些作物也豐收了？”〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服〕

3、組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀測(cè)收獲過程

“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”〔如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等〕

“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”〔組織幼兒參加，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等〕

4、師生共同小結(jié)。

“今日我們興奮嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道許多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參與了勞動(dòng)。”

“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食?！?/p>

活動(dòng)反思：

秋天是一個(gè)五光十色、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開展了豐富多采的活動(dòng)。通過各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛之情。

大班豐收的秋天教案模板8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

2、能用語言清楚精確的表達(dá)出棉花的用途與好處。

3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具，進(jìn)行繪畫，進(jìn)展幼兒的制造力與想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物棉花一株。

2、已剝好的棉花假設(shè)干。

3、火柴假設(shè)干，水彩顏料，顏料盒，紙。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)棉花。

1、老師出示一株實(shí)物棉花?！靶』锇閭?，你們看，這是一株我們植物？〔棉花〕它是生長在哪里的？它長的怎樣？引導(dǎo)幼兒從棉花的外形，顏色等方面回答〕

2、師“請(qǐng)你們認(rèn)真地觀測(cè)一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成？”

3、老師小結(jié)：哦，原來棉花是一株生長在地里，由根，莖，葉，花，果實(shí)組成，它的果實(shí)的白色的……

二、棉花的用途。

1、師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清晰了棉花的結(jié)構(gòu)，外形，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎？有我們好處嗎？

2、幼兒依據(jù)自己已有的閱歷回答，老師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明?！踩纾嚎梢宰雒抟?，棉鞋，棉