有關走進七年級作文600字5篇

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帶著學校的學問，帶著學校的性格，帶著學校的習慣……帶著父母的盼望，帶著父母的囑托……我踏進了學校的大門，走進了學校新生活。這里給大家共享一些關于走進七年級作文600字，盼望對大家有所關心。

走進七年級作文600字（篇1）

身著白T恤，下穿牛仔褲，蹬著一雙簡潔輕松的帆布鞋，背上一只小包包，我站在了新校內的門口，呼吸一下新校內的空氣，真清爽??！“濱?？h第一初級中學”幾個大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生驕傲之情。

踏著歡快的腳步走進校內，一切事物都是新奇的，新的同學布滿著朝氣，歡聲笑語打破了校內原本的安靜，大家的臉上都洋溢著喜悅。新的校內散發(fā)著光榮，聳立在眼前的現(xiàn)代化大樓線條明快，設計美麗，令人賞心悅目，初來乍到的我們被深深吸引。雖然校內綠化還沒有完全建好，但我能想象以后的畫面了：每天早晨，聽著鳥兒的詠唱和郎朗書聲重疊，經(jīng)過花叢，草兒對我尊敬的問好，花兒翩翩起舞，歡迎我來到新一天的校內，那該是多么美妙的景象??！

找到自己的新教室，我似乎有一點來遲了，一位老師站在講臺上，似乎一座燈塔，給人暖和，也給人嚴厲?感，我有點可怕，牙齒都有點打顫，老師點頭示意我進來，我松了一口氣，抓緊找個位置坐下。發(fā)書了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發(fā)著油墨香的書本，迫不及待的打開，我當心翼翼的，生怕會傷到它一分一毫，兩眼冒光，細細翻看……聽到老師說我們將會有圖書館時，我愣住了，覺得自己能成為一中的同學真是太幸福了！

面對新老師，新同學，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學習壓力，但這壓力應當是鼓舞我前行的動力，有句話說得好：沒有壓力就沒有動力。況且前行的路上我們不孤獨，有很多老師陪伴著我們，做我們的引路人，班里幾位老師各具特色，英語老師幽默風趣，數(shù)學老師嚴謹仔細，語文老師和氣可親……我信任，他們會帶領我們在學問的海洋里盡情游覽，通往勝利的彼岸。

走進學校，全新的征程已經(jīng)開啟，絢爛的幻想正在呼喚，我已信念滿滿，整裝待發(fā)……

走進七年級作文600字（篇2）

輕松開心的學校生活像一抹云彩已飄然遠去，在憧憬和懵懂中我即將走進學校生活，回憶我的學校生活，它是緊急而布滿歡樂的；暢想我們的學校生活，它是勞碌而充實的，踏入中學的大門，就預示著我們再也不是那乳臭未干的小孩子，而是有抱負和理想的青少年了。

還清晰地記得，六年前，我們緊緊依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的向往，對老師的仰慕走進校內，綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和氣可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣迷人。

六年的學習生活多像一幅漂亮的畫卷，每天早晨，我們迎著朝陽跨入學校的大門，寂靜了一夜的校內，立刻蕩漾起我們的歡聲笑語，早操開頭了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，那強健的身姿，還真有幾分軍人的氣概，上課鈴響了，我們飛速地跑進教室。在課堂上我們聽得用心，讀得動情，議得熱鬧，就像是棵棵幼苗盡情吮吸著學問的甘泉。

午后課前15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”，在優(yōu)雅的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周一次的課外愛好小組活動，特殊受到我們的歡迎，一到這個時候，我們便奔向自己喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的創(chuàng)作標本，在學校所發(fā)生的每一刻，都猶如烙印一般深深印在我的腦海之中。

六年過去了，我們在這里健壯成長，我們學到了不少學問和技能，懂得了怎樣做人，同時，我對中學也有著很大的期盼。

我所期盼的中學，是布滿緊急的學習氛圍的，我們每天邁著輕快的腳步走進教室的時候，就會響起朗朗的讀書聲，上課時，一雙雙專注的眼睛、一支支書寫的筆，表達了我們仔細聽講的態(tài)度。放學后，一份份等待批改的作業(yè)，錯題本上一條條重要的學問點，都表達著我們對學問的憧憬。夜空中閃耀的點點繁星為我們照亮前進的道路，帶領我們走上一條康莊大道，駛向抱負的彼岸。

我所期盼的中學，會有熱忱友愛的伴侶，我們會在課間趴在課桌上聊習題，還會在課后一起圍著操場聊心事。我們會在一起爭論問題，為了一道題而苦思冥想，我們也會在體育測試中一起奔跑，攜手向遠處的終點狂奔而去，我們也會相互競爭，共同在彼此的激勵中不斷突破自我。

陽光下，窗外一排排高大的柳樹慵懶地梳理著自己的秀發(fā)，又像是在隨著鳥鳴翩翩起舞?？傆幸惶?，我們也會像這柳樹一樣，舞出最美的風采，實現(xiàn)心中最美的幻想，我期盼的中學，就是我飛揚青春的起點，是我努力成才的奠基石。

走進七年級作文600字（篇3）

翻閱時間那本扣人心弦的書，往事皆成序章，將來值得期盼！

七月的風微醺臉頰，暖暖的，綿綿的，神思便被暖風掠走，回到那個令人忘記的畢業(yè)季，卻永久定格在那個盛夏。成長的路，或風雨，或晴陽，或荊棘，或鮮花……在這條路上乘風破浪，不亂于心，不困于思，不畏“浮云遮望眼”，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。時間荏苒，我結束了學校生活，我以心存感恩告辭三尺講臺上誨人不倦的老師，告辭寒窗苦讀六年的同窗，把這一份份師生情，同窗情留鎖在久久難忘的母校，為母校增一抹光，添一道彩！

金秋九月，風照舊那么暖人，天也如平常般蔚藍，學校旁的天橋仍舊人來人往，一眼望去，一位位穿著藍白校服的學子正急匆忙的跑向學校。一切都像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”般變化著。是的！我已經(jīng)從那個懵懂無知的學校生成為了學校生！

初聞學校生活，心中溢滿了高興和期盼，那一絲絲迷茫終被高興和期盼沉沒了，“迷?！边@個詞好像已成為了學校學習生涯的一個“貶義”標簽，新的老師，新同學，新課程，新的學習……迷茫緊緊圍圍著“新”而綻開。與此同時，不妨回頭看看一年級時的身影，這種迷茫的感覺似曾相同。

迷茫也伴隨著擔憂，“自身不完善”“課程難度大”“學習跟不上”……縱觀古今，有太多的理由和故事為了迷茫和擔憂做上了詮釋，但站在另一個角度想想：萬物都有裂痕，每個人也有太多的不完善，但那正是光照進來的地方??！不斷發(fā)覺，轉變和完善自己，是對成長交出的最滿足的一份答卷。我們站在同一起跑線奔跑著，意義不在于結果，途中的風景才是最有意義的，摔倒了爬起來，結果肯定不會差！

“新”是一張白紙，我們用一項項成就在這張新紙上繪畫、書寫著，使這張白紙變成一幅彩圖。新的課程為我們打開新的學問領域之門，我們同在這片領域體會語文用詞的精妙，數(shù)學學問的淺顯，英語語言的奇妙，地理生物道法的奇怪。新的老師是燈塔為我們照亮前面的路，使我們在學問的海洋盡情游覽，不迷失自我。而學校則成了避風港！這些力氣匯聚在一起，助力著我們不斷前進，乘風破浪，不畏風雨，最終到達勝利的彼岸！

讓我們共同在“新”的紙上繪畫，使布滿日月星辰，山川湖?！罱K把圖畫給時間查閱，信任“時間不負有心人”！

走進七年級作文600字（篇4）

我叫戚螢螢，今年12歲，是一個文雅的小女孩。我的名字是爺爺奶奶起的，他們只是盼望我這條“蛇”能有草叢棲身，還能有蟲吃，所以從小就對我呵護備至，以致于我的身材比較胖，但并不笨拙。

我總覺得我的記憶力很不好，背書很是困難了。學校時老師讓背書，每一次任務我都會花很長時間才能背下來，所以一說背書，我都會覺得頭大。沒想到，我剛到淇濱中學，老師就給我們布置了一個難題：把第一課的第四段背會。我一看就傻了眼，天??！足足有十八行！這可怎么背呀！一成天我都郁郁寡歡，無論老師說什么我都興奮不起來。

到了晚上，我寫完了全部作業(yè)才極不情愿地打開課本，開頭默背起來。一句一句的開頭“啃”背，一句，兩句，三句……，最終，經(jīng)過我的不懈努力，我把十三句都背了下來，只需要把它連起來就行了?？墒沁^程并不像我想象的那么簡潔，我背前忘后，背到十點多了也沒有把這十三句話流利地背會，頭發(fā)還被我抓了滿地都是。媽媽見狀，讓我先睡覺，明天早點起來在背，我答應了?？晌姨稍诖采?，翻來覆去怎么也睡不著，腦子里全是課文：文學是人類、人類、人類……什么來著？哎呀，怎么連第一句都忘了呀！我用勁地敲打著自己的腦袋，嘟噥著：“不中用，不中用！”

其次天早上，我早早就起床開頭再背，眼看著時間一分一秒的過去了，到了要上學的點，我還是沒有背會。我生氣地對媽媽說：“看吧！都怨你，你昨天要是不讓我睡覺我就背會了！”我說完便摔門而去。到了學校，我緊急極了，生怕老師今日上午就提問，還好沒有。中午，吃完飯后，我再次拿出語文書，媽媽輕輕地推開門走了進來，說：“我陪你一起背吧！”媽媽先幫我理順了結構，理順完結構以后，媽媽讓我先大聲地讀一遍，然后要我試著背一遍，比早上進步多了，但還是有錯的地方。媽媽讓我背了一遍又一遍，最終背會了。晚上，媽媽又讓我復習了一遍，早上提問我時，我流利地背了下來。我最終背會了！給小組長背時，我輕松的過了關，并默寫了下來。我興奮極了，我比一些同學背的還要快呢！

一周后，老師才進行了背誦的人數(shù)統(tǒng)計，我是背得比較快的呢！這次背書，我悟出一個道理：背書不能死記硬背，要有方法，我要用適合自己方法背書，積累好詞句，為以后的寫作打下堅實的基礎。說不定，我將來還能成為一名優(yōu)秀的作家呢？

走進七年級作文600字（篇5）

懷揣著向往進入學校。今日，我與1400多名新生一起，帶著迷惘與期盼，走進了泰山學院附屬中學的校門。

在踏入校門的那一剎我驀然回首，正觸遇到老媽那布滿期盼與愛意的眼神。我笑著揮揮手，一種驕傲感油然而生：從今日起我就是一名學校生啦！

懷著感動而又興奮的心情，我快步走進初一（五）班。班主任張老師那慈愛的面容與同學們純真的笑顏讓我的心情更加舒服。坐在位子上，臨窗是一株翠綠的柳樹，枝條隨風盡情搖曳，湛藍的天空襯托著翠綠的柳樹，仿若一幅水墨畫，令人心曠神怡！

暖和的陽光像淘氣的小精靈，穿過層層柳條，竄到了我的身上、心中。陽光暖和著我，讓我倍感舒服。與此同時，我小小的心中布滿了期盼：即將綻開的學校生活是怎