電荷及其守恒定律

第一節(jié)電荷及其守恒定律1.通過(guò)摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，了解使物體帶電的方法，能從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì)．2．理解電荷守恒定律．3．知道什么是元電荷，知道電荷量的概念及其單位，知道比荷的概念．學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一、電荷自主探究1．電荷的電性及相互作用(1)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒都能吸引輕小物體，這說(shuō)明了什么？(2)兩個(gè)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互排斥，與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互吸引，這說(shuō)明了什么？(3)任意一個(gè)帶電體對(duì)上述帶電的玻璃棒、橡膠棒不會(huì)出現(xiàn)都排斥或都吸引，這又說(shuō)明了什么？成功體驗(yàn)物體不帶電是否說(shuō)明物體內(nèi)部沒(méi)有電荷？提示：物體內(nèi)部既有正電荷，也有負(fù)電荷，物體不帶電是因?yàn)檎?、?fù)電荷的代數(shù)和為0.3．摩擦起電和感應(yīng)起電自研教材(1)摩擦起電兩個(gè)不同材料的物體相互摩擦?xí)r，一些被束縛不緊的_____從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使得原來(lái)呈電中性的物體由于得到電子而帶______，失去電子的物體帶______電．(2)感應(yīng)起電①自由電子金屬中離原子核較遠(yuǎn)的電子脫離原子核的束縛，在金屬中能夠__________的電子．電子負(fù)電正自由活動(dòng)②靜電感應(yīng)當(dāng)帶電的物體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于導(dǎo)體中的自由電子受到靜電力，便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶_______電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶______電荷．③感應(yīng)起電利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程．異種同種成功體驗(yàn)1.為什么運(yùn)輸汽油的油罐車(chē)都要用一條金屬鏈條搭在地上？提示：汽油與罐體摩擦，分別帶上正負(fù)電荷，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生火花放電，造成爆炸．金屬鏈條搭在地上，導(dǎo)走產(chǎn)生的靜電荷，從而避免了事故的發(fā)生．2．采用感應(yīng)起電的方式能否使絕緣體帶電？提示：不能，絕緣體中幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷．三、元電荷自研教材1．電荷量：電荷的多少．國(guó)際單位制單位是_______，符號(hào)是_____.2．元電荷：最小的電荷量，即電子或質(zhì)子所帶的電荷量，用e表示．e＝________________.3．電子的比荷：電子的電荷量e與電子的質(zhì)量me之比．庫(kù)侖C1.60×10－19C1．一個(gè)物體的帶電量可以是5.0×10－19C嗎？提示：不可以，物體的帶電量只能是e的整數(shù)倍．2．一個(gè)物體帶電量為－3.2×10－5C，這個(gè)物體的電子數(shù)多還是質(zhì)子數(shù)多？多多少個(gè)？導(dǎo)學(xué)釋疑3．檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：(1)用待測(cè)物體去接近輕小物體，看它是否能吸引輕小物體．(2)讓待測(cè)物體接觸驗(yàn)電器上的金屬球，根據(jù)金屬箔片是否張開(kāi)來(lái)判斷待測(cè)物體是否帶電．

下列判斷小球是否帶電的說(shuō)法中正確的是(

)A．用一個(gè)帶電體靠近它，如果能夠吸引小球，則小球一定帶電B．用一個(gè)帶電體靠近它，如果能夠排斥小球，則小球一定帶電C．用驗(yàn)電器的金屬球接觸它后，如果驗(yàn)電器的金屬箔能改變角度，則小球一定帶電D．如果小球能吸引小紙屑，則小球一定帶電例1跟蹤訓(xùn)練1如圖所示，a、b、c、d為四個(gè)帶電小球，兩球之間的作用分別為a吸d、c斥a、b斥c、d吸b，則(

)A．僅有兩個(gè)小球帶同種電荷B．僅有三個(gè)小球帶同種電荷C．c、d小球帶同種電荷D．c、d小球帶異種電荷解析：選BD.由d吸a、d吸b可知，a與b帶同種電荷，且與d帶異種電荷；由c斥a、c斥b可知，c與a、b帶同種電荷，所以c與d帶異種電荷，A、C錯(cuò)誤，B、D正確．故選BD.1．感應(yīng)起電的操作方法(1)操作方法Ⅰ①使帶電體C(假設(shè)帶正電)靠近相互接觸的兩導(dǎo)體A、B，A為近端，如圖所示．②保持C不動(dòng)，用絕緣工具分開(kāi)A、B.③移走C，則A帶負(fù)電，B帶正電．合作探究(2)操作方法Ⅱ如圖所示：①將一個(gè)帶電體A靠近導(dǎo)體球B.②用手接觸一下導(dǎo)體球B(相當(dāng)于將B球接地)，再將手拿開(kāi)．③移去帶電體A，則這時(shí)B帶上了和帶電體A異號(hào)的電荷．2．三種起電方式的比較摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電產(chǎn)生條件兩不同絕緣體摩擦?xí)r導(dǎo)體靠近帶電體時(shí)導(dǎo)體與帶電導(dǎo)體接觸時(shí)現(xiàn)象兩物體帶上等量異種電荷導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷，且電性與原帶電體“近異遠(yuǎn)同”導(dǎo)體上帶上與帶電體相同電性的電荷原因原子核對(duì)電子束縛力弱的物體失去電子，強(qiáng)的得到電子導(dǎo)體中的自由電子在電荷間力的作用下，從物體的一端轉(zhuǎn)移到另一端在電荷間力的作用下，自由電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體實(shí)質(zhì)均為電子在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移跟蹤訓(xùn)練3尋規(guī)探法·思維啟迪對(duì)稱(chēng)原理的應(yīng)用

【范例】

(8分)有兩個(gè)完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B，分別帶電荷量為QA＝6.4×10－9C,QB＝－3.2×10－9C,讓兩個(gè)絕