第一單元+青春時光+單元測試-部編版道德與法治七年級下冊

第一單元青春時光測試題一、選擇題1．我們常會聽到這樣的說法：“你怎么像女孩子一樣，那么嬌氣！”“你怎么不像個男子漢？”“她是女孩子，讓著她嘛。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓勵他自己站起來；而女孩子跌倒了，其父母有可能馬上扶她起來。這些言行從側面提醒我們（）A．要了解男女生青春期各自不同特點 B．要平靜欣然地接納青春期生理變化C．男女生性別角色和形象有著明顯的區(qū)別 D．不要過于受性別刻板印象的影響2．新學期，某校按照教育部“將心理健康教育納入教育教學計劃”的要求，進一步加強心理健康教育隊伍建設，在全校各個班級開設心理健康教育課，確保所有班級每月至少1課時。對于青少年來說，下列做法不恰當?shù)氖?

)A．了解青春期心理健康常識，體會青春期的美好B．克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖突C．杜絕心理健康問題，促進身體心理協(xié)調發(fā)展D．掌握一定的心理調適技巧，促進全面健康成長3．青春期是人生中身體發(fā)育的關鍵時期，這一時期的身體變化主要表現(xiàn)為（

）①自我意識不斷增強②身體外形的變化③身體內部器官的完善④性機能的成熟A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．進入初中后，小亮發(fā)現(xiàn)自己個子比別的同學矮，臉上還長了青春痘。面對這些狀況，他應該（

）A．在課堂上偷偷照鏡子 B．要求父母為他購買增高藥C．立即到美容院整容 D．坦然接受，悅納自己5．青春期是每個人成長過程中的必經(jīng)階段，是人一生中身心發(fā)育發(fā)展的重要時期。下列屬于青春期顯著心理變化的是（

）①我開始對父母的做法有抵觸情緒②我的喉結增大了，我開始長胡須了③我開始參加集體活動，也沒有那么膽小了④我的身高一年內增加了5厘米A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．青春都敢于嘗試，有時不計后果，為此要牢記“背春有格”。這里的“格”是指（）A．行己有恥 B．止于至善 C．一般規(guī)律 D．個性風格7．教育部答復了全國政協(xié)委員關于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學方法、形式，更多地注重學生“陽剛之氣”的培養(yǎng)，此事引發(fā)熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學的看法你認為不正確的是()①王原：應指健康的體魄、勇于擔當?shù)木瘼趧⑷唬荷嫦有詣e歧視，影響女性地位提高③周倫：這是性別刻板印象，不要受到它的影響④趙穎：我們應展示自己的個性，自己高興就好A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．某校擬制定這樣的校規(guī)：男生女生不得成對出現(xiàn)在校園里；男生女生距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……同學們對此議論紛紛，你贊同的是（）A．異性交往是我們成長的一個重要方面，這樣規(guī)定沒有必要B．異性交往就會萌發(fā)朦朧情感，這樣規(guī)定很有必要C．異性交往越密切越有利于健康成長，這樣規(guī)定沒有必要D．異性交往應該有嚴格的界限和分寸，這樣規(guī)定很有必要9．蘭蘭向心理老師傾訴：我平時不經(jīng)意間會嘲笑學習不如自己的同學;同學約我去玩,我遲到了會為自己找各種借口;和室友發(fā)生矛盾時我會得理不饒人,她們說我斤斤計較?，F(xiàn)在同學們都疏遠我,我很孤獨,也很苦惱。假如你是心理老師,你的建議是(

)A．一味遷就同學們,滿足她們的所有要求B．坦誠相待、言而有信,不對同學隱瞞任何事情C．學會只欣賞優(yōu)秀的人D．彼此理解,拿好融入社會的通行證10．剛上初一的小明在日記中這樣寫道：“同學總說我像女孩子一樣嬌氣，可是我是男生，我一定要改變自己，我必須要堅強、勇敢?！边@從側面提醒我們（）A．要了解男女生青春期各自不同特點 B．要平靜欣然地接納青春期生理變化C．男女生性別角色和形象有著明顯的區(qū)別 D．不要過于受性別刻板印象的影響11．男生果斷、粗獷奔放……女生細致、文靜、體貼……這體現(xiàn)了男生女生_____的差異。（）A．興趣愛好方面 B．性格特征方面 C．社會行為方面 D．思維方式方面12．步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體地與異性正常交往。因為，這樣做有助于我們（）①了解異性的思維方式②看到異性身上的優(yōu)秀品質③學會換位思考，愛慕對方④完全順利平安的渡過青春期A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．清代詩人袁枚的《苔》在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中火了，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。梁俊老師和他支教的學生們用質樸無華的歌聲唱哭了評委，更唱進了億萬觀眾的心里。下列句子中與這首詩蘊含道理一致的（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D．天行健，君子以自強不息14．下列對同學們行為的評價不正確的是（）A．按照老師的要求認真完成作業(yè)，有不懂的問題及時問老師——這是培養(yǎng)批判性思維的表現(xiàn)B．利用假期多做一些公益活動一這是青春的探索與實踐C．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”——這是追求止于至善境界的表現(xiàn)D．敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫一一這是勇于創(chuàng)造的表現(xiàn)15．某校組織秋游登山活動。到半山腰以后，七年級(1)班的老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)女生的書包都背在了男同學的肩上；而在之后的活動場地布置中，女同學卻把場地布置得井井有條。這充分說明（）A．男生只適合體力勞動 B．男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢C．這個班的女生擅長布置場地 D．女同學為班級作出的貢獻更大16．辯論會上，你方的辯題是：異性正常交往有利。下方的論據(jù)哪些可以入選（）①異性交往有助于了解異性思維方式②異性交往是成長的一個重要方面③異性交往能看到對方某些優(yōu)秀品質④異性交往有助于培養(yǎng)真摯的愛情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．下列對青春的理解正確的是（）A．“青年者，人生之王、人生之春、人生之華也”這告訴我們青春是人生命旅途中的起點B．“青春是與七個自己相遇。一個明媚、一個憂傷、一個華麗、一個冒險、一個倔強、一個柔軟、最后那個正在成長”。這說明青春是一個成長的過程，在這個過程中，我們要事事追求完美C．“青春是人生第二個生長發(fā)育的高峰期”這說明青春使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維D．“進入青春期之后，有的同學變得敏感和叛逆，經(jīng)常和父母爭吵”這說明青春期的心理發(fā)育十分迅速，而生理發(fā)展速度相對滯后18．觀察下列情境，這些心理活動（）①表明男女同學擁有各自的性別優(yōu)勢，可以優(yōu)勢互補②是青春期心理萌動，是心理不健康的表現(xiàn)③是對異性欣賞的體現(xiàn)，是成長中的正常心理現(xiàn)象④屬于青春期“早戀”，是一種高尚的情感A．①③ B．③④ C．①② D．②④19．因下雨天忘記收衣服被媽媽批評后，廣西12歲學生主動鉆研，在老師的指導下，經(jīng)過反復實驗，發(fā)明出晾衣神器“智能晴雨篷”，雨天會自動收回晾衣架。這啟發(fā)我們在學習生活中要（

）①敢于否定一切

②敢于打破常規(guī)

③積極動手實踐

④依賴老師指導A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．歷史是最好的教科書，實踐是最好的清醒劑。每一名中國青年，都應當從國內外抗擊新冠肺炎疫情的實踐中，增強民族自信心和自豪感，匯聚起熱愛祖國、建設祖國的力量。這說明（）①自信能夠讓我們充滿戰(zhàn)勝疫情的激情②自信的人有戰(zhàn)勝疫情的勇氣和堅持③自信可以激發(fā)我們的潛能與活力④只要充滿自信就一定能戰(zhàn)勝疫情A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④21．一位人說過，用思想去戰(zhàn)斗，而不應受思想的束縛而裹足不前，每個人都有其獨特的思維方式。這說明（

）A．我們的思維具有獨立性B．要對未知的事物保持無所謂C．不為學習而努力D．進入青春期只需關注身體變化即可22．下圖中夫妻的真摯情感（）①是偉大的愛情；是一種高尚的情感②是對對方的尊重，更是一種責任和能力③告訴我們學會愛情，就要真誠地、有紀律地、勇敢地、有擔當?shù)貝鬯刷苓@種情感只是對異性的一種欣賞，所以說只要欣賞異性就可以理解為愛情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．請根據(jù)下列分析說明題的設問，選出主體適用辯證思維來說理的一組（

）①國家實施“三胎”政策有何積極意義？②如何看待體育老師當班主任？③為什么要將勞動教育納入中小學必修課？④你如何看待某?！澳信謪^(qū)打飯，劃片入座”的就餐規(guī)定？A．①② B．③④ C．①③ D．②④24．我心里想與爸爸媽媽平等交談，與同學平等交往，但又不愿主動接近他們，許多心事不知向誰傾訴。這句話體現(xiàn)了的青春期心理特點（）A．性格孤僻 B．自傲自負C．心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱 D．自卑、缺乏自信25．在青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，包括（

）①身體外形的變化②身體內部器官的完善③性機能的成熟④心理充滿著矛盾A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④二、解答題26．珍惜青春時光【青春的困惑】“一年一年時間飛跑,小小少年轉眼高；隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了?！鼻啻浩诘臒澜o我們帶來了諸多困惑,但成長的煩惱更多地促進了我們的成長?！厩啻旱拿葎印坎饺肭啻浩?一股從未有過的心潮悄然涌動。在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,渴望得到異性的肯定和接受,可學校卻……【我的青春誓言】青春,如詩如畫,如夢如幻。我們盡情地揮灑辛勤的汗水,我們盡力傾吐睿智的才華,我們用自信、自強、自立譜寫青春的諾言。(1)青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,我們應怎樣緩解青春期矛盾心理所帶來的煩惱？(2)異性之間應如何正確交往？27．感受成長，奏響青春樂章。不知不覺中，我們跨入了青春期的大門，開啟了一段新的旅程，旅程中有快樂和煩惱，有自豪和驕做，有夢想和追求。讓我們通過小文寫給同學的信中的兩個片段，共同分享。片段一最近的心情真是郁悶。我的身高被同桌甩了一大截，體重卻比同來重了許多，臉上還長了好多“瘙痘”。但是好笑的是同桌竟長出了毛茸茸的胡須。（1）小文和同桌應該怎樣正確看待這些身體變化？片段二好糾結，不喜歡父母干涉我的事，可是遇到麻煩又渴望他們“出現(xiàn)”；想在老師和同學面前展示自己，又怕自己“出丑”。（2）請你支招，幫助小文解決這些內心的矛盾。28．最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小勇特別愛穿一些奇怪的衣服,便對他說:“你是一個學生,這樣穿可不太好?！毙∮虏灰詾槿坏卣f:“你知道什么!這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句,小勇生氣地說:“我已經(jīng)長大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”(1)小勇是怎樣理解“酷”的?你又是怎樣理解的?(2)小勇是怎樣理解長大的含義的?你又是怎樣理解的?29．九年級學生小麗喜歡用文字記錄成長過程中的點點滴滴。下面就讓我們一起走進他們的生活，感受她的成長。記錄一：期末考試臨近了，班主任老師開了迎考動員會，要求我們在同學中找準一個對象，彼此展開較量。于是，我向同學小萍發(fā)起挑戰(zhàn)：“你是我的對手，我要趕超你?！毙∑妓鞈獞?zhàn)：“每天與你討論數(shù)學題，我收獲很多，不怕你趕超，一起進步吧！”（1）從小麗和小萍的言論中你悟出了哪些道理？記錄二：上個月，我報名參加了“小巧手”制作比賽，為了在比賽中取得好成績，我積極認真的準備著，常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，學習制作的方法和技巧，不懂的東西虛心向老師請教。盡管創(chuàng)作的作品一次次被老師否定，但我沒有氣餒，我相信自己一定能行。經(jīng)過自己的不斷探索，最終參賽作品得到了高度評價：作品構思新穎，富有特色。功夫不負有心人，我的參賽作品獲得了一等獎。我很開心。（2）請你根據(jù)小麗獲得成功的經(jīng)歷，說說一個人成長、成才、成功所必須具備優(yōu)良的品質。30．創(chuàng)新就在你身邊——黨的十九屆五中全會將“創(chuàng)新”推到了新的高度近日，某道德與法治老師在課堂上講到“創(chuàng)新改變生活”時，播放了一段央視新聞：畫外音寒冬，北疆邊防騎兵巡邏隊執(zhí)行任務，經(jīng)常需要過冰河，此時戰(zhàn)士們要牽著軍馬步行過去?？墒?，冰面很滑，軍馬走在上面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至會重重摔倒在冰面上。播到這里，老師說：“生活確實處處有創(chuàng)新。在這段新聞中，戰(zhàn)士們后來想到了一個順利通過冰河的辦法。猜猜看，戰(zhàn)士們的這個辦法是什么呢？”答：?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：本題考查性別刻板印象。D：題干對男女生表現(xiàn)的差異，源于對性別的刻板印象，啟示我們不要過于受性別刻板印象的約束，多方面認識男生女生的差異，D正確；AC：題干主要強調性別刻板印象，不涉及了解各自不同的特點，也不涉及明確性別角色和區(qū)別，AC錯誤；B：題干不涉及生理變化，B錯誤；故本題選D。2．C解析：本題考查對春期的心理的正確認識。ABCD：在全校各個班級開設心理健康教育課，青少年要了解青春期心理健康常識，體會青春期的美好；克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖突；減少心理健康問題，促進身體心理協(xié)調發(fā)展；掌握一定的心理調適技巧，促進全面健康成長。杜絕一詞太絕對，C說法錯誤，A、B、D說法正確；故本題選C。3．D解析：本題考查正確認識青春期身體的變化。②③④：依據(jù)教材知識可知，進入青春期后，身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化，體內機能迅速健全，性機能的成熟，所以②③④符合題意；①：自我意識不斷增強屬于心理變化，①說法錯誤；故本題選D。4．D解析：本題考查對青春期生理變化的正確認識。D：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，悅納自己，D說法正確；A：在課堂上偷偷照鏡子是違反了課堂紀律的表現(xiàn)，A說法錯誤，BC：要求父母為他購買增高藥、立即到美容院美容都是沒有正確認識青春期身體變化的表現(xiàn)，B、C說法錯誤；故本題選D。5．A解析：本題考查正確認識青春期心理變化的表現(xiàn)。①③：我開始對父母的做法有抵觸情緒、開始參加集體活動，也沒有那么膽小了都是體現(xiàn)的青春期的心理的變化，①③說法正確；②④：喉結增大了，開始長胡須；身高一年內增加了5厘米體現(xiàn)的是青春期身體的變化，②④說法與題不符；故本題選A。6．A解析：本題考查行己有恥的知識點。A：“背春有格”，這里的“格”指的是要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。做到“行己有恥”，A正確；BCD：與題干不符，BCD不符合題意；故本題選A。7．C解析：本題考查男生女生的相關知識。①：“陽剛之氣”不只指外在表現(xiàn)，更可以理解為引領青少年積極向上的精神氣質。它寄予了當前社會對青少年行為與品質的期待。健康向上、積極進取、勇敢擔當、自立自強、正直誠實等品質，都可以是陽剛之氣的內涵，故①正確；②：材料未涉及涉嫌性別歧視，影響女性地位提高，故②錯誤；③：注重學生“陽剛之氣”的培養(yǎng)不是性別刻板印象，故③錯誤；④：選項中的“自己高興就好”是以自我為中心，故④錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。8．A解析：本題考查正確看待男女生交往。A：題干表述的某校擬制定的校規(guī)，我并不贊同。因為異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的一個考驗。異性之間的友誼，可難讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證，所以這樣的規(guī)定沒有必要。A說法正確，符合題意；B：錯誤，“異性交往就會萌發(fā)朦朧情感”的說法過于絕對了，排除；C：錯誤，異性交往是否密切與健康成長無關，排除；D：錯誤，異性之間的交往要注意分寸，但不是象題干中表述的那樣保持大于50厘米跨度，或者不能同桌吃飯。排除；故本題選A。9．D解析：本題考查應對矛盾心理的正確方法。和同學相處，要講原則，不能不加分辨地為同學做任何事情，A觀點錯誤；每個人都是獨立的個體，同學之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，B觀點錯誤；我們要學會欣賞他人，每個人都有自己的優(yōu)缺點，都有我們學習的地方，C觀點太絕對，錯誤；我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待，彼此理解，拿好融入社會的通行證，D觀點正確，所以本題選擇D答案。10．D解析：本題考查性別刻板印象。D：剛上初一的小明在日記中寫的內容，啟示我們不要過于受性別刻板印象的約束，多方面認識男生女生的差異，D正確；AC：題干主要強調性別刻板印象，不涉及了解各自不同的特點，也不涉及明確性別角色和區(qū)別，AC不合題意；B：題干不涉及生理變化，B不合題意；故本題選D。11．B解析：本題考查男女同學各自的優(yōu)勢。B：依據(jù)課本內容，男生女生有各自的優(yōu)勢，題文描述體現(xiàn)了男生女生性格特征方面的差異，B符合題意；ACD：與題干無關，ACD不符合題意；故本題選B。12．A解析：本題考查異性交往的意義。①②：依據(jù)教材知識，與異性之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式，看到異性身上的優(yōu)秀品質，故①②說法正確；③：我們對異性的好感不是真正的愛情，故③說法錯誤；④：“完全順利平安渡過青春期”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選A。13．D解析：本題考查培養(yǎng)自強品質。D：分析題干，《苔》強調生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的，它就是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采?！疤煨薪?，君子以自強不息”強調要具有堅強意志，符合題意，故D說法正確；A：強調愛國情感，與題意不符，排除A；B：強調是友情，與題意不符，排除B；C：告訴我們小惡不斷，將成大惡；小善常為，將會成為對社會有用的人，與題意不符，排除C；故本題選D。14．A解析：本題考查批判性思維、青春創(chuàng)造、止于至善等。A：按照老師的要求認真完成作業(yè)，有不懂的問題及時問老師，體現(xiàn)了勤學好問，沒有體現(xiàn)批判思維，故A說法錯誤，但符合題意；B：利用假期多做一些公益活動，這是青春的探索與實踐，故B說法正確，但不符合題意；C：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是追求止于至善境界的表現(xiàn)，故C說法正確，但不符合題意；D：敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，這是勇于創(chuàng)造的表現(xiàn)，故D說法正確，但不符合題意；故本題選A。15．B解析：本題考查男生女生的性別優(yōu)勢。B：依據(jù)教材內容，男女生的優(yōu)勢互補構成社會美妙的圖畫。男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。題干描述表明男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，B符合題意；ACD：說法都太絕對，排除；故本題選B。16．A解析：本題考查異性交往的意義。①②③：依據(jù)教材知識，異性交往有助于了解異性思維方式，異性交往是成長的一個重要方面，異性交往能看到對方某些優(yōu)秀品質，故①②③說法正確；④：對異性情感，我們要慎重對待，理智處理，故④說法錯誤；故本題選A。17．C解析：本題考查青春的理解。C：青春期是一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期，繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，在這個時期，我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈的渴望，感覺生活擁有無限可能，C說法正確；A：告訴我要珍惜青春，A說法錯誤；B：青春期不一定要事事追求完美，B說法錯誤；D：“進入青春期之后，有的同學變得敏感和叛逆，經(jīng)常和父母爭吵”是涉及心理發(fā)育變化，沒有涉及生理變化，D說法錯誤；故本題選C。18．A解析：題干中的情境體現(xiàn)出男女生正常交往的意義，男女同學擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞異性是成長中的正常心理現(xiàn)象；“一起學習特別愉悅”說明男女同學交往有利于學習進步，身心健康，可以優(yōu)勢互補，①③符合題意。②④錯誤，對異性欣賞是青春期的心理萌動，是健康的心理表現(xiàn)，不是“早戀”。故選A。19．C解析：本題考查青春創(chuàng)造。①：否定一切的觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②③：依據(jù)教材知識，題文中廣西12歲的學生主動鉆研，在老師的指導下發(fā)明出晾衣神器，啟示我們在學習生活中藥敢于打破常規(guī)，積極動手實踐，故②③說法正確；④：我們不能依賴他人，故④說法錯誤；故本題選C。20．A解析：本題考查對自信的認識。①②③：題文中的觀點強調了自信的重要性，表明自信能夠讓我們充滿戰(zhàn)勝疫情的激情，自信的人有戰(zhàn)勝疫情的勇氣和堅持，自信可以激發(fā)我們的潛能與活力，故①②③說法正確；④：“只要……就一定”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選A。21．A解析：本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。A：題干說明每個生命個體都有著它獨特的思維方式和運行軌跡，體現(xiàn)思維具有獨立性，故A正確；B：錯誤，步入青春期，我們的思維逐具有獨立性，對未知知的事物充滿好奇。故排除B；C：錯誤，我們要為學習而努力，故排除C；D：錯誤，步入青春期，我們不僅要關注生理變化，還要關注心理變化。故排除D；故本題選A。22．A解析：本題考查愛情的理解。①②③：題干圖片體現(xiàn)真摯夫妻情感，他們表現(xiàn)說明愛情是偉大的情感；是一種高尚的情感；是對對方的尊重，更是一種責任和能力，告訴我們學會愛情，就要真誠地、有紀律地、勇敢地、有擔當?shù)貝鬯?，①②③說法符合題意；④：欣賞異性是情感萌動，不是真正愛情，④說法錯誤；故本題選A。23．D解析：該題考查獨思考和批判精神。②④：結合所學知識可知，辯證思維是反映和符合客觀事物辯證發(fā)展過程及其規(guī)律性的思維，辯證思維的特點是從對象的內在矛盾的運動變化中，從其各個方面的相互聯(lián)系中進行考察，以便從整體上、本質上完整地認識對象；如何看待體育老師當班主任？你如何看待某?！澳信謪^(qū)打飯，劃片入座”的就餐規(guī)定？這體現(xiàn)了主體適用辯證思維；②④符合題意；①：主體適用并列思維，不符合題意；③：主體適用因果思維，不符合題意；故本題選D。24．C解析：進入青春期后，我們的內心變得豐富多彩，一方面,我們渴望被人理解和關注，另一方面，我們的獨立感增強，又不愿意把自己的內心輕易表露出來，這就出現(xiàn)了青春期常見的閉鎖心理。因而C是對題意的正確理解。25．A解析：本題考查正確認識青春期的身體變化的表現(xiàn)。根據(jù)所學知識，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟，①②③觀點正確；心理充滿著矛盾是青春期心里方面的表現(xiàn)，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。二、解答題26．(1)①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人,學習化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意,接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(2)異性交往要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。(或①既要相互尊重,又要自尊自愛；②既要開放自我,又要把握分寸；③既要主動熱情,又要注意交往方式、場合、時間和頻率；④自然交往,公開坦誠。解析：（1）本題主要考查正確處理心理矛盾，可結合教材知識進行作答。（2）本題主要考查異性同學之間的交往，可結合教材知識進行作答。27．（1）我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化,欣然接受青春花蕾的綻放,不因自己的生理變化而自卑；青春的我們追求美，在追求形體儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美等。（2）我們可以參加集體活動,在集體中溫暖自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”等。解析：本題考查悄悄變化的我。青春期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們看到自然和社會的觀點也會有所改變。（1）此問考查悅納生理變化。分析材料信息，小文和同桌生理變化，他們應該悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化,欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑；青春的我們追求美，在追求形體儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美等。（2）此問考查直面矛盾心理。分析小文的表現(xiàn)是心理矛盾表現(xiàn)，可通過參加集體活動，通過求助他人，培養(yǎng)興趣愛好，學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等等。28．(1)小勇所理解的“酷”是與眾不同,故作姿態(tài)。我是這樣理解“酷”的:追求個性不一定要在裝扮上標新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。(2)